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幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》

時(shí)間:2024-10-03 13:14:56 曉麗 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》(通用10篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》(通用10篇)

  幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》 1

  活動(dòng)目的:

  1、知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

  2、理解并能說出相鄰兩數(shù)之間多1或少1的關(guān)系。

  3、通過操作游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)如何與同伴合作完成游戲

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 

  1、4只小動(dòng)物圖片、4座房子。

  2、 每位幼兒1~6數(shù)字卡片、1~6點(diǎn)卡

  3、1~6數(shù)字卡片、磁鐵若干。

  活動(dòng)過程:

  一、小動(dòng)物找鄰居

 。1)通過動(dòng)物搬新家,初步感知“鄰居”概念。

  師:小朋友在家和自己的鄰居玩嗎?孩子說一說。今天森林里的小動(dòng)物搬了新家,他們找不到自己的新鄰居了,請(qǐng)大家?guī)蛶兔。(教師出示?dòng)物房子)!

  師:看看誰搬了新家,你們知道他們的鄰居嗎?(孩子們說一說)

  教師幫助幼兒理解住在家兩邊的小動(dòng)物就是小豬的鄰居。

  問:小豬家的門牌號(hào)小狗家少1,小豬家住在幾號(hào)?

  猴子家的門牌號(hào)比小豬家多1,小猴家住在幾號(hào)?

 。2)教師小結(jié):原來鄰居就是住在隔壁的人家,小動(dòng)物們都有兩個(gè)鄰居,就是住在他們前面和后面的小動(dòng)物。

  二、數(shù)字朋友找鄰居

  師:小動(dòng)物們有了新鄰居真開心,這里有一些數(shù)字朋友,他們也要來找鄰居了。

  教師出示數(shù)字1、2、3、4、5

  提問:數(shù)字2的鄰居是誰和誰(1,3)? 數(shù)字3的鄰居呢?(2,4)

 。ㄒ?yàn)?在2的前面,比2少1;3在2的后面,比2多1)

  教師小結(jié):一個(gè)數(shù)與它前后鄰居的關(guān)系,是相鄰數(shù)關(guān)系,1和3是2的`鄰居,也叫做2的相鄰數(shù),所以2的相鄰數(shù)是1和3。

  三、游戲:找朋友

  教師幼兒共同游戲:老師和孩子伴隨著歌聲給數(shù)字找相鄰數(shù)。

  四、幼兒操作:

  1、給每位幼兒分發(fā)的數(shù)字1--6和圓點(diǎn)1--6。

  2、幼兒根據(jù)老師說的數(shù)字出示相鄰的數(shù)字

  3、幼兒根據(jù)老師說的數(shù)字出示相鄰數(shù)的點(diǎn)卡。

  4、一位幼兒出示數(shù)字其他孩子出示它的相鄰數(shù)字或?qū)?yīng)點(diǎn)卡。

  五、延伸活動(dòng):

  請(qǐng)小朋友回家后和父母或鄰居小朋友一起給1到5的數(shù)字寶寶找他們的相鄰數(shù)。

  幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》 2

  一、說教材:

  幼兒數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練簡(jiǎn)單的說包含了數(shù)、量、形、時(shí)間、空間、之間的邏輯關(guān)系。數(shù)與數(shù)之間的邏輯關(guān)系是事物各種屬性關(guān)系在人腦中引起的綜合反映,復(fù)雜而且不容易理解。在近日的游戲活動(dòng)中觀察發(fā)現(xiàn),幼兒對(duì)“鄰居”關(guān)系非常感興趣,經(jīng)常聽見小朋友說:“我的鄰居家有個(gè)小弟弟,經(jīng)常來我家和我玩玩具!薄拔乙灿朽従,某某是我的好朋友,她住在我家的旁邊,我們是好朋友鄰居!蓖瑫r(shí),在區(qū)角游戲中,幼兒對(duì)操作中出現(xiàn)的相鄰數(shù)的練習(xí)都能夠完成,只不過沒有形成相鄰數(shù)這一概念(比如在“火車接龍”的游戲中,幼兒知道3號(hào)車廂應(yīng)該放在2號(hào)和4號(hào)車廂的中間,5號(hào)車廂應(yīng)該放在4號(hào)和6號(hào)車廂的中間)。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的要求,我設(shè)計(jì)了這節(jié)《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》的教學(xué)活動(dòng),希望孩子們?cè)谳p松愉快的游戲活動(dòng)中和積極參與操作的過程中獲得相關(guān)知識(shí)。

