- 相關(guān)推薦
中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《找相同》
作為一名人民老師,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中,那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《找相同》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《找相同》 1
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)從許多物體中找出相同的物體,培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力。
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小動(dòng)物圖片,塑料水果,課件等。
活動(dòng)過程:
出示實(shí)物,讓幼兒從中找出相同的物體
一、師:小朋友看一下,現(xiàn)在老師手中有二朵花,那一朵是和老師這只手中的花是一樣的。請個(gè)別幼兒回答。
二、出示大小皮球,杯子等實(shí)物,讓幼兒說出是什么名稱,然后把幼兒分成幾組,并找出和自己組相同的物體。
三、玩游戲《看誰找得對》
老師發(fā)給幼兒不同的實(shí)物,當(dāng)老師舉起某一物品時(shí),幼兒從自己的物品中找出和老師相同的物品并舉起來,看誰找得又快又準(zhǔn)。
四、找一找,說一說請幼兒在教室里自己找一找物品,并指出和它相同的物品,鼓勵(lì)幼兒大膽去找去說,對找得快又多的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)。
活動(dòng)反思:
1.此次活動(dòng)的內(nèi)容還需要?jiǎng)?chuàng)新,提高難度。在找相同中,要提升活動(dòng)的梯次性,要有層層遞進(jìn)的過程,教師要挖掘新的內(nèi)容,填充活動(dòng),使活動(dòng)變得有創(chuàng)新性。
2.在“住新房”的'設(shè)計(jì)中有問題,每張紙有三間房子,可是小動(dòng)物卻需要住四間,雖然老師發(fā)現(xiàn)這一問題,給每個(gè)幼兒增添一間房子,仍有幼兒不愿意讓小動(dòng)物住進(jìn)去,給幼兒找相同增加了人為的困難。
3.教師知道使用漿糊是一個(gè)困難,但是擔(dān)心使用雙面膠更難,擔(dān)心使用膠圈的一次性,在此次活動(dòng)中沒有將幼兒的粘貼問題解決。
4.在觀察記錄活動(dòng)中,教師的思路不靈活,認(rèn)為:找相同的記錄要人手一份。其實(shí),分局小小班的特點(diǎn)完全可以采取集體形式的記錄,讓小動(dòng)物住進(jìn)房子。
中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《找相同》 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
2、讓幼兒能從幾個(gè)不同的物體中找出相同的物體。
3、能將相同的物體歸類。
4、練習(xí)粘貼,鍛煉手指的協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、三種顏色的彩帶;
2、蘋果香蕉等實(shí)物各兩個(gè)分別裝在用布遮住的籃子;
3、蘋果香蕉等實(shí)物若干;
4、墻飾上準(zhǔn)備好貼了雙面膠的大蘋果香蕉等底圖;
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬⿴熒鷨柡
1、教師和幼兒一起念手指兒歌引入:“一個(gè)小指頭呀一個(gè)小指頭呀,變變變,變成毛毛蟲呀,爬爬爬,。兩個(gè)小指頭呀,兩個(gè)小指頭呀,變變變,變成小白兔呀,跳跳跳,三個(gè)小指頭呀三個(gè)小指頭呀變變變,變成小花貓,喵喵喵!
“小朋友,剛才我們用手指變了小動(dòng)物,現(xiàn)在,老師又要變魔術(shù)了,小朋友閉上眼睛,看看我變了什么!
2、出示紙條寶寶,”請紙條寶寶也來變,好不好?”
。1)頭頂上,看,象什么。幼兒回答:辮子,等,,
(2)耳朵上,看,象什么,幼兒回答:耳環(huán)等
。3)下巴上,看,象什么,幼兒回答:胡須等
3、將紙條寶寶撕碎,撒向幼兒,請幼兒自由撿。
老師隨意拿出一根紙條寶寶,請撿到相同的顏色的幼兒將紙條寶寶舉起來。(比較相同顏色)
。ǘ┱堄變汉献髯兡g(shù)。通過觸摸,找出相同的'水果
1、拿出籃子,引起幼兒的好奇,。老師扮演魔術(shù)師,將手深進(jìn)用布遮蓋的籃子,作疑問狀,描述所觸摸到的物體,讓幼兒猜猜摸到的是什么?拿出來,請幼兒確認(rèn)。如”圓圓的,光滑的,”,”蘋果!”
2、請一個(gè)幼兒將手伸進(jìn)用布遮蓋的籃子,說說摸到的是什么,拿出來,確認(rèn)名字,請幼兒逐步認(rèn)識。
3、拿出另一只籃子,請小朋友也來當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師。
老師從先前一直籃子中拿出一種水果,選擇個(gè)別幼兒從第二只籃子中隔著布也拿出相同的(比較相同形狀)
(三)將裝好圖卡的籃子發(fā)給每個(gè)幼兒
1、請幼兒根據(jù)老師的要求拿出相應(yīng)的圖卡,并高舉確認(rèn)是否相同。
2、幼兒操作,將圖卡貼到墻飾上,(說明:這個(gè)活動(dòng)就是連帶完成秋季主題墻的布置)
。ㄋ模┰u價(jià)幼兒,表揚(yáng)做得好的幼兒,如果有貼錯(cuò)位置的,請幼兒分析指出,并將其改之。
【中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《找相同》】相關(guān)文章:
小班數(shù)學(xué)找相同教案03-31
【經(jīng)典】小班數(shù)學(xué)找相同教案09-18
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《找規(guī)律》01-29
大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《找位置》11-06
中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《有趣的排序》12-09
《找次品》數(shù)學(xué)教學(xué)反思12-05
中班數(shù)學(xué)找圖形教案03-27
中班數(shù)學(xué)找朋友教案02-27