一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

整理房間教案

時間:2022-12-30 15:38:57 小學數(shù)學教案 我要投稿

整理房間教案(通用9篇)

  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢?下面是小編收集整理的整理房間教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

整理房間教案(通用9篇)

  整理房間教案 篇1

  教學目標:

  1、讓學生通過活動,經(jīng)歷分類的過程,學會按一定標準進行分類的方法,初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習慣。

  2、通過分類活動,讓學生進一步體會分類的含義,感受分類在生活中的用途。

  3、教師可以適時地向學生滲透愛勞動、愛家庭的教育。

  教學重點:

  學會按一定的標準進行分類的方法,養(yǎng)成有條理地整理事物的習慣。

  教學難點:

  學會按一定的標準進行分類的方法。

  教學過程:

  一、導入

  同學們,你們逛過超市嗎?里面的物品是怎么擺放的?

  為什么要這樣擺放呢?

  分類擺放后顧客去買東西更方便。你們想不想學習怎樣分類呢?

  那么今天這節(jié)課就來學習分類。

  板書課題:分類

  二、授新課

  1、活動一:整理房間

 。1)有個叫亮亮的小朋友很想去公園玩,可是他的媽媽有要求:要他先把自已的房間整理好.

  (2)課件出示:同學們看了亮亮的房間,你們想對亮亮說什么?

  你們愿意幫幫他嗎?那么你們認為該怎樣整理房間呢?(小組交流,說說自己的想法)

  小組匯報

  你能說說為什么要這樣整理嗎?(強調同一類的要放在一起)

  課件演示整理過程

  提問:你還知道哪些學習用品?

 。3)整理后的房間會給人什么樣的感覺?你們在家整理過房間嗎?請大家回去后能用今天學到的知識把自己的房間整理好.

  2、活動二:到動物園

  (1)導入。大家?guī)土亮琳砹朔块g,亮亮非常感謝大家,現(xiàn)在他和媽媽一起來動物園。出示課件

  問:你看到了哪些小動物?你能給這些小動物分類嗎?

  這些小動物可以分為兩類,會飛的.分為一類,另一類是不會飛的。

  請大家給會飛的動物穿上漂亮的衣裳?茨奈煌瑢W涂得又快又好,教師就把他的作業(yè)展示給大家看。

  展示學生作品。

  問:他涂的對嗎?你有沒有不同意見?你知道會飛的小動物還有哪些?

  3、活動三:到農(nóng)貿市場

 。1)導入:參觀完動物園,亮亮哏媽媽來到農(nóng)貿市場,課件出示,問:你們看到了什么?

  亮亮的媽媽要考一考大家:哪些是水果,哪些是蔬菜?

 。2)學生獨立思考完成,指名匯報。

  問:誰能用一句話說說水果有哪些?你平時還喜歡吃哪些水果?蔬菜有哪些?你還知道哪些蔬菜?(水果和蔬菜非常有營養(yǎng),大家要我吃水果和蔬菜。)

  4、活動四:百貨商店

  (1)導入:最近亮亮的媽媽開了一家商店,讓我們去看看她進了哪些貨?課件出示。

 。2)這些貨物就這樣擺放好嗎?

  你們能幫阿姨整理一下嗎?怎么整理?指名匯報

 。3)如果把這些貨按玩具、文具、服裝鞋帽三類來分,該怎么分?(同桌討論)

  指名匯報,課件演示分的過程。

  5、活動五:把同學分類

  同學們這節(jié)課表現(xiàn)得真好,現(xiàn)在讓我們來輕松一下吧!音樂伴奏,學生表演:有的看書、有的拍球、有的唱歌、有的跳舞。

  下面的同學注意觀察,想一想能提出什么數(shù)學問題?引導用本節(jié)課學習的知識把同學進行分類。

  三、全課總結

  同學們今天這節(jié)課你們開心嗎?請你說說今天你學會了什么。生活中還有哪些地方可以用到分類的?(如我校的垃圾分類、書店的書等)

  生活中還有許多地方都要分類,請大家回家后說給家長聽,并請家長記下來,明天交給老師。

  整理房間

  整理房間教案 篇2

  活動目標:

