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大班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-07-21 09:09:15 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案必備(10篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班數(shù)學(xué)教案必備(10篇)

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、通過游戲,感知圖形中的公用邊,能有創(chuàng)意地拼搭。

  2、初步了解公用邊能節(jié)省材料。

  3、愿意接受挑戰(zhàn),體驗主動探索和同伴合作的快樂。

  【活動準備】

  1、每人一份磁鐵操作板、磁條以及若干材料。

  2、相關(guān)課件。

  【活動過程】

  一、自由拼搭,發(fā)現(xiàn)公用邊。

  1、羊村村長邀請小朋友來當(dāng)環(huán)保設(shè)計師,為羊村設(shè)計環(huán)保建筑。

  村長想要一個三角形和正方形組成的房子,請用最少的棒搭出來。(幼兒操作,教師指導(dǎo))

  2、討論:原來這兩個圖形要用幾根小棒搭出來?(7根)你用了幾根?(6根)為什么少了1根。

  小結(jié):這根棒既是上面三角形的一條邊也是下面正方形的一條邊,是這兩個圖形的公用邊。這樣就節(jié)省了1根小棒。

  二、自主觀察,尋找公用邊。

  1、逐個出示圖形,找一找公用邊。

  2、交流:公用邊在哪里?

  三、再次拼搭,感知公用邊。

  1、美羊羊想要2個三角形組成的花園。你能用最少的小棒設(shè)計出來嗎?試一試吧!

 。ㄓ變翰僮,教師指導(dǎo))

  交流:你是怎么搭的?你的三角形在哪里?(和旁邊的小朋友說一說)

  請你告訴小朋友哪條邊是兩個圖形的.公用邊?他找對了嗎?

  小結(jié):原來六根棒能搭出的圖形,用5根就搭出了。我們又節(jié)省了1根噢!

  2、沸羊羊也趕來了,他想要游泳池。他要由2個三角形、1個正方形組成的,他只有8根小棒。設(shè)計師們使用公用邊幫他設(shè)計一下吧。(幼兒操作,教師指導(dǎo))

  交流:

  (1)2個三角形、1個正方形在哪里?公用邊在哪里?

  (2)有沒有和他不一樣的?

 。3)你節(jié)省了幾根棒?(2根)你是一個合格的環(huán)保設(shè)計師。

  四、合作拼搭,進一步理解公用邊。

  1、小羊們都想請你們設(shè)計既漂亮又節(jié)省材料的建筑,請2個設(shè)計師為一組,接受任務(wù)單,共同設(shè)計完成吧!

  2、分享交流。請幼兒介紹一下自己小組設(shè)計的作品。

  五、拓展延伸,發(fā)現(xiàn)生活中的公用邊

  1、生活中也有許多環(huán)保設(shè)計師建造了環(huán)保建筑,讓我們一起來欣賞一下他們的精彩作品!

  2、讓我們?nèi)ネ饷嬲乙徽疫有什么東西運用了公用邊,節(jié)省了材料。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒講述買了什么、用了多少錢,學(xué)習(xí)用數(shù)字和符號記錄。

  2、引導(dǎo)幼兒用語言講述出算式所表示的意思。

  重點幼兒講述買了什么、用了多少錢。

  難點學(xué)習(xí)用數(shù)字和符號記錄。

  活動準備

  人手一份5元零錢,一個錢包,一個籃子,十二筐分類擺放有標(biāo)價的商品。

  活動過程

  1、集體活動。

  出示10以內(nèi)錢幣,鞏固幼兒對人民幣的認識。

  這里有什么?

  它們分別是多少錢請你算算你的錢包里有多少錢?

  2、小組活動。

  幼兒操作活動。

  今天小班老師又要請小朋友到商店買兩樣?xùn)|西,買好的`東西請你算一算用了多少錢,再用一道算式把它記錄下來。

  幼兒分組操作,教師觀察指導(dǎo)。

  3、活動。

  請幼兒講述算式的含義。

  展示幼兒記錄時間活動作業(yè)單

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、鼓勵幼兒自主選擇測量工具來測量周圍物體,在探索比較中發(fā)現(xiàn)測量工具和測量結(jié)果的關(guān)系。

  2、了解測量在生活中的應(yīng)用,激發(fā)幼兒參與測量的興趣。

  3、愿意與同伴合作交流,解決問題。

  活動準備:

  1、幼兒已有初步的測量經(jīng)驗。

  2、尺子、繩子、軟尺、吸管、小棒、短積木、鉛筆、筷子、紙卡段、盒子、書等物品。

  3、記錄表、水彩筆、磁性板。

  活動過程:

  一、引題:提出任務(wù)

  今天小朋友來當(dāng)“小小測量員”,用三種不同的工具來測量相同的一條邊,并把測量結(jié)果記錄下來。

  二、、探索:分組測量并記錄

  1、幼兒兩人自由結(jié)伴協(xié)商、自主選擇合適的測量工具來測量物體同一條邊。

  2、教師巡回觀察、傾聽、了解幼兒測量的情況。

  3、鼓勵幼兒用不同的工具進行測量,并把測量結(jié)果記錄下來。

  三、分享:交流測量的過程和結(jié)果

  1、將各組幼兒的測量記錄表張貼在磁性板上,幼兒邊看邊交流,討論測量的過程和結(jié)果。

  2、引導(dǎo)幼兒分析記錄結(jié)果,說說為什么會有不同的結(jié)果?并在分析比較中獲得用不同測量工具測量同一條邊測量結(jié)果不同的經(jīng)驗。

  四、游戲:問答競賽小游戲,啟發(fā)幼兒再次測量。

  1、測量黑板的.長邊,用什么工具量的次數(shù)最少(或最多)?為什么?試一試。

  2、測量活動室長度有三種長短不同的工具,選取什么工具測量速度最快?為什么?試一試。

  3、如果沒有這些工具,我們還能用什么辦法來測量活動室的長度?試一試。

  五、活動延伸:

  鼓勵幼兒再次嘗試探索用各種不同的工具來測量物體的高度、遠近等。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目的

  1、使幼兒里四等分的含義:四等分后的每份是一樣大的,并能比較整體與部分的關(guān)系。

  2、探索不同的物體、材料的四等分方法,發(fā)展幼兒的觀察力和嘗試能力,提高解決實際問題的能力。

  活動準備

  1、活動室周圍的墻上布置有小動物的各種房子。

  2、每組兩個小筐(一個筐內(nèi)裝長方形、圓形、橢圓形等彩紙若干,另一個筐內(nèi)裝剪刀、鉛筆、線、尺等工具),正方形紙若干置于桌上。

  3、另準備每組一筐特殊材料,如木片、肥皂、布、彩帶、橡皮泥等。

  4、漿糊、抹布若干、磁性黑板一塊。

  活動過程

  一、請幼兒幫助小動物,引起幼兒的興趣

  師:小朋友,今天我們一起到動物城來玩,你們高興不高興?小動物今天想請我們小朋友來幫一個忙,給他們剛造好的漂亮的房子貼窗紙。因為從店里買回來的窗紙都太大了,一嘀咕內(nèi)喲昂把每張都分成一牙膏內(nèi)大的四份后才能夠用,小動物們都不會分,小朋友愿不愿意來幫助小動物?

  二、第一次嘗試:四等分正方形

  1、教師提出嘗試要求,將正方形分成一樣大的四份。

  師:現(xiàn)在請小朋友試一試,看能用什么方法把正方形的窗紙分成一樣大的四份,好嗎?

  2、幼兒嘗試操作,將正方形四等分,教師巡回觀察幼兒的操作,對分得好的幼兒及時給予表揚,并鼓勵幼兒想想有幾種分法。

  3、嘗試操作后提問。

  師:(1)請XX小朋友告訴大家,你是怎么分的?怎么知道分出來的四份是否一樣大?(用重疊的方法比較)

  (2)有哪些小朋友的分法是跟他一樣的?哪些小朋友的.分法跟他不一樣?

  4、老師將正方形的三種分法在磁性板上擺給幼兒看,然后請幼兒比較整體與部分的關(guān)系。

  5、小結(jié)。

  師:像這樣把一個東西分成一樣大的四份叫四等分,四等分后的每一份都是一樣大的,而且每一部分都比原來的整體小,整體比部分大。

  三、第二次嘗試:四等分其他圖形(長方形、圓形、橢圓形等)

  1、請幼兒為小動物貼窗紙,教師提出第二次嘗試要求:四等分其他圖形。

  師:小朋友想出了這么多種正方形的四等分方法,真聰明,可小動物的窗戶是各種形狀的,我們小朋友崽來試試看,把其他形狀的窗紙也都進行四等分,然后去幫小動物貼上,好嗎?請輕輕打開毛巾,里面是其他形狀的窗紙。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  一、活動目標(biāo)

