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小班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-07-10 14:03:33 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

實用的小班數(shù)學(xué)教案模板錦集7篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的小班數(shù)學(xué)教案模板錦集7篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、了解手套的顏色、款式和材料以及手套的作用。

  2、根據(jù)一只手套的色彩、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只手套。

  活動準(zhǔn)備

  每人一雙手套、掛手套的繩子、音樂。

  活動過程

 。ㄒ唬┱堄變嚎纯,摸摸、戴戴,發(fā)現(xiàn)它們的'不同。

  我們的手寶寶有個好朋友,它呀,在和我們玩捉迷藏的游戲呢,就藏在我們的小椅子下面,快,我們把它找出來。(小朋友拿出手套)戴一戴,和你旁邊的小朋友說一說,你的手套娃娃是怎么樣的?

  1、 你的手套是什么顏色的?

  2、 款式: 請小朋友互相把自己的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友,說出手套的不同,并積極地同伴交流。

  3、 材料:看一看、摸一摸、想一想你知道它是用什么材料做的嗎?

  4、 手套的用途。 我們的手套有什么用呢?

  (二)嘗試活動。

  幼兒玩“手套找朋友”游戲,請小朋友為繩子上的手套找朋友。自己找手套配對,積累經(jīng)驗。我們的手寶寶有兩個,可手套娃娃只有一個,原來另一個不見了,請你幫你的手套娃娃找到它的好朋友,讓它們變成一雙手套。(自由尋找、配對)

 。ㄈ┙涣饔懻,知道一雙手套是一!獦拥。

  討論:你找到的是不是一雙手套?為什么?(從顏色錯的—顏色相同圖案不同的—顏色圖案相同有大小差異的,逐步評價取得正確認(rèn)識)

 。ㄋ模┐骱檬痔,聽音樂做動作。

  現(xiàn)在手套娃娃要和我們的小手做朋友了。隨音樂一起跳舞。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量判斷,嘗試用點數(shù)的方法驗證。

  2、初步認(rèn)識數(shù)的不變性。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實物卡片。

  2.材料配套:主題活動《擺一擺數(shù)一數(shù)》。

  活動過程:

  1.摸一摸,猜一猜。

  出示裝有各種水果的箱子,請幼兒摸一摸,并說說摸到的感覺。

  將摸出的水果放在盤子里,供幼兒點數(shù)。

  2.看一看,玩一玩。

  出示水果圖,引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱,并手口一致的.點數(shù)水果的種類和相同水果的個數(shù)。

  3.擺一擺,數(shù)一數(shù)。

  介紹材料及操作方法:引導(dǎo)幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案,引導(dǎo)幼兒感知,雖然每個格子擺的位置不一樣,但數(shù)量是一樣的。

  幼兒操作,教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述配對活動的結(jié)果。

  反思:

  將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲,他們很感興趣。此次的教學(xué)活動進(jìn)行的很順利,也很完美。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、在游戲中學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)給孩子帶來的快樂,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

  2、在有趣的畫面及身臨其境的體育活動中認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù),能手口一致的從左到右點5以內(nèi)的數(shù)。

  3、發(fā)展思維的`敏捷性和靈活性。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件、跑道、1―5數(shù)字牌。

  活動過程:

  1、演示多媒體:

  ①――今天我們要去森林里去看一場運動會,你們知道會有哪些動物參加嗎?

  幼兒觀看,并說出自己的發(fā)現(xiàn),教師提問:

  ――這兒有幾個動物參加運動會,一起來數(shù)一數(shù)!

  老師逐個動物提問其所在第幾名。

 、诮處熖岢鰡栴}。

  ――這兒有幾條跑道?我們來數(shù)一數(shù)。

  幼兒觀看動物賽跑并做小裁判說出比賽結(jié)果。

  ③幼幼互動(與旁邊的朋友討論比賽結(jié)果)

  請幼兒當(dāng)裁判完整地說出比賽結(jié)果。

  2、體育游戲:賽跑

  教師以提問的形式,間接地導(dǎo)出游戲規(guī)則。

 、龠@兒有幾條跑道?

 、谀懿荒芩械男∨笥岩黄鹳惻埽

 、勰菦]有當(dāng)上運動員的朋友,做什么?

