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小班數(shù)學(xué)教案按規(guī)律排序

時間:2023-04-15 18:18:56 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

實(shí)用的小班數(shù)學(xué)教案按規(guī)律排序3篇

  作為一名教師,時常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案按規(guī)律排序3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的小班數(shù)學(xué)教案按規(guī)律排序3篇

小班數(shù)學(xué)教案按規(guī)律排序 篇1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兩種物體交替重復(fù)的規(guī)律排序

  2、通過操作活動,發(fā)現(xiàn)和探索簡單的排序規(guī)律

  3、體驗(yàn)操作活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具準(zhǔn)備:一串紅綠彩燈;兩種星星按規(guī)律排列的全范例板、半范例板與填空范例板

  2、學(xué)具準(zhǔn)備:“小星星”

  活動過程:

  一、 紅綠燈游戲——感知紅綠交替的規(guī)律

  幼兒模仿司機(jī),在線上開車。教師說“紅燈亮”,幼兒在線上蹲下;教師說“綠燈亮”,幼兒繼續(xù)開。

  二、 聽音樂,做動作——進(jìn)一步感知兩種物體交替重復(fù)的規(guī)律

  播放〈一閃一閃亮晶晶〉兒歌,幼兒根據(jù)節(jié)拍與老師一起做拍手-拍肩……動作。

  三幼兒根據(jù)規(guī)律擺星星——學(xué)習(xí)兩種物體交替重復(fù)排序

  師:我們剛才都做了哪些動作?每個動作拍了幾下?如果用你手里的小星星擺出來用幾種顏色?每種顏色用幾個?請小朋友把剛才的'動作規(guī)律用你兩種顏色擺出來。

  四、根據(jù)范例板嘗試用“小星星”的學(xué)具照樣子排列——探索行、列的排索規(guī)律。

  出示小星星排列的三種范例板,幼兒自己選擇范例板,根據(jù)范例板的提示,嘗試自己用“小星星”的學(xué)具照樣子排列。

  五、交流小結(jié),收拾學(xué)具。

小班數(shù)學(xué)教案按規(guī)律排序 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進(jìn)行排序。

  2、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  圖片4套(大小不同的紫色三角形、大小相同,顏色不同的圓、顏色不同的半圓和正方形、顏色不同的蘋果和茄子)、圖形若干、幼兒用書《下面應(yīng)該排什么》、水彩筆

  教學(xué)過程:

  一、直接引題

  1、(出示第一套圖片)上面有什么?它們有什么不同?(三角形,大小不同)

  2、請你仔細(xì)看看上面的三角形,它們是怎么排隊的?

  3、請你告訴我下面應(yīng)該排什么?(幼兒說,師演示)

  二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)排序

  1、(出示第二套圖片)請你看看這組圖譜,它們有什么不一樣?

  2、是按什么順序排的?

  3、請個別幼兒來排。他排的對嗎?為什么

  4、小結(jié):我們幫三角形一個大一個小,一個大一個小排隊或幫圓一個綠一個紅,一個綠一個紅排隊的方法叫排序。

  5、(出示第三套圖片):請你們告訴我,它們是怎么排隊的?

  6、請個別幼兒上來排。他排的對嗎?為什么?

  7、(出示第四套圖片):請你看看這張圖譜是按什么順序排的?

  8、根據(jù)順序,請幼兒一個一個上來排,如中途排錯了,糾正好再排。

  9、剛才我們按一個蘋果一個茄子,一個蘋果一個茄子的排隊的方法叫什么?

  三、幼兒作業(yè)

  1、給你們準(zhǔn)備了作業(yè)紙,請你們按照排序的方法給它們排隊。

  2、幼兒作業(yè),師指導(dǎo)。

  3、教師批改作業(yè)并講評。

  四、排隊游戲

  1、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩,不過有一要求,只有做到了,才可以出去玩。

  2、請你按一個男孩一個女孩的方法排隊。

  3、帶幼兒出去做游戲。

  活動反思:我認(rèn)為我們要認(rèn)識到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性,比如今天的.排序活動,以往我們都習(xí)慣于比較一組物體的外部特征的差異或數(shù)量的差異來進(jìn)行有規(guī)律的排序,而忽視了日常生活中和游戲中存在的規(guī)律。因此今天我嘗試了語言和拍打節(jié)奏活動相交替的規(guī)律來進(jìn)行安靜活動,在小結(jié)時又引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,使孩子知道在生活中和游戲中也存在有很多規(guī)律,所以這個活動的目的不僅是使孩子學(xué)習(xí)按規(guī)律排序,更重要的是讓孩子學(xué)會尋找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

小班數(shù)學(xué)教案按規(guī)律排序 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進(jìn)行排序。

 。、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

 。场⑴囵B(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  圖片4套(大小不同的紫色三角形、大小相同,顏色不同的圓、顏色不同的半圓和正方形、顏色不同的蘋果和茄子)、圖形若干、幼兒用書《下面應(yīng)該排什么》、水彩筆教學(xué)過程:

  一、直接引題1、(出示第一套圖片)上面有什么?它們有什么不同?(三角形,大小不同)2、請你仔細(xì)看看上面的三角形,它們是怎么排隊的?

 。场⒄埬愀嬖V我下面應(yīng)該排什么?(幼兒說,師演示)二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)排序1、(出示第二套圖片)請你看看這組圖譜,它們有什么不一樣?

 。、是按什么順序排的?

 。场⒄垈別幼兒來排。他排的對嗎?為什么4、小結(jié):我們幫三角形一個大一個小,一個大一個小排隊或幫圓一個綠一個紅,一個綠一個紅排隊的方法叫排序。

  5、(出示第三套圖片):請你們告訴我,它們是怎么排隊的?

 。丁⒄垈別幼兒上來排。他排的.對嗎?為什么?

  7、(出示第四套圖片):請你看看這張圖譜是按什么順序排的?

 。浮⒏鶕(jù)順序,請幼兒一個一個上來排,如中途排錯了,糾正好再排。

 。、剛才我們按一個蘋果一個茄子,一個蘋果一個茄子的排隊的方法叫什么?

  三、幼兒作業(yè)1、給你們準(zhǔn)備了作業(yè)紙,請你們按照排序的方法給它們排隊。

  2、幼兒作業(yè),師指導(dǎo)。

 。、教師批改作業(yè)并講評。

  四、排隊游戲1、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩,不過有一要求,只有做到了,才可以出去玩。

 。、請你按一個男孩一個女孩的方法排隊。

 。、帶幼兒出去做游戲。

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