＂倍＂的初步認(rèn)識(shí)

 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：“倍”的初步認(rèn)識(shí)  

教學(xué)目標(biāo) ：

1、 經(jīng)歷初步認(rèn)識(shí)“倍”的過(guò)程，聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題初步理解“倍”的含義，經(jīng)過(guò)自己探索，找到求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的計(jì)算方法，會(huì)解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2、 在認(rèn)識(shí)“倍”的數(shù)學(xué)活動(dòng)中發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程 ：

一、 導(dǎo)入  新課

1、出示星星圖讓學(xué)生觀(guān)察。提問(wèn)：在美麗的夜空中，有什么？數(shù)數(shù)金星有幾顆？（2顆）藍(lán)星有幾個(gè)2顆？（2個(gè)2顆）2個(gè)2是多少？你會(huì)列式嗎？（學(xué)生回答，教師板書(shū)2×2=4）再數(shù)數(shù)紅星有幾個(gè)2顆？（3個(gè)2顆）3個(gè)2顆是多少？算式呢？（學(xué)生回答，教師板書(shū)3×2=6）

2、小結(jié)：求幾個(gè)幾相加得多少，我們用什么方法計(jì)算？

3、談話(huà)：這些星星這么美，想摘嗎？只要你肯動(dòng)腦筋，你就能摘下它。

二、 學(xué)習(xí)新課

1、 教學(xué)“黃花的朵數(shù)是紅花的3倍”。

（1）（出示圖片）談話(huà)：春天來(lái)了，公園里真美呀！看，花壇里開(kāi)出了什么花？（板書(shū)：藍(lán)花有2朵）黃花和藍(lán)花一樣2朵2朵地開(kāi)出來(lái)了，開(kāi)了幾個(gè)2朵？（3個(gè)2朵）為了能清楚地看出黃花和藍(lán)花的關(guān)系，我們來(lái)擺一擺，好嗎？

（2）小朋友用藍(lán)、黃花片進(jìn)行操作。

（3）指名到黑板上擺。數(shù)一數(shù)，黃花擺了幾個(gè)2朵？

（4）講解：藍(lán)花有2朵，黃花有3個(gè)2朵，這時(shí)我們就說(shuō)：黃花的朵數(shù)是藍(lán)花的3倍。出示這句話(huà)，并讓學(xué)生讀。

（5）同桌互相說(shuō)說(shuō)為什么黃花的朵數(shù)是藍(lán)花的3倍。

2、 鞏固對(duì)“倍”的認(rèn)識(shí)。

（1）談話(huà)：小明有3本書(shū)，小紅有2個(gè)3本，（出示圖）這時(shí)我們可以說(shuō)小紅的書(shū)是小明的幾倍？（學(xué)生回答，并說(shuō)說(shuō)為什么。）

（2）談話(huà)：媽媽買(mǎi)了4個(gè)蘋(píng)果，草莓有4個(gè)4，（出示圖）這時(shí)誰(shuí)又能用“倍”來(lái)說(shuō)一句話(huà)。（指名回答，并說(shuō)說(shuō)為什么。）

3、 教學(xué)計(jì)算黃花的朵數(shù)。

提問(wèn)：要求黃花有幾朵？怎樣列式？（學(xué)生回答，教師板書(shū)）

你怎么想到用乘法計(jì)算的？

4、 教學(xué)計(jì)算紅花的朵數(shù)。

（1）談話(huà)：紅花也和藍(lán)花一樣，2朵2朵地開(kāi)出來(lái)了，開(kāi)了幾個(gè)2朵？（4個(gè)2朵）現(xiàn)在紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的幾倍？

（2）學(xué)生操作學(xué)具，同桌合作討論，討論好的打開(kāi)書(shū)列算式。

（3）反饋交流。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么擺的，用什么方法計(jì)算，為什么用乘法計(jì)算。

三、 組織練習(xí)

1、“想想做做”第1題。

談話(huà)：小朋友這么了不起，把米老鼠也吸引過(guò)來(lái)了，它給我們帶來(lái)了什么？請(qǐng)把書(shū)翻到第82頁(yè)，做“想想做做”的第1題。學(xué)生填寫(xiě)在書(shū)上后提問(wèn)：為什么紅帶子的長(zhǎng)是綠帶子的4倍？如果紅帶子再添上2段，現(xiàn)在紅帶子的長(zhǎng)是綠帶子的幾倍？如果紅帶子仍然是4段，綠帶子添上1段。那么紅帶子的長(zhǎng)是綠帶子的幾倍？

2、“想想做做”第2題。

談話(huà)：看，又來(lái)了一位小客人，它是小熊貝貝，它想出一道題目考考大家，愿意接受考驗(yàn)嗎？把書(shū)翻到第83頁(yè)，做“想想做做”第2題。學(xué)生獨(dú)立完成后相互檢查。

3、“想想做做”第3題。

讓學(xué)生自己擺道具，填括號(hào)，寫(xiě)算式。做完后，一人報(bào)結(jié)果，全班學(xué)生一起訂正。

4、拍手游戲。

請(qǐng)一位學(xué)生拍2下，教師拍6下，讓該學(xué)生說(shuō)說(shuō)老師拍的是自己的幾倍。然后采用教師說(shuō)要求、學(xué)生拍手，學(xué)生說(shuō)要求、教師拍手，同桌互拍等多種形式進(jìn)行練習(xí)。

5、 數(shù)星星。

談話(huà)：小朋友這節(jié)課上的表現(xiàn)都很棒，看看哪些小朋友摘到了星星。上來(lái)排排隊(duì)。

（1） 數(shù)一數(shù)金星、紅星、藍(lán)星各有幾顆。

（2） 你會(huì)用今天學(xué)的“倍”說(shuō)一句話(huà)嗎？

三、課堂總結(jié)

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