大班數(shù)學課教案《吸管分類》

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班數(shù)學課教案《吸管分類》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動設計

　�。ㄒ唬┗顒硬牧系目茖W性與層次性

　　1、操作材料豐富、多功能性

　　分類材料選用生活中孩子經(jīng)常使用的、熟悉的吸管，雖是普通的9根吸管，卻涵蓋了按顏色、粗細、長短、能否變形、有條紋與沒條紋、尖頭與平頭等等多種分類概念。用紙板將透明瓶分隔，既物化了抽象的分類概念，又能呈現(xiàn)分類的結果，方便檢驗，從而克服了數(shù)學教學活動不易檢驗的難題；

　　2、操作材料富有層次性

　　通過逐步遞增吸管數(shù)量，增加分類的特征要素，從而加深幼兒操作的難度，幫助幼兒在多次操作的過程中逐步建構了分類的概念。

　　（二）活動過程的操作性與遞進性

　　整個活動設計從“幼兒的自主學習”出發(fā)，將多種操作方法有機結合，通過四次小步遞進的分類環(huán)節(jié)，讓幼兒經(jīng)歷了“觀察分析——初步建立單種方法分類概念——感知多種分類方法并嘗試記錄——鞏固分類經(jīng)驗”的學習過程，從而在操作層次——形象層次——符號層次的逐步抽象和內(nèi)化中建構了多種分類的概念。

　　另外，活動過程中力求把幼兒推在前面，每一個環(huán)節(jié)都讓孩子帶著問題去觀察、去建構知識經(jīng)驗，重視每個環(huán)節(jié)的檢驗與評價，根據(jù)幼兒的學情來梳理概念和提升經(jīng)驗。

　　活動目標

　　1、探索按吸管的不同特征進行多種分類，積累分類的經(jīng)驗。

　　2、嘗試運用簡單的標記記錄各種分類的方法。

　　3、樂意參與吸管分類的探索活動，感受分類活動的樂趣。

　　活動準備

　　各類吸管若干、分類瓶、記錄紙、筆。

　　活動過程

　　1、觀察吸管，發(fā)現(xiàn)不同的特征。

　　（1）吸管有什么不一樣？

　　（2）小結

　　2、第一次分類，初步建立分類概念。

　�。�1）幼兒操作，將5根吸管進行分類。

　　（2）交流與梳理分類經(jīng)驗：各種方法的呈現(xiàn)與檢驗。

　　3、第二次分類，感知多種分類方法并嘗試記錄。

　�。�1）交代新任務：多種方法分類，并用簡單的標記做記錄。

　�。�2）幼兒操作，將9根吸管進行分類。

　　（2）交流與提升分類經(jīng)驗：多種分類方法的呈現(xiàn)以及記錄的展示；

　　4、展示與檢驗，鞏固分類經(jīng)驗。

　�。�1）小結與梳理各種分類方法。

　�。�2）將末次分類情況展示在相應的區(qū)域，集體觀察、檢驗。

　　（3）小結評價，提出下次分類活動的任務。

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