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小班體育小兔拔蘿卜教案

時間:2023-01-28 13:57:40 體育教案 我要投稿

小班體育小兔拔蘿卜教案

  作為一名教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的小班體育小兔拔蘿卜教案,希望對大家有所幫助。

小班體育小兔拔蘿卜教案

小班體育小兔拔蘿卜教案1

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。

  3、引導(dǎo)幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。

  4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

  活動準備:

  1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);2、兩條彩條(作小橋),拱形門一個(作山洞);3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),種在地里(沙坑);4、錄音機、磁帶。

  活動過程:

  一、開始部分:

  幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。

  “孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動活動吧!”

  全體幼兒分散站立,隨音樂邊唱邊做《動一動》。

  二、基本部分:

  1、游戲的導(dǎo)入:“孩子們,活動了一會兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃,不過,路上要過小橋,鉆山洞,你們可要小心啊!

  2、基本動作的練習:

  (1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

  (2)怎樣過小橋?能力強的幼兒可雙腳向前跳著過,能力較差的幼兒可漫漫走著過,但原則上不能踩著兩邊的彩條。

  (3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。

  3、組織幼兒進行游戲:

  幼兒一路縱隊排好,能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。(花兒紅,草兒綠,小兔子們早早起,跟著媽媽拔蘿卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)“過小橋啦,孩子們請在小橋中間走,可別掉下去。”幼兒一個跟著一個從小橋上走過!般@山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭!毙⊥米觽冦@過山洞,來到蘿卜地,每人拔一個蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。

  三、結(jié)束部分:

  “孩子們,今天你們表現(xiàn)的.真棒,每個人都拔到了一個大蘿卜,咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動。)

  活動反思:

  “兔寶寶們!今天天氣真好,媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂,孩子們一起隨老師入場!扒懊嬗幸粔K蘿卜地,地里的蘿卜都成熟了,你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個蘿卜,然后回到媽媽身邊來,聽明白了嗎”隨后,小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著,大家又一起洗蘿卜,然后再把蘿卜運回家。

  此游戲活動,主要讓幼兒把蘿卜運回家,讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪,鉆過山洞,然后回到家,把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子,才可以開始運蘿卜,依次類推,直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規(guī)則下,教師帶領(lǐng)幼兒一起運蘿卜。之后,再根據(jù)不同的規(guī)則,進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力,鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  在體育課中,由于要練習跳、鉆的能力,我覺得周老師上的課,在剛開始部分中,導(dǎo)入部分雖然不錯,但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié),如“媽媽帶你們一起去外面玩”時,兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳,或者活動下各關(guān)節(jié),這樣,為接下來的游戲做好了鋪墊,同時,孩子們的積極性也會更高。

  對于體育的活動,以前我一直覺得上起來很不錯,也很簡單,其實,并非這樣。對于戶外活動,特別在上公開課時,孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散,孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了,是否吸引幼兒,各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此,對我而言,上好體育課是我的一個挑戰(zhàn)。這次的活動,使我受益匪淺,使我在下次上體育課中,會更加注意一些細小的環(huán)節(jié),同時,會更重視這樣的活動。

小班體育小兔拔蘿卜教案2

  活動設(shè)計背景

  小班幼兒自制力和注意力較差,對枯燥單一的動作缺乏興趣。而將單一的動作技能練習加上情節(jié),再結(jié)合適當?shù)挠螒虿牧希屗麄兺嬗螒,他們既有興趣,又能自然的學習掌握其基本動作。另外,小班幼兒入園時間較短,不太適應(yīng)幼兒園的集體生活,因此,培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要。為此,我設(shè)計了“小兔拔蘿卜”這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動。

  活動目標

  1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的`良好品質(zhì)。

  3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

  教學重點、難點

  引導(dǎo)幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。

  活動準備

  1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);

  2、泡沫板若干(作小橋),拱形門一個(作山洞);

  3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),種在地里(粘在活動場地);

  4、錄音機、磁帶。

  活動過程

  一、開始部分:準備活動:聽音樂做韻律操

  幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。

  “孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動活動吧!”

