《旋轉》小學二年級下冊數學教案

　　教學內容：

　　旋轉

　　教學目標：

　　1、讓學生通過生活中例子初步感知旋轉這中生活中常見的現象。

　　2、通過學生的操做體會旋轉，培養(yǎng)學生動手實踐的能力

　　3、培養(yǎng)學生的應用數學的意識。

　　重點難點：

　　感知旋轉

　　教學過程：

　　一、體會感受

　　1、觀察電風扇、風車等旋轉的物體

　　2、請同學們用手比劃一下它們是怎么動的。

　　3、舉生活中有沒有象這樣子的一些運動呢，請呢舉例子說明。

　　象這樣的一類的現象我們把它叫做什么什么呢？

　　判斷：哪些物體的運動屬于旋轉。

　　二、感受旋轉的方向。

　　1、展示兩類按照不同方向旋轉的物體，讓學生進行分類。

　　2、說說你為什么要這樣分。

　　3、出示鐘面，讓學生觀察，秒針是怎么樣旋轉的。

　　4、給旋轉按不同的旋轉方向起個名字。

　　小結：象這樣一類跟秒針一樣從左往右轉動的叫作順時針轉動，而跟它相反的轉動叫逆時針旋轉。

　　三、動手做一做

　　1、完成43頁第三題。

　　2、自己表演一個旋轉。讓你手里的東西旋轉起來。

　　3、按照指示按照不同方向轉動。

　　4、動手完成課本42頁做做一做。

　　四、展示旋轉美，創(chuàng)造旋轉美

　　1、出示紫荊花圖，讓學生想想它是怎么樣被創(chuàng)造出來的？

　　2、用旋轉創(chuàng)造出美麗的圖案。

　　全課總結

　　同樣注重口語的表達，有的學生說電扇是旋轉現象，還有的學生說水龍頭是旋轉現象，必須糾正：電扇扇葉轉動是平移現象，打開或關閉水龍頭時是旋轉現象。

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