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數(shù)學(xué)教案-元、角、分的認(rèn)識(shí)

時(shí)間:2023-05-02 01:10:20 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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數(shù)學(xué)教案-元、角、分的認(rèn)識(shí)

第一節(jié):認(rèn)識(shí)人民幣

教學(xué) 時(shí)間:

數(shù)學(xué)教案-元、角、分的認(rèn)識(shí)

教學(xué) 內(nèi)容:認(rèn)識(shí)人民幣例1-例4

教學(xué) 目標(biāo):

知 識(shí):使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位、元、角、分知道1元=10角、1角=10分

能 力:初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的角、分換算

德 育:使學(xué)生受到愛(ài)護(hù)人民幣和注意節(jié)約的教育。

教學(xué)重難點(diǎn):初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的角、分換算

突破方法 :講解法、練習(xí)法

教 具:小黑板、投影機(jī)、

教 學(xué) 過(guò) 程

一、前提測(cè)評(píng)

出示1分、2分、5分的硬幣各一枚:這些人民幣都是以分為單位的

讓同學(xué)們擺擺看一個(gè)2分可以換幾個(gè)1分1個(gè)5分可以換幾個(gè)1分。

二、新授

1、教學(xué)例2

一分一分?jǐn)?shù),數(shù)到10個(gè),10個(gè)1分是1角

出示2角、5角各一張

提問(wèn):這兩各是幾角?

2、例3

一張一張的數(shù)一角要數(shù)到10張,告訴學(xué)生幾角是一元。1元=10角

三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

1、做一做

(1)第一題讓學(xué)生自己看圖填寫(xiě)

(2)第2題加深學(xué)生對(duì)角分間十進(jìn)率的關(guān)系

1角是10分 2角是2個(gè)10分就是20分,數(shù)到10分是1角

30分是3角。

板書(shū)設(shè)計(jì) : 四、元、角、分的認(rèn)識(shí)

第一節(jié):認(rèn)識(shí)人民幣

教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析:

第二節(jié):

教學(xué) 時(shí)間:

教學(xué) 內(nèi)容:例5例6和做一做

教學(xué) 目標(biāo):

知 識(shí):使學(xué)生初步學(xué)會(huì)元、角、分之間的換算

能 力:學(xué)會(huì)元、角、分之間的換算

教學(xué)重難點(diǎn):元、角、分之間的換算

突破方法 :講解法、練習(xí)法

教 具:小黑板、投影機(jī)、

教 學(xué) 過(guò) 程

一、前提測(cè)評(píng)

1元=( )角 1角=( )分 1元=( )分

4角=( )分 60分=( )角 8角=( )分

二、新授

1、教學(xué)例5

出示一張1角和2枚1分的人民幣

提問(wèn):這是幾角幾分?1角是幾分?1角2分就是12分。

2、教學(xué)例6

出示掛圖:提問(wèn)這是多少分?多少分可以換1角?18分是幾角幾分?

三、小結(jié)

四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

做一做 練習(xí)十五第4-12題

板書(shū)設(shè)計(jì) :

教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析:

第三節(jié):

教學(xué) 時(shí)間:

教學(xué) 內(nèi)容:例7做一做

教學(xué) 目標(biāo):

知 識(shí):使學(xué)生理解計(jì)算人民幣的一步加減法應(yīng)用

能 力:進(jìn)一步鞏固新學(xué)的內(nèi)容

德 育:愛(ài)護(hù)人民幣

教學(xué)重難點(diǎn):正確計(jì)算

突破方法 :講解法、練習(xí)法

教 具:小黑板、投影機(jī)、

教 學(xué) 過(guò) 程

一、前提測(cè)評(píng)

1角5分=( )分 23分=( )角( )分

1元-6角=( )角 4分+9分=( )分5角+3角( )

二、新授

例7:出示投影片列式

提出:橡皮比球少花多少錢?或球比橡皮多花多少錢?

三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

1、做一做

2、第6-11題

3、計(jì)算

62-2+9 3+(46-8) 44+6-8 89-(73-70)

板書(shū)設(shè)計(jì) :

教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析:

數(shù)學(xué)教案-元、角、分的認(rèn)識(shí)

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