- 4.2.4用2—6的乘法口訣求商人教課標(biāo)版教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
6的乘法口訣
教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能:引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)運(yùn)用以有的知識自編、驗證6的乘法口訣,熟記口訣,會利用口訣進(jìn)行計算。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的遷移類推能力及運(yùn)用知識解決實際問題的能力。
2、方法與過程:在學(xué)生動手推導(dǎo)6的乘法口訣的過程中,培養(yǎng)學(xué)生遷移的數(shù)學(xué)思想。
3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生合作意識和認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn):6的乘法口訣的推導(dǎo)
教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用6的乘法口訣解決實際問題。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件小棒圖片
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)
1、小熊請客,過河去請小動物,可是到了河邊,被小鳥攔住了。怎么才能過去呢?小鳥對它說:必須算出我說的這些算式,才可以過橋。
2、同學(xué)們指名回答:1×62×63×66×46×5(并說出你使用的口訣)
3、觀察算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?(都與6有關(guān)系)
這節(jié)課,我們就來研究6的乘法口訣。
二、新授
1、小熊為朋友們準(zhǔn)備了幾盤菜,你作哪個小動物呢?來吃你喜歡的菜。(題袋)
A、青蛙(蝗蟲腿)數(shù)一數(shù),填一填,填空:6只蝗蟲()腿,列式:口訣:
B、小貓(魚:擺小魚6根小棒)擺一擺,填一填:6只小魚用()根,列式:口訣:
學(xué)生分組進(jìn)行研究,學(xué)生獨(dú)立分組,以一組為例進(jìn)行說明分工。(1人分小棒、1人記錄、其他人拼擺、數(shù)數(shù))
2、匯報結(jié)果:
A:投影展示,指名到前面說,其他同學(xué)跟著數(shù)。
B:屏幕展示,指名回答齊數(shù)。
3、展示完整口訣,齊讀。
三、鞏固練習(xí)
1、吃過了美味佳肴,該出去吃些水果了,有助于消化,出示水果圖。
你能幫它們找到愛吃的水果嗎?
連線:動物有口訣的前半部,水果有后半部。連一連。
指名回答。
2、有句古話:飯后百步走,能活九十九,小動物們吃過了飯,用玩了水果,來到了花園里散步,出示花朵圖(每朵花上有一個算式,答對了送給你,太陽花,梅花,菊花等,計算結(jié)果并說出你使用的口訣)
學(xué)生搶答,獎勵花朵圖片。
3、該回家了,動物們準(zhǔn)備坐車,每個人6元,小熊準(zhǔn)備給每個小動物打票,它那里有50元,夠不夠呢?
每輛車限乘6人,需要幾輛車呢?
四、總結(jié):
這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了6的乘法口訣,并且能夠用它解決生活中的實際問題,那么生活中還有哪些問題可以用乘法來解決呢?需要你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)。
【6的乘法口訣】相關(guān)文章:
6的乘法口訣教案02-02
《6的乘法口訣》教學(xué)反思04-04
6的乘法口訣教學(xué)反思04-04
6的乘法口訣講課教案04-25
6的乘法口訣教學(xué)反思04-28
6的乘法口訣教學(xué)反思04-28
6的乘法口訣教案(15篇)02-15
6的乘法口訣教案20篇10-19
6的乘法口訣求商教學(xué)反思04-28