  1.知道兒歌名稱,理解兒歌內容,學會念兒歌。

  2.積極動腦,嘗試按照兒歌的格式仿編。

  活動準備:

  1.請大班幼兒先談談自己在家能做的事,自由組合,排練好情境表演,以豐富“我是家庭小主人”的.內容,如拿碗筷,擺餐桌,掃地,倒垃圾,整理房間,洗手帕,洗襪子,刷鞋,給爺爺奶奶捶背、遞報紙、拿眼鏡、疊衣服、搬椅子、撿菜等。

  2.布置一個溫馨的“家”,“家”里有兒歌中提到的各種物品。

  活動重、難點:

  積極動腦,嘗試按照兒歌的格式仿編。

  活動過程:

  1.觀看情境表演“我是家庭小主人”。

  (1)請小演員自我介紹扮演的角色,幫助幼兒理解兒歌的內容。

 。2)請幼兒帶著問題看表演:爸爸媽媽、爺爺奶奶在家時,我應當怎么關心他們,幫助他們?

  2.欣賞兒歌。

 。1)教師示范念兒歌,幼兒欣賞。

 。2)逐句提問,幫助幼兒理解兒歌的內容。

  3.學念兒歌。

  4.仿編兒歌。

 。1)提問:你在家時怎樣做家庭小主人的?

 。2)按照兒歌格式仿編(只要求五字一句,不要求全部押韻)。

 。3)教師幫助幼兒分組整理出新編的兒歌,共同朗誦。

  活動延伸:

  自由活動時,繼續(xù)仿編,鼓勵幼兒回家后繼續(xù)與家長共同仿編兒歌。

  附兒歌:

  我是家庭小主人

  媽媽洗衣服,我來拿衣架。

  爸爸回到家,我去倒杯茶。

  爺爺看報紙,我把眼鏡拿。

  奶奶看電視,扶她坐沙發(fā)。

  我是家庭小主人,樣樣事情都參加。

  整理房間教案 篇3

  教學目標

  1.養(yǎng)成有條理的整理事物自己的事情自己做的好習慣.

  2.培養(yǎng)學生能按一定標準給物體分類的能力.

  3.使學生學會按一定標準分類.

  教學重點

  在活動中讓學生體驗分類的含義和方法.

  教學難點

  在活動中讓學生感悟分類在生活中的用途.

  教學活動設計

  一、活動一“看錄像帶學生逛超市”

 。ㄒ唬┙處熣勗

  秋天到啦,香山的紅葉紅啦,老師和你們一塊去秋游,咱們一起去玩好嗎?玩時帶點吃的,想買點什么?(出示圖片:面包圖、熱狗圖、漢堡圖、牛奶圖)

  咱們一塊去買好不好?

 。ǘ┎シ乓曨l:超市

  1.出示百貨區(qū):這兒能買到嗎?為什么?

  2.出示玩具區(qū):這兒行嗎?為什么?到哪兒能買到呢?

  3.出示食品區(qū):你們說快到了嗎?為什么?

  4.出示面包貨架:選多納高吧.

  5.出示牛奶貨架:這么多牛奶選一盒吧.

  (三)教師提問:

  1.這么多東西都買好了,怎么這么快就買好啦?

  2.超市在擺放東西時怎么擺放的?

  教師板書:分類

  3.有什么好處嗎?

  二、活動二“把水果和蔬菜分類”

 。ㄒ唬┏鍪緢D片:水果和蔬菜

  1.教師談話:顧客不斷地采購,貨架上的東西需要不斷地補充.

  2.教師提問:超市里進了這么多的貨物,如果你是售貨員,你打算怎么擺放?

  3.學生動手實踐分類.

  4.匯報反饋.

  三、活動三“分一分”

 。ㄒ唬┏鍪緢D片:分一分

  1.剛逛完超市,看得出大家對買東西已經(jīng)有經(jīng)驗拉.想親自買嗎?

  2.這么多東西,讓你們每組四人共同去買,怎么能最快買回來.

  3.小組內商量一下,哪組商量好啦,你們打算怎么買?

  4.請把你要買的東西買好后裝到應放的袋子里.按照你們的想法,比一比哪組買得最快,開始吧.

  5.反饋交流.