  二、說活動(dòng)目標(biāo):

  根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性”的要求和“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律”原則,結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)以及數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練的實(shí)際發(fā)展水平,制定了以下目標(biāo):

  1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。(情感)

  2、知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。(認(rèn)知)

  3、理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。(認(rèn)知)

  4、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的靈活性。(能力)

  三、說活動(dòng)的重難點(diǎn):

  1、活動(dòng)重點(diǎn):知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

  四、說活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┲R(shí)準(zhǔn)備:經(jīng)過了小、中班的學(xué)習(xí),幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。在這之前,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了《5以內(nèi)的序數(shù)》、《5以內(nèi)數(shù)的形成》等,幼兒有了初步的數(shù)與數(shù)之間存在某種邏輯關(guān)系的概念。

  (二)物質(zhì)準(zhǔn)備:森林背景圖,6張蘑菇房子圖片、1-6的大點(diǎn)卡和數(shù)卡一套、小猴、小熊、老虎的圖片、1-6的點(diǎn)卡、1—6的數(shù)字卡片,每個(gè)小朋友一張。

  五、說活動(dòng)過程:我將本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)

  第一環(huán)節(jié)也就是活動(dòng)的開始部分

  1、我在開始部分先用手指操引出數(shù)字,引起幼兒和數(shù)字做游戲的欲望。

  第二環(huán)節(jié)也就是活動(dòng)的基本部分:

 。1)興趣是幼兒學(xué)習(xí)最好的老師”,通過有趣生動(dòng)的故事講述,通過提問的.方式幫助幼兒回憶故事的內(nèi)容,并在回憶故事的過程中,在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片,實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換,和幼兒一起總結(jié)相鄰數(shù)的定義。

 。2)幼兒自主探索5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

 。3)復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成,“ⅹ添1就是ⅹ,ⅹ比ⅹ少1”為后面理解5以內(nèi)相鄰數(shù)(相鄰數(shù)間多1或少1)的關(guān)系打下基礎(chǔ)。

 。4)幼兒操作,總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒操作的結(jié)果,理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

  2、第三環(huán)節(jié)也就是活動(dòng)的結(jié)束部分:給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。

  六、說活動(dòng)延伸:

  和幼兒一起做游戲《找朋友》,讓幼兒在游戲中鞏固對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。

  七、說活動(dòng)特色:

  我在本次活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了講故事的情境,讓幼兒很快參與到活動(dòng)中。并且在活動(dòng)中使用了擬人的手法,使幼兒能很快幫助小動(dòng)物解決問題。在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)我還融入了“找朋友”的游戲,讓幼兒在游戲中鞏固對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。

  幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知2與3前后兩數(shù)的相鄰關(guān)系,探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  提供三種顏色不同的瓶蓋個(gè)三個(gè),每人一套1—4的數(shù)字卡片。

  活動(dòng)過程:

  1、分別取三種顏色不同的瓶蓋個(gè)三個(gè),一一對(duì)應(yīng)排成三橫排,中間一排的瓶蓋不動(dòng),讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個(gè),討論如何才能做到。

  2、找出相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的左邊,討論:比3少1的數(shù)是幾,應(yīng)排在哪里;比3多1的數(shù)是幾,應(yīng)該排在哪里。

  3、引導(dǎo)幼兒歸納:3有兩個(gè)相鄰的好朋友,一個(gè)是比3少1的2,排在3的`前面,一個(gè)是比3多1的4,排在3的后面。

  4、組織幼兒討論2的好朋友是幾和幾,根據(jù)前面的方法與經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗(yàn)證。

  5、玩找朋友競(jìng)賽的游戲:幼兒分成5個(gè)人一組,排成三排,當(dāng)教師說到4是,幼兒馬上排成2、3、4三排,中間一排人不要?jiǎng)。看看哪組小朋友排得又快又對(duì),這一組就是勝利者。

