大班數(shù)學8的組成與分解教案
作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的大班數(shù)學8的組成與分解教案,希望對大家有所幫助。
大班數(shù)學8的組成與分解教案1
活動目標:
1、幼兒通過自主探索動手操作,感知8的分解組成,掌握8的7種分法。
2、在感知數(shù)的分解組成的基礎上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。
3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,記錄能力培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。
4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
5、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動重點:感知整體與部分的`關系,學習并記錄8的7種分法。
活動難點: 總結歸納8以內數(shù)的分解和組成規(guī)律。
活動準備:ppt。
幼兒操作材料:水果圖片八張、兩只猴子圖片、操作紙
活動過程:
一、開始部分1、拍手數(shù)數(shù)2、復習6的分解組成:游戲《碰球》
二、基本部分1、導入:師:猴媽媽有兩個猴寶寶,老大和老二,老大和老二就要過生日了,猴媽媽給猴寶寶買了好吃的水果。
。ê陀變阂煌c數(shù)共八張水果圖片)出示"8"的數(shù)字卡。
師:8個水果兩個猴寶寶怎樣分,猴媽媽可犯了愁,不知該怎樣分,有幾種分發(fā)。請小朋友們說一說。
2、請幼兒幫助猴媽媽來分水果。幼兒觀察將8個水果分在兩座房子里,請幼兒說一說自己分的結果,教師將每分一次的結果記錄下來。
3、教師歸納幼兒的分法,總結出"8"的7種分法。
4、觀察幼兒無序的分法,引導學習有序進行"8"的分解組成。幼兒觀察"8"的分解式,初步掌握有序的進行"8"的分解組成,了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。
三、結束部分1、游戲:"我問你答"2、幼兒收拾操作材料放回到原處。
活動反思:
根據(jù)我班幼兒學習情況以及學習特點,只進行8的組成。從一開始的問答游戲:復習7的組成到接下來的看圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同,再到后來操作圓點卡片自由探索8的組成,到最后的內化遷移的游戲鞏固,整個活動環(huán)節(jié)流暢,《綱要》中明確指出數(shù)學是有用、有趣的。因此在此活動中貫穿了很多游戲,以便與幼兒在游戲中學習感到數(shù)學的樂趣。幼兒對這些游戲也非常感興趣。
大班數(shù)學8的組成與分解教案2
活動目標:
1、幼兒通過自主探索動手操作,感知8的分解組成,掌握8的7種分法。
2、在感知數(shù)的分解組成的基礎上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。
3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,記錄能力培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。
4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
5、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動重點:
感知整體與部分的關系,學習并記錄8的7種分法。
活動難點:
總結歸納8以內數(shù)的分解和組成規(guī)律。
活動準備:
ppt。
幼兒操作材料:
水果圖片八張、兩只猴子圖片、操作紙
活動過程:
一、開始部分
1、拍手數(shù)數(shù)
2、復習6的分解組成:游戲《碰球》
二、基本部分
1、導入:師:猴媽媽有兩個猴寶寶,老大和老二,老大和老二就要過生日了,猴媽媽給猴寶寶買了好吃的水果。
(和幼兒一同點數(shù)共八張水果圖片)出示"8"的數(shù)字卡。
師:8個水果兩個猴寶寶怎樣分,猴媽媽可犯了愁,不知該怎樣分,有幾種分發(fā)。請小朋友們說一說。
2、請幼兒幫助猴媽媽來分水果。幼兒觀察將8個水果分在兩座房子里,請幼兒說一說自己分的結果,教師將每分一次的結果記錄下來。
3、教師歸納幼兒的分法,總結出"8"的7種分法。
4、觀察幼兒無序的分法,引導學習有序進行"8"的分解組成。幼兒觀察"8"的分解式,初步掌握有序的進行"8"的分解組成,了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。
三、結束部分
1、游戲:"我問你答"
2、幼兒收拾操作材料放回到原處。
活動反思:
