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小學一年級數(shù)學910的加減法的教案設計
教學目標
1．通過復習讓學生進一步熟悉10的組成。
2．通過精心設計活動，組織教學，讓學生獨立與合作相結合，主動參與學習過程，從而掌握10的加減法。
3．在活動中培養(yǎng)學生的使命交流意識和對學習數(shù)學的興趣和信心。
教學內(nèi)容
教科書第66頁的內(nèi)容及做一做。
教具、學具準備
圖片、紅星圖、數(shù)字卡片、動物頭飾、小紅花、小紅旗等。
教學設計
復習10的組成
1．拍手背兒歌：9和1真淘氣，7、3、8、2也調(diào)皮。吹6（看做口哨），升4（看做紅旗），小手小手真伶俐
[此處采用兒歌形式進行10的組成的復習，學生喜聞樂見，邊背邊做動作，他們非常感興趣，積極性很快就被調(diào)動起來，知識容易理解和接受，同時課堂氣氛也很快活躍起來了。]
2．對數(shù)組成10。
教師扮作小熊貓：小朋友，我想和你們做10的組成的游戲。我出1生：我出9（同時出示9的數(shù)字卡片）；師生：1和9組成10
[通過對數(shù)游戲，體現(xiàn)師生互動、生生互動。讓全體學生參與到復習過程中來，體現(xiàn)了面向全體，讓每個學生都有學習的機會的教育理念。]
圖片引入
1．出示圓圈圖：9個藍○，1個紅○。
師問：小朋友，你們能說說這個圖的意思嗎？
生答：a.有9個藍○，1個紅○，合起來是10個○：91＝10
b.有1個紅○，9個藍○，合起來是10個○：19＝10
c.有10個○，拿走9個藍○，還剩1個紅○：10-9＝1
d.有10個○，拿走1個紅○，還剩9個藍○：10-1＝9
2．出示小花圖，8朵紅花，2朵綠花。
師問：小朋友，你們會說這個圖的意思嗎？怎樣用算式表示呢？
四人分組討論，并請一組將算式寫出來：
82＝1028＝1010-2＝810-8＝2
學生齊讀一次。
[通過分組活動，培養(yǎng)學生的看圖說圖意的表達能力，學會與人合作，學習傾聽別人的意見，從而培養(yǎng)其互助合作交流的意識。]
3．師扮成大象，拿出五星圖，問：小朋友，你們能看圖寫出四道算式嗎？試試看！
請學生將算式寫在紙上，寫好之后可以下座位去看看別人寫的算式是否和自己的一樣，并且說說自己的理由。
（留給學生足夠的時間，先獨立完成，然后下座位與別人進行交流）
最后，請一位學生把算式寫在黑板上，集體訂正：
73＝1037＝1010-7＝310-3＝7
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