有關小班數(shù)學教案匯總7篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的小班數(shù)學教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班數(shù)學教案 篇1
活動目標：
1、喜歡參加操作活動，并能按要求完成操作活動。
2、能手口一致地點數(shù)5以內物體的數(shù)量并說出總數(shù)。
3、學習按數(shù)取物，根據(jù)5以內的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。
活動準備：
教具：動物卡片一套，相對應的食物一套。
學具：動物卡片若干，相對應的食物若干。
活動過程：
一、創(chuàng)設情景——練習點數(shù)
開火車到“動物農(nóng)場”。
1、說說農(nóng)場有哪些動物。請個別幼兒數(shù)數(shù)每種小動物有幾個并說出總數(shù)。
2、每個幼兒找個動物朋友跟它說說話，并數(shù)數(shù)自己的動物朋友有幾個。
小結：大家都數(shù)一數(shù)，知道了自己的動物朋友有幾個。
二、游戲“喂食”——將食物與動物對應匹配
1、給老師的'動物朋友喂食。
�。�1）集體點數(shù)老師的動物朋友并說出總數(shù)。
�。�2）根據(jù)動物的數(shù)量到動物超市去買食物。
要求：一只動物吃一個食物，買多了動物吃了會生病，買少了有的動物就會餓肚子。一定要記住你的動物朋友有幾個，然后去買和你動物朋友一樣多的食物。
�。�3）集體去買食物。
�。�4）集體喂食。
2、給自己的動物朋友喂食。
3、帶領幼兒檢查喂食的情況。
三、開火車回家，結束活動。
小班數(shù)學教案 篇2
設計理念：春天是一個充滿詩意的季節(jié)，在這個季節(jié)里，幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵。本次數(shù)學活動《花兒朵朵》從幼兒的生活經(jīng)驗入手，以“花”為載體，小班下學期的幼兒對圓點已有一定的經(jīng)驗，本活動設計“送”花、“買”花、“插”花等游戲情景，讓幼兒在游戲中獲得5以內的數(shù)量關系，學習并鞏固5以內相等數(shù)量的物體匹配，提高幼兒的觀察、比較和操作能力。
活動目標：
1、進行5以內數(shù)量手口一致點數(shù)，并能說出總數(shù)。
2、能根據(jù)圓點數(shù)量“買”花、“插”花，進行5以內圓點數(shù)量與物體的'匹配。
3、喜歡參加數(shù)學活動，體驗成功的快樂。
活動重點：幼兒操作，正確進行5以內圓點與物體的相等數(shù)量匹配。
活動難點：能夠根據(jù)任務卡上的圓點及花盆上的圓點進行操作活動。
活動準備：場景布置：小熊花店；花盆（多余幼兒人數(shù)，花瓶上貼有1~5圓點）；任務卡（卡上有不同數(shù)量的圓點）；1~5圓點卡片；小動物圖片；
活動過程
設計意圖
一、情境導入：春天到了，小熊開花店啦，幼兒進行5以內數(shù)量的手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)。
情境設置：動物客人來買花
引導幼兒手口一致點數(shù)，說出花的總數(shù)。
二、“買”花，進行5以內數(shù)量的物體匹配。
小熊花店的花那么漂亮，你們想不想也來買花呢？
1、幫助幼兒讀任務卡：
�。�1）任務卡上有什么？數(shù)一數(shù)有幾個圓點？
�。�2）重點解讀4、5個圓點的任務卡。
教師提出“買”花需要注意的地方，拿著花柄將花小心拿下來。
2、幼兒操作，根據(jù)圓點數(shù)量進行數(shù)量匹配。
3、集體驗證：引導幼兒對花數(shù)量和任務卡中圓點數(shù)量進行比較。
4、根據(jù)圓點卡片將任務卡送回家。
三、“插”花，選擇圓點數(shù)量和手中花朵數(shù)量相同的花盆進行插花，鞏固5以內的數(shù)量關系。
1、教師出示5個示范花盆（花盆上標記有1~5圓點）：
�。�1）花盆上有什么？圓點一樣多嗎？
�。�2）這些圓點代表什么意思？
2、幼兒操作：選擇和手中花朵數(shù)量相對應的花盆插花。
3、集體驗證。
4、根據(jù)圓點卡片將花盆集中擺放，教師選擇若干，集體驗證。
四、活動結束：在小朋友的幫助下，漂亮的花盆完成啦。謝謝你們！
