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大班體育教案《好玩的墊子》（精選5篇）
作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的大班體育教案《好玩的墊子》，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班體育教案《好玩的墊子》 1
設計意圖：
在日常生活中，發(fā)現孩子們喜歡利用器械進行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲�！队變簣@教育指導綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。為調動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據大班幼兒年齡特點好而發(fā)展需要，我設計一節(jié)愉快的體育活動《好玩的墊子》。在活動中創(chuàng)設了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發(fā)展身體動作的協調能力和靈活性。增強幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。
活動目標：
1.積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協調能力和靈活性。(重點）
2.能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗合作游戲的快樂。
3.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
每個幼兒一個墊子，哨子，背景音樂,紅藍發(fā)帶。
活動過程：
一、開始部分
1．師幼問好。
2．教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，模仿各種小動物（圍著操場由慢到快，又快到慢的速度）。
二、基本部分
1.教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。
2.幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。
3.請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。
4.教師與幼兒一起模仿幼兒示范動作，親密地與墊子玩耍。
5.請幼兒將所有的墊子擺成一豎排，形成"橋"，幼兒依次用自己喜歡的動作通過橋。
6. 教師用身體擺成不同姿勢，設置障礙，讓幼兒想辦法"過橋"7. 教師依次抽調部分墊子讓"橋"變形，提示幼兒根據墊子的變化用助跑跳遠的方式過橋。
8.將幼兒的每個墊子拼成擂臺的模式，教師先進行示范，然后幼兒自由分成紅藍兩組分別進行"擂臺賽"。
9.紅藍雙方各挑選一名幼兒進行比賽，教師公布比賽結果。
三、結束部分：
幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同老師隨音樂一起做放松運動。
四、活動評價：
1、器械運用的獨創(chuàng)性：大膽地將常見的運動輔助器械--墊子作為本活動的`主要運動器械，并貫穿、運用于活動的全過程，體現了"一物多用"、安全簡便的優(yōu)勢。
2、幼兒活動的自主性：本活動改變了幼兒園體育活動較多的在教師的示范與口令下練習的現狀，給了幼兒充分的自主探索、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下，各種玩法別出心裁，有效地擴展了運動思想，提高了運動興趣與能力。
3、活動過程的層次性：本活動由幼兒自發(fā)的好動好玩開始，逐步引導鼓勵幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認識之后，通過變換墊子的擺放方式，增強活動量與活動難度，探索多種新穎獨特的鍛煉方法。活動由幼兒自發(fā)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W習，幼兒的潛能逐步發(fā)揮，不僅機體得到鍛煉，也進行了一次思維的體操。
活動反思：
在本次教育活動中，老師始終圍繞墊子來開展活動，設計合理，層層遞進，加大難度，充分調動幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。幼兒都能積極有效地參與活動，老師能根據幼兒的個體差異進行輔導，幼兒都充分得到了鍛煉，身心和體能得到了發(fā)展。
大班體育教案《好玩的墊子》 2
活動目標：
1、通過活動，探索墊子的不同玩法，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維與創(chuàng)造性。
2、學習兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。
3、發(fā)展幼兒相互協商、合作能力。
4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、體驗游戲的快樂。
