【實用】小班數(shù)學(xué)教案模板錦集八篇
作為一位杰出的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)。
2、在操作中學(xué)習(xí)按數(shù)取物,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
【活動重點】
能根據(jù)數(shù)卡取得同等量的物體。
【活動難點】
隨著任務(wù)的增多能夠正確按數(shù)取物。
【活動準(zhǔn)備】
繪本《123,數(shù)兔子》、課件《點數(shù)5以內(nèi)的物體》、操作卡若干(數(shù)卡、圖片:小兔子、蘿卜、毛衣、褲子)、糖果若干。
【活動過程】
一、閱讀繪本《123,數(shù)兔子》。
和幼兒共同閱讀繪本《123,數(shù)兔子》,引領(lǐng)幼兒進入情境:兔媽媽生了好多兔寶寶,小兔子們好調(diào)皮呀,兔媽媽忙得照顧不過來,小朋友可以幫它照顧小兔子嗎?那老師可要考考你們,看看你們有沒有那個能力照顧小兔子。
二、感知5以內(nèi)的`數(shù)。
展示課件《點數(shù)5以內(nèi)的物體》,引導(dǎo)幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)。
如,圖中有幾塊面包,用數(shù)字幾來表示。
三、游戲:照顧小兔子。
師:看來我們小朋友都很聰明,有能力照顧小兔子。那你們知道怎么照顧小兔子嗎?
1、教師講解操作規(guī)則,并清個別幼兒示范。
。1)領(lǐng)任務(wù)。
從盤子里選擇一張任務(wù)卡(數(shù)卡),由任務(wù)卡決定要照顧幾只小兔子,從盤子里挑選要照顧的兔子。
。2)給小兔子喂食物。
——小兔子肚子餓了,想吃東西了,我們給它們喂點食物吧!那我們應(yīng)該喂幾個蘿卜呢?
——哦,對了,有幾只兔子就喂幾只蘿卜。兔媽媽說了一只兔子吃一個蘿卜就夠了,吃多了肚子會不舒服的。
。3)給小兔子選衣服。
天好冷。⊥脣寢尳o小兔子準(zhǔn)備了好多衣服,我們給小兔子選衣服吧。
2、幼兒自主操作,教師指導(dǎo)。
觀察幼兒的操作,并適時給予指導(dǎo)。做完任務(wù)的幼兒經(jīng)教師檢查后可以更換任務(wù)卡,繼續(xù)操作。
3、教師根據(jù)幼兒操作情況小結(jié)。
四、和小兔子做游戲。
——看來小朋友把小兔子照顧得很好,小兔子想和你們做游戲,一起來玩吧!
教師帶領(lǐng)幼兒邊讀兒歌,便表演。
附兒歌:小兔子
一只小兔蹦蹦跳,
兩只小兔啃蘿卜,
三只小兔蕩秋千,
四只小兔轉(zhuǎn)圈圈,
五只小兔拍手笑。
教學(xué)反思:
在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、了解3之內(nèi)的數(shù)目,嘗試對3之內(nèi)數(shù)目的物品開展分類。
2、在觀測和察看圖片與提問的啟發(fā)下,探究用數(shù)字點卡表示物品的數(shù)目。
3、喜歡參與數(shù)學(xué)教學(xué),體會教學(xué)的快樂。
教學(xué)預(yù)備:
1、教學(xué)用具——花的圖片6張,其中數(shù)目為1、2、3的花兒兩張;
——1、2、3、的數(shù)字點卡片各一張,歸類與底板。
2、學(xué)具——動手操作教學(xué)材料每人一套物品與數(shù)字點卡動手操作圖片,歸類盒每人一個。
教學(xué)過程:
一、了解圖片數(shù)目,認(rèn)知點子標(biāo)識。
1、教師:孩子看這里有何?每一張圖片上有幾朵花?我們一塊兒來數(shù)一下好不好?
2、教師:請孩子說一說哪一些花是一樣多的?請孩子把一樣多的花將它們放于歸類盒的一個格子中。
3、教師:此刻請孩子說一說他們均是幾朵花?
4、教師:(展示點子標(biāo)識)孩子看!這就是啥?請孩子數(shù)一下每一張小卡片上有幾個點?
5、教師:下方我們一塊兒來做一個找伙伴的'游戲好不好?請孩子上來拿一張數(shù)字點卡去找與它相同多的花做伙伴。
二、孩子動手操作教學(xué)。
1、花朵朵朵
師:(展示點數(shù)小卡片與花兒圖片)孩子看!教師這兒給你們預(yù)備了很多的花兒圖片,另外還有些許點子小卡片。此刻請孩子先數(shù)圖片上花兒的數(shù)目,接著將一樣多的花兒放于一塊兒。最終請孩子選取點子小卡片來表示有幾朵花。
2、給點子找伙伴
師:(展示動手操作教學(xué)材料)孩子看!這場景上有何?先點一下每種物件有幾個,然后用連線的方式將與點子一樣多的物件連在一起。
二、溝通教學(xué):找一樣多
師:此刻望著場景說一說與一個點子一樣多的有哪一些物件?與2個點子一樣多的有哪一些物件?與3個點子一樣多的有哪一些?