  教師選出5位運動員,隨意發(fā)張?zhí)柎a牌,讓其找到與號碼牌相對應(yīng)地跑道上,讓其余的孩子檢查是否站對了。檢查完畢后,開始準(zhǔn)備比賽了,裁判員站在終點后面觀看運動員比賽過程,并檢查他們站對與否,對個別站錯的孩子,給予指導(dǎo)。

  3、教師總結(jié),結(jié)束活動。

  活動觀察:

  整個活動看來,幼兒的積極性還是蠻高的,在觀看多媒體時,都非常感興趣非常仔細(xì),對于老師提出的問題都能積極回答,而且回答得非常準(zhǔn)確,在游戲過程中,起初幼兒還停留在以有的一一對應(yīng)的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,例如比賽下來開始的結(jié)果是1號得第一名,2號第二名依次類推,身上的號碼牌與名次相對應(yīng),這時我便與幼兒一起討論,剛才是 跑得最快,第1名,可是拿到的名次卻是2名,樂樂比 跑得慢一些應(yīng)該是2名,可她是拿的1名,你們覺得對嗎?他們名次和號碼牌是相同的還是不同呢?經(jīng)過討論,孩子明白了并不是1號運動員就會得第1名,而是看誰先到終點,誰就是第一名,于是在重復(fù)比賽時,雖然個別孩子還是停留在已有經(jīng)驗,但大部分孩子,已經(jīng)能夠準(zhǔn)確的指出誰是第1名、第2名,尤其是羅逸豪他能夠說出完整,我是2號運動員但是我是第1名。

  活動反思:

  整個活動下來,孩子的學(xué)習(xí)興趣始終十分濃厚,玩中學(xué)、學(xué)中玩,幼兒也都達(dá)到了目標(biāo)制定的內(nèi)容,活動過程中,突出重點,游戲中經(jīng)過教師提示與指導(dǎo)幼兒能更進(jìn)一步地了解,正確運用5以內(nèi)地序數(shù)進(jìn)行游戲,是本活動的亮點。孩子在玩中學(xué)會了通過思考、討論來學(xué)會排序,達(dá)到了我設(shè)計這個活動的目的。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、能按點子的數(shù)量匹配相應(yīng)數(shù)量的實物,初步感知物體的對應(yīng)關(guān)系。

  2、能按要求樂于參加操作活動,能邊操作邊講述。

  3、發(fā)展目測力、判斷力。

  4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

  活動準(zhǔn)備:

  1、畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢蟲若干;

  2、帶有1個斑點、2個斑點、3個斑點的小房子各1個;

  3、多媒體課件。

  活動過程:

  一、游戲?qū),師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。

  小瓢蟲,小瓢蟲

  爬來爬去的小瓢蟲

  緊緊追上大害蟲

  嗷,一口把它吃干凈

  今天很多小動物都去外邊曬太陽了,小瓢蟲和其它小動物一樣去外邊玩,但是他出去之后找不到自己的家了,現(xiàn)在他想請我們小四班的小朋友幫它找到它的房子。

  二、出示圖片,讓幼兒觀察瓢蟲是否一樣?然后按照瓢蟲身上的點子給瓢蟲取名字。

  1、通過數(shù)瓢蟲身上的斑點,學(xué)習(xí)點數(shù)1、2、3。

  1個點子……一星瓢蟲;

  2個點子……二星瓢蟲;

  3個點子……三星瓢蟲。

  三、出示三個瓢蟲的'家,讓幼兒幫助瓢蟲找到自己的家。

  三個房頂分別是:三角形里帶一個圓點;圓形里帶兩個圓點;正方形里帶三個圓點。

  提問:

  1、一星瓢蟲住在那個房間?

  2、小朋友們猜一猜二星瓢蟲住在那個房間里?

  3、那個房間是三星瓢蟲的?

  四、幼兒操作

  請幼兒把手中的小瓢蟲送到對應(yīng)的房子里。

  五、活動結(jié)束

  小百科:瓢蟲的成蟲體長1.0~16.0mm,體型呈短卵型至圓形,身體背面強烈拱起,腹面通常扁平。從背面看,前胸背板和鞘翅基部常緊密相連,通常寬度相近。頭常嵌入前胸中,有時完全被前胸背板蓋住。前胸背板和鞘翅背面光滑,或常有或稀或密的細(xì)小短毛。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。

  2.啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的快樂。

  3.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的'興趣。

  活動重難點:

  學(xué)會手口一致的數(shù)4以內(nèi)的實物。

  活動準(zhǔn)備:

  老鼠頭飾、貓頭飾、ppt課件、歌曲《黑貓警長》、黑貓警長圖片、1-4的數(shù)字卡片、魚若干、老鼠若干、教學(xué)背景圖。

  活動過程:

  一、播放影片《黑貓警長》,以猜謎的形式引入課堂

  1.播放影片《黑貓警長》,請小朋友細(xì)心觀看。

  2.提問幼兒"誰來了","黑貓警長來干什么"。

  二、復(fù)習(xí)數(shù)字1-3,并學(xué)習(xí)點數(shù)4

  1.課件出示一只貓,請小朋友數(shù)一數(shù)來了幾只貓?數(shù)字1像什么?

  2.課件出示兩只鼠,請小朋友數(shù)一數(shù)有幾只鼠?數(shù)字2像什么?

  3.課件出示三只鼠,請小朋友數(shù)一數(shù)有幾只鼠?數(shù)字3像什么?

  4.又來了幾只貓,請小朋友數(shù)一數(shù),在黑板上展示手口一致的點數(shù)方法,并認(rèn)識數(shù)字4(重點強調(diào)手指指一個數(shù)一個,并且數(shù)到幾停下,總數(shù)就是幾)。

  5.教師帶領(lǐng)幼兒一起做手指操數(shù)字變變變。

  三、幼兒操作:給貓喂魚

  1.教師在黑板上展示給貓喂魚的方法。

  2.教師交代規(guī)則(小朋友邊從盒子里拿出小魚邊數(shù)數(shù),并把貓吃的魚擺在一條線上,數(shù)完的小朋友很快坐起來),請全班小朋友給貓喂兩條魚、三條魚。

  四、游戲:"貓警士捉老鼠"

  1.教師充當(dāng)黑貓警長給幼兒(貓警士)傳授本領(lǐng)。

  教師:小朋友想不想當(dāng)貓警士?合格的貓警士需要聽警長的統(tǒng)一指揮。

  所以現(xiàn)在我(警長)說做什么,小朋友就跟著做什么好不好?

  2.教師給幼兒配發(fā)警士帽,請幼兒辨認(rèn)自己拿的是數(shù)字卡片幾,和老師的數(shù)字寶寶對對碰。

  3.教師請幼兒捉老鼠,拿的是數(shù)字卡片幾,就捉幾只老鼠。

  4.教師請所有幼兒警士消滅課件中的老鼠,有幾只就打幾槍。

  5.給勇敢的貓警士獎勵紅花。(貓警士打死幾只老鼠,就獎勵幾朵小紅花)

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  目標(biāo):

  能按鞋子的外形、顏色、大小等特點進(jìn)行配對。

  準(zhǔn)備:

  1、與幼兒共同收集各種不同的成雙的鞋子,散放在教室的中間。

  2、鞋架兩個。

  過程:

  1、請幼兒幫貓媽媽(老師)收拾鞋子,初步學(xué)習(xí)按物體的外形、顏色、大小等特點進(jìn)行配對。

  以游戲的口吻,請幼兒幫助貓媽媽一起收拾零亂的鞋子。

  ·幼兒分散收拾。

  ·討論:你是怎樣收拾的?這兩只鞋子為什么要放在一起?

  ·小結(jié):外形一樣、顏色一樣、大小一樣的兩只鞋子叫一雙,所以要放在一起,是好朋友。

  2、游戲:對對樂。

  ·幼兒一人手中拿一只鞋,聽音樂自由走動,尋找與自己鞋子一樣的另一只,配對后,兩人將鞋底相互有節(jié)奏地碰擊,并念兒歌:“對對碰、對對碰,一對鞋子對對碰!迸c其他小朋友交換鞋子,再次游戲。

  3、依據(jù)配對的方法,幼兒再次收拾鞋子。

  ·教師提醒幼兒一雙一雙地收拾,并整齊地擺放在鞋柜中。

  ·師生共同檢查鞋子配對情況。

  建議:

  1、活動分組進(jìn)行,鞋子數(shù)量稍多一些。

  2、在區(qū)域活動中,提供各種單只鞋子的圖片,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)配對。

  3、請幼兒操作幼兒用書中的“鞋子對對碰”練習(xí),鞏固按外形、顏色、大小等特點進(jìn)行配對的活動。

  評價:

  1、根據(jù)鞋子的外形、顏色、大小等特點進(jìn)行配對,并能說出配對的理由。

  2、在“對對碰”游戲中能尋找與自己手中鞋子一樣的`另一只。

  小班數(shù)學(xué)活動:樹葉分類

  有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的教學(xué)比武活動,在去之前準(zhǔn)備了一些零散的經(jīng)驗,除了業(yè)務(wù)上的一些外,更重要的是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去的。力爭在比賽的24個小時里,調(diào)整好自己的狀態(tài),與那里的孩子共享快樂課堂。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、通過拼拼、說說、做做鞏固對圓形、三角形、正方形的認(rèn)識。

  2、初步感知部分與整體的關(guān)系。

  3、積極參與活動,有一定的觀察力,提高幼兒的動手操作能力。

  活動準(zhǔn)備;

  1、人手一份拼三角形、正方形、圓形的圖形寶寶,拼圖板。

  2、人手一列火車拼圖及有一定難度的火車拼圖。

  3、教師示范圖三套及火車音樂。

  活動過程:

  一、以“給圖形寶寶找家”引起幼兒拼圖的興趣。

  1、瞧!這些都是圖形寶寶,他們郊游回來一時找不到自己的家了。你們看,這些都是圖形寶寶的家,都有哪些形狀的家呀?(三角形、圓形、正方形。)讓我們一起來給圖形寶寶找個正方形的家吧!不過圖形寶寶住到正方形的家里要不大不小,正好住滿。(把正方形放到家中,引導(dǎo)幼兒要不大不小正好住滿。)看!桌上還有好多圖形寶寶沒有找到他們的家呢?讓我們一起動手,趕快幫圖形寶寶找到他們的家吧!要讓他們不大不小正好住滿這個家。

  二、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

 。1)幼兒在操作過程中,提醒幼兒讓圖形寶寶住進(jìn)家中要不大不小正好住滿。(對于先完成的幼兒可以幫助動作慢的孩子。)

  (2)操作完成后,“請小朋友端好板輕輕的回到位置上看看你是怎樣幫圖形寶寶找到家的呀?”

  等幼兒都回到位置上時,“好,現(xiàn)在讓我們把圖形寶寶躺在小腳前休息一下吧!”(找找幼兒的.眼睛,讓所有的孩子都安靜下來。)

  (3)你是怎樣給圖形寶寶找家的呀? 這個三角形的家里住了什么形狀的圖形寶寶?那我也來把圖形寶寶住到三角形的家里去吧!(教師重點講一下翻一翻。)這幾個小圖形應(yīng)該住到哪個家里?(圓形)誰會來幫他住一住的?(重點講一下轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。)

 。4)請小朋友再次嘗試。剛才我還發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒能讓圖形寶寶不大不小住滿他們的家,讓我們重新來擺一下吧。(擺好了,請小朋友放到前面讓圖形寶寶休息一會。)

  三、出示火車,激發(fā)幼兒能讓圖形寶寶坐滿車廂。

 。1)圖形寶寶看小朋友這么能干,可高興了,他們想坐著火車去旅游呢?看!都有些什么形狀的車廂呀?圖形寶寶坐進(jìn)車廂要跟剛才一樣不大不小,正好坐滿車廂。會嗎?那讓我們拿起椅子下的小籃子到后面找個空一點的地方,幫圖形寶寶送上火車吧。ㄌ嵝延變翰淮蟛恍,正好坐滿車廂。)

 。2)嗚!火車要出發(fā)了,讓我們快來檢查一下圖形寶寶有沒有坐滿火車了?(沒坐滿的請小朋友幫忙。)

 。3)嗚!火車要開到江陰了(放音樂)。嗚!江陰到了,小朋友們把圖形娃娃送下車吧!送到他的籃子里去。

 。4)圖形寶寶還想到北京去呢?讓我們再找一列火車將圖形寶寶送到車廂里去吧,也要讓這些圖形寶寶不大不小正好坐滿火車。(請做的快的幼兒做監(jiān)督員,有沒有讓圖形寶寶都坐滿火車。)

  開往北京去的火車馬上要出發(fā)了,讓我們一起來檢查一下圖形寶寶有沒有都坐滿火車了?

  四、檢查并結(jié)束活動。

  嗚!火車出發(fā)了,小朋友,讓我們跟著圖形寶寶坐著火車一塊去上海旅游吧。ǚ乓魳罚

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