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體育活動(dòng)跳房子教案（精選5篇）
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的體育活動(dòng)跳房子教案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
體育活動(dòng)跳房子教案1
設(shè)計(jì)意圖
民間體育游戲豐富多彩，在有一定的參與群體和認(rèn)識(shí)程度的幼兒園體育教學(xué)中開(kāi)展一些民間體育游戲活動(dòng)，不僅可以更好地發(fā)展和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族體育文化，對(duì)幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義。
本活動(dòng)選擇形式多樣、趣味性強(qiáng)、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容，活動(dòng)中遵循幼兒運(yùn)動(dòng)認(rèn)知特點(diǎn)和技能形成規(guī)律，以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。體驗(yàn)到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂(lè)，也有效地提升民間體育游戲的價(jià)值和意義。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠和同伴合作共同探索用不同的方法跳格子。
2、通過(guò)討論商量自由拼搭，共同合作玩游戲。
3、在活動(dòng)中能夠遵守規(guī)則，樂(lè)于聽(tīng)取同伴的意見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紙板25塊、貼上房型圖紙的'房頂4個(gè)、1——7數(shù)字卡片共4組
2、哨子，音樂(lè)（快樂(lè)崇拜、輕音樂(lè)），
2、幼兒有聽(tīng)口令迅速結(jié)伴游戲的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
熱身運(yùn)動(dòng)“韻律操”（石頭剪刀布游戲）
二、基本部分
1、四人合作跳格子
�。�1）幼兒自由合作，四人一組初次嘗試跳格子。
師：你們每個(gè)人手上的紙板除了可以用來(lái)做操還可以放在地上拼一拼，跳一跳呢。不過(guò)跳的時(shí)候要注意：第一不能踩到格子的線上，第二每個(gè)格子都要跳到。下面請(qǐng)你們四個(gè)小朋友一組，找個(gè)空地方去試一試。
�。�2） 幼兒初次嘗試，教師指導(dǎo)
�。�3）幼兒展示，教師幫助幼兒從中總結(jié)出怎樣跳可以避免違反規(guī)則。
教師：剛才我們定了哪兩個(gè)規(guī)則？
請(qǐng)個(gè)別幼兒展示
教師：怎么做能讓自己不跳到格子線上呢？（先用眼睛看準(zhǔn)了，跳一下停一下，最后也要輕輕跳出來(lái)。）
2、按圖紙要求跳格子
�。�1）教師：瞧一瞧，這一次老師把每組加了幾塊紙板？我還給你們準(zhǔn)備了房頂呢，請(qǐng)你先和你的朋友按照房頂上的圖示來(lái)拼格子，然后試一試用不同的跳法來(lái)跳過(guò)房格子。
�。�2）幼兒再次嘗試，教師指導(dǎo)
�。�3）幼兒展示，教師總結(jié)
師：剛剛我看見(jiàn)有好多小朋友用不同的方法又快又穩(wěn)得跳過(guò)了我們的房子，誰(shuí)上來(lái)試試？
教師：他用了幾種跳法？他跳了幾下？看來(lái)只要?jiǎng)幽X筋就能想到最快的跳法。
3、按數(shù)字順序跳房子
�。�1）幼兒嘗試，教師指導(dǎo)
教師：看一看，我們的房格子上多了什么�。窟@次你不僅要用不同的跳法，而且要按照數(shù)字的順序去跳，試試吧。
教師：可以和其他組小朋友換著跳房子。
�。�2）教師小結(jié)
教師：你按照數(shù)字順序跳房子了嗎？誰(shuí)想來(lái)試給大家看一看？看他有沒(méi)有用最快的辦法跳過(guò)去。
4、游戲：比賽跳房子
�。�1）教師介紹規(guī)則。
�。ㄌ孔印兹Α祷兀�
師：你們真厲害，想了很多跳房子的辦法，那我們站成四路縱隊(duì)來(lái)一個(gè)接力賽，每組小朋友跳過(guò)房子，站在終點(diǎn)線上，投一個(gè)圈到象鼻子上，再跑回來(lái)拍下個(gè)小朋友的手。
（2）幼兒進(jìn)行初次游戲
�。�3）集中觀察，探索出又快又能遵守規(guī)則的方法
�。�4）再次進(jìn)行游戲
�。�5）教師小結(jié)
三、結(jié)束部分，放松運(yùn)動(dòng)
師：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一塊板子來(lái)放松一下。
教學(xué)反思
跳房子這個(gè)活動(dòng)不僅提高幼兒積極性，而且充分展示了幼兒表現(xiàn)欲望。還有在教學(xué)跳房子中，既滿(mǎn)足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理，又發(fā)展他們的彈跳能力，同時(shí)在競(jìng)賽的過(guò)程中得到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的鍛煉，并讓他們充分體驗(yàn)和分享游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。還有能?chē)@主線，有序展開(kāi)，實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新了合作游戲，培養(yǎng)了同伴間合作交往能力。通過(guò)傳統(tǒng)游戲的教學(xué)，豐富了幼兒課間活動(dòng)的項(xiàng)目。
不足：
只能按教案按部就班組織教學(xué)，語(yǔ)言組織不夠，在小組合作創(chuàng)新階段，未能做好引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有新意。還有對(duì)他們的評(píng)價(jià)不夠，未能讓他們展示出來(lái)。
體育活動(dòng)跳房子教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂(lè)，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
3、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂(lè)趣。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的'喜悅。
5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫(huà)有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。
3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂(lè)練習(xí)各種走的動(dòng)作，
