小學(xué)數(shù)學(xué)教案范例[3篇]
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)教案 篇1
單元學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程,體會(huì)數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展;會(huì)正確的數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù),會(huì)一個(gè)一個(gè),十個(gè)十個(gè),五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)數(shù);初步理解十、百的含義,知道數(shù)位和數(shù)位順序。
2、讓學(xué)生通過(guò)操作實(shí)踐活動(dòng),初步理解百以內(nèi)各個(gè)數(shù)的含義,初步體會(huì)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法;會(huì)讀、寫100以內(nèi)的數(shù),會(huì)用學(xué)具表示這些數(shù),會(huì)比較它們的大。粫(huì)口算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)以及相應(yīng)的減法;知道加、減法算式中各部分的名稱。
3、讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)據(jù)描述生活中的事物,并與他人交流,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍事物和看日常生活的意識(shí),培養(yǎng)同學(xué)之間相互合作、交流的態(tài)度。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
。1)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。
(2)初步理解十百的含義。知道數(shù)位和數(shù)位順序。
2、難點(diǎn)
數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。
課時(shí)劃分:(10課時(shí))
認(rèn)識(shí)整十?dāng)?shù)1課時(shí);
整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)1課時(shí);
認(rèn)識(shí)幾十幾1課時(shí);
整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法1課時(shí);
數(shù)的`順序、單雙數(shù)1課時(shí);
比較數(shù)的大小1課時(shí);
多些、少些、多的多、少得多1課時(shí);
一、認(rèn)數(shù)
一年級(jí) 第一單元
單元學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程,體會(huì)數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展;會(huì)正確的數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù),會(huì)一個(gè)一個(gè),十個(gè)十個(gè),五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)數(shù);初步理解十、百的含義,知道數(shù)位和數(shù)位順序。
2、讓學(xué)生通過(guò)操作實(shí)踐活動(dòng),初步理解百以內(nèi)各個(gè)數(shù)的含義,初步體會(huì)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法;會(huì)讀、寫100以內(nèi)的數(shù),會(huì)用學(xué)具表示這些數(shù),會(huì)比較它們的大;會(huì)口算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)以及相應(yīng)的減法;知道加、減法算式中各部分的名稱。
3、讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)據(jù)描述生活中的事物,并與他人交流,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍事物和看日常生活的意識(shí),培養(yǎng)同學(xué)之間相互合作、交流的態(tài)度。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
。1)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。
。2)初步理解十百的含義。知道數(shù)位和數(shù)位順序。
2、難點(diǎn)
數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。
課時(shí)劃分:(10課時(shí))
認(rèn)識(shí)整十?dāng)?shù)1課時(shí);
整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)1課時(shí);
認(rèn)識(shí)幾十幾1課時(shí);
整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法1課時(shí);
數(shù)的順序、單雙數(shù)1課時(shí);
比較數(shù)的大小1課時(shí);
多些、少些、多的多、少得多1課時(shí);
小學(xué)數(shù)學(xué)教案 篇2
教學(xué)內(nèi)容:課本63頁(yè)的例3以及相應(yīng)的做一做
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握用豎式書寫表內(nèi)除法和有余數(shù)除法的方法和要求。
2、結(jié)合具體操作,理解豎式中每一步的含義,能對(duì)除法豎式作出合理的解釋。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
掌握除法豎式的正確書寫方法。
教學(xué)難點(diǎn):
理解豎式中各個(gè)部分的.含義。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、小棒等。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
上節(jié)課我們用小棒擺正方形,今天我們繼續(xù)擺一擺,請(qǐng)同學(xué)們拿出13根小棒,每4根分一組,看看結(jié)果怎樣?學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視。
。1)能分幾組,有剩余嗎?(能分3組,剩1根)
。2)怎樣列式表示? 13÷4=3(組)??1(根)
。3)回憶一下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)加法、減法和乘法的時(shí)候,除了列橫式之外,還可以怎么列式?(豎式)
沒錯(cuò),除法和它們一樣,也可以寫成豎式的,那么,怎么寫除法的豎式呢?
二、探究新知
教學(xué)例3,出示除法豎式。
1、這道除法算式可以寫成這樣的豎式。(結(jié)合教材圖片)像漢字“廠”的符號(hào)表示除號(hào),除號(hào)里面的是被除數(shù),一撇的左邊寫除數(shù),商放在最上面,被除數(shù)下面寫除數(shù)和商的積,橫線表示相減,最后是余數(shù)。
也就是: 4 商
除數(shù)被除數(shù)
1 24和3的積
1 余數(shù)
師:同學(xué)們,仔細(xì)觀察這個(gè)豎式,你知道豎式中的每個(gè)數(shù)的含義嗎?