  活動(dòng)延伸:

  在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的瓶蓋若干個(gè),讓幼兒進(jìn)一步探索10以內(nèi)的各數(shù)的相鄰數(shù)。

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)過程中,讓幼兒處于主動(dòng)探索狀態(tài),引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論。但是突破難點(diǎn)的過程中,雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成相關(guān)的相鄰數(shù)的練習(xí),但對(duì)理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系這個(gè)看似簡(jiǎn)單的內(nèi)容,對(duì)幼兒來說難度較大,要讓幼兒在新授過程中充分理解相鄰數(shù)的關(guān)系,還需要老師的引導(dǎo)。

  幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒能夠說出5以內(nèi)相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

  重點(diǎn)

  學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),知道2的相鄰數(shù)是1和3,3的相鄰數(shù)是2和4,4的相鄰數(shù)是3和5。

  難點(diǎn):

  5以內(nèi)相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、音樂、數(shù)字卡1-5每人一份、掛繩數(shù)字1-5若干。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、拍手游戲,引起幼兒的興趣。

  1)“嘿嘿,xxx,你的朋友在哪里?”“嘿嘿嘿,在這里!”(被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。)

  二、基本部分

  1、播放課件,引導(dǎo)幼兒初步感知5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

  1)“森林王國(guó)今天特別熱鬧,因?yàn)樗麄儼嵝录伊恕@匣、大灰狼、大象、小豬、小羊都要搬進(jìn)新家?墒撬麄儼逊孔拥捻樞虼騺y了,讓我們幫他們排好順序吧!”引導(dǎo)幼兒按順序擺放房子。

  2、以提問的方式讓幼兒知道小動(dòng)物誰和誰是鄰居。

  1)“大灰狼住在1號(hào)房子,老虎住在2號(hào)房子,大象住在3號(hào)房子,小豬住在4號(hào)房子,小羊住在5號(hào)房子。老虎說:我是森林之王,我要先住到房子里去,你們幫我找找我的鄰居吧!”“老虎的`鄰居是住在幾號(hào)房子的誰和誰呀?”

  2)“3號(hào)房子的大象,它的鄰居是住在幾號(hào)房子的誰和誰呀?4號(hào)房子的小豬呢?5號(hào)房子的小羊呢?”

  2、利用情境化的語言幫助幼兒理解相鄰數(shù)。

  1)“天慢慢黑了,小動(dòng)物們睡著了(老師把小動(dòng)物蓋起來)。聽,誰在說話呢?哦!原來是數(shù)字寶寶在討論問題呢。數(shù)字寶寶2說:“我是2,數(shù)字寶寶1和數(shù)字寶寶3是我的好鄰居,我們是相鄰的數(shù)字,我給它起個(gè)名字叫相鄰數(shù),2的相鄰數(shù)是1和3!

  3、請(qǐng)幼兒利用數(shù)字卡片動(dòng)手操作,了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系

  1)小朋友們數(shù)字寶寶說得對(duì)嗎?我們來親自試一試吧!請(qǐng)幼兒取出數(shù)字卡片。

  2)請(qǐng)幼兒嘗試找一找數(shù)字寶寶的相鄰數(shù)。

  3)播放課件,引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋操作。

  4)教師小結(jié)

  三、結(jié)束部分

  以游戲《找朋友》結(jié)束活動(dòng)。

  請(qǐng)五名幼兒到前邊來,每人一個(gè)數(shù)字卡,當(dāng)老師說“找找找朋友,找到兩個(gè)好朋友,我是數(shù)字寶寶2,我的相鄰數(shù)是?”拿數(shù)字1和3的小朋友就趕快速出來。最后放音樂,請(qǐng)幼兒找找自己的好朋友,并和好朋友一起舞蹈。

  幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)

  2、初步感知相鄰兩數(shù)之間多1或少1的數(shù)量關(guān)系

  3、樂意參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、點(diǎn)卡

  活動(dòng)過程:

  1、數(shù)字接龍游戲?qū)?/p>

  師:我說1

  幼:我說2

  師:我說3

  幼:我說4 ……

  2、跳跳虎搬新家

  師:今天我們教室來了幾個(gè)新朋友,大家猜一猜是誰呢?(跳跳虎)

  幼:幼兒自由回答

  3、出示PPT

  師:大家看一看森林社區(qū)都住了哪些小動(dòng)物呢?(青蛙、猴子、公雞、大象)

  青蛙的門牌號(hào)比跳跳虎少1,青蛙住幾號(hào)樓?

