一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

小班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-06-09 08:52:25 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【精華】小班數(shù)學(xué)教案模板匯總8篇

  作為一名教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】小班數(shù)學(xué)教案模板匯總8篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒在自我探索中區(qū)分單雙數(shù).

  2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣.

  活動準(zhǔn)備:

  數(shù)字卡片.身上印有數(shù)字的魚卡片

  活動過程:

  一.小魚游

  1.老師扮演魚媽媽,小朋友做魚寶寶,一起邊游邊念找朋友.

  2.每條魚都找到了就把自己身上的數(shù)字貼在紅色圓點上,沒有找到朋友的就站在蘭色圓點上.(出現(xiàn)單雙數(shù))

  二.小魚找朋友

  1.每兩個小朋友一組.分到十條魚和1-10的數(shù)字卡片.

  2.請小朋友給他們找好朋友分類.

  3.幼兒探索,教師巡回指導(dǎo).

  4.小結(jié):2468的能找到好朋友,是雙數(shù),。13579沒有好朋友的是單數(shù).

  三.游戲:小魚聽指揮

  老師說到單數(shù),小魚睡覺;老師說雙數(shù)小魚游啊游(游戲進行若干次)

  四.送魚寶寶回家

  1.是單數(shù)魚的送到蘭色家,是雙數(shù)魚的送到紅的家.

  2.結(jié)束活動.

  活動反思:

  《綱要》中明確指出:數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的'重要和有趣!本V要中體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價值,要求我們教師轉(zhuǎn)變教育觀念,在生活和和游戲的真實情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目的:

  孩子認(rèn)識數(shù)是從“1”和“許多”開始的,“1”是自然的單位,“許多”是含有兩個以上元素的集合。找1和許多的游戲,適合于3歲左右的孩子。通過此項游戲,使孩子會區(qū)別1個物體和許多個物體,并初步理解1和“許多”之間的`關(guān)系,同時也發(fā)展了孩子的觀察力、注意力和簡單的歸類能力。

  3歲左右的孩子對1和許多的理解,總是同實踐活動和對物體的物體的感知緊密相連的,所以要引導(dǎo)孩子在活動中運用多種感官,親身體驗。

  活動工具:

  一個蘋果、一個娃娃、一只小熊、許多梨或小汽車,以及書……

  活動步驟:

  1、家長將物品放在桌上,請孩子看看哪些東西是一個?哪些是許多?如提問:“蘋果有幾個?”“小汽車有多少輛?”(許多輛)

  2、請孩子找出哪些物品是“1”的,如提問:“哪些東西是1個,請你找出來?”

  再找出哪些物品是許多。

  3、要求孩子一邊拿物品,一邊用語言表達,如“我拿了一個蘋果!薄拔夷昧艘粋娃娃!薄拔夷昧嗽S多梨!薄

  活動游戲的變化: 游戲可更換不同的物品,反復(fù)進行數(shù)次后,可根據(jù)情況請孩子在屋內(nèi)找一找,哪些東西是1個,哪些東西是許多個,如1張桌子,許多椅子,1臺電冰箱,許多錄像帶……在此基礎(chǔ)上,可帶孩子到自然環(huán)境中尋找,在戶外找找1和“許多”,這比在已準(zhǔn)備好的環(huán)境中尋找要困難些,家長要根據(jù)情況給予指導(dǎo)。

  總之,供孩子玩“1”和“許多”游戲的東西數(shù)不勝數(shù),家長只要做有心人,就一定能達到教育的目的。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、能按物品形狀或顏色有規(guī)律地排序,感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

  2、體驗幫助別人的快樂,初步學(xué)會相互合作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《黑貓警長》歌曲磁帶一盤。

  2、黑貓警長頭飾一個、白貓警士頭飾若干,英雄獎?wù)氯舾伞?/p>

  3、自制放大照片、放大鏡一個、電腦一部。

  4、場地布置:紅色、藍色、綠色海綿墊。

  5、草地布景、小老鼠的毛絨玩具一個、小兔毛絨玩具一個。

  6、熟悉故事《黑貓警長》的情節(jié)。

  活動過程:

  1、教師創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié),引起幼兒興趣。

 。1)播放《黑貓警長》歌曲。

 。2)教師扮演黑貓警長,幼兒扮演白貓警士。

  教師:“黑貓警長接到報案,森林里的小兔家被盜,請白貓警士出動,抓住森林大盜壞老鼠‘一只耳’!