  四、活動四:整理房間

 。ㄒ唬┏鍪緢D片:整理房間

  1.這是小明的房間,看到他的'房間,你想說什么?

  2.假如你是小明,你準備怎么整理房間,請你在小組內說說你的想法.

  3.說一說你是怎么整理的?為什么這樣整理?

  4.課件演示:整理房間

  5.觀察整理好以后小明的房間,你想說什么?

  五、活動五:游戲

  (一)游戲1:我是小畫家

  1.出示圖片:涂色

  2.動物是我們人類的好朋友,我們一定要愛護小動物.你能把會飛的涂上顏色嗎?

  3.請涂好顏色的同學把作品展示到黑板上.

 。ǘ┯螒2:分圖形

  1.出示圖片:分圖形

  2.我們比一比誰最聰明,最愛動腦筋,能把這些圖形分一分.

  3.學生活動分圖形.

  4.展示分的結果.

  小結:看來不同的標準,就會分出不同的結果.

  六、課后作業(yè)(任選一個)

  1.整理圖書角.

  2.整理自己的書架.

  3.整理教室的衛(wèi)生用具.

  4.整理自己的房間.

  教案點評:

  本節(jié)課具有如下特點:

  1.生活引入

  創(chuàng)設情境,使學生產(chǎn)生親切感,激發(fā)學習興趣。通過看錄像培養(yǎng)學生觀察能力,通過學生相互敘述,使學生再觀察、思維、想象、交流中初步感知分類的方法。

  2.導放結合培養(yǎng)學生能力。

  運用多種形式,開展數(shù)學活動,如:幫售貨員擺放貨物,充分調動學生主動參與得積極性,使學生在分類中初步體驗分類的必要性。分一分這一活動為學生提供了“做數(shù)學”的機會。

  3.滲透愛家庭、愛勞動的教育。

  通過整理房間,多媒體演示學生整理的過程,學生愉悅的看到整理后的房間時,適時的進行思想教育。

  4.以學生為主體

  以學生為主,為學生提供廣闊的活動空間。讓學生在玩中學,給學生廣泛參與的機會和發(fā)揮的余地。

  整理房間教案 篇4

  教學目標:

  通過活動,經(jīng)歷分類的過程,學會按一定標準進行分類的方法,初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習慣。滲透愛勞動、愛家庭的教育。

  教學重點:

  經(jīng)歷分類的過程,學會按一定標準或自定標準進行分類。

  教學準備:

  水彩筆、各種學具

  教學過程:

  一、教學導入

  師:小朋友們,老師認識一個小姑娘,她的名字叫露露,最近露露搬了新家,大家想不想到她家去看看呢?現(xiàn)在老師就和大家一起到露露家里參觀。

  二、整理房間

  1、出示圖:

  這是露露的`房間,看到露露的房間,你想說什么?

  2、假如你是露露,你準備怎么整理房間?

  3、根據(jù)你的想法自己動手圈一圈,畫一畫,把同類的東西放在一起。

  4、說一說你是怎么整理的,為什么這樣整理。

  小結:大家把學習用品放在了一起,把玩具放在了一起,把衣服放在了一起,使整個房間顯得又干凈又整齊。大家以后要養(yǎng)成自己動手整理房間的好習慣,做個勤快的好孩子!

  三、鞏固練習

  1、把會飛的動物涂上顏色

  (1)學生自己觀察,明確題意;

 。2)獨立完成;

 。3)評析。

  2、在水果下面畫,蔬菜下面畫○。

  (1)明確題意:

  看看第2題圖上有什么,可不可以給它分類。

  說說這樣分的理由。

 。2)完成練習

  3、分一分

  (1)看題目:

  說圖上有些什么,按照什么要求給它分類。

 。2)分一分,歸歸類。

 。3)校對,評議:

  玩具:⑵⑸⑿

  文具:⑶⑷⑹⑺⑼

  服裝鞋帽:⑴⑻⑽⑾

  四、實踐活動

  師:你能根據(jù)今天所學的知識,把教室里的人分分類嗎?

  五、總結

  小結:我們今天幫助露露整理了房間,還做了一些分類的小游戲。而且大家都知道了,要養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生的好習慣,你能做到嗎?