  全體幼兒分散站立,隨音樂邊唱邊做兔跳的動作。

  二、基本部分:

  1、游戲的導(dǎo)入:

  “孩子們,活動了一會兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃,不過,路上要過小橋,鉆山洞,你們可要小心啊。”

  2、基本動作的練習:

  (1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

  (2)怎樣過小橋?能力強的幼兒可雙腳向前跳著過,能力較差的幼兒可慢慢走著過,但是要走在泡沫板上。(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。

  3、組織幼兒進行游戲:

  幼兒一路縱隊排好,能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。(花兒紅,草兒綠,小兔子們早早起,跟著媽媽拔蘿卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)“過小橋啦,孩子們請在小橋中間走,可別掉下去!庇變阂粋跟著一個從小橋上走過!般@山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭!毙⊥米觽冦@過山洞,來到蘿卜地,每人拔一個蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。

  三、結(jié)束部分:

  “孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個人都拔到了一個大蘿卜,咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動。)

  教學反思

  游戲后的反思:

  1、有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的游戲活動,既能吸引每個幼兒積極參加,又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂。

  2、通過游戲,使幼兒在玩中輕松愉快的學習掌握有關(guān)的基本動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

  3、游戲活動中,幼兒可根據(jù)自己的實際能力,想辦法過小橋、鉆山洞,尊重了幼兒的個體差異,個別年齡小能力差的幼兒,過小橋時雖有些膽怯,但在老師的鼓勵引導(dǎo)下,在同伴們的感召下,也能克服心理障礙,順利的拔到蘿卜。

  4、通過游戲活動,培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質(zhì)。

  5、在游戲中存在的問題:個別孩子不聽指揮,過小橋時有推擠現(xiàn)象。

小班體育小兔拔蘿卜教案3

  活動目標:

  1、學習用雙腳向前行進跳,鍛煉腿部力量。

  2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

  3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  活動準備:

  1、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。

  2、錄音機、磁帶。

  3、布置好場地:蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。

  活動過程:

  一、師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:“兔寶寶們,最近你們在家表現(xiàn)真不錯,為了表揚你們,媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,做頓好吃的給你們吃,好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

  二、準備運動

  1、師:“出發(fā)之前,先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧。”

  做準備活動《向前沖》。

  2、師:“好了,運動做好了,讓我們快點去蘿卜地吧,走——”

  三、幼兒探索拔蘿卜的方法,學習新動作:兔跳。

  1、師:“大家看看,媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?”(白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜、綠蘿卜)2、探索拔蘿卜的方法。

  小兔們,你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?讓我們來討論一下吧,迅速站成兩排。(請3、4名幼兒做一做動作)請小兔們仔細看好了,他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的,有的是跳過去的)大家一起在原地學一學。

  3、發(fā)現(xiàn)兔跳的動作,提問兔跳動作的要領(lǐng),請幼兒邊學邊講。

  師:“小兔們都很聰明,小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,我們一起來把這個本領(lǐng)學學好。請小兔們和媽媽一起做:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來,這時候腿要伸直;落地的時候,前腳掌輕輕的著地!

  4、幼兒在原地跳一跳。

  5、剛才我們在原地練了,這次請你找個空的地方練一練,要一下一下往前跳。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了,媽媽要看看哪只小兔學的最認真,跳得最好。

  6、分角色練習。

  師:“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來!

  三、游戲“拔蘿卜”。

  1、交待游戲要求。

  師:“小兔們都認真地學會了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好,到每個蘿卜地上都有兩條路,一條是紅色的,一條是綠色的,呆會你就到對著蘿卜地的紅色小路前排好隊,注意是什么顏色的?然后可以一個跟著一個,用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕向前跳’,到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,一次只能拔一個,注意了跳到蘿卜地時不擠也不搶,然后從綠色小路上跳回,把蘿卜放到前面的籃子里!

  2、幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個別動作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。

  (1)個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

  (2)幼兒一個跟著一個拔蘿卜。

  師:好了,小兔們可以出發(fā)了。

  (3)教師指出幼兒所存在的問題,強調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。如:人擠的時候,要注意什么?跳的時候,兩腳要并攏,一起跳起來,一起落地,等等。

  (4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

  師:這回拔的蘿卜是給你們生吃的,你就放在自己的口袋里。你可以一個跟著一個,多去幾次蘿卜地拔蘿卜,等媽媽喊“!钡臅r候,看一看你一共拔了多少蘿卜。

  師:媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,請小兔們幫媽媽拔完好嗎?

  四、放松、結(jié)束。

  1、師:“小兔們真能干,而且都愛勞動,幫媽媽做了這么多的事情,媽媽真高興,我們一起來跳一個舞吧。

  現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,讓媽媽做給你們吃吧!