根據(jù)我班幼兒學習情況以及學習特點,只進行8的'組成。從一開始的問答游戲:復習7的組成到接下來的看圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同,再到后來操作圓點卡片自由探索8的組成,到最后的內化遷移的游戲鞏固,整個活動環(huán)節(jié)流暢,《綱要》中明確指出數(shù)學是有用、有趣的。因此在此活動中貫穿了很多游戲,以便與幼兒在游戲中學習感到數(shù)學的樂趣。幼兒對這些游戲也非常感興趣。
大班數(shù)學8的組成與分解教案3
活動目標:
1.激發(fā)幼兒自主學習的意識,培養(yǎng)同伴間團結協(xié)作的精神。
2.發(fā)展幼兒觀察、推理能力,能運用知識遷移學習。
3.在理解、運用規(guī)律的基礎上,引導幼兒學習8的組成。
4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
活動重點難點:
活動重點:
通過觀察發(fā)現(xiàn)事物間的數(shù)量關系。
活動難點:
通過翻圓點卡片,自己探索找出8的組成。
活動準備:
小圓卡片(每人十個)、數(shù)字卡片(1——9、分合號每人兩套)、教師操作數(shù)字卡片一套、課件、找朋友音樂。
活動過程:
一、導入:游戲“我問你答”,復習鞏固7的組成。
“小朋友,我問你,7可以分成1和幾!薄案呃蠋,我告訴你,7可以分成1和6,1和6合起來是7!薄7有6種分合法。”
個別集體分別進行。
幼兒集體完整讀7的組成式。
二、展開。
1.觀察圖片,發(fā)現(xiàn)數(shù)量關系,列出組成式。
引導語:春天來了,蝴蝶在花叢中飛來飛去,請仔細觀察圖片,看看蝴蝶有什么不同?
(1)幼兒觀察、討論發(fā)現(xiàn)圖中蝴蝶的大小、顏色、方位、翅膀折合所隱含的數(shù)量關系。
(2)誰能根據(jù)蝴蝶的一種不同,列出組成式。
8 8 8 8
1 7 2 6 3 5 4 4
根據(jù)互換規(guī)律列出另外四組組成式。
2.引導幼兒第二次探索操作圓點卡片,按照互補規(guī)律列出8的組成式。
請小朋友操作圓點卡片,將8的組成式有序的進行排列,相互說一說。
提問:你是怎么擺放的?這是按照什么規(guī)律擺放的?
教師小結:一個部分數(shù)逐一增加,另一部分數(shù)就逐一減少,這是按互不規(guī)律擺放的。兩個部分數(shù)交換位置,總數(shù)不變,這是按互換規(guī)律擺放的。
一名幼兒上前在集體面前,擺出8的組成式。
3.幼兒完整認讀”8”的組成式。
8 可以分成1和7,1和7合起來是8;8可以分成2和6,2和6合起來是8;8可以分成3和5,3和5合起來是8;8可以分成4和4,4和4合起來是8;8 可以分成5和3,5和3合起來是8;8可以分成6和2,6和2合起來是8;8可以分成7和1,7和1合起來是8;8一共有7種分合法。
4.內化遷移——-幼兒游戲
湊數(shù)游戲:
老師說一個數(shù),幼兒說一個數(shù),兩個數(shù)合起來是8。
兩名幼兒分別說一個數(shù),兩個數(shù)合起來是8。
三、結束
找朋友游戲:幼兒每人身上貼著一個數(shù)字,聽到找朋友的音樂自己去找,和自己身上的數(shù)合起來是8,音樂一停,馬上找到好朋友拉手站在一起。
活動反思:
本次活動選自山大版教材《學習8、9的組成》,我根據(jù)我班幼兒學習情況以及學習特點,只進行8的組成從一開始的.問答游戲:復習7的組成到接下來的看圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同,再到后來操作圓點卡片自由探索8的組成,到最后的內化遷移的游戲鞏固,整個活動環(huán)節(jié)流暢,《綱要》中明確指出數(shù)學是有用、有趣的。因此在此活動中貫穿了很多游戲,以便與幼兒在游戲中學習感到數(shù)學的樂趣。幼兒對這些游戲也非常感興趣。
大班數(shù)學8的組成與分解教案4
一、活動目標
1、引導幼兒通過動手操作,感知8的分解組成,掌握8的7種分法。
2、在感知數(shù)的分解組成的基礎上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。
3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。
二、教學重點、難點
重點:感知整體與部分的關系,學習并記錄8的7種分法。
難點:總結歸納8以內數(shù)的'分解和組成規(guī)律。
三、活動準備
1、8以內數(shù)的分解和組成教學視頻一個。
2、若干小矮人圖片和小房子。
3、數(shù)字卡片若干。
四、活動過程
。ㄒ唬、問答形式復習以前學過的數(shù)的組成和分解。如:
師:小朋友們,咱們之前學過7的分解組成,我們來復習一下好不好?我來問,你來答,7可以分成3和幾?孩子:你來問,我來答,7可以分成3和4。(幼兒邊拍手邊回答)
(二)、學習8的組成和分解。
1、故事導入。教師:在一座茂密的森林里,住著一位美麗的白雪公主,今天,白雪公主非常高興,因為有小客人要到森林里作客,你們看,他們來了。
提問:
〈1〉來了幾位小矮人?