  現(xiàn)在老師看到大家的桌子上有點亂,請大家把桌面上的東西收拾收拾,比一比,誰的動作最快!

  整理房間教案 篇5

  教學目標:

  1、通過活動,使學生初步體會分類的含義和方法,感受分類在生活中的作用。

  2、通過活動,注重培養(yǎng)學生有條理的思考,培養(yǎng)學生形成良好的生活習慣。

  3、通過活動,使學生體會學習數(shù)學的樂趣。

  教學重點:

  經(jīng)歷分類的過程,學會按一定標準進行分類的方法。

  教學難點:

  學會按一定標準或自定標準進行分類。

  教學過程:

  一、聯(lián)系生活,創(chuàng)設情境。

  1、同學們,老師認識一個小姑娘,她的名字叫豆豆,最近豆豆搬了新家,大家想不想到她家去看一看呢?現(xiàn)在老師就和大家一起到豆豆家去參觀。

  2、出示掛圖,內容是一個亂七八糟的房間。

  (1)看過豆豆的房間后你有什么樣的'感覺呢?

 。2)的確太亂了,那我們一起幫助豆豆整理房間好嗎?

  3、活動一

 。1)以小組為單位,互相商量怎樣幫助豆豆整理房間。說說你們是怎樣整理房間的,為什么把它們放在一起?還有不同的方法嗎?

 。2)讓學生充分發(fā)表自己的意見。

 。3)小結:大家把學習用品放在了一起,把玩具放在了一起,把衣服放在了一起,像這樣把物品分類擺放,房間顯得整齊多了!大家以后要養(yǎng)成自己動手整理房間的好習慣,做一個勤快的好孩子!豆豆虛心地接受了大家的批評,現(xiàn)在她已經(jīng)把房間整理好了,不信大家去瞧瞧!放錄像或出示掛圖,內容是整理好的房間,與前圖進行對比。

  4、活動二

 。1)剛才我們替豆豆整理了房間。豆豆媽媽買菜回來后,看到豆豆把房間收拾得整齊干凈,夸她真能干!豆豆接過媽媽手中的拎兜,要幫媽媽把買來的東西進行分類。你知道豆豆是怎樣分的嗎?試著自己動手分一分。

 。2)以小組為單位,動手將桌上的蔬菜水果進行分類。

  (3)哪個小組的同學愿意說說你們組是怎么做的、怎么分的,為什么這樣分?

  5、活動三

  (1)吃過午飯,豆豆一家到動物園游玩兒。豆豆在動物園看到下面這些動物(出示書中“練一練”第1題的動物頭飾)。請幾個同學戴上這些頭飾,并模仿小動物的動作或叫聲。

 。2)你能把這些小動物分類嗎?說說你是根據(jù)什么分的。

 。3)有的同學把這些小動物分成兩類,其中一類是會飛的,另一類是不會飛的。請你按照這種方法把會飛的小動物涂上顏色。

  6、活動四

 。1)老師知道大家最喜歡做游戲了,下面我們一起做一個小游戲,請大家聽清楚游戲規(guī)則,看看老師發(fā)給大家的三個牌子上分別寫著什么。(玩具、文具、服裝鞋帽)

 。2)老師這有很多東西(準備好書中“練一練”第3題的實物),你認為它是哪一類的,就把哪個牌子舉起來。明白了嗎?

 。3)小結:我們把這些東西分成了三類,哪三類呢?

  7、活動五

 。1)你能根據(jù)今天所學的知識,把教室里的人分分類嗎?

  (如:老師、學生;戴眼鏡的、沒戴眼鏡的;腳上穿皮鞋的、穿布鞋的;男的、女的;……)

  二、全課小結。

  我們今天幫助豆豆整理了房間,還做了一些分類游戲。我們要養(yǎng)成愛勞動,講衛(wèi)生的好習慣。現(xiàn)在老師看到大家的桌子上有點亂,請大家把桌面上的東西收拾收拾,比一比,誰的動作最快!