師:孩子們均可找著他們的伙伴真機靈!
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
一、活動目標(biāo):
1.認(rèn)識圓形、三角形、正方形、和長方形,知道它們的名稱和基本特征。
2.能在周圍環(huán)境中找到與圖形相似的實物或?qū)嵨锏哪骋徊糠帧?/p>
二、活動準(zhǔn)備:
1.卡紙剪成的圓形、三角形、正方形和長方形。準(zhǔn)備一些圓形、三角形、正方形的實物或?qū)嵨飯D片。
2.小朋友的數(shù)學(xué)書
三、活動過程:
1.認(rèn)識圓形
出示一個圓形的盤子,請幼兒說一說這事什么形狀的?
出示其他圓形的物體,請幼兒看一看,摸一摸,感知圓形的特征。
請幼兒說一說在及里或幼兒園還看到過哪些東西是圓形的。
2.認(rèn)識長方形
出示長方形和正方形的`盒子,請幼兒說一說分別是什么形狀。
出示其他正方形和長方形的物體,請幼兒看一看,摸一摸,比一比,感知正方形和長方形的相同點和不同點以及他們的基本特征。
請幼兒如說一說還有哪些東西是長方形和正方形的。
3.認(rèn)識三角形
教師出示三角形的積木,請幼兒說一說這塊積木是什么形狀的。
把三角形積木拓畫在黑板上,請幼兒觀察三角形的特征。請幼兒看看、數(shù)數(shù)、感知三角形的基本特征:三條邊,三個角。與長方形和正方形的特征區(qū)別。
說一說見過的三角形物體。
4.教師把各種圖形的磁性教具擺放在黑板上,請幼兒按指令找一找。
出示三角形物體,請幼兒找出三角形擺成一排,數(shù)一數(shù)有幾個?用同樣的方法出示圓形、正方形、長方形。比一比正方形和長方形兩種圖形誰多誰少。四種圖形誰最多,誰最少。
5.幼兒操作活動。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
一、活動目的:
學(xué)習(xí)觀察卡片上實物的大小和長短,按指定的大小標(biāo)記進行排序及匹配活動。
二、材料介紹:
(一)材料提供
各種實物圖片若干,塑封的.底版圖一張(畫有大小標(biāo)記),回形針10個,筐5個。
(二)使用材料
。1)將筐里的實物分類。
。2)分別按指定的大小標(biāo)記進行排序活動。
(3)再給小動物分別匹配相應(yīng)大小的食物。
(三)教育功能:
。1)培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力,學(xué)習(xí)分類。
。2)認(rèn)識常見小動物,知道它們各自愛吃的食物,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
(3)能按指定的大小標(biāo)記進行排序及匹配活動。
三、指導(dǎo)要點:
引導(dǎo)幼兒看底版圖,了解大小標(biāo)記。讓幼兒取筐分類,找一個最喜歡的小動物按指定的大小標(biāo)記進行排序活動。說一說,這個小動物最喜歡吃什么,把它找出來,再給它們匹配相應(yīng)的大小食物。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點數(shù)4以內(nèi)的物品,知道總數(shù)。
2、鼓勵幼兒積極參與點數(shù)游戲,體驗快樂。
【活動準(zhǔn)備】
4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景。
【活動過程】
一、情景引入
圣誕節(jié)快到了,蟲蟲王國要開一個圣誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了,也邀請了小朋友去參加。
衛(wèi)兵:“歡迎光臨!
師:“這四個衛(wèi)兵長的一樣嗎?”
二、歡慶圣誕——游戲:我的朋友在哪里
衛(wèi)兵發(fā)給每個幼兒一個蟲蟲朋友進入圣誕宴會做游戲。
唱玩歌曲后,教師出示蟲蟲,請和老師一樣的'蟲蟲將蟲蟲舉起來,一起點數(shù)。(4次)
三、宴會結(jié)束
衛(wèi)兵:“天黑了,月亮升起來了,我們要回家了!
師:“謝謝你們的邀請,我們一起送你們回家吧!”
步驟:
1、送小朋友手中的蟲子
師:“天黑了,我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù),不要把他送錯家了!
