學前班數(shù)學教案（優(yōu)秀）

　　在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的學前班數(shù)學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學前班數(shù)學教案1

　　活動目標：

　　1、能感知5以內(nèi)的數(shù)量，認識數(shù)字5。

　　2、培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)的興趣，感受數(shù)數(shù)的方法。

　　活動準備：

　　1、圖片。

　　2、操作紙、墊板、筆。

　　活動過程：

　　一、引起興趣：

　　了解幼兒數(shù)數(shù)的能力。

　　經(jīng)常聽小朋友們數(shù)數(shù)，你多能數(shù)到幾？

　　過渡：你們能數(shù)到很大的數(shù)字，數(shù)數(shù)的正確性怎樣。

　　二、數(shù)數(shù)游戲，發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的.方法。

　　1、幼兒取出操作紙，理解紙上的要求，知道要數(shù)的幾樣東西。

　　2、交代規(guī)則并觀察幼兒的操作。

　　3、圖上的蔬菜各有多少？

　　小結(jié)：數(shù)正確應該按順序。

　　4、過渡，出示圖片。

　　提問：這里一共有幾樣東西？認識這些東西嗎？

　　5、觀察圖片上蔬菜的數(shù)量，引導幼兒傾聽同伴解決問題的方式，發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的一些方法。

　　6、認識數(shù)字“5”像什么？表示幾樣東西？出示5只小象有幾只？

　　它們非常注意營養(yǎng)的搭配樣樣蔬菜都要吃。

　　今天早上小象要吃土豆，（出示圖片）小朋友來數(shù)數(shù)土豆有幾個？

　　土豆有4個。

　　小象有5只怎么辦？咱們來用0增畫蔬菜。

　　以此來添畫其他的蔬菜。

　　三、發(fā)操作紙，幼兒來增畫。

　　1、4添1就是5

　　2、找找5的東西，也可以數(shù)其它東西的數(shù)量。

學前班數(shù)學教案2

　　【活動目標】

　　1、能區(qū)別兩個物體之間的上下關系。

　　2、在操作中能正確使用方位詞表達兩者之間的上下關系。

　　3、體驗集體游戲的快樂。

　　【活動準備】

　　1、玩具娃娃一個、帽子一頂、襪子一雙。

　　2、水果、蔬菜圖片若干、玩具柜的玩具若干。

　　3、操作冊。

　　【活動過程】

　　一、常規(guī)活動：指五官

　　幼兒坐在椅子上玩“指五官”，教師加快速度增加其趣味性。

　　二、幼兒園師生共同探索。

　　1、教師出示玩具娃娃，請幼兒說出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下關系。

　　2、教師給玩具娃娃戴上帽子，穿上襪子。請幼兒說出帽子和襪子的上下關系。

　　三、游戲“捉迷藏”。

　　1、教師蒙上眼睛，幼兒分別在床下、桌下躲藏，教師找到誰，誰就說他的上面有什么，下面有什么。再請幼兒互相找，互相說。

　　2、小動物捉迷藏。

　　教師搖鈴鼓，幼兒將動物卡片藏起來，然后說一說把小動物藏在什么地方了，（育兒天堂）要求幼兒用方位詞表達，比如：枕頭下面、被子下面、床的'上面、椅子下面、桌子下面等。

　　四、分組活動。

　　1、做《操作冊》第59—60頁的活動。

　　2、戶外活動時，引導幼兒觀察樹上、樹下、天空、大地等自然界景物，再說出其上下關系。

　　五、活動評價，表揚做得又快又正確的幼兒。

學前班數(shù)學教案3

　　活動目標：

　　1.在模擬的情景中，初步培養(yǎng)幼兒正確使用貨幣的能力。

　　2.進一步學習對商品進行分類。

　　3.通過購物游戲，增進幼兒對加減法概念的理解，縮減幼兒對數(shù)學的.心理距離。

　　活動準備：

　　將環(huán)境布置成大賣場的情景、幼兒人手一個塑料袋和紙幣（樣張）

　　重點難點分析：

　　重點：購物游戲是本次活動的重點

　　難點；在購物游戲中能初步地正確使用貨幣是本次活動的難點。

　　活動過程：

　　一、整理商品（分類）

　　1、進入場地，觀察大賣場，里有些什么商品。

　　2、請幼兒講講，可以怎樣整理商品。

　　3、將商品分類擺放（水果類、蔬菜類、飲料類、食品類、服裝類等）

　　二、比較商品的數(shù)量

　　1、數(shù)出不同類別的商品的數(shù)量，并找出相應的數(shù)字貼上去。

　　2、比較哪種商品多？哪種商品少？哪兩種商品一樣多？

　　3、多的商品比少的商品多了幾個？

　　三、購物游戲

　　1、教師說明購物游戲的要求

　　（1）每人用紙幣購兩樣不同類別的物品。

　�。�2）購物要有秩序、要有禮貌

　　（3）仔細計算物品買賣價格，計算錯誤不能購物，再次排隊直到計算正確才能購物。

　　2、集體購物（一個教師和兩個幼兒當售貨員，其他幼兒當顧客進行游戲）

　　3、教師小結(jié)并講評

　　對能購到兩樣不同類別物品的幼兒進行表揚或獎勵。

　　四、延伸活動

　　已購買到兩樣物品的幼兒幫助那些未購買到的幼兒一起購物。

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