  1.借助四季花圃設(shè)計活動,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將物體分成兩份和四份。

  2.探索各種圖形四等分的方法,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

  3.通過種花的活動體驗園丁的辛勤勞動,培養(yǎng)幼兒綠化意識。

  二、活動準備

  正方形花壇圖片一張,長方形、圓形、橢圓形各種形狀花壇卡片若干;剪刀;膠水

  三、活動過程

  (一)圖片導(dǎo)入,引出話題

  1.出示迎春花、荷花、菊花、梅花四季典型的花圖片。

  師:這里有一些是特定季節(jié)的花朵,你能說說它們是在哪個季節(jié)開花的嗎?

  2.在教師的示范下,幼兒在白紙上繪畫這四種花,并剪下。

 。ǘ⿲嵗僮,理解知識

  1.出示正方形的花壇。

  師:裴老師家的小院子里要建造一座小花壇,準備種上剛才的那四種花,小朋友請你們幫我想一個辦法,在這個花壇里種上四種花卉,并且讓每種花卉所占的地方一樣多呢?(幼兒自由發(fā)言)

  2.教師:要把正方形的`花壇分割成大小相同的4塊,才能保證四季的花卉所占的地方一樣大。

  3.師:觀察一下這個正方形的花壇,怎樣才能把它平均分成大小相同的四塊呢?你是怎么分的?還有沒有其他小朋友有不一樣的分法?

  4.教師:用對折的方法,先把正方形二等分,然后再對折一下,就能得到四塊形狀、大小都一樣的花壇了。

  5.師:小朋友,我們來想一下,在我們的生活中,你在哪些地方還用過對折的方法?(跳繩、折疊小手帕等)

  (三)問題拓展,升華課堂

  1.出示各種形狀的紙(長方形、圓、橢圓)。帶著幼兒再次認識一些這些圖形。

  2.師:花園里還有許多各種各樣形狀的花壇,都要種上四季花卉,請你們試著把花壇分成大小不一樣的4塊。

  3.布置任務(wù),幼兒從三種圖形中任選一種自己喜歡形狀的花壇進行等分活動。

  4.完成任務(wù),交流挑戰(zhàn)成果:

  (1)誰分的是長方形花壇?你是怎么分的?還有其他方法嗎?

 。2)圓形花壇怎么才能平均分成4塊呢?你是用什么辦法分的?

 。3)橢圓形花壇的分法和哪種形狀的分法是一樣的?

  5.幼兒將課堂開始時畫的花粘貼在花壇上。

  (四)延伸活動

  想一想,三角形的花壇能分成4塊同樣大小的花壇嗎?怎么分呢?

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒看實物圖列加法算式,學(xué)習(xí)10的第一、二組減法。

  2、引導(dǎo)幼兒仔細觀察實物圖,理解圖中所表達的數(shù)量關(guān)系并能講述圖意,編出應(yīng)用題。

  3、培養(yǎng)幼兒傾聽教師的指示,嚴格遵守活動規(guī)則,注意活動的數(shù)量和質(zhì)量。

  活動準備:

  作業(yè)本

  鉛筆

  圖片若干

  算式卡

  活動過程:

  一、游戲引導(dǎo)、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法。

  1、問答游戲,復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法。

  今天我們要做個問答游戲,來復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法,游戲是邊念邊讓幼兒迅速回答,看看誰的反應(yīng)速度快。

  比如:小朋友我問你,8+2=?,幼兒根據(jù)我的問題回答。

  3、開火車的游戲復(fù)習(xí)9以內(nèi)的加減

  我們來玩開火車的游戲,老師出示算式卡片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)老師算式卡的得數(shù)回答我的.火車是幾點開?

  如:嘿嘿,我的火車幾點開,出示算式卡9-6=?小朋友說,嘿嘿你的火車3點開。

  二、集體活動

  1、看分合式列算式,學(xué)習(xí)第一組減法。

  出示分合式1/9,引導(dǎo)幼兒說出這道分合式怎么讀呢?誰會用一道減法算式表示這個分合式?(10-1=?)請你把這道算式的得數(shù)算出來,并請一個幼兒去把老師黑板上的分合式填完整。再請幼兒讀一遍算式。

  看著這個分合式,你還能列出其他算式嗎?請一個幼兒說說,在請一個幼兒把算式列出來,最后在請幼兒把算式讀一遍。

  2、出示一組圖片,引導(dǎo)幼兒說說圖上有什么?先請小朋友根據(jù)圖片編應(yīng)用題,再列出算式?