  大象的門牌號(hào)比跳跳虎多1,大象住幾號(hào)樓?

  師:現(xiàn)在跳跳虎的鄰居們說想住進(jìn)森林社區(qū),需要闖關(guān),你們能幫幫跳跳虎嗎?

  師播放PPT

  4、闖關(guān)第3關(guān)——相鄰數(shù)(數(shù)字找鄰居)

  師:剛才大家連闖兩關(guān)真厲害,現(xiàn)在這些數(shù)字需要你們的幫助(出示1、2、3、4、5)

  數(shù)字2的鄰居是誰和誰?

  幼:1、3

 。ㄒ?yàn)?在2的前面,比2多1,3在2的后面,比2多1)

  師小結(jié):一個(gè)數(shù)與它前后鄰居的關(guān)系,是相鄰數(shù)關(guān)系,1和3是2的鄰居,也叫做2的相鄰數(shù),所以2的相鄰數(shù)是1和3。

  5、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒操作的結(jié)果,理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

  (1)你幫2找到了那兩個(gè)相鄰數(shù)?為什么1是2的相鄰數(shù),3是2的相鄰數(shù)呢?

  引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的'關(guān)系

  (2)點(diǎn)卡游戲

  請(qǐng)找出比2多1的點(diǎn)卡

  請(qǐng)找出比2少1的點(diǎn)卡

  引導(dǎo)幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系

  6、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  幼兒說一說每個(gè)數(shù)字的相鄰數(shù),并說出數(shù)與數(shù)之間多1或少1的關(guān)系。

  幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),讓幼兒知道2、3、4的相鄰數(shù)是1和3、2和4、3和5。

  2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡(jiǎn)單關(guān)系,并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

  3、培養(yǎng)幼兒的專注力,想象力和樂于助人的精神。

  4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  數(shù)字卡(1--5),5間房子,5位客人卡片、1--5數(shù)字胸飾,幼兒人手一份操作學(xué)具、點(diǎn)子卡。

  活動(dòng)過程:

  (一)引起幼兒操作興趣,擺一擺,發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)多1和少1的關(guān)系。

  (1)今天,我們班來了一位小朋友喜愛的小客人,它來和小朋友學(xué)習(xí)新本領(lǐng),(出示喜洋洋),喜洋洋聽說我們班的小朋友愛動(dòng)手,愛動(dòng)腦筋,它要和我們來比一比,請(qǐng)小朋友們拿出自己的學(xué)具來擺一擺,和喜洋洋比一比,看誰先發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律?

  (2)個(gè)別小朋友回答,老師小結(jié)。

  (3)小結(jié):中間的小圓片比它前面的小圓片多一個(gè),中間的'小圓片比它后面的小圓片少一個(gè)。2比1多1,2比3少1,3比2多1,3比4少1,4比3多1,4比5少1。

  (二)理解相鄰數(shù)的簡(jiǎn)單關(guān)系。

  1、喜洋洋說小朋友這樣聰明,和你們一起真好玩,我再請(qǐng)幾位好朋友來和你們一起玩,好嗎?

  2、出示懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊,來了這么多的客人我們給它們每人安排一間漂亮的房子住,老師請(qǐng)小朋友來幫它們住進(jìn)新家,給房子依次貼上數(shù)字,將羊羊們送進(jìn)新家。

  3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)。我們看懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊都住進(jìn)了新家。1號(hào)懶羊羊,2號(hào)沸羊羊,3號(hào)喜羊羊,4號(hào)美羊羊,5號(hào)慢羊羊。它們互相都有鄰居,2號(hào)沸羊羊,它的鄰居是住1號(hào)房的懶羊羊和住3號(hào)房的喜羊羊。