  活動反思:

  “兔寶寶們!今天天氣真好,媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂,孩子們一起隨老師入場。“前面有一塊蘿卜地,地里的蘿卜都成熟了,你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個蘿卜,然后回到媽媽身邊來,聽明白了嗎”隨后,小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著,大家又一起洗蘿卜,然后再把蘿卜運回家。

  此游戲活動,主要讓幼兒把蘿卜運回家,讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪,鉆過山洞,然后回到家,把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子,才可以開始運蘿卜,依次類推,直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規(guī)則下,教師帶領(lǐng)幼兒一起運蘿卜。之后,再根據(jù)不同的規(guī)則,進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力,鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  在體育課中,由于要練習跳、鉆的'能力,我覺得周老師上的課,在剛開始部分中,導(dǎo)入部分雖然不錯,但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié),如“媽媽帶你們一起去外面玩”時,兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳,或者活動下各關(guān)節(jié),這樣,為接下來的游戲做好了鋪墊,同時,孩子們的積極性也會更高。

  對于體育的活動,以前我一直覺得上起來很不錯,也很簡單,其實,并非這樣。對于戶外活動,特別在上公開課時,孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散,孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了,是否吸引幼兒,各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此,對我而言,上好體育課是我的一個挑戰(zhàn)。這次的活動,使我受益匪淺,使我在下次上體育課中,會更加注意一些細小的環(huán)節(jié),同時,會更重視這樣的活動。

小班體育小兔拔蘿卜教案4

  活動目標:

  1、學習向前、向左、向右變化跳,鍛煉腿部肌肉能力。

  2、體驗體育游戲的快樂。

  活動準備:

  小兔胸飾,塑料圈,蘿卜每人各一個,音樂磁帶。

  活動過程:

  1、扮演角色,活動身體。

  幼兒扮演小兔子,聽著音樂做動作,活動身體。

  2、提供材料,自由探索。

  幼兒自由探索,玩圈的方法,教師觀察。

  幼兒交流不同的玩法,并集體模仿練習:

  你是怎么玩的?表演給大家看看。

  小結(jié):圈有各種各樣的玩法,我們一起來學一下。

  再次分散練習,對不同水平的.幼兒進行指導(dǎo)。

  3、游戲。

  教師將蘿卜放在一邊當蘿卜地。

  ――“菜地里的蘿卜豐收了,我們一起去把它們拔回家!

  第一次游戲時,雙腳并攏連續(xù)向前跳。

  第二次游戲時,雙腳時而并攏時而分開跳。

  第三次游戲時,雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。

  4、放松身體,結(jié)束活動。

  聽音樂做放松運動。

  幼兒每人拿一個圈,當做汽車方向盤,開著汽車把蘿卜運回家。

小班體育小兔拔蘿卜教案5

  活動目標

  1、初步掌握雙腳并攏向前行進跳躍的動作要領(lǐng)。

  2、增強上下肢運動的協(xié)調(diào)性,增強下肢肌力。

  3、培養(yǎng)喜歡參加體能游戲的興趣,體驗游戲的歡樂。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  指導(dǎo)要點

  1、活動重難點:雙腳并攏向前跳,連續(xù)雙腳行進跳的動作技能。

  2、指導(dǎo)要點:以教師示范、幼兒練習、游戲的多種形式引導(dǎo)幼兒掌握雙腳行進跳的動作要領(lǐng):雙腳并攏向前跳,輕輕落地。

  活動準備

  蘿卜若干、大籮筐若干、磁帶、錄音機

  活動過程

  (一)準備部分

  1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔入場。

  2、兔媽媽:孩子們,今天天氣真好,媽媽帶你們到樹林里去鍛煉身體。(聽音樂做小兔操:頭部運動、上肢運動、下蹲運動、體轉(zhuǎn)運動、小兔擺尾巴。重點活動下肢、腿部和腳。)

  小兔操

  點點頭,點點頭,左點點,右點點。

  抬抬手,抬抬手,拍一拍,拍一拍。

  蹲一蹲,蹲一蹲。

  左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

  搖搖尾巴,跳一跳。

  (二)活動過程

  1、兔媽媽:小兔做操真能干,今天媽媽帶你們到草地上去玩一玩。

  小兔在媽媽的帶領(lǐng)下在草地上自由跳。(距離較短,兔媽媽觀察小兔跳的方法。)

  2、教師示范:雙腳行進跳的動作要領(lǐng)。

  兔媽媽:媽媽想到菜地里拔蘿卜,你們想和媽媽一起去嗎?