預(yù)設(shè):(1)13表示一共有13根小棒,4表示每份分成幾根,3表示13根小棒,每份分4根最終分成的份數(shù)。
。2)12表示分掉的12根小棒,就是4和3的乘積,1表示余下的一根小棒。
師生總結(jié):除法豎式的一般寫法分為三步:一除二乘三減。
2、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫豎式,師巡視訂正。
師:同學(xué)們,我們剛剛學(xué)的除法豎式,大家會(huì)寫了嗎,我們是怎樣寫除法豎式的?我們回顧一下。(結(jié)合具體情境讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)寫豎式的步驟以及每一步所表示的意思)
3、師:如果有16根小棒,每4根分一組,結(jié)果怎樣?豎式怎么寫? 學(xué)生動(dòng)手分小棒,然后集體討論,反饋信息。
預(yù)設(shè):(1)16根小棒正好分完,沒有剩余。
。2)可以寫算式16÷4=4(組)
。3)它的豎式可以仿照前面的方法來(lái)寫,被除數(shù)換成16,除數(shù)不變,商是4,除數(shù)和商的積是16,這里沒有余數(shù),相當(dāng)于余數(shù)是0,表示沒有余數(shù)。
三、鞏固練習(xí)
1、完成“做一做”第1、2題
指導(dǎo)學(xué)生分別拿出11、12根小棒,每3根一組分一分,根據(jù)分得的結(jié)果,確定商和余數(shù),然后書寫除法橫式和相應(yīng)的除法豎式,先寫在書本上,然后指名板演。集體訂正。
2、完成“練習(xí)十四”第3題。
用小棒代替棒棒糖,分一分,寫一寫豎式,師根據(jù)學(xué)生反饋板書,然后指名說(shuō)說(shuō)豎式中每個(gè)數(shù)的含義。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?你的收獲是什么?
小學(xué)數(shù)學(xué)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)年、月、日的有關(guān)知識(shí),能比較熟練地判斷大月、小月和平年、閏年,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的判斷、推理能力。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題
1、口算。
練習(xí)九第4題。小黑板出示,指名口算。
2、揭示課題。
猜謎:小寶寶,真稀奇,身穿12件衣,每月它要脫一件,脫到年底剩張皮。(打一物)謎底:掛歷。
提問(wèn):日歷上第一張和最后一張各是幾月幾日?每天一張,撕完一本日歷要多長(zhǎng)時(shí)間?一年里有多少月,是多少天?
說(shuō)明:這些知識(shí)都是上節(jié)課中學(xué)到的關(guān)于年、月、日的知識(shí),這節(jié)課就進(jìn)一步練習(xí)年、月、日的有關(guān)內(nèi)容。
板書課題。
二、整理知識(shí)
1、出示下表:
世紀(jì)
年
月
日
31天( )
30天( )
29天( )
28天( )
2、提問(wèn)整理。
1個(gè)世紀(jì)是多長(zhǎng)時(shí)間?(板書:100年)
說(shuō)明:1901-20xx年是20世紀(jì),20xx-2100年是21世紀(jì)。
1年是多少個(gè)月?(板書:12個(gè)月)
有31天的月份叫什么月?大月是哪幾個(gè)?(板書:一、三、五、七、八、十、十二)
是30天的月份叫什么月?小月是哪幾個(gè)?(板書:四、六、九、十一)
是29天或28天的是哪個(gè)月?哪個(gè)年份二月是29天,哪個(gè)年份是28天?
。ò鍟洪c年二月 平年二月)
你是怎樣記住大月和小月的?怎樣判斷某一年是閏年還是平年?平年全年多少天?閏年全年多少天?
3、介紹上旬、中旬和下旬。
我們習(xí)慣上還把一個(gè)月分為上旬、中旬和下旬。每個(gè)月1-10日是上旬,11-20日是中旬,21日到這個(gè)月的最后一天是下旬。
提問(wèn):每個(gè)月的上旬或者中旬都是多少天?一月下旬是多少天?四月下旬多少天?二月下旬多少天?
三、組織練習(xí)
1、口答。
。1)一年中有( )個(gè)月,分成( )個(gè)季度。
。2)一年中有( )個(gè)大月,( )個(gè)小月。
(3)3月1日前一天是( )月( )日或( )日。
(4)1988年是( )年,1998年是( )年。
(5)平年二月有( )天,閏年二月有( )天。
。6)平年第一季度有( )天,閏年第一季度有( )天,第二季度有( )天,第三季度有( )天,第四季度有( )天。
2、練習(xí)九第5題。
小黑板出示,讓學(xué)生做在書上。
學(xué)生口答練習(xí)結(jié)果,老師板書,并要求說(shuō)明判斷的理由。
3、補(bǔ)充判斷題讓學(xué)生判斷,說(shuō)明理由。
。1)一年中有6個(gè)大月,6個(gè)小月! )
(2)每年都是365天。…………………………( )
。3)頭一年2月29日爸爸去了一次北京,第二年2月29日記他又去了北京。………………………………………………( )
。4)1998年是閏年! )
4、練習(xí)九第6題。
小黑板出示。讓學(xué)生看題目要求,說(shuō)明要怎樣做。
第(1)題:第一個(gè)答案經(jīng)過(guò)了8個(gè)月對(duì)嗎?為什么?第二個(gè)答案經(jīng)過(guò)了5個(gè)月對(duì)嗎?為什么?第三個(gè)答案,經(jīng)過(guò)了4個(gè)月對(duì)嗎?為什么?
括號(hào)里該填哪個(gè)答案?
第(2)題:讓學(xué)生做在書上。提問(wèn):你選擇的第幾個(gè)答案是正確的?為什么?
5、練習(xí)九第7題。
學(xué)生填在書上,口答核對(duì)。結(jié)合進(jìn)行思想品德的`教育。
6、練習(xí)九第8題。
學(xué)生獨(dú)立思考后口答,如有困難,老師提示。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課練習(xí)了什么內(nèi)容?對(duì)年、月、日的知識(shí)你知道了哪些?
猜謎:
我們已經(jīng)知道了時(shí)間單位年、月、日的許多知識(shí),猜猜這個(gè)謎語(yǔ)是什么:最短又最長(zhǎng),最慢又最快,最便宜又最寶貴的,是什么?
學(xué)生猜出是“時(shí)間”后,結(jié)合進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。
五、課堂作業(yè)
練習(xí)九第9、10題
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