  三、課后實踐作業(yè)。

  回家后,自己主動整理一下房間,明天向同學說說你是怎樣整理的。

  板書設計:

  整理房間

  文具

  玩具

  衣物

  課后反思:

  整理房間教案 篇6

  教學目標:

  通過動手操作,經(jīng)歷分類過程,能按一定的標準分類,或者是按自己定的標準分類。

  養(yǎng)成教育訓練點:

  初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習慣。

  教學重點:

  能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行分類。

  教學難點:

  體驗在同一標準下的一致性。

  教具、學具準備:

  課件、分類實物、圖片。

  教學流程:

  一、創(chuàng)設情景。

  1、用課件出示圖片。

  淘氣小朋友的房間,是不是整齊呢?看了淘氣和笑笑的房間你有什么感覺?那我們一起幫淘氣整理房間好嗎?

  看到笑笑的房間,你有什么想說的?

  看到淘氣的房間呢?我們怎么做來使淘氣的房間變整齊?(整理一下)如何整理?

  2、思考方法。

  師:那你準備怎樣整理呢?先獨立思考,然后把你的想法跟你的同桌小朋友說一說。

  還有不同的方法嗎?

  3、課件演示:整理房間

  用課件演示整理的過程。剛才小朋友說把書、筆、文具盒放在一起,為什把它們放在一起呢?因為它們都是同一類的,是學習用品,那接著應該把什么和什么放在一起?(同時板書:學習用品、玩具、服裝。)課件演示整齊的房間問小朋友,現(xiàn)在整齊了嗎?你有什么感覺?

  4、小結。

  小結:大家把學習用品放在了一起,把玩具放在一起,把衣服放在一起,把相同或同類的東西放在一起的方法就叫分類。(板書課題:分類)我們用分類的方法整理房間,使整個房間又干凈又整齊。大家以后要養(yǎng)成自己動手整理房間的好習慣,做個勤快的好孩子。能做到嗎?

  二、課堂練習。

  1、整理兩類事物。

 。1)給動物涂色。(課件出示動物圖片)

  師:剛才我們整理了房間,現(xiàn)在我請大家看一看可愛的小動物,你們認識嗎?一起說說它們的名字吧,F(xiàn)在老師想請大家?guī)蛡忙,請把會飛的'動物涂上顏色。

  師:你認為應該把哪些動物涂上顏色?把你的想法跟同桌的小朋友說一說。哪個小朋友愿意說說你的想法?為什么?還有不同意見的嗎?(課件演示)

  小結:我們把小動物分成了兩類,一類是會飛的,已涂上了顏色,一類是不會飛的。請小朋友仔細觀察一下,會飛的動物有什么特點?那我們也學著會飛的動物飛一飛好嗎?站起來飛吧!

 。2)分水果蔬菜。

  師:小朋友們愛吃水果和蔬菜嗎?老師這準備了一些水果和蔬菜,瞧,這是--。(學生齊說水果和蔬菜的名字)你能分清哪些是水果,哪些是蔬菜嗎?老師給你們帶來兩位朋友,一位是水果娃娃,一位是蔬菜娃娃,現(xiàn)在老師請兩位小朋友上來,一個小朋友把水果圖移到水果娃娃的下面,一個小朋友把蔬菜圖移到蔬菜娃娃的下面,其他小朋友看一看,他們分對了嗎?你們還喜歡吃哪些水果和蔬菜?(同學們吃過的蔬菜可真不少,蔬菜中含有很多維生素,對人非常有好處,所以我們要多吃蔬菜。)

  2、整理多類事物。

  舉牌游戲。

  請小朋友看屏幕上都有什么?學生說物體的名字。老師還給每個物品編了號呢!看1、2、3一直到12號,現(xiàn)在我們要把這些物品分成3類,一類是玩具,一類是文具,一類是服裝鞋帽。老師發(fā)給了小朋友3個牌子,一個上面寫的是玩具,一個上面寫的是文具,還有一個寫的是服裝鞋帽,(跟老師讀一讀。)牌子放下。下面我們一起做舉牌游戲,請大家聽清楚游戲規(guī)則,老師指一個物品你很快地想一想它是哪一類,并把它說出來。明白了嗎?