以“小熊開花店”的情境導入活動，迎合美麗的春天。
以“幫客人送花”激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒手口一致點數(shù)，為后面的操作做鋪墊。
教師引導幼兒理解任務卡的內容，和幼兒一起解讀，加深理解，幼兒第一次進行圓點與物體的數(shù)量匹配，初步感知5以內的數(shù)量關系。
通過“插花”、“花盆集中擺放”有趣的情境，再次操作，進一步鞏固5以內的圓點數(shù)量匹配。
小班數(shù)學教案 篇3
活動目標：
1、 引導幼兒正確感知8以內的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應的同類實物。
2、 通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、 教具一套，電腦屏幕，軟件、錄音機、磁帶。
2、 學具人手一份：作業(yè)紙、點卡、小動物圖片、食物圖片。
3、 隧道口三個，每個隧道口上有不同數(shù)量的點卡和數(shù)字卡；點卡標志每人一個。
活動過程：
一、創(chuàng)設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望、引導幼兒感知8以內的數(shù)量。
1、 聽音樂、讓幼兒自由開汽車去探望小動物。
2、 屏幕依次出現(xiàn)小貓、蜜蜂和大象，讓幼兒通過聽、看、點數(shù)說出每一種動物的數(shù)量模仿其動作或叫聲。
二、教師示范、幼兒操作練習
1、 教師操作示范、鞏固幼兒對8以內數(shù)量的認識。
�、俳處熓痉饵c數(shù)動物、匹配相對應數(shù)量的食物。
�、诮處熓痉叮袋c卡標記，匹配相應數(shù)量的動物。
2、 讓個別幼兒看數(shù)字匹配相應數(shù)量的動物和食物。
3、 讓幼兒自由分組操作，教師巡回指導。（幼兒學具操作分三種水平）①按紙上的點數(shù)找相應數(shù)量的小動物。②按紙上的小動物數(shù)量找出相應數(shù)量的食物。③讓幼兒按數(shù)字找出相應數(shù)量的'小動物和食物。
4、教師小結幼兒操作情況。
三、游戲《乘車》
玩法及規(guī)則：讓幼兒數(shù)一數(shù)自己選擇的愛心點卡（車票）上的點數(shù)，然后根據(jù)點卡乘上相應的車，并讓幼兒相互檢查。接著聽音樂做游戲，并提醒“司機叔叔”在穿隧道時，必須選擇相對應的點卡隧道。
活動延伸：
在日常生活中隨機地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對8以內數(shù)量的認識。
小班數(shù)學教案 篇4
活動目標
1．積極參與點數(shù)活動，大膽回應老師的提問。
2．能邊數(shù)邊說數(shù)字，不漏數(shù)。
3．學習手口一致有序地點數(shù)5的數(shù)量物，并說出總數(shù)。
活動準備
1．知識經(jīng)驗：有點數(shù)4以內數(shù)量物的數(shù)學基礎以及排序的概念。
2．物質材料：小蛇頭飾，故事《雞媽媽孵蛋》課件，簍子；蛋寶寶人手10個，蛋蛋盤人手1個。
3．環(huán)境準備：活動室有關于5以內數(shù)的點卡和玩具的區(qū)域設置。
活動過程
1．拍手共念《五指歌》，感知點數(shù)節(jié)律。
“一、二、三、四、五，上山打老虎。老虎打不著，碰到小松鼠。松鼠有幾只?一起數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五�！苯處熢O置去追小松鼠的情景，帶幼兒發(fā)現(xiàn)地上散落著很多蛋寶寶，引出活動。
2．“撿蛋”——學習手口一致地點數(shù)5的數(shù)量物。
(1)自由撿蛋。要求：撿一個數(shù)一個。
(2)放蛋入簍。要求：放一個數(shù)一個。
(3)再次撿蛋。要求：聲音響亮，邊撿邊數(shù)，并把蛋蛋盤的每個洞洞都填滿。
3．“數(shù)蛋”——學習有序點數(shù)5的數(shù)量物。
(1)集中點數(shù)：盤里的蛋有幾個，一邊點一邊數(shù)。
(2)引導思考：我也撿了很多蛋蛋，可是我數(shù)來數(shù)去，怎么也數(shù)不清，是先數(shù)這個，還是先數(shù)那個呢?到底該先數(shù)哪個呢?誰來幫幫我?
