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小學二年級數(shù)學教案：連續(xù)進位加
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的小學二年級數(shù)學教案：連續(xù)進位加，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標
1、使學生能正確運用三、四位數(shù)的筆算加法的計算法則，學會連續(xù)進位的筆算加法。
2、繼續(xù)訓練學生遷移類推的能力，提高學生的計算能力。
3、培養(yǎng)學生自覺驗算的學習習慣。
教學重點
教學連續(xù)進位的方法。
教學難點
連續(xù)幾次在同一題中運用進位法則，學生感到不習慣，容易出錯，教學時應避免學生出現(xiàn)計算錯誤。
教學過程
1、復習
�。�1）口算。
6+7 5+9 3+8 4+8+1
8+6 9+8 4+7 3+9+1
9+5+1 8+6+1 6+7+1 9+7+1
�。�2）板演
請兩名學生板演，訂正時，請同學說說是怎樣計算的？它的筆算法則是什么？（板書法則）筆算進位加法哪兒最容易出錯？怎樣避免？
2、新課
（1）師：大家做得都很好，現(xiàn)在老師在①式的85前加上一個3，在②式的65前加上一個7，你們還會算嗎？（教師添上3和7）
師：這種題的特點是什么？（連續(xù)進位）
師：今天我們就來學習連續(xù)進位的筆算加法（出示課題）
教師隨即出示例5：求385與765的和、
�、僬埻瑢W們自己讀題，想想怎樣列式筆算，全體同學動手試做。
�、诶蠋熝惨暎堊龇ú煌膶W生去板書。
③請全體同學根據(jù)加法的計算法則“逐一”檢查，判斷對不對，并說明為什么？（要強調：不論哪一位上的數(shù)相加滿十，都要向前一位進1，并且在前一位上的數(shù)相加時一定要加上進上來的1。）
�、苷堊鲥e的同學改正剛才試做的題目。
�。�2）獨立完成做一做。
①筆算下面各題。
�、诠P算下面各題，并且驗算。
275+769= 847+1368=
全班訂正，說說以上各題的特點是什么？（連續(xù)進位），你是怎樣計算的？
�。�3）教師總結
不論哪一位上的數(shù)相加滿十，都要向前一位進1，而且前一位上的數(shù)相加時，都要加上進上來的1、同學們第一次做這種題，在老師沒講的前提下，完成得很好，但在以后的練習中，很容易忘記加進位1，有時不該進位的又多加進位1，這都是不對的，所以同學們在計算時一定要認真，每做一道題都要進行驗算。
3、反饋練習
�。�1）筆算下面各題。
638+793=
8697+935=
6875+125=
986+1104=
�。�2）口算
（3）列式計算
�、�8607與999的和是多少？
�、诒�531多659的數(shù)是多少？
�、矍�248與357的和是多少？
�。�4）計算下列表中兩個加數(shù)的和、
�。�5）小明家在學校東邊400米，小紅家在學校西邊，比小明家到學校遠160米、小紅家離學校多少米？小紅家到小明家要走多少米？
�。�6）塔新小學有男生561人，女生486人、已經(jīng)“達標”的有600人，還沒達標的有多少人？
�。�7）同學們大掃除，六年級分成了8個組，每組有9人，五年級有42人參加，兩個年級一共有多少人參加大掃除？
�。�8）小明堅持天天練口算，每周練7天，每天要做8道題、這周她已經(jīng)算了48道題，還差多少道題就完成了這周的口算任務？
4、課堂小結：這節(jié)課學習的是什么內容？（連續(xù)進位加法）通過這一節(jié)課的學習，你有哪些收獲？還有什么問題？
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