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蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)——第一單元 除法 教案全6
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編收集整理的蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)——第一單元 除法 教案全6，歡迎閱讀與收藏。
課題三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（三）課型新授課
本課題教時(shí)數(shù)：4本教時(shí)為第3教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、進(jìn)一步提高學(xué)生三位數(shù)除以兩位數(shù)試商的能力，掌握初商后需要調(diào)商的試商方法；
2、進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)初商調(diào)整的判斷能力，逐步形成必要的技能；
3、運(yùn)用有關(guān)除法計(jì)算解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題；
4、更好地理解筆算除法的方法，發(fā)展推理能力，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；
教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握初商后需要調(diào)商的試商方法。
教學(xué)準(zhǔn)備POWERPOINT課件一份
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)備注
一、復(fù)習(xí)引新二、研究例題，探究新知一、復(fù)習(xí)引新：
1、出示一組題：127÷41＝907÷49＝讓學(xué)生口答這兩題的試商結(jié)果，并說說自己是怎樣想的。然后教師總結(jié)試商的方法。
2、再出示一書本例題。昆山玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校為豐富學(xué)生課余生活特舉行讀書活動(dòng)，四（1）班有34人，向圖書館借書272本.四（3）班有36人向圖書館借書252本。通過這些條件你可以提出哪些問題來解決？學(xué)生交流，總結(jié)問題，引導(dǎo)挑選目的性的問題當(dāng)引入題。既“這兩個(gè)班平均每人各借多少本書？”引導(dǎo)學(xué)生列出計(jì)算的式子來。然后引入讓學(xué)生來觀察得知這也是三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。
二、探究新知A、研究例題，發(fā)現(xiàn)問題和規(guī)律
1、對(duì)比深化
2、鞏固提高
3、完成作業(yè)
�。�1）嘗試讓學(xué)生試商，并在試商的過程中和同桌討論自己為什么要這樣想，你得到的試商結(jié)果正不正確？
�。�2）集體交流，總結(jié)到初商后的結(jié)果不一定是正確的還學(xué)要調(diào)整商的大小，這一步就是調(diào)商。
�。�3）然后讓學(xué)生對(duì)比兩個(gè)算式總結(jié)：
A、272÷34試商初商過大，需要調(diào)��；B、252÷36試商初商過小，需要調(diào)大；
�。�4）組織學(xué)生回顧各是怎樣調(diào)商的，并在班里交流，充分獲得調(diào)商方法的體驗(yàn)。
B、算一算，比一比
（1）出示“想想做做”1的四題，讓學(xué)生和同桌討論怎么試商，哪些題需要調(diào)商？
�。�2）集體交流總結(jié)，使學(xué)生明確在哪些情況下不用調(diào)商，哪些情況下需要調(diào)商。
三、鞏固提高
1、讓學(xué)生獨(dú)立完成P9“想想做做”第二題；學(xué)生完成后，集體交流：把除數(shù)看作幾十來試商，估計(jì)商是幾？試商后出現(xiàn)什么問題？實(shí)際的商是幾？
2、讓學(xué)生讀題“想想做做”第三題說明題意，講清是一題兩步計(jì)算的應(yīng)用題，解答時(shí)應(yīng)該要注意先算什么后算什么？四、完成課堂作業(yè)把2、3兩題完成在練習(xí)本上。
課后感受
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