  幼兒:想。

  (兔媽媽示范動作:兔媽媽雙腳行進跳到菜地里,拔一個蘿卜,再跳回來放到大籮筐里。提醒幼兒注意雙腳并攏向前跳,輕輕落地,跳的時候不要著急。)

  3、幼兒游戲:兔媽媽:小兔們,我們一起去拔蘿卜吧。

  (幼兒進行游戲,練習行進跳,教師觀察,引導(dǎo)幼兒用正確動作行進跳。提醒幼兒注意游戲規(guī)則:雙腳跳到菜地,每人只拔一個蘿卜,再雙腳跳回來。)

  4、結(jié)束部分

  兔媽媽:兔寶寶真聰明,幫媽媽拔了這么多蘿卜,我們一起來跳個快樂舞吧。(大家自由放松。)

  活動反思

  這次活動,通過“小兔拔蘿卜”的游戲情景,逼真的'場地布置,讓幼兒以小動物的角色身分參與其中,整個活動中幼兒主動參與的積極性較高。層次清晰,學習本領(lǐng)由易到難,安排合理。目標的制定也能結(jié)合教育綱要及本班幼兒發(fā)展水平來制定目標,重點突出、難點適宜。能關(guān)注全體幼兒,幫助能力弱的幼兒學好本領(lǐng)。在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好,各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握雙腳并攏行進跳的技能,個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。

  不足之處:

  1、最后的游戲可以多玩幾次,因為幼兒此時的興趣還是比較高的,可以滿足他們玩的需求,適當?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

  2、活動結(jié)束放松時可以放些輕音樂,感覺會更好些。

小班體育小兔拔蘿卜教案6

  活動目標:

  1.學習用雙腳向前行進跳,鍛煉腿部力量。

  2.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

  3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準備:

  1.兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。

  2.錄音機、磁帶。

  3.布置好場地:蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。

  活動過程:

  一.師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:“兔寶寶們,最近你們在家表現(xiàn)真不錯,為了表揚你們,媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,做頓好吃的給你們吃,好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

  二.準備運動

  1.師:“出發(fā)之前,先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧!弊鰷蕚浠顒印锻米游琛贰

  2.師:“好了,運動做好了,讓我們快點去蘿卜地吧,走——”

  三.幼兒探索拔蘿卜的方法,學習新動作:兔跳。

  1.師:“大家看看,媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜?” 2.探索拔蘿卜的方法。

  小兔們,你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請3、4名幼兒做一做動作)請小兔們仔細看好了,他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的,有的是跳過去的)大家一起在原地學一學。

  3.發(fā)現(xiàn)兔跳的動作,提問兔跳動作的要領(lǐng),請幼兒邊學邊講。

  師: “小兔們都很聰明,小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,我們一起來把這個本領(lǐng)學學好。請小兔們和媽媽一起做:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來,這時候腿要伸直;落地的時候,前腳掌輕輕的著地!

  4.幼兒在原地跳一跳。

  5.剛才我們在原地練了,這次請你找個空的地方練一練,要一下一下往前跳。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了,媽媽要看看哪只小兔學的最認真,跳得最好。

  6.分角色練習。

  師:“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來。”

  三.游戲“拔蘿卜”。

  1.交待游戲要求。

  師:“小兔們都認真地學會了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好,到每個蘿卜地上都有一條路,呆會你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕向前跳’,到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,一次只能拔一個,然后從小路上跳回,把蘿卜放到前面的籃子里!

  2.幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個別動作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。

  (1)個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

 。2)幼兒一個跟著一個拔蘿卜。

  師:好了,小兔們可以出發(fā)了。

 。3)教師指出幼兒所存在的問題,強調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。如:人擠的時候,要注意什么?跳的時候,兩腳要并攏,一起跳起來,一起落地,等等。

 。4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

  師:看看哪組小兔拔的.蘿卜多。

  師:媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,請小兔們幫媽媽拔完好嗎?

  四.放松、結(jié)束。

  師:“小兔們真能干,而且都愛勞動,幫媽媽做了這么多的事情,媽媽真高興,我們一起來跳一個舞吧,F(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,讓媽媽做給你們吃吧!

