大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《有趣的統(tǒng)計(jì)》

　　身為一名剛到崗的教師，教學(xué)是我們的工作之一，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧，那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《有趣的統(tǒng)計(jì)》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)的方法，以及在統(tǒng)計(jì)表中做統(tǒng)計(jì)記錄。

　　2、學(xué)習(xí)使用曲線圖來表示事物的變化過程，訓(xùn)練幼兒思維的靈活性和敏捷性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、環(huán)境：設(shè)置四個(gè)入口“玩具關(guān)”、“動(dòng)物關(guān)”、“圖形關(guān)”、“顏色關(guān)”。地上畫有兩個(gè)大統(tǒng)計(jì)表。

　　2、統(tǒng)計(jì)表若干，鉛筆若干。

　　3、電腦課件，大空白記錄表1張，錄音機(jī)，磁帶。

　　4、骰子、保齡球、套圈、氣溫記錄表、飛標(biāo)、鯊魚牙若干。

　　三、活動(dòng)過程。

　　1、談話引入，引起興趣。

　　小朋友，你們想不想到孫悟空的花果山里玩呀？不過進(jìn)入花果山可不是一件容易的事，現(xiàn)在我們來問問孫悟空，怎樣才能進(jìn)入花果山呢？

　　2、幼兒第一次嘗試操作。

　　（1）配班教師扮演孫悟空，提出問題。

　　小朋友，歡迎你們來到花果山做客。不過，想進(jìn)入花果山可不是一件容易的事，花果山有四個(gè)入口，分別是“玩具關(guān)”、“圖形關(guān)”、“動(dòng)物關(guān)”和“顏色關(guān)”，而每個(gè)關(guān)內(nèi)都設(shè)有難題，小朋友把這些難題解決了，就可以進(jìn)入我的花果山玩了。

　�。�2）教師講解操作要求。

　　剛才孫悟空告訴老師，這些難題就是數(shù)一數(shù)圖形關(guān)里面的圖形、動(dòng)物關(guān)里面的動(dòng)物、玩具關(guān)里面的玩具、顏色關(guān)里面的顏色的數(shù)量有多少，然后用數(shù)字在表格上記錄好�？茨囊唤M小朋友合作得最好，最先攻破難題，進(jìn)入花果山。

　　（3）幼兒合作操作。

　　3、小結(jié)：統(tǒng)計(jì)的概念

　　4、學(xué)習(xí)曲線圖的記錄方法。

　�。�1）出示課件，引起興趣。

　　（2）幼兒第二次嘗試操作。

　　幼兒人手一份操作材料（骰子、記錄表），探索擲骰子的記錄方法。

　　（3）教師小結(jié)操作情況。

　�。�4）學(xué)習(xí)曲線圖的記錄方法。

　　A。示范記錄孫悟空擲骰子的變化過程。

　　（幼兒看課件，教師在大空白表格上示范記錄。）

　　B。引導(dǎo)幼兒小結(jié)記錄的步驟。

　�。�5）幼兒第三次嘗試操作。

　　幼兒分組操作：猜拳、擲骰子、打保齡球、記氣溫、圈套、擲飛標(biāo)、按鯊魚牙。

　　（6）教師小結(jié)操作情況。

　　5、游戲：會(huì)跳舞的曲線圖。

　　幼兒戴上頭飾扮演音符，在地上的表格上找到相應(yīng)的位置站好，組成曲線圖聽音樂跳舞。

　　6、聽音樂出場。

　　小朋友，天黑了，我們要回家了。

　　活動(dòng)反思：

　　在操作中，孩子們很認(rèn)真的觀察統(tǒng)計(jì)，因?yàn)樘峁┑膱D片都是孩子們喜歡的圖案，在最后和幼兒一起檢驗(yàn)結(jié)果時(shí)，有的幼兒還在低頭統(tǒng)計(jì)著�？梢姾⒆觽兒芟矚g這節(jié)活動(dòng)。大家參與的興趣很高，到最后都完成了統(tǒng)計(jì)，雖然有的幼兒的統(tǒng)計(jì)結(jié)果不對，當(dāng)?shù)弥�漏�?shù)時(shí)，孩子們臉上認(rèn)真、柳暗花明又一村的表情，是那么美好。

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