  板書設計:

  整理房間

  學習用品玩具服裝

  教學反思:

  借助學生熟悉的兩個人物淘氣和笑笑,他們很感興趣,非常自然地引出了整理房間這個課題,接著讓學生說一說如何整理房間后,又順利地介紹了什么是分類。整節(jié)課下來,感覺學生學到的很多,不僅僅有書本知識,重要的是還學會了不少日常生活中的良好習慣以及課堂中的好習慣。

  整理房間教案 篇7

  教學目標:

  1.經(jīng)歷分類的過程,學會按照一定的標準對身邊別的事物進行分類整理

  2.初步體驗對生活中簡單事物進行分類的好處,初步養(yǎng)成有條理的整理身邊事物的習慣。

  3.結合生活情境,進一步體會生活中處處有數(shù)學。

  4.結合本課教學對學生滲透愛勞動教育、愛家庭教育以及環(huán)保教育。

  養(yǎng)成教育訓練點:

  結合學生熟悉的事物,讓學生經(jīng)歷分類的過程,在活動中使學生體會分類的方法,感受分類在生活中的用途。

  運用多種形式的數(shù)學活動,如幫售貨員擺放貨物等,充分調動學生主動參與的積極性,使學生在活動中初步體驗分類的必要性。“分一分”這一活動為學生提供了“做數(shù)學”的機會,使學生通過親手操作進一步體驗分類。

  滲透愛家庭、愛勞動的教育。

  通過多媒體演示學生整理房間的過程,當學生愉悅地看到整理后的房間時,適時地進行思想教育。

  重點難點

  重點:經(jīng)歷分類的過程,學會按一定的標準進行分類。

  難點:經(jīng)歷分類的過程,學會按一定的標準進行分類。

  教學設計:

  (一)活動一:看錄像帶學生逛超市

  (創(chuàng)設情境,體驗分類。)

  1.秋天到啦,香山的紅葉紅啦,老師和你們一塊兒去秋游。我們帶些食品去吧!

  2.咱們一塊兒去買吧,出示華普超市外景照片:這是哪兒?

  3.咱們一起進去逛逛,好嗎?

  出示百貨區(qū)錄像,這能買到嗎,為什么?

  出示玩具區(qū)錄像,這行嗎,為什么?到哪兒能買到呢?

  出示食品區(qū)錄像,你們說快到了嗎,為什么?

  出示卡迪那貨架錄像,終于找到啦!咱們拿兩袋,還缺什么嗎?

  出示面包貨架錄像,選多納圈吧。

  出示牛奶貨架錄像,這么多牛奶選一盒吧。

  4.這么多東西都買好了,為什么這么快就買好啦?

  5.看看超市在擺放東西時是怎么擺放的`呢?板書:分類

  6.有什么好處嗎?

  (二)活動二:把水果和蔬菜分類

  (在情境活動中理解按一定標準分類。)

  1.顧客不斷地采購,貨架上的東西需要不斷地補充,出示各種水果和蔬菜的圖片。

  2.超市里進了這么多的貨物,如果你是售貨員,你打算怎么擺放。[

  3.學生動手分。

  4.匯報反饋。

  (三)活動三:分一分

  (在具體情境中主動探索分類的方法。)

  1.剛逛完超市,看得出大家對買東西已經(jīng)有經(jīng)驗了,想親自買嗎?

  出示:

  2.這么多東西,讓你們每組四人共同去買,怎么能最快買回來?

  3.小組內商量一下,哪組商量好了,你們打算怎么買?

  4.請把你要買的東西買好后裝到應放的袋子里,按照你們的想法,比一比哪組買得最快,開始吧。

  5.反饋交流。

  (四)活動四:整理房間

  (在情境活動中體驗到分類在生活中的用途。)

  出示分類的第一幅圖

  1.這是小明的房間,看到他的房間,你想說什么呢?

  2.假如你是小明,你準備怎么整理房間,請你在小組內說說你的想法。

  3.說一說你是怎么整理的,為什么這樣整理呢?

  4.課件模擬演示整理的過程。

  5.觀察整理好以后的小明房間,你想說什么呢?

  (五)活動五:我是小畫家,把會飛的動物涂上顏色

  (在干凈整潔的房間里,聽著優(yōu)美的音樂,作畫。)

  1.出示:小兔子圖。

  師:這是什么動物?生:小兔子。

  2.對,動物是我們人類的好朋友,他們在等著我們呢?拿出小圖片。

  3.都有哪些動物朋友呢?