  樹上有10個蘋果,掉下來了2個,樹上還有幾個蘋果。誰來用減法算式把算式列出來10-1=?

  引導(dǎo)幼兒把算式讀一遍

  3、引導(dǎo)幼兒讀一遍算式,并請幼兒如果把蘋果的數(shù)量互換一下,看看這個應(yīng)用題怎么編,算式怎么列?10-9=?

  三、在黑板上寫出另外一個分合式2/8引導(dǎo)幼兒把這個分合式讀一遍,再請幼兒想想這個分合式用減法算式怎么列?

  出示實物圖,圖上有幾條毛毛蟲,爬走了幾條?圖上還有幾條毛毛蟲,引導(dǎo)幼兒編出應(yīng)用題并列出減法算式。 10-2=?互換一下,這個應(yīng)用題該怎么編?算式又該怎么列?

  請幼兒根據(jù)實物圖編應(yīng)用題然后把算式列在作業(yè)本上。

  四、幼兒作業(yè),老師巡回指導(dǎo)。

  五、評價作業(yè),表揚做的好的幼兒。

  活動延伸:

  請幼兒區(qū)域活動時到數(shù)學(xué)區(qū)操作圖形,編應(yīng)用題然后寫出算式。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)按圖形的兩種(三種)不同特征進行二次分類。

  2、培養(yǎng)幼兒的分析、歸納能力和操作興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準備:

  第一次操作:顏色2種圓形、正方形圖片若干個,第二次操作:顏色2種,大小不同的三角形、正方形圖片每二位幼兒一份。分類圖。

  活動重難點:

  活動重點:能根據(jù)圖形的不同特征進行二次分類。

  活動難點:引導(dǎo)幼兒合作進行分類并記錄。

  活動過程:

  一、開始部分:闖關(guān)游戲引發(fā)幼兒活動興趣。

  1、老師帶領(lǐng)一起去圖形寶寶家做客。

  2、讓幼兒說說圖形寶寶家有哪些寶寶。

  二、第一次操作:分家家進行二次分類。

  1、請幼兒自己選擇一種圖形寶寶扮演這個圖形寶寶。

  2、請圖形寶寶們想想怎么樣分分家?

  3、請幼兒根據(jù)圖形的一種特征進行一次分類。并請幼兒說說是怎么按什么特征來分類的,教師進行記錄。

  4、觀察分完后的圖形,看看它們現(xiàn)在都一樣嘛?看看還有什么不同的地方?可以怎么分分家?

  5、幼兒進行二次分類,教師進行記錄。并對這兩次分類進行總結(jié)。

  三、第二次操作:分組操作拓展幼兒思維。

  1、教師講述操作要求:兩位幼兒一組先兩人討論,一幼兒根據(jù)討論結(jié)果先進行一次分類,另一幼兒進行分類記錄,同前方法再根據(jù)其他特征進行分類并記錄。

  2、請幼兒兩兩分組進行合作。教師個別指導(dǎo)。

  3、對幼兒操作結(jié)果進行集體檢查。

  四、活動延伸:將各種小動物進行二次分類 。

  1、將各種小動物進行一次分類。(海、陸、空)

  2、再進行二次分類:海分為魚類和兩棲類、陸分為家禽和野生、空分為鳥類和昆蟲類。

  引發(fā)幼兒活動興趣,先初步接觸活動的.內(nèi)容。

  讓幼兒扮演圖形寶寶親身體驗圖形分類的有趣。

  讓幼兒根據(jù)圖形不同特征進行二次分類。

  教師一邊記錄一邊運用語言跟進,為幼兒下一步的分組活動奠定基礎(chǔ)。

  清楚講述操作要求,讓幼兒能更好的分組操作。

  拓展幼兒思維。

  活動反思:

  在數(shù)學(xué)教學(xué)中必須強調(diào)讓幼兒親手操作材料,在實際的操作中探索和學(xué)習(xí),獲得有關(guān)數(shù)學(xué)概念的感性經(jīng)驗。幼兒只有在“做”的過程中,在與材料相互作用的過程中,才可能對某一數(shù)學(xué)概念屬性或規(guī)律有所體驗,才可能獲得直接的經(jīng)驗。我用一個“給圖形寶寶分家”的故事貫穿始終,孩子們便于理解,也十分愿意投入其中,加上我給幼兒提供了充分的操作材料,并加以引導(dǎo),逐步深入,使幼兒真正在操作過程中去發(fā)現(xiàn)、歸納“圖形的二次分類”的特征,讓他們充滿激情的完成了一個個任務(wù)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇8

