中班數學教案及教學反思《按物體的特定規(guī)律排序》

　　作為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那么什么樣的教學反思才是好的呢？下面是小編精心整理的中班數學教案及教學反思《按物體的特定規(guī)律排序》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1.運用實物、圖片進行操作、比較，發(fā)現(xiàn)它們的排列規(guī)律并進行排序。

　　2.培養(yǎng)觀察、比較能力和初步判斷推理能力。

　　活動準備：

　　1. 教具：①掛在活動室內、能表示排序規(guī)律的彩條若干;②鈴鼓一面;③圓形、正方形圖形片和花生、豆子圖形片若干;④按規(guī)律填圖的作業(yè)紙若干。

　　2.學具(人手一份)：花生、豆子實物若干;圓形、正方形圖形片若干;按規(guī)律填圖的作業(yè)紙若干。

　　3.活動區(qū)材料：①自然角內放置樹葉、花生、豆子;②美術角內準備印畫用的泡沫印章、顏料和白紙;③音樂角里準備三角鐵、響筒、鈴鼓等打擊樂器。

　　活動過程：

　　一、 引導幼兒按物體的特定規(guī)律排序

　　1. 請一名幼兒在貼絨板上按教師口述的順序(一顆豆子，一顆花生)給豆子、花生排隊，其余幼兒在座位上同步操作。師生共同檢查操作結果是否正確。

　　2.請幼兒在座位上按教師口述的順序(兩顆豆子、兩顆花生)給豆子、花生排隊，請一名幼兒在貼絨板上同步操作。師生共同檢查操作結果是否正確。

　　二、 引導幼兒發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并排序

　　1. 按“正方形的數量不變，圓形數量遞增”的規(guī)律排序。

　�、� 教師在貼絨板上出示正方形娃娃和圓形娃娃的排序順序，如圖一。

　　② 讓幼兒按貼絨板所示的順序，在桌上擺放正方形和圓形。

　　③ 引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律：正方形的數量不變，圓形的數量一次比一次多一個。

　　2.按“正方形的數量遞減，圓形的數量不變”的規(guī)律排序。

　�、� 教師在貼絨板上出示正方形娃娃和圓形娃娃的排列順序，如圖二。

　�、� 讓幼兒按貼絨板所示的`順序，在桌上擺放圖形娃娃，并就這上次排序與上一次排序的不同之處展開討論。

　�、� 引導幼兒總結這次排序的規(guī)律：正方形的數量一次比一次少一個，圓形的數量不變。

　　3.引導幼兒進一步體會“排序方向”的重要性。

　　教師引導幼兒觀察活動室中的彩條，尋找彩條的排序規(guī)律，如從左向右看。彩條是按“紅、黃、藍、紅、黃、藍”交替重復的規(guī)律排序的，從右向左看，彩條是按“藍、黃、紅、藍、黃、紅”交替重復的規(guī)律排序的。

　　4.游戲

　　讓幼兒閉上眼睛，仔細傾聽鈴鼓聲和拍手聲，引導幼兒發(fā)現(xiàn)“鈴鼓聲的數量不變，拍手聲的數量逐次遞增”的規(guī)律，并在座位上按這一規(guī)律做模仿動作。

　　5.智力競賽

　�、� 將幼兒分成三組，教師出示智力題(如圖三)，每組做一題，并推薦一名幼兒代表本組到貼絨板上操作。

　�、� 讓幼兒講述排序的規(guī)律，獎給做得又對又快且講述清楚的小組一面小紅旗。

　　三、 引導幼兒自己設計物體的排列規(guī)律并排序

　　引導幼兒根據活動區(qū)提供的材料，自由設計物體的排列規(guī)律并排序。

　　活動延伸：

　　1. 在戶外鍛煉時，讓幼兒按一定的身體動作規(guī)律進行運動，如按“跨步次數不變，跳步次數遞增”的規(guī)律運動等。

　　2.觀察家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象，讓幼兒互相交流。

　　活動反思：

　　對于幼兒來說，如果只重視數學知識的學習，很容易導致枯燥和乏味。常言道：興趣是第一位教師，并在幼兒的學習活動中扮演著很重要的角色。根據《指南》的精神，數學活動應以激發(fā)幼兒的學習興趣為主，為幼兒日后學習數學創(chuàng)造有利條件，為幼兒終生學習數學奠定良好的基礎。我認為激發(fā)幼兒學習數學的興趣是主要。

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