  4、沸羊羊有鄰居,那么我們的數(shù)字寶寶2也一樣有鄰居,它的鄰居是誰呀?數(shù)字1和3,(剛剛小朋友已經(jīng)擺了小圓片,2是中心數(shù),2比它前面的1多1個(gè),2比它后面的3少1個(gè),1和3是比2少1和多1的數(shù),它們緊挨著2,象鄰居一樣,這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)。相鄰數(shù)就是按順序排列的數(shù),一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)少1,一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)多1的數(shù)。)5、小朋友知道了2號(hào)沸羊羊的鄰居是住1號(hào)房的懶羊羊和住3號(hào)房的喜羊羊,喜羊羊美羊羊的鄰居分別是誰?3、4的鄰居分別是誰?為什么?

  小結(jié):2的相鄰數(shù)是1和3,3的相鄰數(shù)是2和4,4的相鄰數(shù)是3和5

  (三)小朋友操作,填點(diǎn)卡。

  1、懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊住進(jìn)了新家,大家都非常的高興,它們給我們每位小朋友都帶來了禮物--點(diǎn)子卡,出示點(diǎn)子卡,請(qǐng)小朋友數(shù)中間的圓點(diǎn)有多少個(gè),在兩邊的空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點(diǎn),使它與中間的圓點(diǎn)數(shù)成為相鄰數(shù)。小朋友數(shù)兩邊格內(nèi)圓點(diǎn)數(shù),在中間空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點(diǎn),使兩邊的圓點(diǎn)數(shù)是中間圓點(diǎn)數(shù)的相鄰數(shù)。

  2、小朋友操作,填點(diǎn)卡。教師巡視指導(dǎo)(四)游戲:找朋友小朋友操作填了點(diǎn)卡,我們來做個(gè)"找朋友"的游戲,請(qǐng)全體小朋友戴上數(shù)字胸飾,看自己戴的數(shù)字胸飾是數(shù)字幾,去找比你的數(shù)字多1和少1的數(shù)字朋友。在音樂中做游戲。

  活動(dòng)反思:

  本課的重點(diǎn)應(yīng)該是先學(xué)會(huì)找相鄰數(shù),然后再認(rèn)識(shí)相鄰屬于本數(shù)的關(guān)系,幼兒接受起來也就更加容易。可是怎樣引出相鄰數(shù)這一概念呢?我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來向幼兒介紹出相鄰數(shù)。首先請(qǐng)5名幼兒帶著數(shù)字頭飾按順序排成一排站在大家面前,然后請(qǐng)下面的幼兒說說5個(gè)數(shù)字寶寶互相之間誰挨著誰,并一一指出來,孩子都能說出數(shù)字寶寶1挨著數(shù)字寶寶2,數(shù)字2又挨著“1”和“3”…….雖然臺(tái)上沒有數(shù)字“6”,可是幼兒能夠說出5挨著“4”和“6”,就這樣這一課的重點(diǎn)就迎刃而解了,對(duì)于認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)與本數(shù)的關(guān)系在一節(jié)課中無法得到更深入的學(xué)習(xí)。

  幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》 7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)尋找比一個(gè)數(shù)(量)多1和少1的數(shù)(量)。

  2、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),知道5以內(nèi)的數(shù)除1以外任何一數(shù)與前后面數(shù)之間的關(guān)系。

  3、學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)記表示數(shù)(量)排序的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具6只貼絨兔子(1只白,2只灰,3只黑),1-6的數(shù)字卡,1-6的點(diǎn)卡,放大的標(biāo)記圖1張。

  學(xué)具第一組:材料紙若干,實(shí)物印章2盒,印泥2盒,幼兒操作材料10;第二、三組:材料紙若干,印泥2盒,圓點(diǎn)印章6個(gè),1-6的數(shù)字印章2盒;第四組:范樣6張,1-10的數(shù)點(diǎn)卡6套;第五組:材料紙若干,印泥2盒,圓點(diǎn)印章6個(gè),1-10的數(shù)字印章2盒;第六組:范樣6張及材料紙若干,1-10數(shù)字印章2盒,印泥2盒。

  活動(dòng)過程

  1、集體活動(dòng)

