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小班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-07-15 08:51:40 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

精選小班數(shù)學(xué)教案模板集錦6篇

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選小班數(shù)學(xué)教案模板集錦6篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量判斷,嘗試用點數(shù)的方法驗證。

  2、初步認(rèn)識數(shù)的不變性。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實物卡片。

  2.材料配套:主題活動《擺一擺數(shù)一數(shù)》。

  活動過程:

  1.摸一摸,猜一猜。

  出示裝有各種水果的箱子,請幼兒摸一摸,并說說摸到的`感覺。

  將摸出的水果放在盤子里,供幼兒點數(shù)。

  2.看一看,玩一玩。

  出示水果圖,引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱,并手口一致的點數(shù)水果的種類和相同水果的個數(shù)。

  3.擺一擺,數(shù)一數(shù)。

  介紹材料及操作方法:引導(dǎo)幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案,引導(dǎo)幼兒感知,雖然每個格子擺的位置不一樣,但數(shù)量是一樣的。

  幼兒操作,教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述配對活動的結(jié)果。

  反思:

  將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲,他們很感興趣。此次的教學(xué)活動進(jìn)行的很順利,也很完美。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)識幾何圖形(圓形、正方形、三角形),區(qū)分圖形的大小。

  2、能將圖形與影子匹配,培養(yǎng)觀察能力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的`樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  認(rèn)知準(zhǔn)備:認(rèn)識了圓形、正方形、三角形

  材料準(zhǔn)備:幼兒操作材料包(NO12),相應(yīng)的彩色圖形紙,漿糊

  教學(xué)重點:

  圖形與影子配對

  教學(xué)過程:

  一、說說我認(rèn)識的圖形

  ·出示彩色圖形,引導(dǎo)幼兒觀察:

  1、你看到了什么?有哪些圖形?

  2、這些圖形有什么不同?(引導(dǎo)幼兒觀察后說出:顏色不同、大小不同)

  3、數(shù)一數(shù):每種圖形各有幾個?

  二、圖形和我捉迷藏

  ·出示圖形的輪廓,引導(dǎo)幼兒觀察:圖形和我們玩游戲,看,它們藏起來了,猜一猜他們是什么圖形?

  三、圖形寶寶找家

  1、根據(jù)形狀和大小,把彩色的圖形寶寶貼到畫面中相應(yīng)的位置上。

  2、要和彩色的圖形寶寶形狀、大小相同。

  四、幼兒操作

  ·巡視、指導(dǎo),幫助個別幼兒完成作品。

  五、結(jié)束活動

  整理學(xué)習(xí)用品

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、能夠按照物體的顏色和形狀進(jìn)行分類,并擺放在相應(yīng)顏色或形狀的標(biāo)記圖內(nèi)。

  2、能較準(zhǔn)確地描述物體同時所擁有的顏色和形狀,發(fā)展初步的概括能力。

  3、樂于參加數(shù)學(xué)活動,體驗操作活動的樂趣。

  活動重點:

  能夠按照物體的顏色和形狀進(jìn)行分類,并擺放在相應(yīng)顏色或形狀的標(biāo)記圖內(nèi)。

  活動難點:

  能較準(zhǔn)確地描述物體同時所擁有的顏色和形狀

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:正方形餅干、圓形餅干、三角形餅干(紅、黃、藍(lán)每種顏色各一塊)若干、紅黃藍(lán)三種形狀大餅干各一塊、熊媽媽手偶一個及人手一個操作盤。

  2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道紅黃藍(lán)三種顏色,以及正方形、圓形和三角形。

  活動過程:

  1、故事導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

  師:今天熊媽媽給咱們班小朋友帶來了一堆餅干,但是在吃餅干之前,熊媽媽說要先考考你們,只有通過了熊媽媽的考驗,你們才能吃這些餅干。

  2、引導(dǎo)幼兒從一堆餅干中把同一種顏色的餅干挑出來并歸為一類,引導(dǎo)幼兒按餅干按顏色進(jìn)行分類。

 、傩軏寢屨埿∨笥寻阉屑t色的餅干挑出來并放在紅色的餅干盒里;

 、谛軏寢屨埿∨笥寻阉悬S色的餅干挑出來并放在黃色的餅干盒里;