活動重點：
學習兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。
活動準備：
1、熱身音樂
2、墊子若干個，紙球若干個。
活動過程：
一、熱身運動
幼兒抬著墊子出場，聽音樂做熱身運動。(舉、放，左右搖，原地走，轉等)
二、基本部分
師：運動運動全身都不冷了，等一下老師讓小朋友和墊子做游戲，想想可以怎樣來玩這塊墊子。
1、幼兒自由探索墊子的不同玩法。
2、幼兒集中，個別展示他們的創(chuàng)意玩法。
3、師幼共樂，玩耍有創(chuàng)意的玩法。
4、幼兒放下墊子，排成兩隊，自由探索在墊子上的玩法。
①幼兒自由探索在墊子上的玩法。
�、谡垈�別幼兒展示自己的.創(chuàng)意玩法。
5、玩炸碉堡游戲。幼兒學做解放軍，先翻滾再匍匐前進拿起紙球向前扔。
6、幼兒自由探索兩兩合作在墊子上的玩法。
剛剛每個解放軍的翻滾和匍匐動作都做得很好，現在請小朋友找一個好朋友兩兩合作過墊子，看看你們有什么好的玩法。(老師把四塊墊子合并)
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�、谡垈�別一組幼兒展示他們合作的創(chuàng)意玩法。
�、邸⑷嘤變簝蓚�兩個練習。(重點練習兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子)
三、幼兒玩游戲“看誰滾得好”。
1、幼兒兩兩相抱過墊子，要抱緊了，看誰滾得好。
2、坐在墊子上做放松動作。
教學反思：
戶外活動的時候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來回地跳。看著孩子們有這么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運動器械設計這節(jié)體育集體教學活動。整個活動幼兒都是自主探索、自由活動，他們在探索中玩得很開心，也學到了兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能，活動量足夠。但活動時間過長，熱身運動和這節(jié)課的技能沒沾邊，安全和衛(wèi)生做得不好，體現在：幼兒沒脫鞋在墊子上跳，又在墊子上翻滾;幼兒翻滾時擠在一起，相碰撞。在以后的體育活動中，我將結合安全衛(wèi)生，讓幼兒進行更好的體能鍛煉。
小百科：好玩，指有趣；能引起興趣；供賞玩的物品。
大班體育教案《好玩的墊子》 3
活動目標：
1、、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維與創(chuàng)造性。
2、、發(fā)展幼兒相互協商、合作能力。
活動準備：
1、墊子人手一個
2、寬闊的`活動場地
3、歡快的音樂
活動過程：
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1、語言導入，引起幼兒興趣。
2、動作導入，熱身活動。
�。ǘ┯螒蜻^程
1、教師出示墊子，提問幼兒墊子有什么玩法。
2、幼兒獨立探索，教師巡回觀察指導。
3、請幼兒展示自己所想到的玩法。
4、教師與幼兒共同總結有關墊子的玩法，并記錄在班級戶外游戲庫中。
�。ㄈ┙Y束部分
教師與幼兒隨音樂在墊子上做放松活動。
活動延伸：提醒幼兒將墊子與其它材料結合，探索新的游戲玩法。
大班體育教案《好玩的墊子》 4
一、設計意圖
在日常生活中，發(fā)現孩子們喜歡利用器械進行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘，在上面打滾、跑、跳、爬著玩，樂此不疲�！队變簣@教育指導綱要》指出：要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。為調動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據大班幼兒年齡特點的發(fā)展需要，設計了一節(jié)愉快的體育活動《好玩的墊子》。本次活動旨在通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發(fā)展身體動作的協調能力和靈活性，增強幼兒戰(zhàn)勝困難、勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗到“一物多玩”及運動的快樂。
二、活動目標
鍛煉技能：鍛煉鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運動技能以及身體動作的協調能力和靈敏性。
培養(yǎng)品質：培養(yǎng)幼兒能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗合作游戲的快樂。
品德教育：培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
學習能力：培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
三、活動準備
材料準備：墊子若干，哨子，背景音樂，紅藍發(fā)帶等。
