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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《好玩的玩具》附反思

時間:2024-04-03 10:01:37 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《好玩的玩具》附反思

  作為一名教職工,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《好玩的玩具》附反思,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《好玩的玩具》附反思

  活動設(shè)計背景

  最近我們班在進(jìn)行期末幼兒體格測量活動,我發(fā)現(xiàn)孩子們總是三三兩兩的站在一起比高矮,于是就設(shè)計了本次活動。

  活動目標(biāo)

  1、通過目測比較高矮,建立初步的測量概念。

  2、培養(yǎng)幼兒樂于參與活動的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動重點(diǎn):比較物品高矮

  活動難點(diǎn):比較物品高矮

  活動準(zhǔn)備

  積木玩具若干、高矮不同的機(jī)器人、高矮不同的沙瓶、高矮不同的兩個熊娃娃

  活動過程

  一、比高矮,建立初步概念

  1、出示熊娃娃,提問:兩個娃娃有什么不同——高矮

  2、依次出示沙瓶、機(jī)器人。進(jìn)行比較高矮。

  3、請兩組小朋友進(jìn)行比較高矮。

  二、游戲《聽口令做動作》

  目的:鞏固高矮概念

  三:幼兒操作

  幼兒操作積木玩具,擺出高、矮不同的兩座“高塔”。

  延伸活動:發(fā)現(xiàn)周圍高矮不同的物品

  教學(xué)反思

  在設(shè)計本次活動時,一直在考慮高矮應(yīng)該是在同一水平位置進(jìn)行比較,但由于考慮幼兒年齡及認(rèn)知基礎(chǔ),課堂設(shè)計沒有涉及這些知識,只是簡單的進(jìn)行目測比較。

  活動中孩子在接受程度上還是可以的,因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有了這方面的知識經(jīng)驗(yàn)。在第一個出示熊娃娃環(huán)節(jié),提問還是很到位的,能夠給孩子充分的空間去回答問題。但是本次活動是《好玩的玩具》,材料準(zhǔn)備不夠充分,沒有為孩子提供充分的玩具材料,導(dǎo)致孩子在投入時過于被動。情感方面也沒有得到充分發(fā)揮。

  如果我重新進(jìn)行本次很多,我會為孩子提供充分的活動材料,使幼兒自己動手去操作,去發(fā)現(xiàn)各個物品的不同,來達(dá)到目標(biāo),發(fā)展孩子的能力。

  當(dāng)時老師們提到的最多的問題就是材料不充分,沒有讓孩子充分的參與到活動當(dāng)中,以至于整節(jié)活動欠靈活和生動。

  在以后的活動設(shè)計中,我一定充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知基礎(chǔ),把孩子作為整個活動的主題。

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