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大班體育教案《我是特種兵》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的大班體育教案《我是特種兵》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班體育教案《我是特種兵》 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)并熟練掌握匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能，增強(qiáng)四肢的肌肉力量，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒間友愛(ài)互助，克服困難的精神。
3、在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握正確匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能夠有規(guī)則的進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。�1）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
了解過(guò)特種兵的相關(guān)知識(shí)，以及特種兵匍匐前進(jìn)訓(xùn)練的相關(guān)視頻。
（2）教具準(zhǔn)備
供匍匐前進(jìn)用的墊子，泡沫棒，桌子，凳子，幼兒入場(chǎng)音樂(lè)一段，動(dòng)感的背景音樂(lè)一段。
活動(dòng)過(guò)程
一、入場(chǎng)。
教師帶著幼兒跟著音樂(lè)踏著整齊的步子進(jìn)入場(chǎng)地。
二、準(zhǔn)備部分。
1、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律：師：歡迎小朋友到野戰(zhàn)軍訓(xùn)練營(yíng)，我是你們的指揮官�。ň炊Y）你們到了軍營(yíng)，那你們就要遵守軍營(yíng)的各項(xiàng)規(guī)則，和服從本指揮官的命令，如果你違反了規(guī)則，那么你就會(huì)被送出軍營(yíng)。到了軍營(yíng)，你們還要完成各種訓(xùn)練，每一項(xiàng)訓(xùn)練都會(huì)很辛苦，你們怕嗎？你們有信心完成這些訓(xùn)練嗎？
首先，第一項(xiàng)任務(wù)是：拿出軍人最嘹亮、整齊的聲音跟今天來(lái)觀看我們訓(xùn)練的各位老師問(wèn)好！——老師好！敬禮！禮畢！第一項(xiàng)任務(wù)雖然很簡(jiǎn)單，但是他能反應(yīng)出小戰(zhàn)士的精神風(fēng)貌，大家還都不錯(cuò)！
2、熱身操。
第二項(xiàng)任務(wù)：做訓(xùn)練前的熱身操。這一項(xiàng)任務(wù)要求小戰(zhàn)士們眼睛不能離開(kāi)指揮官，動(dòng)作規(guī)范，到位，如有發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真完成動(dòng)作的拉出軍營(yíng)！大家有沒(méi)有信心完成？
教師整隊(duì)，幼兒跟老師一起合著音樂(lè)的節(jié)拍做熱身運(yùn)動(dòng)！
三、基本部分。
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。
1、示范，分析匍匐前進(jìn)動(dòng)作要領(lǐng)。
剛才大家做的都很賣力，也很認(rèn)真！這正是一名合格的特種兵所必須應(yīng)當(dāng)具備的！好樣的！加油！耶�。ㄊ謩�(shì)）下面進(jìn)入今天正式的訓(xùn)練內(nèi)容！我們今天訓(xùn)練的內(nèi)容是：匍匐前進(jìn)！大家對(duì)匍匐前進(jìn)已經(jīng)有了簡(jiǎn)單的了解，下面請(qǐng)一名小隊(duì)員上來(lái)演示一下！【他演示的對(duì)嗎？誰(shuí)能概括一下匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)呢！匍匐前進(jìn)時(shí)首先要怎么樣？（臥倒），身體要怎樣？尤其是肚子要著地，胳膊呢？（彎曲），腿呢？（配合胳膊往前用力蹬地）】
師引導(dǎo)幼兒討論總結(jié)！最后，教師做全面的總結(jié)：先臥倒后，屈回右腿伸左手，前胸著地，目視前方。
2、全體幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)！