(3)師幼討論、交流，發(fā)現(xiàn)一排蛋蛋盤點數(shù)順序——從最前面的開始數(shù)。
(4)引導思考：我發(fā)現(xiàn)有的蛋蛋盤和我的不一樣，這種兩排的蛋蛋盤該怎么數(shù)呢?
(5)師幼討論交流，發(fā)現(xiàn)兩排蛋蛋盤的點數(shù)順序——一排一排地數(shù)。
(6)幼幼互動，鞏固點數(shù)：找個好朋友數(shù)一數(shù)，看看他盤子里有幾個蛋。
4．偷蛋——鞏固5以內的點數(shù)。
師幼共同玩游戲“小蛇偷蛋”。師：我是一條小花蛇，沒事最愛偷吃蛋，“哧溜”一下偷走你的蛋，請你快快數(shù)數(shù)看。
5．“孵蛋”——鞏固點數(shù)，并說出總數(shù)。
(1)欣賞故事課件《雞媽媽孵蛋》，學習在點數(shù)的基礎上說出總數(shù)。
師：孵蛋是需要很長時間的，我們來聽個故事解解悶吧。
(2)教師邊講故事邊提問，要求幼兒每次都能說出總數(shù)，如：鴨媽媽家有幾個蛋?怎么數(shù)的?一起數(shù)一數(shù)，有幾個?(5個)
6．“剝蛋”——繼續(xù)鞏固5以內的.點數(shù)，體驗活動的樂趣。
師：看看我們的寶寶孵出來沒有，輕輕地，別傷著寶寶�？纯词鞘裁磳殞毞醭鰜砹�(雞、鴨、鳥、烏龜?shù)?，數(shù)一數(shù)你孵出來幾個寶寶。噢，原來這些小動物都是蛋寶寶孵出來的�，F(xiàn)在，我們把蛋寶寶送出去曬太陽噦!請寶寶把剝下來的蛋殼放到簍子里，收拾干凈。
活動結束
1．科學活動：蛋寶寶找媽媽。
2．生活活動：找一找，周圍有什么物體數(shù)量是5。
3．活動區(qū)活動：增設數(shù)學角的各種材料，數(shù)量在5以內的點卡、實物和圖片。
小班數(shù)學教案 篇5
活動目的：
1.將相同形狀的物品配對。
2.初步感知立體圖形。
3.喜歡堆砌，發(fā)展創(chuàng)造力。
活動形式：小組
活動準備：積木、布袋。
活動過程：
1.出示不同立體圖形的積木，請幼兒摸摸看看，讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾個面，并嘗試堆出不同的組合。
2.讓幼兒自由組成三人一組，一起玩配對對游戲。老師先在布袋中放入三至四個積木，然后給每組幼兒分發(fā)布袋，請幼兒收到布袋后先取出積木細心觀察，然后再到活動室辨認相同形狀的物品，放進布袋中。
3.請各組幼兒拿出收集回來的物品，與積木比較，看看形狀對不對。然后運用那些物品進行創(chuàng)作堆砌。
4.請每組幼兒介紹自己的作品名稱和內容。
5.請幼兒將布袋內的物品對應著放回原來的.位置。
總結分享：
請幼兒說說是在哪里找到那些物品的。
活動評價：
1.能給相同形狀的物品配對。
2.能運用不同物品進行堆砌創(chuàng)作。
活動建議：
1．教師要根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，適當調整本活動的難度。如布袋內的積木要特征比較明顯，便于幼兒配對。當幼兒對配對游戲相當熟悉后，再逐漸增加難度，如可讓幼兒尋找顏色、大小不一樣，而形狀相同的多件物品。
2．"立體圖形"這一概念，相當小班幼兒來說，還有一定難度，教師可以通過"正方體"和"正方形"的比較，讓其知道它們有所不同即可。
3．在日常生活中引導幼兒玩各種配對游戲，如用連線的方式找一找掛圖中相同的圖案等。
教學反思：
活動的開始我創(chuàng)設了情境“幫鞋子找朋友”，讓幼兒從關注自己腳上的鞋子出發(fā)，通過觀察，使幼兒知道腳上鞋子有兩只，兩只鞋子是一樣的，它們是一對好朋友。在“幫鞋子找朋友”環(huán)節(jié)中，請幼兒根據(jù)手里的單只鞋子到很多鞋里去找另一只一樣的鞋子。在出現(xiàn)問題后，及時引導幼兒進行觀察討論，討論使幼兒相互吸取經(jīng)驗，這種相互的學習方式使幼兒接納他人的觀點，達到學習的目的。幫助幼兒解決了特征混淆的問題，使幼兒知道一樣顏色、一樣花紋、一樣大小的兩只鞋子是一雙鞋子，豐富了一雙的概念。在操作環(huán)節(jié)：材料的設計考慮到了鞋子大小花紋一樣顏色不同、顏色花紋一樣大小不同、顏色大小一樣花紋不同，這幾種在操作材料中都顯示出來，由于在前面“找鞋子”環(huán)節(jié)中幼兒出現(xiàn)了問題，幼兒的問題得到了解決，在操作中都能正確成雙配對鞋子。整個活動，老師的指導有針對性，由簡到難，層層深入，有效的促進幼兒認知的發(fā)展，達到了預期的教育目標。