  活動反思:

  小班幼兒非常的活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動作還不是很協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對扮演小動物非常感興趣的特點,設(shè)計了《小兔拔蘿卜》,通過兔媽媽的引導(dǎo),讓幼兒探索跳的不同方式及學習雙腳向前并腳跳,鍛煉跳躍的能力,讓幼兒在活動過程中不僅學到本領(lǐng),還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個活動充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中,效果很好。

  設(shè)計意圖:

  《綱要》明確的指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加。體育活動“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實際情況,通過兔媽媽教小兔子學本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。

  小百科:蘿卜(學名:Raphanus sativus L. )十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物,高20-100厘米,直根肉質(zhì),長圓形、球形或圓錐形,外皮綠色、白色或紅色,莖有分枝,無毛,稍具粉霜?偁罨ㄐ蝽斏耙干,花白色或粉紅色,果梗長1-1.5厘米,花期4-5月,果期5-6月。

小班體育小兔拔蘿卜教案7

  活動目標:

  1、學習用雙腳向前行進跳,鍛煉腿部力量。

  2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

  3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  活動準備:

  1、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。

  2、錄音機、磁帶。

  3、布置好場地:蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。

  活動過程:

  一、師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:“兔寶寶們,最近你們在家表現(xiàn)真不錯,為了表揚你們,媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,做頓好吃的給你們吃,好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

  二、準備運動

  1、師:“出發(fā)之前,先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧!

  做準備活動《向前沖》。

  2、師:“好了,運動做好了,讓我們快點去蘿卜地吧,走——”

  三、幼兒探索拔蘿卜的方法,學習新動作:兔跳。

  1、師:“大家看看,媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?”(白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜、綠蘿卜)2、探索拔蘿卜的方法。

  小兔們,你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?讓我們來討論一下吧,迅速站成兩排。(請3、4名幼兒做一做動作)請小兔們仔細看好了,他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的,有的是跳過去的)大家一起在原地學一學。

  3、發(fā)現(xiàn)兔跳的`動作,提問兔跳動作的要領(lǐng),請幼兒邊學邊講。

  師:“小兔們都很聰明,小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,我們一起來把這個本領(lǐng)學學好。請小兔們和媽媽一起做:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來,這時候腿要伸直;落地的時候,前腳掌輕輕的著地!

  4、幼兒在原地跳一跳。

  5、剛才我們在原地練了,這次請你找個空的地方練一練,要一下一下往前跳。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了,媽媽要看看哪只小兔學的最認真,跳得最好。

  6、分角色練習。

  師:“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來!

  三、游戲“拔蘿卜”。

  1、交待游戲要求。

  師:“小兔們都認真地學會了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好,到每個蘿卜地上都有兩條路,一條是紅色的,一條是綠色的,呆會你就到對著蘿卜地的紅色小路前排好隊,注意是什么顏色的?然后可以一個跟著一個,用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕向前跳’,到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,一次只能拔一個,注意了跳到蘿卜地時不擠也不搶,然后從綠色小路上跳回,把蘿卜放到前面的籃子里。”

  2、幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個別動作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。

  (1)個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

  (2)幼兒一個跟著一個拔蘿卜。

  師:好了,小兔們可以出發(fā)了。

  (3)教師指出幼兒所存在的問題,強調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。如:人擠的時候,要注意什么?跳的時候,兩腳要并攏,一起跳起來,一起落地,等等。

  (4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

  師:這回拔的蘿卜是給你們生吃的,你就放在自己的口袋里。你可以一個跟著一個,多去幾次蘿卜地拔蘿卜,等媽媽喊“停”的時候,看一看你一共拔了多少蘿卜。

  師:媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,請小兔們幫媽媽拔完好嗎?

  四、放松、結(jié)束。

  1、師:“小兔們真能干,而且都愛勞動,幫媽媽做了這么多的事情,媽媽真高興,我們一起來跳一個舞吧。

  現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,讓媽媽做給你們吃吧!

  活動反思:

  “兔寶寶們!今天天氣真好,媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂,孩子們一起隨老師入場!扒懊嬗幸粔K蘿卜地,地里的蘿卜都成熟了,你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個蘿卜,然后回到媽媽身邊來,聽明白了嗎”隨后,小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著,大家又一起洗蘿卜,然后再把蘿卜運回家。

  此游戲活動,主要讓幼兒把蘿卜運回家,讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪,鉆過山洞,然后回到家,把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子,才可以開始運蘿卜,依次類推,直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規(guī)則下,教師帶領(lǐng)幼兒一起運蘿卜。之后,再根據(jù)不同的規(guī)則,進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力,鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  在體育課中,由于要練習跳、鉆的能力,我覺得周老師上的課,在剛開始部分中,導(dǎo)入部分雖然不錯,但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié),如“媽媽帶你們一起去外面玩”時,兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳,或者活動下各關(guān)節(jié),這樣,為接下來的游戲做好了鋪墊,同時,孩子們的積極性也會更高。