  4.你能把會飛的涂上顏色嗎?

  5.請涂好的同學把作品展示到黑板上。

  6.反饋交流。

  作業(yè):任選一個。

  ●整理圖書角。

  ●整理自己的書架。

  ●整理教室的衛(wèi)生用具。

  ●整理自己的房間。

  整理房間教案 篇8

  教學目標:

  1、在觀察、比較、交流的活動中,初步體會分類的含義和方法,感受分類思想。

  2、能按一定的標準,對物品進行整理分類,初步體會對物品進行分類的過程就是尋找事物共同屬性的過程,培養(yǎng)數(shù)學應用意識。

  3、培養(yǎng)有條理地思考問題的能力及良好的生活習慣。

  4、激發(fā)學生的學習興趣,體會分類的重要性,進一步感受生活中處處有數(shù)學。

  教學重點:

  掌握分類的方法。

  教學難點:

  學會按照一定的標準對物品進行分類。

  教學過程:

  一、探究新知

  1、情景導入

  師:同學們,一轉眼我們已經(jīng)是一年級的小學生了,淘氣和笑笑跟我們一樣,每天清晨要早起來上學,那你想不想看看他們起床之后的房間呢?

  2、探究新知

  出師主題圖,淘氣的房間

  師:這是淘氣的房間,看完之后你有什么感覺呢?

  師:你猜這是誰的房間呢?看完笑笑的房間你有什么感覺呢?

  師:淘氣也想讓自己的房間變得整齊,你能幫他整理嗎?今天我們就一起來《整理房間》。

 。ò鍟n題《整理房間》)

  師:誰來幫他整理一下呢?這么多熱心的好孩子!那么,你準備怎么整理呢?先和同桌說一說。

 。ㄉ涣鳎瑤熝惨暎

 。ê翱诹,停止討論,坐姿端正)

  師:誰想告訴大家你準備怎樣整理?為什么把他們放在一起?還有什么不同的方法嗎?

  (提問多名學生,表揚學生)

  師:說了這么多好用的`方法,下面趙老師要請坐姿最端正的一組同學上來幫淘氣整理房間。

  (學生上臺整理,每組只整理一類)

  師:請你們給大家說一說,剛才是怎么整理的?

  (生說)

 。ǘ嘟袔捉M,整理完為止)

  師:大家?guī)兔φ碇,淘氣的房間發(fā)生了大變樣,現(xiàn)在看起來感覺怎么樣呢?

  師小結:我們剛才整理的時候把文具放在一起,衣服放在一起,玩具放在一起,像這樣把同一類物品放在一起整理的方法叫做“分類整理”。

 。ò鍟悍诸愓恚

  師:那這樣整理有什么好處呢?

 。ò鍟赫R,方便)

  3、練習鞏固

  (1)師:一群小動物看到同學這么熱心,特別想和大家交朋友,你們想知道都有誰嗎?請看大屏幕。(一個一個出示動物)

  師:你能把這些小動物分類嗎?說一說你是怎么分的?

  (提問學生)

 。2)師:看來同學們已經(jīng)掌握了分類的法寶,大家表現(xiàn)這么積極,又有一些新朋友走過來了,他們都是誰呢?

  (逐一出示圖片)

  師:誰會給這些新朋友分類呢?

 。ㄌ釂枌W生)

  師:下面,請看老師的要求,請你在水果下面畫對勾,蔬菜下面畫圓圈。聽明白要求了嗎?誰來說一說要求。

  師:接下來,請你快速完成《學習單》第1題。

 。ㄉ答仯

  師:趁熱打鐵,請看《學習單》第二題,你能找出每行中不同類的嗎,請把他圈起來。

 。ㄉ答仯

  (3)師:看同學們這么積極,下面老師和大家玩了游戲,好不好呀?請看游戲規(guī)則:這里有三個牌子,分別是玩具、文具和服裝鞋帽,老師這里有很多東西,你認為它是哪一類就舉起哪個牌子,聽明白了嗎?