最后環(huán)節(jié)“鞋子碰碰舞”，提供給幼兒的鞋子在顏色、款式、大小上有了帥選，方便幼兒在“碰碰舞”中快速尋找到和自己手中一樣的鞋子的朋友，游戲中并不斷和旁邊小朋友交換不同的鞋子。以游戲形式引導幼兒繼續(xù)學習配對，把數(shù)學的概念滲透于游戲中，讓幼兒在游戲中快樂學習和成長。
小班數(shù)學教案 篇6
活動目標：
1、讓幼兒初步感知生活中的數(shù)。
2、通過各種游戲培養(yǎng)幼兒動手、動口、動腦能力。
活動重難點：
讓幼兒知道數(shù)字寶寶和水果寶寶的數(shù)量一一對應的關系。
活動準備：
1游戲
﹙1﹚小朋友一起拍拍手、轉轉手、搓搓手。
﹙2﹚手指游戲、一只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，咬！
二只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，咬！咬！
三只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，鱷魚來了，咬！咬！咬！﹙幼兒邊做動作，邊伸手指頭﹚。
2活動開始：
師：﹙1﹚幼兒用手指表示1、2、3，這些數(shù)就在我們身上，在我們的教室里，在我們玩具中，我們不僅要會讀數(shù)，而且要認識數(shù)，以后逐步學會寫數(shù)。
﹙2﹚引導幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個鼻子？有幾張嘴巴？幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片1。
幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛？幾個耳朵？幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片2。
繼續(xù)引導幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾張獎狀？幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片3。
﹙3﹚讓小朋友觀察，1、2、3這3個數(shù)的長相不是一樣的.，說一說它們各自的特點，
1像小棒；2像小鴨；3像耳朵。
師：﹙4﹚新年快到了，老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶，送給你們，喜歡嗎？
老師說出水果的名稱和數(shù)量，幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應的數(shù)字下面；反之根據(jù)水果的數(shù)量粘貼相應的數(shù)字。﹙貼對了，發(fā)給小紅花給予獎勵﹚。
3：活動結束：
﹙1﹚師幼一起跳數(shù)字舞，一個小孩手摸地，二個小孩顛顛腳，三個小孩轉又轉……
�。�2）小朋友回家以后數(shù)數(shù)你家里有幾頭豬？幾只羊？幾只雞？明天講給老師和小朋友們聽聽，好嗎？
小班數(shù)學教案 篇7
活動目標：
培養(yǎng)幼兒的觀察力及認知的匹配，讓幼兒互相交流一下。
活動準備：
1、購買好4種以上水果若干(如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等)。2、果盆4個。
3、水果獎章數(shù)個。
4、圖片，卡片。
活動過程：
1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。
2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。
3、讓幼兒自選一個水果，跑到相應的果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。4、每次都放對的`幼兒獲得水果獎章一枚。
指導重點：
1、根據(jù)實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。
2、讓幼兒學說水果名稱。
活動結束：
小朋友互相探討，然后一起聽音樂，吃點心。
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