  學(xué)習(xí)2-5的相鄰數(shù)。

  (1)絨板上出示6只兔子。

  “絨板上有什么?它們有什么不同?誰來把一樣的兔子放在一起,并且按數(shù)目多少排列?”“他是怎么放的,為什么要把1只白兔子放在2只灰兔子的前面,而3只黑兔子放在2只灰兔子的后面呢?”(1只比2只少1只,排在2只的前面,3只比2只多1只,排在2只的后面)“誰來在兔子下面貼數(shù)字表示它們的數(shù)目”“看看2的前面是幾?2的后面是幾?比比它們的多少,告訴大家1比2怎樣?3比2怎樣?”“小結(jié):1比2少1,它是2的.朋友,排在2的前面。3比2多1也是2的朋友,排在2的后面”。

 。2)出示3的長(zhǎng)條點(diǎn)卡。

  “這張卡片是幾?它的朋友又是誰呢?先找在它前面的朋友,應(yīng)該是幾點(diǎn)?它比3點(diǎn)怎樣?再找它后面的朋友是幾點(diǎn)?它又比3點(diǎn)怎樣?說說3有幾個(gè)朋友,是誰!痹俦缺人鼈兊亩嗌佟

  2、小組活動(dòng)。

  第一組:找朋友。

  “看看卡片上有什么?有多少?再在空格里蓋印章。給他印兩張朋友卡片并排在它的前后,前面空格印的數(shù)目比它少1,后面的空格印的數(shù)目比它多1。最后說說它是幾?它的前面是幾?它的后面是幾?”

  第二、三組:填空缺。

  “請(qǐng)你在空缺的地方印出相應(yīng)的點(diǎn)數(shù),說說它比前面的數(shù)怎樣,比后面的數(shù)字又怎樣,它的朋友是誰和誰!

  第四組:看大小標(biāo)記排數(shù)卡或點(diǎn)卡。

  第五組:按標(biāo)記接著印。

  第六組:男孩和女孩的位置。

  “想想男孩和女孩的第一名在哪里,然后拿一張材料紙,用數(shù)字記下和材料紙上女孩同一排的男孩的位置,記好后講一遍。”

  3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  展示幾張幼兒完成的放大材料(找朋友,填空缺,比較它們的數(shù)量關(guān)系,如:誰比它多1、誰比它少1。)

  幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》 8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

  2、理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

  3、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的靈活性。

  4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、《5以內(nèi)相鄰數(shù)》課件,幼兒操作練習(xí)題。

  2、1——5數(shù)字卡若干,背景音樂。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1、教學(xué)重點(diǎn):知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

  2、教學(xué)難點(diǎn):理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

  教學(xué)方法與手段:

  情景設(shè)置法、游戲法、操作法。

  教學(xué)過程:

  一、 開始部分:

  設(shè)置情景,初步理解“鄰居”關(guān)系。

  1、師:動(dòng)物王國(guó)今天特別熱鬧,因?yàn)樗鼈円嵝录?纯从袔组g新房子?是哪些動(dòng)物要搬家?

  2、以提問的方式讓幼兒知道小動(dòng)物誰和誰是鄰居。

  幼兒看課件,說出房子總數(shù),以及動(dòng)物名稱。 設(shè)置動(dòng)物搬家情景,幫助幼兒初步理解“鄰居”關(guān)系。

  二、基本部分:

  (一)學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

  1、師:天慢慢黑了,小動(dòng)物們?cè)撔菹⒘耍ɡ蠋煱研?dòng)物隱藏起來)。聽,誰在說話呢?哦!原來是數(shù)字寶寶在討論問題呢。數(shù)字寶寶2說:“我是2,數(shù)字寶寶1和數(shù)字寶寶3是我的好鄰居,我們是相鄰的數(shù)字,我給它起個(gè)名字叫相鄰數(shù),2的相鄰數(shù)是1和3。”提問幼兒找其他數(shù)字寶寶的相鄰數(shù)。

  2、師:那些數(shù)字寶寶變成了點(diǎn)子寶寶,看看2個(gè)點(diǎn)子寶寶比1個(gè)點(diǎn)子寶寶多幾個(gè)點(diǎn)子寶寶,比3個(gè)點(diǎn)子寶寶少幾個(gè)點(diǎn)子寶寶?我們一起念一下:2比1多1,2比3少1。(同法3、4的相鄰數(shù))

