數(shù)學(xué)教案－數(shù)據(jù)的收集和整理（一）

1．學(xué)會用畫“正”字的方法收集數(shù)據(jù)，并能按需要對數(shù)據(jù)進行簡單的整理．

2．加深對條形統(tǒng)計圖的認識，提高學(xué)生看條形統(tǒng)計圖的能力．

教學(xué)重點

數(shù)據(jù)收集和整理的方法．

教學(xué)難點 

數(shù)據(jù)收集和整理的方法．

教學(xué)過程 

一、復(fù)習準備．

小華統(tǒng)計一個停車場里各種機動車的數(shù)量．數(shù)出有摩托車3輛，小汽車15輛，大客車8輛，載重車6輛．請你幫助她完成下面的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖．

教師：要把題中的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計表中相應(yīng)的欄目里，再用條形統(tǒng)計圖表示出各種車輛數(shù)的多少．從題目的條件中可以看出，要統(tǒng)計的有幾種數(shù)量？（幾種車，每種多少輛．）

教師：制成的統(tǒng)計表有幾欄，每欄多少格？

教師提問：看一看條形統(tǒng)計圖中，每格表示多少？

二、學(xué)習新課．

（一）用畫“正”字的方法收集數(shù)據(jù)．

教師：上面復(fù)習題中，統(tǒng)計停車場里面的車輛時，由于車輛是靜止不動的，我們可以分類數(shù)出各種車的輛數(shù)，是用逐項數(shù)出數(shù)目的方法收集的數(shù)據(jù)．如果我們要統(tǒng)計一個路口在規(guī)定的時間內(nèi)通過的各種機動車的數(shù)量，還能用逐項數(shù)出的方法來收集數(shù)據(jù)嗎？

教師：收集數(shù)據(jù)時，根據(jù)具體條件不同，可以用不同的方法來收集．今天就來學(xué)習一種收集和整理數(shù)據(jù)的常用方法（板書課題：數(shù)據(jù)的收集和整理）

教師：請同學(xué)們作好準備，你們收集過路口的各種機動車數(shù)量．

學(xué)生匯報收集的數(shù)據(jù)

教師提問：為什么你們收集的數(shù)據(jù)不統(tǒng)一；有什么方法可以改進？

學(xué)生討論：小組內(nèi)分工，每人記一種車的數(shù)；先把各種車的名稱寫出來排列好，過車時分別作出“正”字的記錄……

學(xué)生匯報后教師板書：

摩托車：正

小汽車：正正正正正正一

大客車：正正

載重車：正正正正

（二）填統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖．

1、教師：上面收集的數(shù)據(jù)，為了清楚地表示出來，要把這些數(shù)據(jù)整理，制成統(tǒng)計表．

機動車種類

輛數(shù)

合 計 

摩  托  車 

小  汽  車 

大  客  車 

載  重  車 

教師提問：請看條形統(tǒng)計圖，每格表示多少？這個數(shù)能不能改變？

教師說明：條形統(tǒng)計圖中，每一格代表多少數(shù)量，要根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)大小而定．

2、學(xué)生練習．

把課本第2頁的條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表補填完整．

3、控制人口過快增長是我國的一項基本國策．從1992年到1996年，全國每年增加的人口數(shù)依次是1348萬、1346萬、1333萬、1271萬和1268萬．完成下面的統(tǒng)計表．

教師：統(tǒng)計表要分幾欄？為什么？要分幾格？為什么？ 

年份

1992

1993

1994

1995

1996

增加人口數(shù)（萬）     

三、鞏固練習．

拿一枚1角硬幣，從桌面上約30厘米的高度自由落下，共做20次，邊做邊記錄落下后的情況，然后填入下面的統(tǒng)計表．

四、課堂總結(jié)．

我們收集數(shù)據(jù)的常用方法是什么？

五、課后作業(yè) ．

收集本班同學(xué)家庭人口的數(shù)據(jù)，并進行整理填入下表．

六、板書設(shè)計 ．

數(shù)學(xué)教案－數(shù)據(jù)的收集和整理（一）