 、坌軏寢屨埿∨笥寻阉兴{(lán)色的餅干挑出來并放在藍(lán)色的'餅干盒里。

  3、引導(dǎo)幼兒從一堆餅干中把同一種形狀的餅干挑出來并歸為一類。

  師:小朋友們已經(jīng)成功通過了熊媽媽的第一個考驗,接下來熊媽媽的第二個考驗是:要把這堆糖果按照不同的形狀進(jìn)行分類。

 、傩軏寢屨埿∨笥寻阉械恼叫蔚娘灨商舫鰜聿⒎旁谌切慰蚶;

  ②熊媽媽請小朋友把所有的圓形的餅干挑出來并放在圓形框里;

 、坌軏寢屨埿∨笥寻阉械娜切蔚娘灨商舫鰜聿⒎耪叫慰蚶。

  4、引導(dǎo)幼兒幼兒說出同一塊餅干的顏色和形狀

  師:熊媽媽將隨意拿一塊餅干,請小朋友說出這塊餅干的顏色和形狀,說對了就請你們吃。

  ①熊媽媽拿出一塊紅色的三角形餅干;

  ②熊媽媽拿出一塊黃色的圓形餅干;

  ③熊媽媽拿出一塊藍(lán)色的正方形餅干。

  5、活動自然結(jié)束

  小朋友們真棒,成功完成了考驗,得到了一堆餅干,請你數(shù)一數(shù)自己一共有多少塊餅干。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  【活動目標(biāo)】

  1.能區(qū)分物體的大小,按物體的大小分類。

  2.學(xué)習(xí)用"大"和"小"表述分類的結(jié)果。

  【活動準(zhǔn)備】

  (一)經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)習(xí)過"比較物體大小"。

  (二)物質(zhì)準(zhǔn)備:大小兩種的灰色魚若干;大小兩種盤子若干;大小兩種的花若干;大小兩種的襪子若干;貼有大小標(biāo)記的`衣架兩個;標(biāo)有大小標(biāo)記的圓圈墊兩個;花瓶12個;貼紙材料《分大小》。

  【活動過程】

  一、以"小貓釣魚"的形式,引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)大和小。

  教師出示若干只大小兩種灰色的魚,并提問:它們有什么不一樣?

  二、以"小貓分魚"的形式,引導(dǎo)幼兒按大小分類。

 。ㄒ唬┙處熖岢龇诸惾蝿(wù)。

  師:現(xiàn)在卞老師給你們兩個盤子,一個大的,一個小的,你們把這些魚分一分。

 。ǘ┱垈別幼兒展示分類結(jié)果,并引導(dǎo)幼兒表述。

  師:誰來說說你是怎么分的?

  三、以"小貓曬魚"的形式,讓幼兒練習(xí)按大小的標(biāo)記進(jìn)行分類。

 。ㄒ唬┙處熢诨顒邮覂(nèi)設(shè)置大小標(biāo)記的圈子,并提出分類任務(wù)。

  師:小貓要把魚曬出來,請把小盤子放在標(biāo)有小圓點標(biāo)記的圓墊上,把大盤子放在標(biāo)有大圓點標(biāo)記的圓墊上。

 。ǘ┯變翰僮鳎處熞龑(dǎo)幼兒用"大""小"表述分類結(jié)果。

  四、幼兒分組操作,鞏固按物體的大小分類。

 。ㄒ唬┓纸M的材料:

  第一組--"分大小",引導(dǎo)幼兒在《分大小》中分球、棒棒糖、花。

  第二組--"曬毛巾",引導(dǎo)幼兒將大小不同的毛巾分別掛在相應(yīng)標(biāo)記的衣架上。

  第三組--"插花",引導(dǎo)幼兒將大小不同的花分別插在相應(yīng)標(biāo)記的花瓶里。

  (二)幼兒操作,教師指導(dǎo),并鼓勵先完成的幼兒繼續(xù)操作其他組的材料。

 。ㄈ┱故静⒔涣鞑僮鞯姆诸惒牧。

  師:你操作了哪盤材料?你是怎么分的?