 。ǘ┯螒颉墩遗笥选。

  老師隨意地舉一張5以內(nèi)的數(shù)字卡,當(dāng)老師說“找找找找朋友,找到兩個(gè)好朋友,我是數(shù)字寶寶2,我的相鄰數(shù)是幾”拿數(shù)字1和3的小朋友就趕快舉起來,游戲可反復(fù)進(jìn)行。

 。ㄈ┙M織幼兒完成操作練習(xí):《相鄰數(shù)朋友》。

  1、幼兒理解相鄰數(shù)的定義,并能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

  2、幼兒比較5以內(nèi)各個(gè)相鄰點(diǎn)子寶寶的多與少,并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

  3、幼兒做游戲《找朋友》。

  4、幼兒做練習(xí)。

  “興趣是幼兒學(xué)習(xí)最好的老師”,通過設(shè)置情景,用提問的.方式幫助幼兒回憶內(nèi)容,并在回憶的過程中,在房子上點(diǎn)擊出數(shù)字,實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換,告訴并幫助幼兒理解相鄰數(shù)的定義。

  通過比較點(diǎn)子寶寶,從而讓幼兒理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

  通過做游戲《找朋友》,讓幼兒在游戲中鞏固對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。

  通過操作練習(xí),鞏固5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

  三、結(jié)束部分:

  1、評(píng)價(jià)幼兒操作練習(xí)情況。

  2、給爸爸、媽媽檢查自己的作業(yè)。

  幼兒校對(duì)作業(yè)。 總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒操作的結(jié)果,從而提升幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)的過程中,首先以“動(dòng)物搬家”的情景,幫助幼兒理解“鄰居關(guān)系”、復(fù)習(xí)數(shù)的排列、數(shù)與數(shù)的關(guān)系,為幼兒后面理解“相鄰數(shù)”的概念,理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系打下基礎(chǔ),遵循了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的規(guī)律。其中,學(xué)習(xí)2的相鄰數(shù)是個(gè)重要的過程,在這個(gè)過程中理解什么是相鄰數(shù),及相鄰數(shù)的關(guān)系,從而為探索3、4、5的相鄰數(shù)作鋪墊。在整個(gè)過程中,讓幼兒處于主動(dòng)探索狀態(tài),引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論。但是突破難點(diǎn)的過程中,雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成相關(guān)的相鄰數(shù)的練習(xí),但對(duì)理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系這個(gè)看似簡(jiǎn)單的內(nèi)容,對(duì)幼兒來說難度較大,要讓幼兒在新授過程中充分理解相鄰數(shù)的關(guān)系,還需要老師的引導(dǎo)。

  幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感受五以內(nèi)相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)用添1或者去1的方法使兩組數(shù)量一樣多。

  2、培養(yǎng)對(duì)應(yīng)比較的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1"5的數(shù)字娃娃;1"5數(shù)字娃娃的家;大火車圖片兩輛;小火車圖片人手一個(gè);蘋果圖片

  活動(dòng)過程:

  1、引入,復(fù)習(xí)1"5的數(shù)

  師:今天老師請(qǐng)來了五個(gè)神秘的小客人,要來和小朋友們做游戲。但是他們說小朋友們要想和它們一起玩,必須先完成一項(xiàng)任務(wù)。

  師:(出示五座帶數(shù)字的房子)

  原來任務(wù)很簡(jiǎn)單,小客人家門前沒有路,它們想要小朋友們幫它們鋪上一條鵝卵石的小路,數(shù)目要和房子上的數(shù)字一樣多。只有全部放對(duì)了,小客人才會(huì)出來和小朋友們一起做游戲。

  2、感知相鄰數(shù)

  師:小朋友們都排對(duì)了,小客人愿意與你們玩游戲,你們看,它們來了(將1"5的數(shù)字娃娃對(duì)應(yīng)在房子上面)

  師:原來是數(shù)字娃娃,它們還給我們送來了兩列小火車,想讓小朋友們給火車裝上貨物。(出示兩列對(duì)比火車)

