小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《8、7、6加幾》數(shù)學(xué)教案

　　作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《8、7、6加幾》數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：8、7、6加幾

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、在游公園的情境中，探究出8加幾、7加幾、6加幾的計(jì)算方法，并能靈活口算。

　　２、經(jīng)歷操作、討論、交流，養(yǎng)成自主探究的能力和遷移推理的能力，優(yōu)化算法。

　�。�、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感到想學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能正確計(jì)算8加幾、7加幾、6加幾，掌握口算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成遷移推理的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：每人一個(gè)十只裝的針劑藥盒、小棒學(xué)具、答題卡、練習(xí)紙，８加幾、７加幾、６加幾的轉(zhuǎn)盤(pán)各３個(gè)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

　　本小節(jié)的教學(xué)分兩部分，一部分是８、７、６加幾的口算，這部分教學(xué)的關(guān)鍵是掌握口算方法，能靈活口算。在設(shè)計(jì)時(shí)，通過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)逐層深入，讓學(xué)生感受到“多中求異，同中求優(yōu)”。如，玩“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)”游戲中體會(huì)到“湊十法”的便捷，緊接著“動(dòng)動(dòng)腦”中感受到依據(jù)題目的不同選擇靈活的方法優(yōu)化口算方法�？谒憬虒W(xué)比較枯燥，在設(shè)計(jì)時(shí)通過(guò)生動(dòng)活潑的練習(xí)形式，激發(fā)口算的興趣，同時(shí)熟練口算。

　　第二部分是“用數(shù)學(xué)”，這部分的教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)：

　�、俪浞诌\(yùn)用情境圖讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)；

　　②引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖意，體驗(yàn)相同的問(wèn)題，觀察的角度不同，列式也會(huì)不同；

　　③在經(jīng)歷解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)搜集信息資料的手段。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境

　　小紅出了一題考考你們：９＋５＝

　　重點(diǎn)突出“湊十法”想的過(guò)程。為什么把５分成１和４？

　　今天的天氣真好，小紅和朋友一起去兒童公園玩，說(shuō)說(shuō)你看到了什么。（課件動(dòng)態(tài)出示課本第１０３頁(yè)買(mǎi)票的情境圖，）。

　　你能提出了什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（估計(jì)學(xué)生能提出一共有多少人買(mǎi)票？由此引出式子８＋５＝？）

　　二、探究新知

　�。ㄒ唬�、例講8、7、6加幾（初步感知計(jì)算方法）

　�。�、教學(xué)８＋５。

　�。ǎ保┬〗M內(nèi)討論：怎樣能夠最快地知道得數(shù)�；ハ嗾f(shuō)一說(shuō)，再把思路寫(xiě)在答題卡上。有困難的可借助針劑藥盒。(教師參加小組討論。)

　　（２）學(xué)生匯報(bào)，口算方法可以多樣，重點(diǎn)突出“湊十法”，指名回答。

　�。福�５＝１３為什么把５分成２和３？

　�。保埃玻�

　　（３）小結(jié)：剛才同學(xué)們想出了又快又好的方法算出了８＋５＝１３，老師真為你們高興，同學(xué)們真了不起！

　�。�、小比賽：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)（教學(xué)例２——突出湊十法的優(yōu)越性）

　　１、教學(xué)７加幾和６加幾，初感湊十法的好處

　�。ǎ保┠銈兛匆黄�綠油油的大草地，花兒在向我們點(diǎn)頭，鳥(niǎo)兒在向我們微笑，坐下來(lái)休息一下吧！你能從這幅圖里提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？怎樣解決？

　　天空上有７只小鳥(niǎo)，又飛來(lái)了５只，天空上一共有多少只小鳥(niǎo)？

　　草地上一邊有６朵花，另一邊有５朵，草地上一共有多少朵花？

　　板書(shū)列式：７＋５６＋５

　�。ǎ玻┈F(xiàn)在請(qǐng)你用最快的方法計(jì)算出７＋５和６＋５。

　�。ǎ常┱�(qǐng)同學(xué)介紹口算方法。

　�。罚�５＝１２為什么把５分成３和２？

　�。保埃常�

　�。叮�５＝１１為什么把５分成４和１？

　�。保埃矗�

　�。ǎ矗┬〗Y(jié)：看來(lái)湊十法不僅能算９加幾，還能算８、７、６加幾。

　　（二）、教學(xué)８、７、６加幾

　　１、小組合作玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)。（限時(shí)８分鐘）

　　玩法：轉(zhuǎn)盤(pán)中間和四周都有一些數(shù)，轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤(pán)，轉(zhuǎn)到幾，先說(shuō)出算式，并寫(xiě)在卡片上，再口算出得數(shù)。比比哪個(gè)小組算得又快又多。

　�。ǎ保┺D(zhuǎn)盤(pán)有：

　�。常�

　�。梗�

　�。福�

　�。福�

　�。�

　�。矗�

　　９５６

　�。罚�９６＋

　�。福叮�

　　７８

　　（２）寫(xiě)得又多又快的小組進(jìn)行匯報(bào)得數(shù)（只要求說(shuō)８＋４和８＋８、７＋６和７＋８、６＋６和６＋８的計(jì)算方法），

　　（３）說(shuō)說(shuō)用什么方法口算又快又準(zhǔn)。

　�。�、動(dòng)動(dòng)腦（教學(xué)例３）

　　（１）計(jì)算８＋９可以用湊十法，你還能想出更快的方法嗎？由學(xué)生們自由回答。

　�、伲福�２＝１０ １０＋７＝１７

　�、冢梗�１＝１０ １０＋７＝１７

　　③９＋８＝１７ ８＋９＝１７

　　重點(diǎn)介紹計(jì)算方法③，當(dāng)兩個(gè)加數(shù)一樣時(shí)，可以交換加數(shù)的位置，和不變。

　　（２）７＋９、６＋９你能用最快的方法算嗎？

　　三、鞏固練習(xí)

　　１、圈一圈，算一算

　　課本第１０４頁(yè)，第１題

　　２、說(shuō)一說(shuō)，算一算

　　課本第１０４頁(yè)，第２題

　�。�、坐火車(chē)

　　每人手中有一張車(chē)票（口算卡片），要先算對(duì)了車(chē)票上的三個(gè)算式才能上車(chē)。然后根據(jù)你車(chē)票上的得數(shù)對(duì)號(hào)上車(chē)（分別有１５、１４、１３和１２四列火車(chē)）。教師在８、７、６加幾中各抽一題說(shuō)說(shuō)怎樣想。

　　四、拓展延伸

　　小白兔可以吃哪兩根胡蘿卜，小灰兔呢？

　　學(xué)生游戲，設(shè)“智慧星”，教師巡視指導(dǎo)。

　　五、總結(jié)

　　今天，我們學(xué)習(xí)了“８加幾、７加幾和６加幾”，計(jì)算時(shí)用了什么辦法？

　�。�湊十法；交換加數(shù)的位置，得數(shù)不變的規(guī)律）

【小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《8、7、6加幾》數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：

一年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教案：8、7、6加幾01-18

一年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教案：8、7、6加幾3篇01-18

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《8、7、6加幾》教案02-17

8、7、6加幾教學(xué)反思04-20

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)8、7加幾教案01-17

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案8、7加幾（精選12篇）11-23

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《8、7、6加幾》教案（精選11篇）12-13

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上《8、7、6加幾》教案07-20

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)8、7加幾教案（通用11篇）12-06