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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《按物體特征分類(彩色魚)》(附反思)
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《按物體特征分類(彩色魚)》(附反思)，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂與參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類排序。
3、學(xué)會(huì)根據(jù)物體特征做標(biāo)記。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：彩色魚9條（由3種顏色組成，大中小各3條）魚缸圖片3張，紅、黃、藍(lán)三色標(biāo)簽各一份
2、學(xué)具：幼兒用彩色魚，人手9條，形狀顏色同教具相同
活動(dòng)過程：
一、念兒歌進(jìn)教室
邊念兒歌（附后）邊做動(dòng)作進(jìn)教室，為下面的活動(dòng)做鋪墊。
二、出示教具（集體活動(dòng)）
1、出示彩色魚，無規(guī)律排放
師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗9班，小朋友們想知道是誰嗎？”
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩色魚的特點(diǎn)
“我們來看看這些小魚好看嗎？它們都有些什么顏色？它們的顏色都是一樣的嗎？我們來看看它們還有什么不同啊？”
三、出示學(xué)具（個(gè)別活動(dòng)）
“小魚們今天遇到一個(gè)難題，想請(qǐng)我們聰明的小朋友幫幫它們，好嗎？剛剛小魚們看到我們小朋友進(jìn)教室的時(shí)候排隊(duì)排的很整齊，它們也想排個(gè)隊(duì)，請(qǐng)小朋友們幫它們也排個(gè)隊(duì)好嗎？”
幼兒按照自己的想法為彩色魚排列，教師巡回指導(dǎo)�；顒�(dòng)結(jié)束后收學(xué)具，放回學(xué)具袋并且放回椅子下面。
四、交流小結(jié)
師“剛剛我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友都用了很多的方法來為我們的小魚排隊(duì)，那我想請(qǐng)幾位小朋友上來將你的方法排給其他小朋友看看”請(qǐng)2—3位幼兒示范。
小結(jié)：彩色魚的排列可以是按照從大到小，從小到大，相同顏色放一排，花紋相同的放一排等方法進(jìn)行不同的序列。
五、學(xué)習(xí)制作標(biāo)記
師“我們班的小朋友可真能干，幫我們的小魚排了各種各樣漂亮的隊(duì)，現(xiàn)在他們可以出去玩了，可是，他們還有一個(gè)問題，我們小朋友可不可以和他們一起想想辦法解決？”
出示魚缸圖片“小朋友們看看，這是什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)魚缸都是一個(gè)樣子）那我們的小魚要是出去了，回來的時(shí)候怎么才能找到它們自己的家呢？”
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以用魚的顏色和花紋作為標(biāo)簽。
六、結(jié)束活動(dòng)
讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的書包及其他物品。
兒歌：
小魚吐泡泡
一群小魚吐泡泡，
小魚吐個(gè)小泡泡。
大魚吐個(gè)大泡泡，
樂的小魚哈哈笑。
活動(dòng)反思：
在此基礎(chǔ)上，我決定了讓家長(zhǎng)幫助孩子在生活中尋找小游戲，讓孩子們從生活中慢慢的去理解。我也設(shè)置了一些小游戲，比如說用積木、珠子…等幼兒園常見的玩具來讓幼兒分。就這樣，孩子們慢慢地學(xué)會(huì)了如何來按特征來分類了。
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