二、合作探索，嘗試練習(xí)
1、師：小朋友，請(qǐng)看場(chǎng)地上畫(huà)有格子房子，請(qǐng)小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。
3、教師小結(jié)：請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
�。�1）師：你剛才和誰(shuí)一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
（2）你還能想出什么樣的跳法來(lái)？你還能想出什么形狀的格子房子呢？
4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次。
�。�1）講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開(kāi)始，逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí)，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。
�。�2）幼兒玩"跳格子"游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過(guò)程中不踩邊緣線。
三、游戲："爭(zhēng)奪紅旗"
1、玩法；幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規(guī)則："跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開(kāi)，接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。
3、幼兒開(kāi)始比賽。
4、教師小結(jié)比賽情況。
四、幼兒擦汗，隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)"炒黃豆"結(jié)束。
五、活動(dòng)延伸：
（1）在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。
（2）在幼兒玩的過(guò)程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等。
活動(dòng)反思：
1、本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來(lái)設(shè)計(jì)的，由于我們班幼兒沒(méi)有玩過(guò)類(lèi)似的游戲，因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，讓幼兒掌握游戲規(guī)則，孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。
2、本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。
3、從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。
4、不足的是，由于較少開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)，所以孩子們?cè)趩文_跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。
體育活動(dòng)跳房子教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。
2、鞏固對(duì)自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、沙包、彩色粉筆若干。
2、房子圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、玩沙包。
幼兒自由玩沙包，如：?jiǎn)稳�、雙人拋接沙包，頭頂沙包快速走，夾沙包跳，投擲沙包等等。
2、造房子。
�。�1）教師邊講解邊示范用粉筆畫(huà)房子。
（2）幼兒5人一組畫(huà)房子，并填寫(xiě)數(shù)字。教師巡回指導(dǎo)。
3、跳房子
�。�1）幼兒分組一個(gè)跟著一個(gè)雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層（用數(shù)字表示樓層）。
�。�2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單腳跳，從第一層跳到第十層。
�。�3）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單雙腳交替跳，根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動(dòng)作（單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳）。
（4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯(cuò)則重新跳，游戲反復(fù)進(jìn)行。
4、丟房子
�。�1）交代游戲方法。幼兒站在房子底線上，將沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子。
（2）游戲規(guī)則：沙包投出房子外或投到線上則停一次；跳房子時(shí)每層只能跳一次，出錯(cuò)停一次游戲。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流投，丟得層數(shù)最高出錯(cuò)次數(shù)最少的幼兒獲勝。
活動(dòng)反思：
民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng)，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學(xué)、易會(huì)、易傳，符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛(ài)。
本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中，在活動(dòng)中我有以下的反思：
1.首先是本節(jié)的課的重點(diǎn)應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的能力，在環(huán)節(jié)一的熱身運(yùn)動(dòng)中，應(yīng)該從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運(yùn)動(dòng)到，這里我有些疏忽了，頭部的運(yùn)動(dòng)沒(méi)有注意到。
