數(shù)學(xué)教案－人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊《數(shù)學(xué)廣角---簡單的排列組合問題》

 數(shù)學(xué)廣角----簡單的排列組合問題 

教學(xué)目標(biāo) ：

l、使學(xué)生通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出簡單事物的排列組合規(guī)律。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析和推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識。

3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的問題。使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣。

教學(xué)過程 ：

一、創(chuàng)設(shè)增境，激發(fā)興趣。

師：今天我們要去"數(shù)學(xué)廣角樂園"游玩，你們想去嗎？

二、操作探究，學(xué)習(xí)新知。

＜一＞組合問題

l、看一看，說一說

  師：那我們先在家里挑選穿上漂亮的衣服吧。（課件出示主題圖）

     師引導(dǎo)思考：這么多漂亮的衣服，你們用一件上裝在搭配一件下裝可以怎么穿呢？(指名學(xué)生說一說）

2、想一想，擺一擺

（l）引導(dǎo)討論：有這么多種不同的穿法，那怎樣才能做到不遺漏、不重復(fù)呢？

   ①學(xué)生小組討論交流，老師參與小組討論。

   ②學(xué)生匯報(bào)

（2）引導(dǎo)操作：小組同學(xué)互相合作，把你們設(shè)計(jì)的穿法有序的貼在展示板上。（要求：小組長拿出學(xué)具衣服圖片、展示板）

   ①學(xué)生小組合作操作擺，教師巡視參與小組活動(dòng)。

   ②學(xué)生展示作品，介紹搭配方案。

   ③生生互相評價(jià)。

（3）師引導(dǎo)觀察：

   第一種方案(按上裝搭配下裝)有幾種穿法？ （４種）

   第二種方案(按下裝搭配上裝)有幾種穿法? （４種）

師小結(jié)：不管是用上裝搭配下裝，還是用下裝搭配上裝，只要做到有序搭配就能夠不重復(fù)、不遺漏的把所有的方法找出來。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們還會(huì)遇到許多這樣的問題，我們都可以運(yùn)用有序的思考方法來解決它們。

＜二＞、排列問題

師：數(shù)學(xué)廣角樂園到了，不過進(jìn)門之前我們必須找到開門密碼.（課件出示課件密碼門）

密碼是由１、２ 、3 組成的兩位數(shù)．

（1）小組討論擺出不同的兩位數(shù)，并記下結(jié)果。

（2）學(xué)生匯報(bào)交流（老師根據(jù)學(xué)生的回答，點(diǎn)擊課件展示密碼）

（3）生生相互評價(jià)。方法一：每次拿出兩張數(shù)字卡片能擺出不同的兩位數(shù)；

方法二：固定十位上的數(shù)字，交換個(gè)位數(shù)字得到不同的兩位數(shù)；

方法三：固定個(gè)位上的數(shù)字，交換十位數(shù)字得到不同的兩位數(shù)．

師小結(jié)：三種方法雖然不同，但都能正確并有序地?cái)[出６個(gè)不同的兩位數(shù)，同學(xué)們可以用自己喜歡的方法．

三、課堂實(shí)踐，鞏固新知。

１、乒乓球賽場次安排。

師：我們先去活動(dòng)樂園看看，這兒正好有乒乓球比賽呢．（課件出示情境圖）

（l）老師提出要求：每兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員之間打一場球賽，一共要比幾場？

（2）學(xué)生獨(dú)立思考．

（3）指名學(xué)生匯報(bào)．規(guī)

２、路線選擇。（課件展示游玩景點(diǎn)圖）

    師:我們?nèi)ス珗@看看吧.途中要經(jīng)過游戲樂園.

（l）師引導(dǎo)觀察：從活動(dòng)樂園到游戲樂園有幾條路線？哪幾條？(甲,乙兩條)從游戲樂園去公園有幾條路線？哪幾條？(A,B,C三條)（根據(jù)學(xué)生的回答課件展示）

從活動(dòng)樂園到時(shí)公園到底有幾種不同的走法?

    （2）學(xué)生獨(dú)立思索后小組交流 .

（3）全班同學(xué)互相交流 .

３、照像活動(dòng)。

師：我們來到公園，這兒的景色真不錯(cuò)，大家照幾張像吧．

師提出要求：攝影師要求三名同學(xué)站成一排照像，每小組根據(jù)每次合影人數(shù)（雙人照或三人照）設(shè)計(jì)排列方案，由組長作好活動(dòng)記錄。

（1）小組活動(dòng)，老師參與小組活動(dòng) .

（2）各小組展示記錄方案 .

（3）師生共同評價(jià) .

４、欣賞照片．

師：在同學(xué)們照像的同時(shí)，小麗一家三口人也正在照像呢，看看她們是怎樣照的．（課件展示照片集欣賞）

四、總結(jié)

今天的游玩到此結(jié)束，同學(xué)們互相握手告別好嗎？如果小組里的四個(gè)同學(xué)每兩人握一次手，一共要握幾次手？

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