小班教案 | 小班數(shù)學(xué)《勤勞的粉刷匠》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編精心整理的小班教案 | 小班數(shù)學(xué)《勤勞的粉刷匠》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　目標(biāo)：

　　1、細(xì)致觀察畫面，知道按事物的排列規(guī)律特征進(jìn)行排序。

　　2、積極參與排序活動，并嘗試自主按規(guī)律排序，體驗排序中的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　刷子欄桿圖譜（1、2、3）幼兒操作欄桿若干背景圖。

　　過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、出示背景圖及欄桿。

　　師：小朋友們，我是今天的粉刷匠，今天我的任務(wù)是給這一排欄桿刷上漂亮的顏色�？墒欠孔拥闹魅瞬辉诩遥�只給我留下了粉刷要求的說明書，你們愿意幫助我一起來粉刷這段欄桿嗎？

　　2、解讀排序規(guī)律說明書。

　　師：我應(yīng)該先刷什么顏色呢？然后是誰呢？（黃色和藍(lán)色手拉手把欄桿變漂亮的）

　　二、二次排序

　　1、出示新欄桿：剛才我們把那邊的欄桿刷好了，主人對這邊的欄桿粉刷提出了新的要求，讓我們一起來看一看。

　　師：誰愿意來幫助我看一下這個說明書呢？

　　2、幼兒分析粉刷說明書，請個別幼兒來進(jìn)行操作：誰愿意來試一試。

　　3、和幼兒一起驗證結(jié)果。（紅、黃、籃三種顏色排隊把欄桿打扮漂亮。）

　　三、幼兒操作排序

　　1、幼兒分組操作：還有第三塊欄桿沒有打扮漂亮，我請小朋友來根據(jù)說說明書來給她打扮一下。

　　2、每一組的顏色規(guī)律說明書都有區(qū)別，幼兒自行解讀并操作。

　　3、驗證結(jié)果，頒發(fā)優(yōu)秀粉刷匠勛章。

　　四、拓展—創(chuàng)意排序打扮欄桿。

　　1、師：最后一塊欄桿主任說允許我們用自己喜歡的顏色規(guī)律來打扮，現(xiàn)在請你用你喜歡的排列規(guī)律將欄桿打扮漂亮吧，

　　2、結(jié)果分享交流：你們都很棒，都有自己獨特的想法，欄桿變得五顏六色很漂亮哦，主人會很感謝我們的。

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