經驗準備：幼兒有基本的前滾翻經驗，有過玩墊子的經驗。
場地布置：確�；顒訄龅匕踩�，無尖銳物品，地面平整。
四、活動過程
1. 開始部分
師幼問好：教師與幼兒進行簡短的問候，營造溫馨的活動氛圍。
熱身活動：教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，模仿各種小動物（如兔子跳、大象走、小鳥飛等），活動身體各部位，為接下來的運動做好準備。
2. 基本部分
自由探索：
教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的'柔軟，并說說在墊子上的感覺。
幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象，探索墊子的不同玩法（如滾、跳、爬、拋等）。
請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作，教師與幼兒一起模仿，親密地與墊子玩耍。
墊子游戲：
將墊子擺成一排，形成“橋”，幼兒依次用自己喜歡的動作通過“橋”。
教師用身體擺成不同姿勢，設置障礙，讓幼兒想辦法“過橋”。
教師依次抽調部分墊子讓“橋”變形，提示幼兒根據墊子的變化用助跑跳遠的方式過橋。
將墊子拼成擂臺模式，幼兒分成紅藍兩組進行“擂臺賽”，比賽內容可包括雙腳跳、繞墊子跑等，先到達的一組即為獲勝者。
3. 結束部分
放松運動：幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好，同老師隨音樂一起做放松運動，如深呼吸、輕拍身體各部位等，緩解運動后的疲勞。
活動總結：教師總結本節(jié)活動，表揚幼兒的積極參與和勇敢表現，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)探索墊子的更多玩法。
有序帶回：幼兒有序地離開活動場地，回到教室或休息區(qū)。
五、活動延伸
鼓勵幼兒回家后與爸爸媽媽一起探討墊子的其他玩法，并在下次活動中分享。
在區(qū)角活動中繼續(xù)投放墊子，讓幼兒自由探索更多玩法，教師隨時學習、記錄孩子的創(chuàng)意玩法，以拓展今后的課程內容。
通過本次活動，幼兒不僅能夠在游戲中鍛煉身體，提高運動技能，還能培養(yǎng)勇敢、合作、創(chuàng)新的品質，充分體驗到運動的樂趣。
大班體育教案《好玩的墊子》 5
一、活動目標
積極參與墊子上游戲：鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協調性和靈活性。
探索多種玩法：通過墊子的不同玩法，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維與創(chuàng)造性。
培養(yǎng)合作精神：在合作游戲中，發(fā)展幼兒的.相互協商和合作能力。
勇于挑戰(zhàn)：能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗游戲的快樂。
二、活動準備
物質準備：
墊子若干（根據幼兒人數確定）
音樂播放設備及熱身、游戲、放松音樂
其他輔助材料（如紙球、紅藍發(fā)帶等）
經驗準備：
幼兒有基本的前滾翻、跳躍等動作經驗
三、活動過程
1. 開始部分
師幼問好：教師與幼兒互相問候，營造溫馨的活動氛圍。
熱身活動：
教師帶領幼兒隨著音樂做熱身運動，模仿各種小動物（如小兔子跳、大象走路等），由慢到快，再由快到慢，充分活動身體各部位。
2. 基本部分
墊子探索：
幼兒各自選取一塊墊子，感受墊子的柔軟和舒適度。
幼兒在墊子上自由玩耍，發(fā)揮想象力，探索墊子的不同玩法（如滾、跳、爬、坐等）。
教師請個別幼兒展示自己的玩法，并鼓勵其他幼兒學習和模仿。
墊子游戲：
墊子橋：將墊子擺成一排，形成“橋”，幼兒依次用自己喜歡的動作通過“橋”。
障礙挑戰(zhàn)：教師用身體或墊子設置障礙，讓幼兒想辦法通過（如助跑跳遠、側身翻滾等）。
合作游戲：鼓勵幼兒兩兩合作或小組合作，共同探索墊子的新玩法（如兩兩相抱滾過墊子、拉手轉圈等）。
比賽游戲：如“看誰滾得好”、“墊子接力賽”等，增強活動的趣味性和挑戰(zhàn)性。
3. 結束部分
放松運動：幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好，隨音樂做放松運動，如深呼吸、拍打肌肉等。
活動總結：教師對本次活動進行簡要總結，表揚幼兒的積極參與和創(chuàng)意玩法，鼓勵他們在日常生活中繼續(xù)探索墊子的新玩法。
四、活動延伸
家園共育：鼓勵家長與幼兒一起探索墊子的不同玩法，增進親子關系。
區(qū)域活動：將墊子投放到區(qū)角活動中，讓幼兒在自由時間繼續(xù)探索和創(chuàng)造新的玩法。
五、活動反思
成功之處：活動設計合理，內容豐富多樣，能夠充分激發(fā)幼兒的興趣和參與熱情。通過墊子的不同玩法，有效鍛煉了幼兒的身體協調性和靈活性。
不足之處：部分幼兒在合作游戲中缺乏默契，需要教師在未來的活動中加強引導和訓練。同時，活動過程中應注意安全衛(wèi)生問題，確保幼兒健康快樂地參與活動。
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