  2、引導(dǎo)幼兒運用觀察、比較的方法,尋找規(guī)律進行排序。

 。1)觀看電腦課件,引導(dǎo)幼兒觀察照片上的物品擺放規(guī)律,學(xué)習(xí)按物品的形狀排序。

  提問:“在被‘一只耳’破壞之前,小兔的家是什么樣的?”并請白貓警士幫忙恢復(fù),說出擺好后的排列順序(按圓盤子—方盤子—圓盤子—方盤子……)。

  (2)觀察小兔家玩具柜原來的`照片,引導(dǎo)幼兒觀察物品擺放規(guī)律,學(xué)習(xí)按物品的高矮排序。(方法同上)

  提問:“說一說小兔家玩具柜上的物品是怎樣排列的?”并請白貓警士幫忙擺放物品并說出擺好后的規(guī)律。(高積木—矮積木—高積木—矮積木……)。

 。3)觀察腳印照片,學(xué)習(xí)按大小排序。

  引導(dǎo)語:“黑貓警長得到了一個有利的線索,他拍到了許多的腳印照片,請白貓警士幫助黑貓警長再復(fù)制一張存入檔案!

  提問:“說一說照片中的腳印是怎樣排列的?”(大腳印—小腳印—小腳印—大腳印—小腳印—小腳印……)

  (4)觀察比較,學(xué)習(xí)按顏色排序。

  引導(dǎo)語:“黑貓警長發(fā)現(xiàn)了“一只耳”的行蹤,就在前面的草叢里,可是木橋已經(jīng)被破壞”。(教師提供由紅、黃、藍三種顏色卡紙搭建的小橋)

  提問:

 、佟靶蛑腥鄙倭耸裁搭伾?”

 、凇靶∧緲蚴前粗裁匆(guī)律排列的?”并請每個白貓警士選出一塊彩色木板(卡紙),找出小橋中缺少的顏色按(紅—黃—藍—紅—黃—藍……)規(guī)律排列修復(fù)好,指導(dǎo)幼兒邊說出顏色邊過橋,最后大家一起抓住壞老鼠‘一只耳’。

 。5)操作活動:“幫助小兔修院墻”

  引導(dǎo)語:“大家齊心合力抓到了一只耳,為了防止老鼠集團來搗亂,請白貓警士幫助加固小兔家的院墻。”(教師設(shè)計各種顏色的彩色長方紙條,重點指導(dǎo)幼兒自發(fā)創(chuàng)編規(guī)律,并說出規(guī)律。如:綠—黃—黃—綠—黃—黃……)

  3、教師小結(jié):發(fā)給白貓警士英雄獎?wù)隆?/p>

  教師:“白貓警士們,你們真棒!你們幫助小兔把家里的廚房、玩具柜、木橋恢復(fù)了原樣,我代表森林公民感謝你們,現(xiàn)在黑貓警長發(fā)給白貓警士英雄獎?wù)隆!?/p>

  活動延伸:

  戶外活動—搭建獨木橋:教師準(zhǔn)備各種不同顏色的圖形的大海綿塊兒,幼兒可按自己的意愿進行排序如:(①按顏色:紅方—藍方—紅方—藍方……)(②按形狀:方—圓—方—圓—方—圓……)

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  一、在游戲情景中體驗家的快樂。

  二、學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點數(shù),并說出總數(shù)。

  三、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  四、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  活動準(zhǔn)備:

  一、事先讓家長幫忙為孩子挑選大、中、小區(qū)別比較明顯的(蘋果、梨子、橘子任選一種)水果三個;

  二、請大班幼兒利用美工課將水果裝飾成“爸爸、媽媽、寶寶”一家三口;

  三、水果房子一座、玩具架三個(分別標(biāo)有“爸爸、媽媽、寶寶”的圖片);

  活動過程:

  一、認(rèn)識蘋果一家三口,學(xué)習(xí)3的點數(shù)。

  1、鼓勵幼兒用飽滿的情緒演唱歌曲《我家有幾口》。

  提問:這個快樂的家中一共有幾口呢?

  2、出示蘋果房子,以“蘋果一家”來做客的游戲口吻引入,師逐位請出蘋果的家人。

  〈1〉請大家瞧瞧蘋果爸爸、蘋果媽媽、蘋果寶寶分別是誰呢?為什么呢?(鼓勵幼兒大膽表述:最大的'是爸爸、第二大的是媽媽、最小的是寶寶)

  〈2〉提問:這個漂亮溫馨的蘋果家中一共有幾個?(引導(dǎo)幼兒手口一致的點數(shù),并說出總數(shù))爸爸親親小寶寶、媽媽也親親小寶寶、一家好快樂呀?(渲染幼兒感受家的幸?鞓)

  二、點數(shù)水果一家,師巡回指導(dǎo)。

  1、請你們找一找你們的水果一家藏在什么地方,數(shù)一數(shù)你們家中的水果一共有幾個,誰是爸爸、誰是媽媽、誰是寶寶、為什么呢?(鼓勵幼兒互相交流)