  一、活動目標(biāo):

  1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。

  2、更進一步得理解數(shù)數(shù)。

  注意:在數(shù)物時的手不要遮住圖案 ,最好是用小木棍,或時有一定長度的東西來帶領(lǐng)幼兒按物數(shù)數(shù)。

  二、活動準備:

  1、一張圖,上有20個蘋果 、15個梨 、10個香蕉,按每排5個用排列法排列

  2、卡紙做的獎品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個。

  三、活動過程:

  教師:小朋友們好,你們喜歡吃水果嗎?

  教:那你們喜歡什么水果呢?

  教:那么多,,那天水果王國給我送來了幾個勛章圖案,他們說你們好聰明,是個肯動腦筋的小朋友也很乖,所以想把它送給你們 (拿出水果勛章)你們看好看嗎?幼:好看。

  教:想要嗎?

  教:那好。(拿出圖)你們看這上面有什么呀?

  教:對了,我們來看看他們有多少個,我們一起來數(shù)好嗎?

  幼: (1、2、3、4、5、6、...)

  教:小朋友有多少蘋果個呀?誰來回答。

  教:恩,對了,你回答的很好,給你一個蘋果圖案小勛章。

  (一樣的依次的'和幼兒再數(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少)

  教:數(shù)出了香蕉15個梨10個,香蕉和蘋果誰多一 點呀?

  幼兒:蘋果比香蕉多一點。(教師在黑板上寫上蘋果多一點,再在蘋果和香蕉的下面對應(yīng)的寫上個數(shù)的數(shù)字)

  教師:對了,那蘋果20個,香蕉15個,那么20個蘋果比15個香蕉多,也就是20比15多、是20比15大,小

  朋友們跟著我說:20比15多,20比15大,20個蘋果比15個香蕉多。

  (再依次說蘋果和梨、香蕉和梨的大小關(guān)系)

  結(jié)束語;小朋友你們回家后再數(shù)一數(shù)別的玩具呀,杯子呀等等再比比誰比誰多,誰的數(shù)量大)

大班數(shù)學(xué)教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1.能正確表述2-5的相鄰數(shù)。

  2.運用已有經(jīng)驗,尋找發(fā)現(xiàn)6的相鄰數(shù)是5和7,進一步感知某數(shù)與相鄰兩數(shù)之間多1或少1的關(guān)系。

  3.積極參與游戲互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準備:

  數(shù)字貼卡、課件、貼紙、游戲卡

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

  1.師幼共同觀看動畫片《米奇妙妙屋》,帶領(lǐng)幼兒參觀米奇公園。

  師:米奇公園蓋了許多嶄新的房子,我們一起看看房子里住著誰?它們各住在幾號房?它們的鄰居分別是誰?住在幾號房?

  2.結(jié)合課件演示,幫助幼兒復(fù)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。提問:“3號唐老鴨5號米妮的房間在哪里?它們的鄰居又是誰?你是怎么知道的?”引導(dǎo)幼兒用完整句說出:x比*多1,x比*少1,所以x的相鄰數(shù)是*和*.

  小結(jié):一個數(shù),比它少1和比它多1的這兩個數(shù)就叫它的.相鄰數(shù)。

  二、到米奇家做客,尋找6的相鄰數(shù)。

  1.比一比,感知6的相鄰數(shù)

  師:米奇知道你們要來參觀它的新家,特意準備了很多禮物要送給大家。引導(dǎo)幼兒逐一比較禮物的數(shù)量關(guān)系,發(fā)現(xiàn)6比5多1,6比7少1,所以6的相鄰數(shù)是5和7。

  2.擺一擺:幫米奇整理書柜、玩具柜,進一步感知6與相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

  師:米奇想用相鄰數(shù)的方法來整理這些柜子,應(yīng)該怎么擺?

