【精品】小班數(shù)學(xué)教案五篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇，歡迎大家分享。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、在游戲情景中嘗試按物體的特征（大小、高低）進行排序。
2、體驗幫助熊媽媽搬新家的快樂。
活動準(zhǔn)備：
小中大箱子若干；小中大熊胸飾若干、熊媽媽胸飾一個；幼兒操作材料
活動過程：
一、導(dǎo)入引趣價值分析：在幼兒鞏固角色裝扮的過程中，復(fù)習(xí)大中小。
1、教師語言介紹導(dǎo)入游戲情景（老師戴胸飾）看，我是誰？
2、鞏固幼兒對角色的認識游戲：小熊小熊抱抱媽媽；中熊中熊抱抱媽媽；大熊大熊抱抱媽媽。
二、小熊搬新家價值分析：在小熊搬新家的游戲情景中感知序列1、交代主題：搬新家搬新家時需要什么來幫忙呀？
2、熊媽媽整理小花
�。�1）出示大小兩盆花進行比較排序
�。�2）出示第三盆不大不小的花引導(dǎo)寶寶比較
�。�3）熊媽媽從小到大放小花小結(jié)：媽媽的花從小到大整理放好，這樣又整齊又漂亮。
3、熊寶寶整理小花寶寶想一想，除了從小到大放，還可以怎么放？（引導(dǎo)寶寶從大到小放小花）小結(jié)：從大到小放花，又整齊又漂亮。
4、幫助熊媽媽搬新家
�。�1）搬新家時要搬很多很多東西，媽媽一個人搬不動，怎么辦？
�。�2）交代要求：熊寶寶根據(jù)大小選一個箱子和一個盒子，把盒子里的東西裝到箱子里。裝東西時要從有記號的地方開始，有順序地裝。
�。�3）小熊整理物品，熊媽媽觀察指導(dǎo)
三、把物品裝箱后搬回家
1、集體檢查整理情況
2、開小車搬回家
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、體驗一起玩的樂趣，養(yǎng)成愛惜玩具的好習(xí)慣，懂得玩玩具要輕拿輕放，玩具玩完后要放回原處。
2、復(fù)習(xí)對“1”和“許多”的認識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種玩具、破損玩具兩件。
教學(xué)過程：
1、組織孩子，引導(dǎo)幼兒說出今天有許多的老師和自己一起活動。
2、帶領(lǐng)幼兒說兒歌《走走走》到舞蹈室參加活動。
3、讓幼兒選擇自己最喜歡的玩具進行玩耍。教師指導(dǎo)幼兒區(qū)別“1”和“許多”。
4、玩具玩完后，以“把玩具送回家”的游戲收拾玩具。以次教育幼兒養(yǎng)成愛惜玩具的好習(xí)慣，懂得玩玩具要輕拿輕放。
5、展示破損玩具，請幼兒看一看，說一說玩具為什么不能玩了？應(yīng)該怎樣玩玩具？怎樣愛惜玩具？玩玩具時應(yīng)該怎么做？請幼兒幫老師將破損的玩具送回原處。
6、游戲《看誰做的對》
7、簡單小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒說兒歌《走走走》回到活動室。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒按食品的種類進行分類。
2、根據(jù)點卡取出相等數(shù)量的食品。
活動準(zhǔn)備：
1、玩具柜3個。
2、標(biāo)記圖：教學(xué)掛圖中的實物卡片若干，貼有3以內(nèi)點子的小盤子若干。
活動過程：
1、說說看看：“我吃過的食品”。
�、俳處煟何覀兌汲赃^哪些好吃的食品呀？幼：包子、餃子、面包、餅、蛋糕......
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說一說自己吃過的食品。
�、谡故臼称�，說說食品的名稱。
教師：這些食品叫什么名字？
鼓勵幼兒大聲說出食品的名稱，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，可以說出很多食品名稱。
2、給食品分類，布置食品店。
�、� 討論：食品怎么放？
教師：這么多食品可以開個食品店啦！想想食品店的食品應(yīng)該怎么放呢？
引導(dǎo)幼兒根據(jù)食品的種類，把相同的食品放在一個玩具柜里。
�、� 我會放食品。
鼓勵幼兒一邊拿一邊說：ＸＸ和ＸＸ放一起。
教師和幼兒共同檢查食品擺放得對不對，一邊檢查一邊說：這里都是ＸＸ。
給食品配標(biāo)記。教師出示教學(xué)掛圖中的包子、餃子蛋糕三張標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察，并說一說這些是什么標(biāo)記，可以表示哪種食品。
請個別幼兒為食品配標(biāo)記。
3、取食品，按點數(shù)取出相同數(shù)量的食品。
教師：想不想品嘗食品？放在哪里品嘗呢？教師出示小盤子。
教師：盤子里有什么？它表示什么意思？引導(dǎo)幼兒了解盤子里有幾個點子，就取幾個食品品嘗。
幼兒示范拿取食品。請個別幼兒取盤子，先數(shù)點子，再按點子取相同數(shù)目的食品品嘗。
活動延伸：