  2、幫助能力差的幼兒進行手口一致的點數(shù)并和出總數(shù)。

  三、分送水果一家。

  1、請幼兒談?wù)勊职帧寢、寶寶要做什么事情?/p>

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)架子上的標(biāo)志進行分送:送水果爸爸去上班,媽媽去買菜,寶寶去上幼兒園。

  四、幼兒品嘗水果。

  1、引導(dǎo)語:蘋果一家來做客,還給我們帶來了許多美味的水果,讓我們一起來嘗嘗吧。

  2、幼兒在邊吃邊說的愉快氣氛中自然結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識正方形,感知正方形有4個一樣大的角和4條一樣長的邊。

  2.能在周圍環(huán)境中找到正方形物體或正方形物體的某一面。

  3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的'興趣。

  4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.學(xué)具:4根一樣長小棒 圖形卡片若干。

  2.教具:畫有各種圖形的圖片。

  正方形的實物,如手帕、圍巾、魔方、積木。

  活動過程:

  1.幼兒操作,拼搭正方形,感知正方形的特征。

 、疟缺4根小棒是否一樣長。

 、普堄變河4根小棒給小動物搭個四四方方的家。

 、怯懻摚盒游锏募沂鞘裁葱螤?數(shù)一數(shù)這個圖形有幾條邊幾個角?

 、冉處熜〗Y(jié)(用正方形彩紙演示):這種四四方方的圖形叫正方形。正方形有四條邊、四條邊一樣長;正方形還有四個角、四個角一樣大。

  2.出示實物,加深對正方形特征的認(rèn)知。

 、懦鍪臼峙。手帕是什么形狀?它有幾條邊?幾個角?

 、瞥鍪菊襟w積木。積木的什么地方是正方形。

 、窍胍幌耄乙徽,教室里或者家里還有哪些東西也是正方形。

  ⑷出示教具圖片,逐幅引導(dǎo)幼兒找出每個物體中哪些是正方形。

  3.游戲:練習(xí)從眾多圖形中找到正方形。

  游戲名稱:

  狐貍找家

  游戲玩法:

 、庞^察場地上哪些圈中是正方形;

 、平處煱绾,幼兒扮小雞,邊念兒歌邊做動作,聽到“狐貍來了”的信號,小雞趕緊躲到貼有正方形的圈中。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):1、嘗試按圖形的某一特征把圖形分成兩類,并制作特征標(biāo)記。

  2、印制比5少點卡,知道比5少的點數(shù)有1、2、3、4.

  3、有愿意評價同伴的操作活動的愿望。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具:磁性紅、綠色大圖片(圓形、三角形、正方形)7個。

  2、學(xué)具:第一、二、三組,剪下幼兒用書第36、37頁上的幾何圖形。

  第四、五、六組,幼兒用書第35頁,忍受一支筆。

  活動過程:

  1、集體活動。

  ▲按特征分類。

  出示磁性黑板幾何圖形圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖形,說說:這是什么圖形?是什么樣子的?教師在磁性黑板上畫兩個方格,啟發(fā)幼兒將相同特征的.圖形放進同一個格子里。告訴幼兒:這是圖片的家,這兒有幾個家?啟發(fā)幼兒送圖片回家,鼓勵幼兒邊說邊送說:什么圖片我送你回家…….請個別幼兒上來操作,并要告訴大家:這里都是什么形狀的圖片。

  ▲ 制作特征標(biāo)記

  指導(dǎo)幼兒根據(jù)格子里的圖片制作標(biāo)記。教師指著一個格子,提問:這里住的是什么圖片?你會給圖片的家做一個標(biāo)記嗎?啟發(fā)幼兒邊制作邊說:什么圖片,我做個什么標(biāo)記送給你……最后,檢查幼兒的操作結(jié)果:紅片片——紅標(biāo)記,綠片片——綠標(biāo)記。

  2、操作活動。

  ▲ 第一、二、三組:給圖片找家。

  剪下第36、37頁上的幾何圖形,說說:它們是什么形狀、什么顏色的?

  引導(dǎo)幼兒按圖形的某一特征(顏色或形狀)給圖片找家,并在方框中制作標(biāo)記。

  ▲ 第四、五、六組。

 。1) 觀察圖形和兩邊的標(biāo)記,請你劃線給圖形分類。

 。2) 看圖數(shù)一數(shù)實物的數(shù)量,請你圈出數(shù)量是5的實物。

  3、活動評價。

  展示部分幼兒的記錄單,共同分析他們是如何完成操作活動的,對正確完成操作活動的幼兒給予表揚和肯定。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.能區(qū)分方形和長方形,感知它們的特征。

  2.聯(lián)系方形、長方形的物品。

  活動準(zhǔn)備:

  摸箱和圖形塊,圖形印章。幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第16--19頁。

  活動過程:

  一、給圖形描邊。

  1.使用幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第18頁"方形和長方形",看上面的方形和長方形,叫說長方形的名稱。然后幼兒用筆給兩個圖形描邊。要求每個圖形的.一條邊描一種顏色。

  2.提示幼兒,一邊描一邊比較方形和長方形有什么不一樣?

