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《傳球》幼兒園中班體育教案

時(shí)間:2024-10-16 13:46:19 美云 體育教案 我要投稿

《傳球》幼兒園中班體育教案(通用9篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的《傳球》幼兒園中班體育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《傳球》幼兒園中班體育教案(通用9篇)

  《傳球》幼兒園中班體育教案 1

  活動目標(biāo)

  1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度。

  2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

  活動準(zhǔn)備:

  籃球若干

  活動過程:

  教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動作。

  1、導(dǎo)入游戲

  老師今天和大家一起來做個(gè)傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看老師怎么傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。

  教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,

  第一種玩法

  把幼兒分成兩隊(duì)站好不動,兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球,當(dāng)老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,褪下傳或者側(cè)身傳),以此類推,看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

  第二種玩法

  把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊(duì)尾,以此類推,按照一定的路線移動,看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

  注意事項(xiàng)

  在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

  2、游戲分組

  將全班幼兒分成兩個(gè)小組,站成兩隊(duì)四排,每組的.第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球,

  3、開始游戲

  幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。

  兩個(gè)游戲可以輪流嘗試進(jìn)行

  4、活動結(jié)束,

  對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)

  活動反思

  傳球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

  《傳球》幼兒園中班體育教案 2

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)用紙棒趕小球入球門,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和動作的靈活性。

  2、能遵守規(guī)則玩游戲,增強(qiáng)合作意識。

  3、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

  4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的'良好品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  小球,用掛歷紙做的紅色、綠色紙棒若干。

  玩法與規(guī)則:

  在長方形場地兩端各設(shè)置一個(gè)球門,將幼兒分成人數(shù)相同的兩隊(duì),分別持紅色、綠色紙棒站在本方場地上。游戲開始,兩隊(duì)派代表剪子包袱錘,贏方先開球,隊(duì)員用紙棒擊打、驅(qū)趕小球前進(jìn),隨著球的滾動奔跑,將球趕進(jìn)對方的球門贏得 1 分。游戲結(jié)東,積分多的隊(duì)獲勝。

  提示:

  提醒幼兒紙棒不能高過膝蓋,不能用手、腳或者腿攻擊對手,不允許空中擊球; 要注意力集中,驅(qū)球奔跑,靈活躲閃,注意安全。

  教學(xué)反思:

  軟式曲棍球這一課,在教學(xué)難度上要大于平實(shí)一課、為了使幼兒認(rèn)真學(xué)有興趣地學(xué)習(xí)曲棍球技術(shù)、在教學(xué)設(shè)計(jì)上采用多種游戲方式去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,本課結(jié)束后幼兒能夠基本了解群滾球的玩法、但通過本課也發(fā)現(xiàn)幾點(diǎn)不足;一是在發(fā)現(xiàn)曲棍球這個(gè)環(huán)節(jié)上應(yīng)把時(shí)間再加大些,使幼兒在有效時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)更多的玩法,避免局限性、二是要注重個(gè)體差異,滿足不同層次學(xué)生的需要,讓幼兒自由選擇,這樣效果會更好、總之,軟式曲棍球教學(xué)要本著新課標(biāo)精神,在教學(xué)設(shè)計(jì)上要突出課的特色,真正做到讓學(xué)生在玩中學(xué)-玩中思-玩中練、

  《傳球》幼兒園中班體育教案 3

  目標(biāo):

  1、練習(xí)胯下傳物的動作。

  2、提高小朋友的合作和協(xié)調(diào)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  活動過程

  1、小朋友分成四隊(duì),每隊(duì)各人分腿站立,上身略前傾,距離適中。

  2、領(lǐng)頭的幼兒手持皮球一個(gè),聽到口令后,迅速把手中的皮球從胯下交給第二人,第二人接到球后依次往后傳遞。

  3、最后一人接到球后跑到隊(duì)伍頭并再次將球往后傳,直至原來領(lǐng)頭者重新回到排頭位置。哪隊(duì)最快為勝。

  指導(dǎo):

  1、傳遞皮球須從跨下傳。

  2、若中途球失手落地,由失落者拾起,再回到原位傳下去。

  環(huán)境材料:

  皮球四個(gè)

  教學(xué)反思:

  活動形式符合幼兒好奇、好動的`心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

  《傳球》幼兒園中班體育教案 4

  教材分析

  本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是足球教學(xué)中的傳球技術(shù),它是足球運(yùn)動的重要組成部分也是足球運(yùn)動最基本的技術(shù),通過本節(jié)課的教學(xué)能夠提高學(xué)生的活動中控球能力

  學(xué)情分析

  本節(jié)課是一節(jié)練習(xí)課,針對的是五年級的學(xué)生,所以要求學(xué)生掌握傳球的動作和方法,熟悉球性,鞏固和提高對球的控制能力,為以后的足球運(yùn)動打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能夠使學(xué)生積極參與活動和練習(xí),能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂趣,在運(yùn)動中展示自我,增強(qiáng)自信,通過互學(xué)互比使運(yùn)動員快樂地進(jìn)行訓(xùn)練.