全體隊(duì)員聽(tīng)我口令！立正！四路縱隊(duì)，每次每隊(duì)出一名隊(duì)員，聽(tīng)指揮官的哨聲，第一聲哨聲臥倒，第二聲哨聲匍匐前進(jìn)！四人一組出發(fā)，結(jié)束后返回排至每一隊(duì)的隊(duì)尾！大家聽(tīng)明白了嗎？每組第一名隊(duì)員預(yù)備，教師吹哨指揮，幼兒依次進(jìn)行！
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)情境，再次練習(xí)匍匐前進(jìn)，穿過(guò)“網(wǎng)狀區(qū)”。
教師根據(jù)幼兒第一輪的表現(xiàn)及時(shí)總結(jié)，糾正不規(guī)范的'動(dòng)作！【特種兵小戰(zhàn)士們，這一次我們要匍匐前進(jìn)穿過(guò)網(wǎng)狀區(qū)，在實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中，戰(zhàn)爭(zhēng)年代，如果你的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)觸碰到電網(wǎng)，你就有可能會(huì)喪命，會(huì)犧牲！但雖然今天我們我們只是練習(xí)，但如果你碰到泡沫網(wǎng)，就有可能會(huì)面臨懲罰！所以，大家一定要?jiǎng)幼饕?guī)范！】
請(qǐng)兩組幼兒手拿泡沫棒，做“網(wǎng)狀”區(qū)，另外兩組按順序依次幼兒爬過(guò)“網(wǎng)”，隨后交換！
�。ㄈ┘哟筇魬�(zhàn)力度，再次練習(xí)匍匐前進(jìn)！
本指揮官接到上級(jí)命令，說(shuō)是前方有一座橋梁快要塌了，擋住了我們特種兵部隊(duì)前行的路，我們應(yīng)該怎么辦？【我們當(dāng)然應(yīng)該首當(dāng)其沖，沖上去，撐起橋梁，讓我們的隊(duì)員安全通過(guò)，對(duì)不對(duì)？】
1、請(qǐng)兩組幼兒手扶凳子，腳蹬地，用身體撐起“橋”，讓另外兩組幼兒從橋下快速以匍匐前進(jìn)動(dòng)作穿過(guò)“橋洞”；完成一遍后兩組交換。
2、請(qǐng)兩組幼兒手撐地面，腳蹬凳子（跟前一輪相反的方向），用身體再次撐起“橋”，讓另外兩組幼兒從橋下快速以匍匐前進(jìn)動(dòng)作穿過(guò)“橋洞”；同樣完成一遍后兩組交換。
（四）最后一項(xiàng)，極限爬行。
好樣的，今天我們的小小特種兵們向大家展示了你們的精神和勇氣，大家好樣的！加油！耶�。ㄊ謩�(shì)）那么今天最后一項(xiàng)任務(wù)：極限爬行！有沒(méi)有勇氣參與？有沒(méi)有信心？是怎樣的一種極限呢？要大家在又高又窄又滑的“懸崖”上，還要快速地匍匐前進(jìn)，你們敢嗎？好！準(zhǔn)備！挑戰(zhàn)開(kāi)始！桌子上面請(qǐng)！
為了激勵(lì)大家快速爬行，我特邀請(qǐng)一組幼兒在桌子下面快速匍匐前進(jìn)，正常情況下，桌子下面的小隊(duì)員應(yīng)該是爬的會(huì)比較快一點(diǎn)的對(duì)吧！所以就要挑戰(zhàn)你的極限，看看誰(shuí)能在又高又窄又滑的“懸崖”上還能超越下面的隊(duì)友，那他才是真正的“英雄”！
四隊(duì)幼兒依次同時(shí)出發(fā)，桌子上面一隊(duì)男生一隊(duì)女生，桌子下面一隊(duì)男生一隊(duì)女生挑戰(zhàn)開(kāi)始！
一輪之后，桌子上面和桌子下面的幼兒交換爬行。
四、結(jié)束部分
師：今天我們不僅訓(xùn)練了很久，我們也順利地完成了每一項(xiàng)任務(wù)，今天我們的小小特種兵們都表現(xiàn)出了你們的力量和勇氣，大家好樣的！耶�。ㄊ謩�(shì)）指揮官允許你們休息一下！捶捶胳膊，捏捏腿！好，跟指揮官一起回營(yíng)吧！齊步走！跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)！
大班體育教案《我是特種兵》 篇2
設(shè)計(jì)意圖
本次活動(dòng)旨在讓孩子們能在情景游戲中感受運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。大班幼兒的身體處于迅速發(fā)展階段，動(dòng)作的穩(wěn)定性和靈活性也增強(qiáng)了�！毒V要》中也指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物以及游戲，偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。”本活動(dòng)借助近期軍運(yùn)會(huì)的成功召開(kāi)，從中挖掘軍人形象，引導(dǎo)幼兒在特種部隊(duì)的情境下，學(xué)習(xí)在一定高度的梯子上爬行，采取兌換“能量帶”的措施，通過(guò)“層層累加，逐步提升”的方法，提高幼兒手腳著地爬行的協(xié)調(diào)性和身體的靈敏性�；顒�(dòng)中，充分的調(diào)動(dòng)幼兒的已有爬行經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)“斜坡”“架空”等不同難度的路線，讓幼兒在適度的情景挑戰(zhàn)中掌握動(dòng)作要領(lǐng)，鍛煉幼兒堅(jiān)韌的運(yùn)動(dòng)品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在特種兵的情境下，感受不斷挑戰(zhàn)的愉悅及成就感。