  3.操作后說一說:方形和長方形有什么不一樣?主要比較兩種圖形的邊有什么不同,結(jié)合操作體驗,進行感知經(jīng)驗的比較。

  二、長方形像什么?

  讓幼兒打開《數(shù)學(xué)》第19頁"看一看,畫一畫",說說方形天化成了什么?長方形添畫成了什么?說說空白的方形、長方形能添畫成什么?說說還有什么物品像方形?像長方形?

  三、分組活動。

  1.給圖形涂色。

  使用幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第18頁。讓幼兒數(shù)數(shù)方形有多少?長方形有多少?把方形涂一種顏色?把長方形涂一種顏色。

  2.摸圖形。

  供給摸箱和圖形快,印章。幼兒做圖形標(biāo)記插進分類盒中,再從摸箱中摸圖形塊,按標(biāo)記分放。一邊放一邊說是什么圖形。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  設(shè)計意圖:

  《大石頭和小石頭》這個活動,是在“石頭大玩家”主題活動中一個數(shù)學(xué)活動。本次數(shù)學(xué)活動主要是讓幼兒能用目測的方法比較物體大小、找出最大和最小的物體,學(xué)習(xí)按物體的大小差異進行4以內(nèi)的排序。在這次的教學(xué)活動中,以幫助小螞蟻鋪彩色石頭路的游戲情境貫穿整個活動,給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,通過兩次比大小,鋪一鋪的操作活動,讓幼兒在動手、動腦、動眼中不斷提高他們的操作能力和技巧。

  活動目標(biāo):

  1.能用目測的方法比較物體大小,找出最大和最小的物體。

  2.學(xué)習(xí)按物體的大小差異進行4以內(nèi)的`排序。

  3.樂意參與操作活動,并表達自己的操作結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備:石頭4塊、教學(xué)PPT、幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》中的《石頭路》。

  活動重難點:能按物體的大小差異進行4以內(nèi)的排序。

  活動過程:

  環(huán)節(jié)

  活動過程

  設(shè)計意圖

  一、石頭比一比

  1. 小螞蟻去找食物,路上遇到了幾塊大大的彩色石頭,路被堵住了,請小朋友來幫忙。(大家一起搬動石頭)

  2. 將4塊大小不一的彩色石頭隨意擺放在桌面上,請幼兒數(shù)一數(shù)一共搬動了幾塊彩色石頭。

  3. 小螞蟻的提議:彩色石頭真美,可是搬掉了石頭,路上變得坑坑洼洼的,不如我們一起來用這些石頭來鋪一條彩色的石頭路吧(按大小排列)。請幼兒仔細觀察,找出最大的和最小的石頭。

  以“幫助小螞蟻搬石頭和鋪石頭”的游戲情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性。

  二、 石頭排一排

  1. 最大和最小的石頭應(yīng)該排在哪里?引導(dǎo)幼兒將最大和最小的石頭排在兩端。

  2. 在剩下的兩塊石頭中,哪一塊大?哪一塊?它們應(yīng)該怎么排呢?

  3. 請幼兒說說用什么辦法可以將4塊石頭的大小排列出來。

  4. 教師總結(jié)比較石頭大小的方法。

  通過找出最大和最小的石頭并進行排序演示,通過疊一疊的方式,可以方便幼兒理解大小排序方法。

  三、石頭路鋪一鋪

  1. 幼兒將操作材料1上的石頭取出來,并找其中最大和最小的“石頭”,然后按從大到小的的順序鋪成石頭路。

  2. 幼兒將拼好的石頭路貼于黑板上,集體評價。

  3. 幼兒將操作材料2上的石頭取出來,找出最大最小的“石頭”,然后按從小到大的順序鋪成石頭路。

  4. 每人到“路邊”撿起一塊石頭,一起到操場上鋪一條超級彩色石頭路。

  讓每個幼兒都參與到數(shù)學(xué)操作活動中,體驗“從大到小”和“從小到大”的排序方式。

  將幼兒排好的石頭路進行集體展示,可幫助幼兒鞏固對排序的認(rèn)知。

【小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

小班下數(shù)學(xué)教案02-26

小班幼兒數(shù)學(xué)教案03-26

小班數(shù)學(xué)教案09-29

小班教案 | 小班數(shù)學(xué)教案:聰明的小兔08-24

小班數(shù)學(xué)教案鋪路07-28

小班數(shù)學(xué)教案圖形04-18

小班數(shù)學(xué)教案《比長短》03-30

小班《大和小》數(shù)學(xué)教案03-30

種花小班數(shù)學(xué)教案02-27

小班數(shù)學(xué)教案《配對》03-21