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蘇教版四年級數(shù)學——第一單元 除法 教案全6
在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的蘇教版四年級數(shù)學——第一單元 除法 教案全6，歡迎閱讀與收藏。
課題三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（三）課型新授課
本課題教時數(shù)：4本教時為第3教時
教學目標
1、進一步提高學生三位數(shù)除以兩位數(shù)試商的能力，掌握初商后需要調(diào)商的試商方法；
2、進一步提高學生對初商調(diào)整的判斷能力，逐步形成必要的技能；
3、運用有關(guān)除法計算解決簡單實際問題；
4、更好地理解筆算除法的方法，發(fā)展推理能力，激發(fā)學習數(shù)學的興趣；
教學重難點教學重點和難點：掌握初商后需要調(diào)商的試商方法。
教學準備POWERPOINT課件一份
教學過程設(shè)計
教學內(nèi)容師生活動備注
一、復習引新二、研究例題，探究新知一、復習引新：
1、出示一組題：127÷41＝907÷49＝讓學生口答這兩題的試商結(jié)果，并說說自己是怎樣想的。然后教師總結(jié)試商的方法。
2、再出示一書本例題。昆山玉峰實驗學校為豐富學生課余生活特舉行讀書活動，四（1）班有34人，向圖書館借書272本.四（3）班有36人向圖書館借書252本。通過這些條件你可以提出哪些問題來解決？學生交流，總結(jié)問題，引導挑選目的性的問題當引入題。既“這兩個班平均每人各借多少本書？”引導學生列出計算的式子來。然后引入讓學生來觀察得知這也是三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。
二、探究新知A、研究例題，發(fā)現(xiàn)問題和規(guī)律
1、對比深化
2、鞏固提高
3、完成作業(yè)
�。�1）嘗試讓學生試商，并在試商的過程中和同桌討論自己為什么要這樣想，你得到的試商結(jié)果正不正確？
�。�2）集體交流，總結(jié)到初商后的結(jié)果不一定是正確的還學要調(diào)整商的大小，這一步就是調(diào)商。
（3）然后讓學生對比兩個算式總結(jié)：
A、272÷34試商初商過大，需要調(diào)��；B、252÷36試商初商過小，需要調(diào)大；
�。�4）組織學生回顧各是怎樣調(diào)商的，并在班里交流，充分獲得調(diào)商方法的體驗。
B、算一算，比一比
�。�1）出示“想想做做”1的四題，讓學生和同桌討論怎么試商，哪些題需要調(diào)商？
�。�2）集體交流總結(jié)，使學生明確在哪些情況下不用調(diào)商，哪些情況下需要調(diào)商。
三、鞏固提高
1、讓學生獨立完成P9“想想做做”第二題；學生完成后，集體交流：把除數(shù)看作幾十來試商，估計商是幾？試商后出現(xiàn)什么問題？實際的商是幾？
2、讓學生讀題“想想做做”第三題說明題意，講清是一題兩步計算的應用題，解答時應該要注意先算什么后算什么？四、完成課堂作業(yè)把2、3兩題完成在練習本上。
課后感受
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