實(shí)用的小班數(shù)學(xué)教案【熱門】

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇，希望對大家有所幫助。

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　教案目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步感知、認(rèn)識正方形，并能在多種形狀中找出正方形。

　　2、引導(dǎo)幼兒感知正方形的特征。

　　3、幼兒能夠找到與正方形相似的物體。

　　教案準(zhǔn)備：

　　故事掛圖《圖形朋友》

　　重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　認(rèn)識正方形，并觸摸正方形。

　　教案過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、教師出示故事掛圖《圖形朋友》，請幼兒行欣賞故事并回答問題。

　　教師："小樹葉飛到了哪里？"

　　"小樹葉和誰一起做游戲呢？"

　　"誰開著汽車來了？"

　　"故事里都來了哪些圖形寶寶？"

　　2、教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)圓形、三角形。

　　教師："請小朋友看一看，這是什么圖形？"

　　"請小朋友說一說，三角形是什么樣子的？圓形是什么樣子的？"

　　二、集體活動(dòng)：

　　1、教師給每位幼兒發(fā)一張正方形卡片，引導(dǎo)幼兒通過觸摸感知正方形的特征。

　　2、教師出示圖形卡片組中的三角形、圓形、正方形卡片，用三階段教學(xué)法認(rèn)識正方形。

　�。�1）命名：教師分別觸摸三角形幼兒園教案、圓形、正方形，用緩慢的'語言重復(fù)說："這是三角形。""這是圓形。""這是正方形。"

　�。�2）辨認(rèn)：教師引導(dǎo)幼兒回答："哪一個(gè)是三角形？""哪一個(gè)是圓形？""哪一個(gè)是正方形？"

　�。�3）發(fā)音：教師指著其中一個(gè)圖形問幼兒："這是什么圖形？"

　　3、教師引導(dǎo)幼兒通過視覺的記憶游戲，談?dòng)變簭谋姸鄨D形中辨別出正方形。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒通過出觸覺辨別正方形。

　　5、教師引導(dǎo)幼兒尋找生活中的正方形。

　　三、操作活動(dòng)：

　　教師引導(dǎo)幼兒將學(xué)具中幾何圖形嵌板與空心卡片進(jìn)行配對。

　　教案反思：

　　通過本次活動(dòng)幼兒能基本的了解正方形的一些基本特征和形狀。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　游戲目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒步入神奇的數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

　　2．幫助幼兒理解物體輕重所具有的相對性，掌握正確的比較方法。

　　3．幼兒能夠正確比較物體的輕重。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　圖片兩幅；小筐子一個(gè)；鐵球、皮球、棉團(tuán)各一個(gè)；絨毛玩具小貓、小雞、小老鼠、獅子各兩個(gè)。場地畫有迷宮圖。

　　玩法指導(dǎo)：

　　首先請幼兒畫一畫，把第一幅圖中重的物體下面畫。比一比，比較第二幅圖中桶和袋子誰重，誰輕？試一試，完成以上任務(wù)后，幼兒在筐中用自己的方法比較鐵球、皮球和棉團(tuán)的重量，將最重的給爸爸，比較重的給媽媽，最輕的給自己。玩一玩，三人快速來到迷宮前，放下手中的物品。手持重物者（爸爸）走藍(lán)線，手持最輕物品者走紅線（孩子），媽媽作裁判。爸爸和孩子分別從起點(diǎn)出發(fā)，依次比較兩動(dòng)物的.重量，取重量重的動(dòng)物前行，沿線走到終點(diǎn)，又快又正確者為勝。

　　活動(dòng)反思：

　　以前，孩子們總認(rèn)為大的物體就重小的物體就輕。他們是從外在感官上去判斷物體的輕重，卻不知物體的輕重可以測量。所以我設(shè)計(jì)的這節(jié)課以幼兒操作為主探索比較物體輕重的方法。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過看一看，比一比，排一排的感知活動(dòng)，學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。

　　2、能用自己的語言講述物體排列的順序。

　　3、能積極參與活動(dòng)，對排序活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、趣味練習(xí)

　　2、大小不同的蘋果，操作底板。

　　3、音樂，水果若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　1、教師：水果大豐收嘍，讓我們坐上車，一起去果園看看吧。

