中班數(shù)學(xué)活動：《夾夾樂》

　　中班數(shù)學(xué)活動：

　　1.嘗試用不同的方法進行數(shù)數(shù)與記錄，在玩中學(xué)、學(xué)中樂，體驗數(shù)學(xué)游戲帶來的樂趣。

　　2.掌握環(huán)形計數(shù)的方法，感受身邊環(huán)形排列現(xiàn)象的應(yīng)用。

　　活動準備:

　　夾子每人10個，紙盤、光盤每人一個，做記號用的小星星若干，各種環(huán)形排列物品（雪花片、調(diào)色盤等每組各一人一個），操作時用的音樂，記錄表、記號筆。

　　活動流程：

　　一、趣味導(dǎo)入

　　師：夾子有什么用？（幼兒自由交流、討論。）

　　師小結(jié)：夾子是我們生活中的好朋友，除了可以夾衣服、夾襪子，還可以玩好玩的游戲。

　　二、游戲：夾夾樂

　�。ㄒ唬┩鎶A夾子游戲。

　　1.看數(shù)夾夾子，復(fù)習(xí)感知10以內(nèi)的數(shù)。

　�。�1）明確游戲規(guī)則。

　　師：老師為小朋友們準備了各式各樣的夾子，我們先來玩?zhèn)�看數(shù)夾夾子的游戲。老師出示一張數(shù)字卡片，小朋友看清楚卡片上的數(shù)字是幾，就將幾個夾子夾在自己的衣服上，身上的夾子數(shù)量要和卡片上的數(shù)一樣多！音樂一結(jié)束就停止游戲，看誰夾的又好又快。準備好了嗎？

　�。�2）幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�3）交流、分享。

　　師：請數(shù)一數(shù)你身上夾了幾個夾子？和老師卡片上的數(shù)字一樣多嗎？

　　師：和旁邊的小朋友互相數(shù)數(shù)，夾對了沒有？

　　2.看誰夾的多，復(fù)習(xí)比較10以內(nèi)的數(shù)的多少。

　�。�1）明確游戲規(guī)則。

　　師：音樂一響你們就開始往衣服上夾夾子，音樂一停就停止游戲，比比誰夾的又多又好。

　　（2）幼兒游戲。

　　（3）交流、分享。

　　師：數(shù)一數(shù)衣服上夾了幾個夾子？和旁邊的小朋友比一比誰夾的多？

　　師：每一組小朋友比較一下，誰夾的多，誰夾的少，哪組小朋友的代表夾的最多？哪組小朋友的代表夾的最少？

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)環(huán)形計數(shù)的方法。

　　1.在光盤上夾夾子。

　　師：現(xiàn)在夾子要表魔術(shù)了。請小朋友們從1數(shù)到20，老師來夾夾子（在光盤上夾一圈夾子），看看會變出什么？

　　師：老師變出的這個像什么？鼓勵幼兒大膽想象。

　　師：你們想不想也來變一個……呢？老師播放音樂，你們夾夾子。音樂一停，就停止游戲。（幼兒在規(guī)定時間內(nèi)夾光盤）

　　2.學(xué)習(xí)環(huán)形計數(shù)。

　�。�1）數(shù)光盤上的夾子。

　　師：請你們數(shù)一數(shù),自己的光盤上有幾個夾子？

　　你是怎么數(shù)的？怎樣才能不漏數(shù)？不重復(fù)數(shù)呢？（幼兒個別回答）

　　師小結(jié)：在任何一個夾子上做一個記號，順著一定方向按順序一個一個數(shù)，每個夾子只數(shù)一次，不漏數(shù)不重復(fù)數(shù)，最后數(shù)到記號旁的這個夾子，就能知道光盤上一共有多少個夾子了。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒探究各種環(huán)形數(shù)數(shù)的正確方法。

　　比如：認準一個記號，用手按住以示區(qū)別；用小星星來做標記，等等（啟發(fā)幼兒大膽說出自己的想法）

　　3.分組操作并嘗試記錄計數(shù)方法。

　�。�1）教師出示收集的各種環(huán)形排列的物品（雪花片、調(diào)色盤、紙盤子、光盤等）提出操作要求及學(xué)習(xí)記錄方法的要求。

　　（2）幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�3）師小結(jié)并延伸：生活中還有許多物品都是環(huán)形排列的，他們不僅整齊、而且實用，仔細觀察他們都有哪些排序的規(guī)律呢，怎樣能讓環(huán)形排列更美觀且有序呢，下節(jié)課我們再體驗吧。

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