2、糾正送錯家的蟲蟲
3、將剩下的蟲蟲送回家
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文三:認(rèn)一認(rèn)
活動目標(biāo)1、能區(qū)分方形和長方形,感知它們的特征。
2、聯(lián)系方形、長方形的物品。
活動準(zhǔn)備:摸箱和圖形塊,圖形印章。幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第16——19頁。
活動過程一、給圖形描邊。
1、使用幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第18頁"方形和長方形",看上面的方形和長方形,叫說長方形的名稱。然后幼兒用筆給兩個圖形描邊。要求每個圖形的一條邊描一種顏色。
2、提示幼兒,一邊描一邊比較方形和長方形有什么不一樣?
3、操作后說一說:方形和長方形有什么不一樣?主要比較兩種圖形的邊有什么不同,結(jié)合操作體驗,進行感知經(jīng)驗的比較。
三、長方形像什么?
讓幼兒打開《數(shù)學(xué)》第19頁"看一看,畫一畫",說說方形天化成了什么?長方形添畫成了什么?說說空白的方形、長方形能添畫成什么?說說還有什么物品像方形?像長方形?
四、分組活動。
1、給圖形涂色。
使用幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第18頁。讓幼兒數(shù)數(shù)方形有多少?長方形有多少?把方形涂一種顏色?把長方形涂一種顏色。
2、摸圖形。
供給摸箱和圖形快,印章。幼兒做圖形標(biāo)記插進分類盒中,再從摸箱中摸圖形塊,按標(biāo)記分放。一邊放一邊說是什么圖形。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動內(nèi)容:小魚游(認(rèn)識三角形)
活動目標(biāo):
。、知道三角形的主要特征,即三角形有三條邊三個角。 2、根據(jù)三角形的特征在圖中找出形狀與三角形相似的小魚。 3、樂意動手操作,提高幼兒的觀察力和空間想象力。
活動重點、難點:
認(rèn)識三角形的主要特征
知道三角形的主要特征是三角形由三條邊和三個角組成。
活動準(zhǔn)備:
三角板、小黃兔2只、蘿卜1個、蘑菇1個、三角形、正方形、圓形若干、正方形紙每人一張、幼兒每人一個三角形積木
活動過程:
。.故事導(dǎo)入:小黃兔過生日
師:今天是小黃兔的生日,早晨小黃兔高高興興地從家里出來,它要去采蘑菇,走著走著它看到一個大蘿卜,小黃兔拔起大蘿卜繼續(xù)往前走,走到蘑菇地里采了一個大蘑菇高興的回家了。
2、觀察小黃兔的出行路線
請小朋友將路線用線連起來,觀察是什么圖形(三角形)
3、引導(dǎo)幼兒觀察比較圖形,幼兒每人一個三角形。
。ǎ保┩ㄟ^自己數(shù)一數(shù),試一試,感知圖形特征,充分讓幼兒表述,得出圖形的特征。
。ǎ玻┙處熜〗Y(jié):三角形有三條邊,三個角組成。三角形的特征:有三條邊,三個角
。、引導(dǎo)幼兒動手操作
幼兒每人一張正方形紙,通過自己對三角形的'認(rèn)識,用正方形的紙折疊成三角形。
。、復(fù)習(xí)三角形的特征
。ǎ保┙Y(jié)合圖形寶寶找朋友,讓幼兒從眾多幾何卡片中找出三角形。并一一出示三角形,說說為什么?
(2)觀察圖形拼圖,找出三角形,數(shù)一數(shù)用了幾個三角形? (3)請幼兒在周圍環(huán)境中找出三角形物品。
(4)完成課本20頁《小魚游》找出小河里三角形的小魚,并把三角形的小魚圈出來。
活動延伸:
讓幼兒回家后和爸爸、媽媽一起運用各種材料制作一個三角形。 課后小結(jié):本節(jié)課以《小黃兔過生日》的故事引入課題,通過連接小黃兔所走的路線游戲以及其它操作活動讓幼兒認(rèn)識三角形的特征,知道三角形由三條邊三個角組成。
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
目標(biāo):
1.正確感知事物的排列規(guī)律,并能用語言進行表述。
2.能夠按事物的大小、顏色、形狀進行排列活動。
3.能細(xì)心、有序的進行操作活動。
準(zhǔn)備:
1.畫有城堡的大圖四幅,三幅門前的小路有一定的排列規(guī)律,一幅門前沒有小路。
2.不同大小的紅、黃、藍(lán)圓形、三角形、正方形每組若干。
3.畫有城堡的排列操作卡人手一份。
過程:
1. 游戲“開火車”導(dǎo)入。
今天老師帶小朋友們到快樂城堡去郊游,好嗎?大家準(zhǔn)備好了嗎,火車出發(fā)了!
2. 教師引導(dǎo)幼兒感知城堡門前小路的排列規(guī)律。
師:快樂城堡到了,大家快看,城堡門前的小路漂亮嗎?