 。◣煼兑粋,逐一出示圖片,生舉牌)

  4、繪本分享

  通過剛才的學習,大家已經(jīng)學會了分類整理,下面老師給同學們分享一個有趣的故事。

 。úシ爬L本)

  三、課堂總結

  師:今天我們幫淘氣整理了房間,還做了一些和分類有關的游戲,回家后,整理一下自己的房間,做一個愛學習、愛勞動的好孩子!今天的課就到這里,下課!

  整理房間教案 篇9

  教學內容:

  北師大版(一年級上冊)第52~53頁的內容

  教學目標:

  1、知識目標:通過活動,初步體會分類的含義和方法,感受分類在生活中的作用,能對物體進行整理分類。

  2、能力目標:通過學習,培養(yǎng)學生的動手操作能力、判斷能力、合作交流能力。

  3、情感目標:培養(yǎng)有條理地思考問題與良好的生活習慣。

  教學重點:

  學會按一定標準來分類

  教學難點:

  能用不同的標準來分類

  教學準備:

  課件學具

  教學過程:

  一、激思:

  師:同學們,你們有自己的房間嗎?誰是自己整理的請舉手。我們一起來看看同學們整理的效果如何?

  我們的好朋友淘氣和笑笑也有自己的房間,想不想去看看?

  這是淘氣的房間,這是笑笑的房間,你想說點什么?

  今天我們就一起來幫淘氣整理房間。板題:《整理房間》

  二、啟思

  1、都說笑笑笑房間整齊,我們來看看她是怎么整理的?學習她的好方法來幫淘氣整理好嗎?生:好!

  2、看看笑笑房間里都有些什么?這么多東西,她是如何擺放的?

  3、你知道她為什么把球和玩具熊放在一起嗎?仔細想想他們是干什么用的?(引出三類:服裝類、學習用品類、玩具類)

  4、我們看到笑笑是把有相同用途的物品一類一類來擺放的,分成了“玩具類”“學習用品類”“服裝類”。這就是:分類。

  三、展思:

  1、再來看看淘氣的房間,看來淘氣像你們大多數(shù)人一樣還不會整理自己的物品。今天老師把淘氣房間的一些物品帶到了課堂上,來看看這是什么?應該放在哪一類?為什么放在這一類?

  例如:這個是鉛筆,學習用的,所以放在學習用品類。

  2、看看這是什么?應放在哪一類?為什么放在這一類?

 。ㄒm子、玩具熊......)

  師:現(xiàn)在淘氣房間的其余物品都在你們手上了,拿到物品的同學請你想一想,你要把它貼在哪一類?為什么貼在這一類?準備好了來站隊,把這些物品在黑板上分類貼好。

  5、我們來看看淘氣的房間中每一類都有哪些物品?(生讀)

  6、經(jīng)過你們的整理,看看淘氣的房間變成什么樣了?

  7、淘氣要用鉛筆該去哪一類找?玩具小汽車呢?

  8、淘氣的'媽媽又買來了故事書,放在哪一類?為什么?

  9、冬天來了,媽媽給淘氣買了一條圍巾,應該放在哪一類?為什么?

  10、現(xiàn)在你覺得分類有什么好處?

  四、促思:

  其實,在我們的生活中分類也有許多分類,我們一起來看看(欣賞生活中的分類)

  五、拓思:

  1、今天學習了分類,幫淘氣整理了房間,你收獲大嗎?敢不敢接受挑戰(zhàn)?

  2、那就讓我們一起開啟今天的陽光之旅吧!

 。1)一縷陽光:

  你能按照會飛和不會飛來給下列動物分類嗎?

 。2)光芒閃耀:

  小組合作:你能給下列物品分類嗎?溫馨提示:

  1、拿出學習袋里的學具,小組內說一說都有哪物品?

  2、小組討論,你想怎樣給他們分類?說說你的理由。

 。3)潛能無限:

  請你給下列圖形分類。(形狀,顏色、大。

  通過這節(jié)課的學習我相信你們一定收獲不少,用你智慧的雙眼和靈活的大腦去發(fā)現(xiàn)生活中的分類吧。

【整理房間教案】相關文章:

整理房間的作文08-07

整理房間作文05-28

整理房間作文07-11

整理房間作文02-19

整理房間日記12-16

(優(yōu)選)整理房間作文07-25

整理房間作文(精華)09-09

(精)整理房間作文08-13

(必備)整理房間作文07-12