  師:上面這列火車的第一個(gè)車廂有幾個(gè)蘋果?下面這列呢?數(shù)字娃娃想讓兩個(gè)車廂的蘋果一樣多,有什么辦法?還有什么辦法?(引導(dǎo)幼兒使用添1或者去1的方法使蘋果一樣多)原來上面拿走一個(gè)蘋果或者下面添上一個(gè)蘋果,就一樣多了。

  3、游戲鞏固認(rèn)識(shí)

  師:數(shù)字娃娃很開心,因?yàn)樾∨笥褌兌己苈斆,完成了它們給小朋友們的任務(wù),F(xiàn)在,它們要和小朋友們一起玩游戲了。

  師:數(shù)字娃娃送給每個(gè)小朋友一列小火車,可火車?yán)锏奶O果和下面的數(shù)字不一樣,所以要請(qǐng)很厲害的小朋友來試試看,讓蘋果和下面的數(shù)字一樣多。

 。ㄓ變翰僮鳎瑤熝不刂笇(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用添1去1的方法)

  4、結(jié)束

  師:數(shù)字娃娃說,中(2)班的小朋友真聰明,它們要住在我們班了。讓我們將數(shù)字娃娃貼在墻上。

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)過程中,讓幼兒處于主動(dòng)探索狀態(tài),引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論。但是突破難點(diǎn)的過程中,雖然幼兒能在之前的.游戲操作中完成相關(guān)的相鄰數(shù)的練習(xí),但對(duì)理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系這個(gè)看似簡(jiǎn)單的內(nèi)容,對(duì)幼兒來說難度較大,要讓幼兒在新授過程中充分理解相鄰數(shù)的關(guān)系,還需要老師的引導(dǎo)。

  幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)5 以內(nèi)的相鄰數(shù),初步理解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系,能較清楚的表述5以內(nèi)的相鄰數(shù)

  2、引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。

  3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力和遷移能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  數(shù)字與點(diǎn)卡,動(dòng)物圖片,房屋圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,初步感知5 以內(nèi)的相鄰數(shù)。

  1、教師:“ 今天森林里可熱鬧了,因?yàn)樾?dòng)物們搬進(jìn)了新房子,我們一起去看看吧!保ǔ鍪疚遄孔,師幼一起點(diǎn)數(shù)。)

  2、師幼共同打開房子,認(rèn)識(shí)動(dòng)物,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  二、學(xué)習(xí)5 以內(nèi)的相鄰數(shù)。

  1、理解相鄰數(shù)的含義。

 。1)教師指著二號(hào)房的小烏龜說:“住在小烏龜旁邊的是誰?” 教師小結(jié):住在小烏龜旁邊的就是它的鄰居,一個(gè)是住在一號(hào)房的小豬,還有一個(gè)是住在三號(hào)房的小鹿。

  (2)依次找出三號(hào)、四號(hào)小動(dòng)物的鄰居。

  2、利用點(diǎn)卡了解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

 。1)教師:“小動(dòng)物們都找到了自己的鄰居,數(shù)字寶寶也想找找自己的'鄰居,我們來看看,每座房子上都有一個(gè)數(shù)字寶寶,我們先來幫數(shù)字寶寶2找找它的鄰居。(幼兒回答)

 。2)出示點(diǎn)卡。教師:“數(shù)字2我們可以用幾個(gè)點(diǎn)來表示呢?”分別給數(shù)字1、2、3送點(diǎn)子,幼兒觀察比較。

  (3)教師:“小朋友你們發(fā)現(xiàn)這些點(diǎn)子之間有什么秘密?

  (4)按此方法,請(qǐng)幼兒分別找出3和4的相鄰數(shù)。

  三、鞏固游戲:《開火車》

  1、教師:“小動(dòng)物們和數(shù)字寶寶們都找到了自己的相鄰數(shù),它們可開心了。住在2號(hào)房子的小烏龜邀請(qǐng)它的相鄰數(shù)去它家做客,2的相鄰數(shù)快快來

  2、游戲重復(fù),分別邀請(qǐng)3號(hào)、4號(hào)的鄰居。

  四、拓展延伸游戲:《跳格子》

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