〈2〉8位小矮人要住進兩座小房子里,該怎么住呢?引出課題《8的分解與組成》。
2、幼兒動手操作,把8張小矮人卡片擺一擺,記一記來思考8的多種分法,幫助白雪公主做出不同的安排方法。
〈1〉把幼兒分成2組,每3人一組。
〈2〉每組請一名幼兒做記錄,其余幼兒動手操作。
〈3〉教師根據(jù)幼兒操作情況總結8的7種分法:
8 8 8 8
∧ ∧ ∧ ∧
1 7 2 6 3 5 4
7 1 6 2 5 3 4
3、引導幼兒觀察8的分解式,發(fā)現(xiàn)總結8以內數(shù)分解組成規(guī)律:把一個數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少1,即遞增遞減規(guī)律。
8
∧
1 7
2 6
3 5
4 4
5 3
6 2
7 1
。ㄈ、鞏固練習
1、卡片填數(shù)
8 8 8
∧ ∧ ∧ ………
5()7()5()
3、8以內數(shù)的分解與組成教學視頻。
。ㄋ模┗顒友由
1、火車開了。游戲規(guī)則:幼兒每人一張數(shù)字卡片,找和自己卡片上數(shù)字合起來是8的小朋友手拉手一起上火車,邊唱《火車開了》歌曲邊出活動室。
五、教學反思
本節(jié)課我從幼兒已有知識出發(fā),結合幼兒的生活實際和年齡特點,創(chuàng)設生動有趣的故事情境,讓幼兒通過擺一擺、記一記、說一說等生動有趣的活動,自主嘗試探索,學習并掌握了8的7種分法,幼兒能用較為清楚的語言表達分與合的過程,在此基礎上,還發(fā)現(xiàn)和總結8以內數(shù)的分解和組成規(guī)律;顒又,幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣,又體驗到了成功的喜悅。不足的是在最后的游戲環(huán)節(jié)里,忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好朋友”;個別幼兒動手能力和參與意識較差,不愿與同伴交流,還需加強訓練。
大班數(shù)學8的組成與分解教案5
活動目標
學習8的組成與分解,掌握8的7種分合式。
理解8的加減。
活動準備
經驗準備:幼兒已經掌握2—7的分合。
課件準備:“去游樂場”情景圖片;“8的分合”組圖;“游樂場真開心”情景圖片。
活動過程
出示情景圖片“去游樂場”,引導幼兒利用已有經驗嘗試8的分合。
——今天熊貓奇奇和妙妙去游樂場玩,售票員說,小朋友必須通過一個智力關卡才能進入游樂場。
——原來是要說出8的分合式,你能試試嗎?
小結:8有7種分合。
出示組圖“8的分合”,引導幼兒理解8的加減算式。
——8可以分成1和7,所以1和7合起來是8,我們可以得出算式1+7=8,根據(jù)算式的`互換規(guī)律,可以推出另外一個算式7+1=8。根據(jù)8的分合和加法算式,我們可以得出算式8—1=7,根據(jù)算式的互換規(guī)律,可以推出另外一個算式8—7=1。(依次類推說完8的所有加減算式)
出示情景圖片“游樂場真開心”,鼓勵幼兒根據(jù)圖片提示寫出算式。
——我們幫助奇奇妙妙進入了游樂場,他們玩得真開心呀,我們來看看游樂場的小道具的排列有什么特別的含義吧!
——這些道具列成算式可以怎么寫呢?
組織玩游戲“拍拍手”,引導幼兒進一步鞏固8以內的分解與組成。
1、教師講解游戲規(guī)則。
——老師先說一個數(shù)字,然后拍手,老師拍完你們拍,你們拍手的次數(shù)與老師拍手的次
數(shù)合起來要是老師說的數(shù)。比如,老師說5,拍手3下,你們就拍手2下。
2、教師說數(shù)字“2—8”,帶領幼兒玩游戲。
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