  2、掌握傳球的動作和方法,熟悉球性,鞏固和提高對球的控制能力,發(fā)展個(gè)人技術(shù)。

  3、增強(qiáng)學(xué)生自信,善于與同伴合作與交流,互幫互學(xué)共同提高。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  傳球重點(diǎn):掌握好傳球力度、方向。

  傳球難點(diǎn):方向性及傳球之后要跑位。

  [活動過程]

  一、開始部分

  熱身運(yùn)動,幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作。

  二、基本部分

  1、談話:你喜歡什么樣的`運(yùn)動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。

  播放錄像,幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運(yùn)動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。

  2、我們的活動室里有許多球,我們?nèi)フ乙徽、玩一玩好不?每個(gè)幼兒拿一個(gè)球,請幼兒自由模仿,滿足幼兒的模仿欲望。

  3、分散游戲,引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

  4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。

  5、給球搬家

  6、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。

  (2)鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”地方法,如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

  (3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運(yùn)?

  (4)集體游戲:胸夾球

  (5)集體游戲:背夾球

  (6)闖關(guān)游戲,給獲勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

  三、結(jié)束部分

  做放松活動,離開活動室。

  [活動延伸]

  利用課間活動繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。

  玩法:

  (1)在場地放放好椅子,有一定的距離,幼兒在椅子的后面。

  (2)聽口哨,幼兒開始走,人要追隨著球跑,一直到終點(diǎn),走S行。

  作用:訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力,以及腳的速度。

  游戲名:搶球游戲

  玩法:一個(gè)人抱球蹲下,努力不讓對對手把球搶走,而另一個(gè)人則要爭取把球搶過來?梢杂脛幼髯龀鱿蛴页鍪值臉幼佣鋵(shí)是向左出手的假動作,但不能攻擊對方的身體。

  作用:訓(xùn)練幼兒的敏捷的躲閃能力。

  游戲名:碰撞游戲

  玩法:兩人分別把球夾在胸前,背和背碰撞使秋掉下來,沒有夾住球的一方為負(fù)。游戲中不得用手和腳鉤倒對方。

  作用:培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

  《傳球》幼兒園中班體育教案 5

  一、活動目標(biāo)

  1.熟悉同伴的名字

  2.能正確地接球和拋球

  3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  5.樂于探索、交流與分享。

  二、活動準(zhǔn)備

  1.一個(gè)皮球

  2.鈴鼓伴奏

  三、活動過程

  1.讓幼兒熟悉同伴的名字

  幼兒坐圍成一個(gè)大圈圈,做傳球游戲

  師:①小朋友,現(xiàn)在我們坐成一個(gè)(大圓形),上次我們玩過了一個(gè)游戲,叫傳東西,這次我們玩?zhèn)餍∏,好?。你們想和小球一起玩游戲嗎?(想)

  師:說明規(guī)則:

  a當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時(shí),第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。

  b當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時(shí),小球就停止傳送,這時(shí)候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字:我的名字叫xx。

  (第一遍游戲:主要看幼兒對游戲的熟悉度)

  ②改變規(guī)則:還是跟之前一樣當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時(shí),第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。但是當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時(shí),這時(shí)候拿到小球的小朋友不說自己的名字,而是要說出旁邊小朋友的名字:我旁邊小朋友的名字叫xx。

  (當(dāng)幼兒說不出名字時(shí),教師可引導(dǎo)幼兒說出來,然后跟著老師一起講,反復(fù)多做幾次,讓幼兒熟悉同伴的'名字。)

 、蹆晌唤處熛仁痉督o幼兒看,邊說游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。

  游戲規(guī)則:幼兒A拋球給幼兒B時(shí)喊其名字,幼兒B去接球(在拋球的時(shí)候,教導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對的)保證幼兒的安全。

  幼兒自己動手、動腳操作,體驗(yàn)傳球游戲帶來的快樂。

  四、活動延伸

  等幼兒玩法熟練后,可以改變游戲的方式,把拋球改為給球、滾球,增加游戲傳球的速度或者增加球的個(gè)數(shù)。

  教學(xué)反思:

  在玩游戲的過程中還是得老師的不斷提醒,幼兒現(xiàn)在都能說出自己的名字(就是回答的時(shí)候聲音比較輕)第一個(gè)游戲還算順利。到了第二個(gè)游戲,很多幼兒還不能說出旁邊小朋友的名字,需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時(shí),大部分幼兒還不會拋,也接不住,在玩的時(shí)候顯得很亂。我應(yīng)該把游戲規(guī)則多強(qiáng)調(diào)幾遍的,在以后的日子里,我會多讓幼兒接觸皮球,多運(yùn)動運(yùn)動,以便更好地掌握。

  《傳球》幼兒園中班體育教案 6

  一、活動目標(biāo):

  1、練習(xí)拋接球的技能。

  2、促進(jìn)幼兒動作的靈敏與協(xié)調(diào)。

  3、培養(yǎng)幼兒合作的意識。

  二、活動準(zhǔn)備:

  球與幼兒的'人數(shù)相同,場地布置,球筐。

  三、活動規(guī)則:

  1、每次只能取一個(gè)球,傳一個(gè)球。

  2、幼兒之間必須是拋接球,不能傳遞球。

  3、重新游戲時(shí),將隊(duì)尾的幼兒當(dāng)排頭,使每個(gè)幼兒都能練習(xí)拋接球。

  四、活動過程:

  1、熱身活動:教師組織幼兒進(jìn)行熱身活動,盡量讓幼兒的身體活動開,以免在活動開始的時(shí)候受傷。

  2、把幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),在場地上排成“十”字形。在場地中央隊(duì)列前面放一大球筐,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,隊(duì)尾放置一個(gè)空筐。

  3、游戲開始,老師發(fā)出“傳球”信號,各隊(duì)第一名幼兒迅速取球向后面的幼兒拋出,后面的幼兒接住后繼續(xù)拋給后面人,隊(duì)尾幼兒將球拋進(jìn)筐內(nèi),一個(gè)接一個(gè),直至把筐中的球全部拋完。哪隊(duì)的球多勝。

  4、游戲結(jié)束:教師組織幼兒進(jìn)行放松活動。

  五、活動總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時(shí),感受到健康活動的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對健康活動的興趣。

  《傳球》幼兒園中班體育教案 7

  游戲:

  我是小小傳球手

  游戲目標(biāo):

  幼兒學(xué)習(xí)依次傳球。

  在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  游戲規(guī)則:

  幼兒要先站好,然后依次傳遞,不能越位傳遞。

  游戲玩法:

  幼兒以各種方式站好,從頭頂開始傳球,也可以進(jìn)行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神,提高幼兒配合、協(xié)作的能力。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的`形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

  《傳球》幼兒園中班體育教案 8

  一、活動名稱:

  七式進(jìn)階傳球游戲

  二、活動準(zhǔn)備:

  音樂、小球

  三、活動目的:

  1.培養(yǎng)幼兒對音樂的感知能力

  2.培養(yǎng)幼兒動作與音樂協(xié)調(diào)能力

  3.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力

  4.為幼兒提供愉快的`情緒體驗(yàn)

  四、基本要領(lǐng)

  1.時(shí)間:15-20分鐘

  2.步驟:

 。1)10人圍坐成圓形,每人一球,音樂響起

  (2)隨音樂傳球,嗡嗡聲時(shí)做拍蚊狀

 。3)嗡嗡聲結(jié)束,立刻恢復(fù)傳球

 。4)如此反復(fù)

  五、七式進(jìn)階其他游戲:

  1.握手舞蹈:普通旋律隨意走動,嗡嗡聲時(shí)找人握手不動,嗡聲結(jié)束恢復(fù)隨意走動

  2.擺造型:普通--隨意走,嗡--擺造型,結(jié)束--恢復(fù)隨意走

  3.撕報(bào)紙:普通--玩報(bào)紙,嗡--撕報(bào)紙,結(jié)束--恢復(fù)玩報(bào)紙

  《傳球》幼兒園中班體育教案 9

  設(shè)計(jì)意圖:

  我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳,并能參加一些基本的體育活動,他們很喜歡球,本次活動就是利用幼兒對球類的喜歡,設(shè)計(jì)傳球接力的游戲,讓幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動,在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

  活動內(nèi)容:

  傳球接力

  活動目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度。

  2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

  活動準(zhǔn)備:

  皮球若干

  活動指導(dǎo):

  一、對幼兒進(jìn)行帶出前的安全教育師:今天呢,我們要去外面進(jìn)行活動,那我們?nèi)ネ饷嬉⒁饽男┌踩兀?/p>

  二、教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動作。

  師:在開始我們的.活動之前,我們先來做個(gè)熱身運(yùn)動吧。(帶領(lǐng)幼兒一起做律動)

  三、導(dǎo)入游戲,介紹游戲規(guī)則。

  1、師:知道我們今天要玩什么游戲嗎?對,我們今天玩的游戲要用到皮球,名字叫傳球接力。現(xiàn)在呢,先請你們認(rèn)真看,我是怎么玩的。(教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。)

  2、教師說明游戲的規(guī)則和過程。 師:在開始游戲之前呢,我們要一起來制定一下今天的游戲規(guī)則。(在游戲時(shí)要聽從教師的指揮,不推擠,有團(tuán)隊(duì)的意識)

  第一種玩法、把幼兒分成兩隊(duì)站好不動,兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球,當(dāng)老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,腿下傳或者側(cè)身傳),以此類推,看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

  第二種玩法、把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后由每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊(duì)尾,以此類推,按照一定的路線移動,看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

  四、注意事項(xiàng)、在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

  五、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組,站成兩隊(duì)四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球。

  開始游戲。(教師可在旁邊為幼兒加油鼓起,增強(qiáng)活動的氣氛)

  師:現(xiàn)在我們要開始游戲了,請小朋友們認(rèn)真聽老師的口令。(幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。)

  師:剛才的游戲好玩嗎?想想我們還可以怎么玩皮球呢?

  兩個(gè)游戲可以輪流嘗試進(jìn)行

  六、活動結(jié)束,做放松運(yùn)動。

  師:今天小朋友們表現(xiàn)的都好棒,做完運(yùn)動,我們一起來放松放松吧。

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