。1) 第一座城堡門前的小路是怎么排列的?(大的圓形和小的圓形)
。2) 第二座城堡門前的`小路是怎么排列的?(一個圓形和一個三角形)
。3) 第三座城堡門前的小路是怎么排列的?(一個藍(lán)色的正方形和一個紅色的正方形)
(4) 小結(jié):原來這些小路上的石頭都是按照一定的規(guī)律來排列的,有的是按照大小來排列的,有的是按照不同的形狀來排列的,有的是按照不同的顏色來排列的。
3. 引導(dǎo)幼兒進行討論,請個別幼兒說說自己的設(shè)計愿意。
。ǔ鍪镜谒淖鶝]有小路的城堡)
(1)師:通往這座城堡的小路還沒有鋪好,如果你是設(shè)計師,你想鋪一條什么樣的小路呢?(2)是按照大小來排列,或者按照不同的形狀來排列,還是按照不同的顏色來排列?
4. 幼兒按自己的意愿選擇圖形進行一一有規(guī)律的排序,教師巡回觀察指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)幼兒排列的規(guī)律性,可引導(dǎo)幼兒先想好用怎樣的規(guī)律排列,再進行操作。
5. 教師引導(dǎo)幼兒進行活動點評,請幼兒介紹自己設(shè)計的小路。
小班數(shù)學(xué)教案 篇8
活動思路:
本節(jié)活動內(nèi)容是通過小兔媽媽分點心的情景引入,教師為幼兒準(zhǔn)備形狀顏色不一樣圖形點心,通過教師示范,提醒幼兒操作時是不用去在意點心的形狀,將同一顏色的點心放在一個盤子里,并通過相關(guān)活動――裝點心鞏固所學(xué)內(nèi)容。
活動名稱:
數(shù)學(xué)活動《分點心》
活動目標(biāo):
1、能排除形狀、大小特征的干擾,按顏色給圖形分類,并用顏色標(biāo)記表示分類結(jié)果。
2、能按照分類規(guī)則把材料分完。
活動重點:
堅持“先分類再放標(biāo)記”的規(guī)則,解釋清楚“按顏色分點心”的要求,使幼兒通過操作發(fā)展排除干擾按指定特征分類的能力。
活動難點:
進行表述“把相同顏色的點心分給同一個小動物,分完以后放上顏色標(biāo)記。
活動準(zhǔn)備:
底紙《分點心》、白磁板插入多用插板;顏色標(biāo)記磁貼3個,幾何圖形磁貼共6個,分類盒三格,顏色標(biāo)記卡三個,幾何圖形磁貼共12個。
活動過程:
一、開始部分
1、以“兔媽媽為小動物分點心”為情景引入。
2、出示分類操作底紙和幾何圖形磁貼,師:“今天小猴和小貓來到小兔家做客,兔媽媽做了好多點心來招待它們。大家看看,都有什么顏色的點心呀?小猴說,我想要相同顏色的點心;小兔說,我也想要相同顏色的點心,小貓說,我也想要相同顏色的點心。你能讓每個小動物都分到相同顏色的點心嗎?”
二、基本部分
1、演示分類規(guī)則。師:“誰愿意先給小猴分一分?”請一名幼兒嘗試操作。
2、提問:“他分的`對嗎?看看給小猴分到的點心顏色一樣嗎?小兔和小貓說我們也想吃顏色相同的點心,請小朋友等一下分給它們。”
3、提出要求。分好點心,請你按每個小動物點心的顏色放顏色標(biāo)記。
4、介紹相關(guān)組的活動!鞍搭伾b點心”,要求幼兒先把相同顏色的點心放在一起,再選顏色標(biāo)記插到分類盒上。
5、幼兒分組操作,教師再次提示要求,并觀察指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
整理操作材料,集中幼兒,請幼兒互相交流自己的操作方法。活動反思:
開始部分,我運用情境導(dǎo)入,激發(fā)孩子的興趣,為接下來的主題鋪墊;静糠,我分為兩個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié)是教師演示分類規(guī)則,在演示的時候,提醒幼兒在給小動物分點心的時候,是是將顏色相同的點心分在一起,并且用到一些語句,如:“每個小動物都希望分到相同顏色的點心”,幫助幼兒理解按顏色分類的操作規(guī)則,向幼兒介紹相關(guān)組的活動,操作方法同上。第二個環(huán)節(jié)是幼兒分組進行操作,教師在旁觀察指導(dǎo)。在幼兒操作的過程中,我的重點主要是關(guān)注幼兒的操作順序,以及是否按照要求操作,并且操作前提示幼兒先將材料收回再換組。
結(jié)束部分,與幼兒交流分類方法,鼓勵堅持按規(guī)則分完所有材料、還原材料的幼兒。
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