2.環(huán)節(jié)二中，教師先讓幼兒來(lái)試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今天的主題——教幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳的'辦法來(lái)挑格子的游戲。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的，基本上也達(dá)到了這個(gè)環(huán)節(jié)的目的，學(xué)會(huì)了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。
3.在游戲過(guò)程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的創(chuàng)造性思維，都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì)，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。活動(dòng)過(guò)程中，活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開(kāi)，滿(mǎn)足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，滿(mǎn)足了幼兒合群的需要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會(huì)提供了有益的幫助。
體育活動(dòng)跳房子教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的`協(xié)調(diào)和靈活。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫(huà)圖形。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來(lái)。第二名幼兒再開(kāi)始。
二、跳的過(guò)程中如果第一名幼兒沒(méi)有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒(méi)有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。來(lái)；自。大；考吧；幼。師網(wǎng)；第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。
三、分兩組進(jìn)行比賽，每組3人，最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝。
【活動(dòng)規(guī)則】
1、不能跨字跳，必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9。
2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等候地二輪比賽。
教學(xué)反思：
幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí)，對(duì)游戲充滿(mǎn)了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒，除了用言語(yǔ)鼓勵(lì)外，在他們行進(jìn)的過(guò)程中，教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí)，再加大難度，以達(dá)到游戲的要求。
體育活動(dòng)跳房子教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在紙板上畫(huà)好格子房子(長(zhǎng)方形、正方形和半圓形組成的房子)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶幼兒入場(chǎng)，做準(zhǔn)備活動(dòng)。如：小鴨走、小鳥(niǎo)飛、大象走、兔跳、青蛙跳等
二、引出活動(dòng)主題《跳房子》
學(xué)說(shuō)兒歌：小妞妞，紅鞋子，穿著紅鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。
三、講解游戲玩法與規(guī)則
游戲開(kāi)始，幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個(gè)格子，再雙腳跳到第二個(gè)格子上，直到把全部格子跳玩后再?gòu)呐赃呑呋貋?lái)。
規(guī)則：腳不能踩線。
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲，就出現(xiàn)的'問(wèn)題交流討論
幼兒分組游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)，出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)糾正。
四、放松活動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛回教室。
活動(dòng)反思：
一提起“跳房子”相信很多80年代的同事們都會(huì)與我一樣，回想起自己小時(shí)候的情景，這是一個(gè)大眾化的游戲，也是很受歡迎的游戲之一，不管是以前還是未來(lái)。為了不讓這一有趣的古老游戲失傳，上周，我也組織我班幼兒進(jìn)行了“跳房子”這一游戲。選擇在這一個(gè)時(shí)期上這個(gè)游戲，是因?yàn)槠渫娣ㄕ眠m合幼兒的體育技能發(fā)展水平，讓幼兒通過(guò)游戲來(lái)練習(xí)練習(xí)雙腳向前跳，鍛煉幼兒平衡及身體協(xié)調(diào)能力, 激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。
在本節(jié)課中，由于是第一次接觸這一個(gè)游戲，我只畫(huà)了簡(jiǎn)單的五層房子，讓幼兒進(jìn)行跳躍的練習(xí)，為了不使幼兒運(yùn)動(dòng)過(guò)度造成損傷。接著我先示范跳房子的玩法，再讓幼兒先獨(dú)自進(jìn)行練習(xí)，掌握技能，待幼兒基本上掌握后，將幼兒分為四組，以接力賽的形式，讓幼兒進(jìn)行分組比賽。采用比賽形式進(jìn)行活動(dòng)是為了不讓幼兒產(chǎn)生重復(fù)單一的練習(xí)而厭倦活動(dòng)的感受，并且比賽形式還有利于培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感與體會(huì)與同伴共同合作的樂(lè)趣，讓幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
本節(jié)課幼兒的情緒高昂，不僅得到了體能上的鍛煉，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本達(dá)到了我預(yù)先制定的目標(biāo)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，是一節(jié)較為成功的體育活動(dòng)課。在接下去的活動(dòng)中，還可以增加跳房子的難度，再幼兒再次練習(xí)，把這一傳統(tǒng)游戲流傳下去。
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