2.學(xué)習(xí)手足著地在一定高度的梯子上爬行。
3.能以手腳并用的方式安全的完成特種兵任務(wù)。
4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):嘗試在梯子上學(xué)習(xí)手足爬行的要領(lǐng)。
難點(diǎn)：手足爬過(guò)一定高度的`障礙物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)特種兵有一定的認(rèn)識(shí);有手膝爬和手足在平面爬行的經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：保護(hù)墊9個(gè)、木梯4個(gè)、攀爬架4個(gè)(2高2矮)、跳山羊器械兩組，起始線6條，長(zhǎng)繩2根、熱身音樂(lè)、放松音樂(lè)、能量帶、能量環(huán)若干。
3.環(huán)境場(chǎng)地布置：寬闊的操場(chǎng)，提前擺好體育器械。
活動(dòng)過(guò)程
準(zhǔn)備部分
一、激發(fā)興趣，活躍身體
1.師：軍運(yùn)會(huì)已經(jīng)圓滿結(jié)束，這次得以安全成功的舉辦，特種兵們維和功不可沒(méi)，為了保護(hù)我們的安全貢獻(xiàn)了自己的力量，今天你們都是小小特種兵一起保衛(wèi)我們的家園，現(xiàn)在跟隨楊教官一起去訓(xùn)練場(chǎng)練習(xí)吧!
2.熱身：站成兩橫排，依次進(jìn)行：頭、頸、肩、肘、胯、膝、腿、腳等部位的熱身運(yùn)動(dòng)，打開(kāi)身體。
基本部分
二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)小特種兵們自主參與
1.師：歡迎進(jìn)入特種兵訓(xùn)練場(chǎng)，特種兵有一個(gè)本領(lǐng)就是手足向前行進(jìn)爬，你們會(huì)嗎?(讓小特種兵模仿手足向前爬行)
2.教官講解具體動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿分開(kāi)，雙手在身體兩側(cè)向前撐地，臀部離開(kāi)地面。
3.師：第一個(gè)內(nèi)容是繩子索道，我們需要用手足向前行進(jìn)爬的方式穿過(guò)繩子索道。大家需要一個(gè)接一個(gè)有序的爬過(guò)索道，結(jié)束后從兩邊走回并排到隊(duì)伍的后面。
4.全體特種兵用手足爬的本領(lǐng)爬過(guò)索道。
三、引出“特種兵挑戰(zhàn)賽”的闖關(guān)情景，學(xué)習(xí)在一定高度的梯子上手足向前爬行。
1.初步嘗試在有坡度的梯子上進(jìn)行挑戰(zhàn)。
(1)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)小特種兵觀察場(chǎng)地，猜測(cè)闖關(guān)的動(dòng)作。(進(jìn)入場(chǎng)地二)
師：特種兵們，現(xiàn)在我們要進(jìn)行闖關(guān)比賽，闖關(guān)成功即可得到一條能量帶。請(qǐng)看第一關(guān)，你發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地上有什么，怎么闖關(guān)呢?對(duì)，我們順利的爬過(guò)梯子后跑回拍下一個(gè)特種兵的手，下一個(gè)特種兵即可出發(fā)。(教官引導(dǎo)特種兵觀察場(chǎng)地的材料擺放，以及猜測(cè)闖關(guān)的方法)
(2)請(qǐng)一個(gè)特種兵示范動(dòng)作，其他特種兵觀察。
師：這個(gè)小特種兵真勇敢，他是怎么爬過(guò)去的?他的手和腳都緊緊攀在梯子上，這樣才不會(huì)掉下來(lái)。
(3)特種兵分成兩路縱隊(duì)，爬過(guò)梯子，中途不掉下并成功返回隊(duì)伍即為挑戰(zhàn)成功，在教官處領(lǐng)取一條綠色能量帶。
(4)特種兵站成兩路縱隊(duì)，進(jìn)行討論總結(jié)：你是怎么成功地爬過(guò)梯子不掉下來(lái)的?有什么方法可以讓特種兵在闖關(guān)過(guò)程中不掉下來(lái)呢?