  【活動延伸】

  區(qū)域活動:將"分球""分棒棒糖""分花""分魚"等活動材料投放在數(shù)學(xué)區(qū),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。

  家園共育:請家長在家利用整理衣襪等機會引導(dǎo)幼兒按物體的大小進(jìn)行分類整理。

  活動反思:

  通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動設(shè)計背景

  玩具汽車是小班幼兒最喜歡的玩具之一,可是一天,汽車的輪子掉了,汽車再也動不起來了,這是為什么呢?這引起了孩子的好奇心。于是,我和他們共同收集了許多生活中有關(guān)圓形的東西,作為操作材料,讓孩子在玩中學(xué)。

  活動目標(biāo)

  1、通過看、玩有關(guān)圓形的物品,初步感知圓形的基本特征。

  2、提高幼兒的觀察力和操作能力。

  3、能積極參與活動,體驗活動樂趣。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  教學(xué)重點、難點

  重點:通過了解圓形的基本特征,使幼兒體驗活動樂趣。

  難點:能夠用各種圓形材料組合成美麗的復(fù)合圖形。

  活動準(zhǔn)備

  1、 材料準(zhǔn)備:圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子、用硬紙板做的斜坡、牙簽、中心有孔的圓片、長方形積木等。

  2、 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:課件(春姑娘送禮物的畫面)

  活動過程(活動過程的.表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))

  一、課件導(dǎo)入:

  提問:“看,誰來了?”

  回答:“春姑娘”

  二、自由活動,感知圓形:

  1、提問:“春天來了,春姑娘給我們送來了許多禮物。我們一起看看有什么禮物?在玩一玩,玩的時候看看它們長的什么樣?”

  2、幼兒在禮物箱中選擇自己喜歡的物品去觀察、思考、講訴。

  3、大家共同交流、探索結(jié)果。

  提問:你找到的物品是什么樣子?有圓形么?

  4、教師小結(jié):

  三、互動游戲:

  出示課件,在圖中找出與圓形相似的實物。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解圓形的基本特征。

  四、分組制作小輪子,引導(dǎo)幼兒初步了解圓形的基本特征。

  1、學(xué)生自選材料制作。

  2、做成的小輪子從斜坡上滾動下來,加深學(xué)生對圓形物品特性的理解。

  五、延續(xù)活動:

  1、找一找還有那些東西也是圓形寶寶變的?

  2、給圓形娃娃涂色。

  教學(xué)反思

  首先,從課題選擇上來說,孩子們都非常喜歡圓形玩具,但對圓形的了解的較少。我選擇這一課題,就是為了滿足幼兒在這方面的探究欲望。

  其次,從設(shè)計思路上來說,本次活動我緊緊圍繞“激發(fā)幼兒探索圓形的基本特征”這一目標(biāo)展開環(huán)節(jié),整個活動目標(biāo)明確,層次清楚,層層推進(jìn),達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。

  再次,在活動中大膽嘗試讓幼兒積極的與操作材料互動,真正做到了“玩中學(xué)”。

  最后,教師為幼兒提供了主動學(xué)習(xí)的教育環(huán)境。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、幼兒學(xué)習(xí)對毛豆莢進(jìn)行數(shù)的抽象,能將含有不同數(shù)量豆粒的豆莢進(jìn)行歸類。

  2、幼兒愿意幫助炊事員剝毛豆,體驗并探索其中的數(shù)學(xué)知識和技能。

  3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的`興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  毛豆莢每組一大筐,分類用的小簍每阻個,小剪刀若干把,裝豆粒的小碗每人一個,廢物箱每組一個。

  活動過程:

  1、按數(shù)分豆莢。

  (1)教師出示毛豆莢,引導(dǎo)幼兒說出如何判斷出毛豆莢的依據(jù)。

 。2)告知幼兒廚房里的炊事員阿姨知道我們班的小朋友最愛勞動,他們要請小朋友們幫忙,把毛豆莢分到4個小簍里分的時候要把一樣多豆粒的豆莢放到一起。

 。3)幼兒以小組為單位給豆莢按數(shù)量分類。

 。4)每個小組完成豆莢分類后提問:看看自己小組里四個簍子中哪個簍子里的豆莢多,哪個簍子里的豆莢少,是怎么看出來的?

  2、剪毛豆,剝毛豆。

 。1)提問:我們吃毛豆的什么部分?毛豆可以作成什么菜?

  (2)幼兒討論回答。

  (3)讓幼兒自由參加剪毛豆組或剝毛豆組。

  3、把加工好的毛豆洗凈送到廚房,請炊事員烹飪成各種食品。

  活動延伸:

  開毛豆食品自助餐。

  活動反思:

  數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源,通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

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