幼兒“品嘗”食品。鼓勵幼兒數(shù)點子，進行按數(shù)取物。還可以交換盤子再次游戲。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、了解燃料和冒煙的顏色對應(yīng)，并能根據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。
2、初步體驗幫助別人的快樂。
活動重點：
燃料和顏色對應(yīng)
活動難點：
能根據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件、紙制車廂12個、各種水果蔬菜剪紙若干（紅綠黃三色）
活動過程：
1、出示火車課件，引發(fā)幼兒對火車開到哪去的猜想
師：仔細聽，這是什么聲音？
火車開來了，你們覺得火車司機開著火車會到什么地方去呢？
小結(jié)：小司機就像你們說的那樣，想到中國的各個地方去。
2、幼兒欣賞故事，猜想火車為何停下
師：轟隆轟隆，小火車?yán)^續(xù)向前開著，突然火車停了，火車為什么會停了呢？
那請火車司機快點給火車加燃料呀。
3、 幼兒進行添加燃料，了解燃料和冒煙的.顏色對應(yīng)
師：告訴你們哦，這可是一輛神奇的火車，加進去什么燃料，就會冒出什么顏色的煙。
看看火車司機給火車加了什么燃料呀？（蘋果和草莓）冒出了什么顏色的煙？
小結(jié)：火車轟隆轟隆冒出了紅彤彤的煙。
4、繼續(xù)欣賞故事
師：火車司機覺得好玩極了，開著開著火車又停下了他又給火車加上新的燃料。
他給火車加了什么燃料呀？
瞧，火車冒出什么煙？
小結(jié)：火車司機加了桔子和胡蘿卜以后，火車冒出了金燦燦的煙。
5、繼續(xù)欣賞故事，根據(jù)冒出的煙猜想加的燃料
師：火車越開越快，停下后司機又加上了燃料，這回冒出的煙是什么顏色的呀？
猜猜司機給火車加什么燃料讓它冒出了綠色的煙？
小結(jié)： 火車司機加了。火車冒出了綠色的煙。
6、解讀添加燃料標(biāo)志
過渡：這真是一輛神奇的小火車，加了不同的燃料就能冒出不同顏色的煙。其他小火車也想要冒出好看的煙，你們愿不愿意幫它們加燃料呢師：這些小火車車廂上有一個小標(biāo)記，這個標(biāo)記可以告訴我們裝什么顏色的燃料，裝多少燃料，你能看懂嗎？
�。ń庾x標(biāo)志5這個標(biāo)記表示需要5個綠色的燃料）
7、實際操作
師：那就讓我們一起來給小火車裝燃料吧。然后幫它們找到和車輪顏色一樣的車頭。（幼兒根據(jù)標(biāo)記，選擇相應(yīng)顏色和數(shù)量的蔬果圖片粘貼在火車車廂上）別忘了告訴小司機你給火車加了什么燃料？
8、交流糾錯
師：你是怎么加的？添了什么燃料？加了多少？
9、幼兒玩開火車游戲，愉快結(jié)束活動。
師：現(xiàn)在，讓我們一起乘上這列神奇的小火車到外面去玩吧！
（音樂響起，活動在音樂聲中結(jié)束）
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動設(shè)計背景
在日常生活中，幼兒經(jīng)常接觸到圓形、三角形、正方形這些圖形，并對它們產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此我設(shè)計了此活動，通過讓幼兒運用視覺、運動覺等來感知它們的特點，使幼兒對這三種幾何圖形的認識較為深入，并得以鞏固。
活動目標(biāo)
使幼兒初步認識三角形、圓形、正方形，培養(yǎng)幼兒對幾何圖形的興趣和觀察能力。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：正確說出圖形
教學(xué)難點：說出圖形特點
活動準(zhǔn)備
1、 在周圍環(huán)境中布置色彩鮮艷的幾何圖形。
2、在場地上畫一個大大的三角形、圓形和正方形（可容納全班幼兒）。
活動過程
開始部分：手指操穩(wěn)定幼兒情緒
基本部分：
1、引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)找。如正方形的玻璃窗、圓形的鐘面、三角形的擱架等。
2、啟發(fā)幼兒在自己身上找。如圓圓的扣子，衣服上的幾何形圖案，放在口袋里的正方形的小手絹等。
3、啟發(fā)幼兒動腦想一想，說一說在日常生活總還有那些物品是圓形、三角形、正方形的。
4、鼓勵幼兒在活動區(qū)找一找。
結(jié)束部分：游戲《找朋友》
方法：
幼兒在場地上自由地邊拍手跳邊念《找朋友》的兒歌：“找找找，找朋友，我要找個好朋友。找到誰，誰就是我的好朋友�！蹦钔旰�，老師接著說：“找圖形，圓形是你的好朋友�！比缓笮∨笥丫挖s快跳到圓形里面。游戲反復(fù)進行。老師可以分別說找正方形或三角形，幼兒跳到相應(yīng)的圖形里。
活動延伸：請幼兒用火柴棒、細電線拼擺圓形、正方形、三角形。
《小班數(shù)學(xué)教案“認識幾何圖形”》摘要：。為此我設(shè)計了此活動，通過讓幼兒運用視覺、運動覺等來感知它們的特點，使幼兒對這三種幾何圖形的認識較為深入，并得以鞏固。 活動目標(biāo) 使幼兒初步認識三角形、圓形、正方形，培養(yǎng)幼兒對幾何圖形的興趣和觀察能力...
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