師：闖關(guān)時(shí)需要手抓穩(wěn)，腳踩牢，膝蓋彎曲，臀部翹起，眼睛注視前方才能夠安全闖過(guò)。
2.初步嘗試在一定高度的梯子上進(jìn)行手足向前行進(jìn)爬。
師：恭喜你們順利進(jìn)入第二關(guān)。這一關(guān)可是最難的，有沒(méi)有勇氣戰(zhàn)勝?這次小特種兵們可以借鑒剛才想到的好辦法，順利爬過(guò)梯子，就能夠得到一條紅色的能量帶，加油!
游戲玩法：特種兵從一定高度的梯子上爬過(guò)去，中途不掉下來(lái)，結(jié)束后返回隊(duì)伍并拍下一個(gè)特種兵的手，下一個(gè)特種兵才能出發(fā)，最后能獲得一條紅色能量帶。
3.特種兵分組自選難度進(jìn)行體驗(yàn)。
師：最刺激最勇敢的環(huán)節(jié)開(kāi)始了，每完成一個(gè)項(xiàng)目就能得到一條對(duì)應(yīng)顏色的能量帶，集滿4條能量帶后可成功兌換能量環(huán)一個(gè)，成為本領(lǐng)最強(qiáng)的特種兵戰(zhàn)士!
游戲玩法：特種兵自行選擇不同難易程度的項(xiàng)目，集滿4條能量帶后就能兌換能量環(huán)一個(gè)。
第一個(gè)項(xiàng)目：在繩子索道爬行，得到黃色能量帶。
第二個(gè)項(xiàng)目：在有坡度的梯子上爬行，得到綠色能量帶。
第三個(gè)項(xiàng)目：在一定高度的梯子上爬行，得到紅色能量帶。
放松部分
四、穩(wěn)定情緒，放松身心
1.師：小特種兵們勇于挑戰(zhàn)的精神，表現(xiàn)出了中國(guó)軍人不懼困難、勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈的良好軍魂。楊教官為你們感到驕傲，讓我們也為身邊的戰(zhàn)友們鼓掌，現(xiàn)在保護(hù)家園的重?fù)?dān)就交給我們了!
2.特種兵散點(diǎn)找空站，隨音樂(lè)放松，調(diào)整呼吸，按摩手臂、按摩腿部、踢腿、伸胳膊等。
3.教官兌換能量帶，帶特種兵回營(yíng)地休息。
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)在不斷的挑戰(zhàn)和一次次的難度升級(jí)中，去鞏固幼兒的基本手足著地爬的動(dòng)作技能，并且通過(guò)挑戰(zhàn)的逐步增加，實(shí)現(xiàn)從平地、斜坡、架空等難度的層層遞進(jìn)，增加了挑戰(zhàn)的難度同時(shí)也激發(fā)了幼兒的操作體驗(yàn)性。
教師在其中的作用非常的大，幼兒的投入和參與度全部都體現(xiàn)在教師的情景創(chuàng)設(shè)中，如何創(chuàng)設(shè)好特種兵的訓(xùn)練狀態(tài)非常重要，同時(shí)服裝的代入感也非常強(qiáng)，能夠給孩子營(yíng)造一個(gè)更濃厚的氛圍。
在操作過(guò)程中一定要盡可能的加長(zhǎng)路線、加多器械，或者在有限的時(shí)間內(nèi)增加訓(xùn)練的次數(shù)，從而讓每個(gè)孩子的實(shí)際運(yùn)動(dòng)時(shí)間增強(qiáng)，達(dá)到運(yùn)動(dòng)量。教師在其中一定是扮演引導(dǎo)者、鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)和需要注意的地方。
大班體育教案《我是特種兵》 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試探索投擲的方法，引導(dǎo)幼兒感受投擲運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒大膽探索和勇往直前的精神。
3、通過(guò)電影片斷，鍛煉幼兒控制自己的身體，學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、影片《董存瑞》片斷。
2、手榴彈若干(裝沙子的'牛奶平)、紙質(zhì)手榴彈若干
3、小凳子平衡木若干
4、日本鬼子頭像兩個(gè)
5、音樂(lè)《我是一個(gè)兵》
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
解放軍操練：
�、訇�(duì)列練習(xí)。
�、诼�(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、基本部分
1、請(qǐng)幼兒嘗試探索找方法：
①在前沿陣地上，如果不想讓敵人發(fā)現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)怎樣前進(jìn)?
