幼兒園小班體育游戲教案

　　作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班體育游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、通過游戲，激發(fā)幼兒對手指游戲的興趣及競爭意識。

　　2、初步訓練手指的靈活度。

　　3、通過游戲，感受手指變化的樂趣。

　　重難點分析：

　　重點：說到哪句話做什么動作。

　　難點：中指和食指分開。

　　活動方式：

　　集體和個別結合進行

　　活動準備：

　　提前進行關于木桶的談話。

　　活動過程：

　　一、導入：師帶領幼兒復習游戲《酸溜溜》導入。

　　二、展開：

　　1、教師玩手指游戲《大木桶》，激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　2、幼兒學習手指游戲《大木桶》，師帶領幼兒邊說兒歌邊做手部動作。

　　手上有個大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）

　　桶上有個蓋，（右手平蓋在桶上）

　　蓋上有個孔，（食指和中指稍分開）

　　讓我看看有什么，（用眼睛看孔）

　　原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）

　　3、重點指導：蓋上有個孔。（此動作需要幼兒迅速將右手的食指和中指分開，以配合兒歌的進行。）

　　4、幼兒自由練習，教師重點指導能力弱的幼兒。

　　5、幼兒分組進行大比拼，初步激發(fā)幼兒的競爭意識。

　　三、結束：講評認真做的幼兒。

　　1、幼兒互相點評，給幼兒表述的機會。

　　2、教師重點點評有進步的幼兒、能夠大膽表現(xiàn)自己的幼兒。

　　活動反思：

　　首先從選材上說，我認為《大木桶》這個游戲非常適合小班幼兒的年齡特點，游戲性較強，每一個幼兒都能夠快樂的參與到游戲當中；再次，從兒歌的韻律上說較瑯瑯上口，約100%的幼兒都能夠學會手指游戲《大木桶》。尤其對于我們班個別能力較弱的幼兒是一個較好的學習機會，如馬添羽小朋友平時學習時接受能力總是很慢，而學習這個手指游戲時她能夠和其他的小朋友一起共同快樂的學習、學會，看到她臉上因為能夠與小朋友共同交流而幸福的笑容，作為老師也真得很幸福。

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