　　2、在音樂的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒參觀果園。

　　二、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。

　　1、看看說說，引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。

　　（1）提問：這是什么水果？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋果呢？

　　（2）這些蘋果有什么不一樣呢？哪一個(gè)最大？哪一個(gè)最�。�

　�。�3）請三位小朋友上臺來分別摘一個(gè)蘋果，讓幼兒說出誰摘的小蘋果，誰摘的大蘋果，誰摘的最大的蘋果。

　　2、學(xué)習(xí)將3個(gè)蘋果按從小到大的順序排序。

　�。�1）按從小到大排序。

　　教師：剛剛長出來的蘋果是很小的，后來才慢慢地長大，誰能把這些蘋果從小到大一個(gè)個(gè)排一排，表示蘋果是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)長大的嗎？

　�。�2）請幼兒先比較出大小，再按照從小到大的順序練習(xí)排序。

　　（3）幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：小的——大的——最大的'。

　　3、練習(xí)將3個(gè)蘋果按從大到小的順序排序。

　�。�1）按從大到小地排序。

　　教師：果園的水果運(yùn)到水果店了，我們?nèi)タ纯词迨灏⒁淌窃鯓诱�理蘋果的吧。咦，叔叔阿姨把最大的蘋果排第一，后面應(yīng)該怎么排呢？

　�。�2）請小朋友嘗試從大到小排蘋果。

　�。�3）幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：大的——小的——最小的。

　　三、操作鞏固，加深按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序方式的理解。

　　1、教師：很多小朋友們給蘋果排隊(duì)排得可真好，可是水果店里還有許多水果沒有擺放整齊，叔叔阿姨也想讓小朋友幫忙，叔叔阿姨告訴呂老師一個(gè)秘密，這些水果喜歡按從小到大或從大到小的樣子來排隊(duì)，你們愿意幫忙嗎？

　　2、幼兒操作活動(dòng)，進(jìn)一步掌握有規(guī)律的排序方法，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

　　3、評價(jià)幼兒的操作材料，鼓勵(lì)幼兒說說自己的操作結(jié)果。

　　四、快樂水果宴

　　教師：水果店的叔叔阿姨非常感謝小朋友的幫助，他們準(zhǔn)備了香甜的水果，讓我們一起去品嘗吧。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 知道物體有長有短

　　2. 學(xué)習(xí)比較長短的方法，并能比較物體的長短

　　3. 體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)比較長短的方法，并能比較物體的長短

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　手工制作的長短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　教師以故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣（教師：今天，長頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西，他們看見了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西啊？）

　　二、知道物體有長有短，學(xué)會(huì)比較長短

　　1.利用故事中出現(xiàn)的長短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長有短

　　2.通過談話法，引導(dǎo)幼兒說出生活中還有什么長短不一的`物體，進(jìn)一步鞏固知識，知道物體有長有短

　　3.通過觀察、談話等方法，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長短

　　4.教師總結(jié)

　　知道物體是有長短的，比較長短時(shí)，要使物體的一端對齊

　　活動(dòng)延伸：

　　教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長短不一的物體

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)物品的顏色匹配相同的盤子。

　　2、體驗(yàn)與同伴共同操作、游戲的快樂。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能根據(jù)物品的顏色匹配相同的盤子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種物品卡：紅旗、紅蘋果、黃花、黃碗、綠葉子、綠剪刀------紅、黃、綠三色紙盤各一個(gè)。

　　2、《幼兒畫冊》第三冊P20。

　　活動(dòng)過程：

　　1、認(rèn)認(rèn)說說。

　�。�1）老師展示物品。

　�。�2）請幼兒說說這些物品的`名字和顏色。

　　2、游戲“分一分”。

　�。�1）出示三色紙盤，讓幼兒說說是什么顏色的。

　�。�2）試試怎樣把這些物品裝進(jìn)相同顏色的盤子里。

　�。�3）請幼兒拿出自己的物品卡，試一試可以怎么分。

　�。�4）說一說自己是怎樣分的。

　　3、幼兒練習(xí)，完成《幼兒畫冊》。

　　4、游戲：找朋友。

　　玩“找朋友的”音樂游戲，找與自己身上顏色卡片相同的幼兒舞蹈。

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