�、谖覀儼l(fā)現(xiàn)了敵人的碉堡，要用手榴彈去轟炸，應(yīng)該怎樣才能把手榴彈扔的遠(yuǎn)?
2、看電影片段，看看解放軍戰(zhàn)士董存瑞是怎樣做的。邊看邊向電影人物學(xué)習(xí)動(dòng)作。先學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，再學(xué)習(xí)投擲。
3、分組練習(xí)投擲動(dòng)作。
三、游戲：我是一個(gè)兵
有偵察兵來(lái)報(bào)道，前方發(fā)現(xiàn)日本鬼子，解放軍要迎戰(zhàn)，小戰(zhàn)士們比賽，看誰(shuí)沒(méi)被敵人發(fā)現(xiàn)，又打中的敵人最多。
四、結(jié)束部分：
開(kāi)勝利慶功會(huì)。給勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的小戰(zhàn)士發(fā)小紅花。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間：有練習(xí)用的四組墊子，和整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地的不置。組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力，而且發(fā)展了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。
在孩子們最有興趣要去炸敵人的xx庫(kù)時(shí)給他們一個(gè)問(wèn)題：怎么樣才能順利的通過(guò)敵人安裝的電網(wǎng)?他們開(kāi)始思索、討論得出結(jié)論：爬過(guò)去更行得通，可是用我們以前爬的方法能過(guò)去嗎?孩子們開(kāi)始觀察了。他們?cè)趲еフ▁x庫(kù)的任務(wù)去學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，目標(biāo)明確又興趣盎然，在老師一個(gè)又一個(gè)更高的要求下不斷小結(jié)和提高匍匐前進(jìn)的技能，很快掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)，這個(gè)難點(diǎn)在不知不覺(jué)的情況下突破了。
孩子們要通過(guò)各種障礙物才能到達(dá)投擲點(diǎn)，這個(gè)挑戰(zhàn)不太容易可又能夠做得到，所以孩子們?nèi)硇牡耐度氲搅擞螒蛑�，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。
大班體育教案《我是特種兵》 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械進(jìn)行體育活動(dòng)，尤其對(duì)具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂(lè)此不疲�！吨改稀分赋觯阂杂變焊信d趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動(dòng)幼兒參與墊子上運(yùn)動(dòng)的興趣，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，我設(shè)計(jì)出了這節(jié)體育活動(dòng)《小小特種兵》。在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并通過(guò)情境帶入執(zhí)行任務(wù)，鍛煉幼兒的`運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 練習(xí)匍匐前進(jìn)動(dòng)作，增強(qiáng)身體力量，提高動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。
2. 增強(qiáng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的信心，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
墊子、椅子、紅繩、場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1. 集合整隊(duì)
2. 師生問(wèn)好
3. 熱身運(yùn)動(dòng)
二、 基本部分：
1. 學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)動(dòng)作
�。�1）先請(qǐng)幼兒自由探索在墊子上的玩法（幼兒分成男女兩組）
�。�2）請(qǐng)一個(gè)幼兒示范：我們來(lái)看看他是怎么做的？
（3）教師邊示范邊講述動(dòng)作要領(lǐng)：身體臥倒，前胸貼地，目視前方，伸左胳膊和右腿，用胳膊的扒力和右腿內(nèi)側(cè)的推力帶動(dòng)身體前行，依次交替胳膊和腿。
�。�4）幼兒通過(guò)模擬紅外線練習(xí)幾次動(dòng)作。
2. 復(fù)習(xí)前滾翻動(dòng)作
（1）教師給幼兒復(fù)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�2）幼兒練習(xí)。
3. 鞏固匍匐前進(jìn)
�。�1）進(jìn)行游戲，情景帶入：即將執(zhí)行任務(wù)，將一批國(guó)寶帶回。
�。�2）集體游戲：穿過(guò)草地躲避巡查，穿越警戒區(qū)避過(guò)紅外線，進(jìn)入密室。
三、結(jié)束部分： 放松游戲
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