  引導(dǎo)幼兒利用相鄰數(shù)的規(guī)律:6比5多1,6比7少1,6的相鄰數(shù)是5和7,依次擺放書柜、玩具柜,并提醒幼兒整齊擺放。

  三、分組操作,學(xué)習(xí)掌握6的相鄰數(shù)。

  1.出示6的相鄰數(shù)游戲卡,講解操作要求

  師:米奇這么玩相鄰數(shù)的游戲,那它會在繩子的左邊穿幾顆珠子?右邊呢?(介紹貼紙游戲卡的操作要求)

  2.幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3.展示幼兒完成的游戲卡,師幼共同評價操作結(jié)果。

  四、游戲活動“找朋友”,鞏固6以內(nèi)的相鄰數(shù)。

  以藍色數(shù)字卡的幼兒為中間數(shù),黃色數(shù)字卡的幼兒為相鄰數(shù)。請藍色數(shù)字卡的幼兒在臺上不動,采用競賽的形式引導(dǎo)黃色數(shù)字卡的幼兒快速找到與自己對應(yīng)的兩個相鄰數(shù)朋友,看誰找得又對又快。

  五、活動延伸:

  1.鼓勵幼兒在區(qū)角中嘗試運用相鄰數(shù)的規(guī)律繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)7、8、9的相鄰數(shù)。

  2.告別米奇公園,活動自然結(jié)束。

大班數(shù)學(xué)教案 篇10

  【活動目標(biāo)】

  1、知道一年有12個月,能找出年歷上的12個月,并能初步了解12個月的循環(huán)關(guān)系。

  2、學(xué)習(xí)看年歷,能找出指定的日子。

  3、積極參與活動,愿意與同伴,老師交流。

  【活動準備】

  PPT制作,人手一份年歷,自制大年歷一份,月份循環(huán)圖。

  【活動過程】

  一、開始部分。

  前幾天老師請小朋友從家中帶來了年歷,老師收集這些年歷就是為了請小朋友來參觀我今天舉辦的“年歷展”,進入我的展覽會場呢,我有些要求先要說一說:

  1、你可以小聲的和旁邊的小朋友交流你所看到的是什么樣的年歷,但不要大聲喧嘩。

  2、你可以用小手去觸摸,感覺一下,或者找一找哪本是你帶來的,也可以欣賞一下別人帶來的,但不要弄壞了。

  現(xiàn)在請小朋友輕輕地離開座位去參觀我的年歷展吧。

  二、基本部分。

  1、認識年。

  出示年歷:老師這里也有一本年歷,請小朋友一起來觀察一下,在封面上你看到了什么?20xx表示什么呢?今年是幾幾年?20xx表示的是年份,表示今年是20xx年。

  出示另一本年歷:誰能知道這本是哪一年的年歷?你從什么地方看出來的?小結(jié):每本年歷上都有表示年份的數(shù)字。

  2、認識月。

  有誰知道一年有幾個月?

  老師自制了一本20xx年的年歷,一張紙表示一個月,下面我們一起來數(shù)一數(shù),數(shù)到有幾張紙就表示一年有幾個月,(師幼一起數(shù))。有誰知道這12個月是按什么順序來排的?先過哪個月?過完幾月再過幾月?原來一年中的12個月份就是這樣一直循環(huán)著。

  下面我來考考小朋友,你能找到3月份嗎?你從哪里看出來的?是怎么知道的?(帶領(lǐng)幼兒認識月份)

  3、認識日。

  下面讓我們一起來認識一下年歷上的這些數(shù)字:(認識數(shù)字1——31)這上面的`每一個數(shù)字表示一天,那一個月一共有幾天呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。大月有31天,小月要少一點,有的是30天有的是29天。這些數(shù)字整整齊齊的排列在一個個大格子里,就像一個個小房子,外面的月就是他們的門牌號碼,要找到幾月幾日就必須先敲開幾月的門,再在幾月的房子里找到幾日。

  我們一起來玩?zhèn)游戲吧,游戲的名字叫“大家一起猜一猜”,

  出示PPT誰能看著畫面告訴我,畫面上表示的是什么節(jié)日?幾月幾日?(元旦,婦女節(jié),勞動節(jié),兒童節(jié),國慶節(jié)……)

  三、結(jié)束部分。

  在我們的生活中,還有著很多值得紀念的日子,比如:生日……

  下面就請小朋友帶著你們的年歷走到爸爸媽媽身邊去,和爸爸媽媽一起去找一找生活中的特殊的日子。

  今天我們又學(xué)到了一個新的本領(lǐng),認識了年歷,我們還知道了一年有12個月,其實一年的12個月真的是非常的短暫,所以我們小朋友更要珍惜現(xiàn)在的每一天,認真真的學(xué)好本領(lǐng),將來長大了做一個對國家對社會有用的人。

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