小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教案(熱門)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教案,歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)量角器,會(huì)用量角器量出角的度數(shù)、認(rèn)識(shí)直角、平角、鈍角、銳角和周角
2、提高學(xué)生動(dòng)手操作能力
教學(xué)重點(diǎn):
建立各種角的概念
教學(xué)難點(diǎn):
正確地用量角器度量角的大小
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、演示課件角的度量導(dǎo)入
提問(wèn):這些角你能按照從大到小的順序給他們排一下隊(duì)嗎?
教師指出左端兩個(gè)大小比較接近的角
提問(wèn):你知道他們相差多少嗎?
2、教師談話:如果我們能夠度量出每個(gè)角的大小,以上問(wèn)題就可以解決了、你們想不想知道他們究竟相差多少呢?(揭示課題角的度量和角的分類)
二、探索新知
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1、出示圖片認(rèn)識(shí)量角器
講解:量角的大小,要用量角器,因?yàn)樗男螤钍且粋(gè)半圓,所以又叫關(guān)圓儀、角的計(jì)量單位是度,用符號(hào)表示,結(jié)合圖片,認(rèn)識(shí)半圓儀中心,0刻度線和內(nèi)外圓刻度、
2、(1)播放視頻1角的概念
。2)出示幾個(gè)不同的角,并估算角的度數(shù)、
。ń處煟阂胫浪浪愕氖欠駵(zhǔn)確,還要通過(guò)測(cè)量、)
3、量角的方法
。1)自學(xué)教材第123頁(yè)第一、二自然段
。2)由學(xué)生匯報(bào)度量角的方法、結(jié)合黑板上的角,邊度量邊介紹
。3)播放視頻量角方法
。4)嘗試測(cè)量角的度數(shù)(盡量使角的開(kāi)口方向不同)巡視中注意了解學(xué)生掌握情況
。5)教師舉出幾種學(xué)生常見(jiàn)的錯(cuò)誤:
錯(cuò)誤類型一:學(xué)生量角時(shí),量角器中心點(diǎn)和角的頂點(diǎn)沒(méi)重合
錯(cuò)誤類型二:量角器0刻度線與邊沒(méi)對(duì)齊
錯(cuò)誤類型三:看錯(cuò)了刻度,應(yīng)看里圈,卻看外圈刻度了,或者應(yīng)看外圈卻看里圈刻度了
(6)討論:怎樣避免前面的錯(cuò)誤,正確迅速地量出角的度數(shù)呢?
。0在哪個(gè)圈上,就在哪個(gè)圈上找角的另一邊所對(duì)的刻度)
。7)播放視頻角的大小比較
。úシ徘跋日(qǐng)同學(xué)用估算的方法判斷,播放后教師進(jìn)行總結(jié))
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1、自學(xué)教材第124頁(yè)《角的分類》、(可按書(shū)中內(nèi)容邊學(xué)習(xí)邊操作)
2、小組討論:
。1)角可以分哪幾類?每類角的特征是什么?
。2)直角、平角、周角之間有什么關(guān)系?
。3)平角和直線一樣嗎?
3、利用活動(dòng)角,按老師要求擺角、
(直角、鈍角、平角、銳角......)
三、鞏固練習(xí)
1、量一量一副三角板中各個(gè)角的度數(shù)
2、完成教材第126頁(yè)第7題
說(shuō)出每個(gè)鐘面上的時(shí)間,量出時(shí)針和分針?biāo)傻慕嵌?/p>
提問(wèn):不用度量你能知道每個(gè)時(shí)刻分針與時(shí)針的夾角嗎?
3、利用活動(dòng)角的量角器擺出下面各角
(1)直角(2)平角(3)120(4)30(5)77
四、質(zhì)疑總結(jié)
1、這節(jié)課都學(xué)會(huì)了什么?
(角的度量和分類、量角時(shí)要對(duì)劉頂點(diǎn)和0刻度線,確定如看哪一圈刻度)
2、教師整理成順口溜助記
量角器量角很簡(jiǎn)單,角可分為五大類
中心重合角的頂點(diǎn),直、平、周角最特殊
一條邊對(duì)齊0刻度,銳角小于九十度
角的度數(shù)看另一邊、鈍角介于直、平間
3、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生解題
五布置作業(yè)
完成第127頁(yè)第9題
把下面的角的度數(shù)分別填在適當(dāng)?shù)娜?/p>
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
角的度量和角的分類
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