  對于體育的活動,以前我一直覺得上起來很不錯,也很簡單,其實,并非這樣。對于戶外活動,特別在上公開課時,孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散,孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了,是否吸引幼兒,各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此,對我而言,上好體育課是我的一個挑戰(zhàn)。這次的活動,使我受益匪淺,使我在下次上體育課中,會更加注意一些細小的環(huán)節(jié),同時,會更重視這樣的活動。

小班體育小兔拔蘿卜教案8

  過程實錄:

  (一)活動目標:

  1、正確感知8以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,理解數(shù)的意義。

  2、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  (二)活動準備:

  1、空塑料瓶若干(是幼兒人數(shù)的3—4倍)

  2、豆子若干

  3、8以內(nèi)數(shù)量的實物紙條(貼于塑料瓶上)

  4、8以內(nèi)數(shù)字卡(用作門牌號)

  5、8內(nèi)數(shù)字胸卡(稍多于幼兒人數(shù))

  (三)活動過程

  1、裝飾新房

  (1)(出示塑料瓶)師:這是豆寶寶的新房子,我們來幫豆寶寶把新房打扮更加漂亮?矗@里有許多漂亮的圖片,把它們裝飾到新房上去。

  (2)提出操作要求:先數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點子是多少,找出比點子數(shù)多1的實物圖片,貼在瓶上。

  (3)幼兒操作,鼓勵幼兒多做幾個。

 。ㄔu析:教師留給幼兒充分的自由選擇的空間,幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不一的瓶子做,也可以選擇一個或多個瓶子做,充分體現(xiàn)了個體差異性。)

 。4)集中交流幼兒的操作情況。

  (幼兒A:我做了3個瓶子。這個瓶子上有4個點,我選擇了5只小兔子貼在這兒。這個瓶子上有7個點,我貼了8個蘿卜。這個瓶子有2個點,我貼了3棵樹。

  幼兒B:我和他做的不一樣,我先找了5只小猴,再找4個點子的瓶子貼在上面。

  幼兒C:我只做了一個瓶子。)

 。5)小結(jié):我們知道了比*少1的是*,并出示相應(yīng)的數(shù)字卡片,有順序的排列。

 。ㄔu析:通過小結(jié),把幼兒剛才通過操作所獲得的感性經(jīng)驗提高,形成數(shù)學概念,而不僅僅是停留在感性的層面上,這是非常有必要的。)

  2、豆寶寶搬家

 。1)師:新房裝飾好了,我們要請豆寶寶住進新房。

 。2)提出操作要求:數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點子是多少,那么這間新房就住比點子數(shù)少1的豆寶寶,然后還要貼上門牌號,門牌號上的數(shù)字和豆寶寶的數(shù)量是一樣的。如是7個點子,就住6個豆寶寶,找出數(shù)字6,貼在瓶蓋上。

  (評析:這個環(huán)節(jié)的要求和上個環(huán)節(jié)的要求是遞進的關(guān)系,難度提高了,步驟也復(fù)雜了。不僅要感知數(shù)量關(guān)系,而且還要鞏固數(shù)量與數(shù)字的匹配。這種層層遞進,由易到難的操作,有助于提高幼兒的邏緝思維能力。)

  (3)幼兒操作,鼓勵幼兒多做幾個。

  (4)相互交流自己的操作情況。

 。ㄔu析:相互交流可以提供給每個幼兒說一說的機會,體驗成功的快樂)

 。5)小結(jié):我們知道了比*多1的是*,并出示相應(yīng)的數(shù)字卡片,有順序的排列。

  3、游戲:數(shù)字寶寶找朋友

 。1) 師:豆寶寶住進新家了,我們讓它們美美睡一覺吧。剛才幫豆寶寶搬了家,有點累了,我們來輕松一下,做個找朋友的游戲吧。

  (2)幼兒按意愿選擇數(shù)字胸卡貼于胸前。

 。3)游戲開始:請一幼兒念兒歌“嘿嘿,我是7,我的朋友在哪里?”“在這里”。是8和6的幼兒排在7的左右,并開火車出活動室。

 。ㄔu析:雖然是較傳統(tǒng)的游戲,但它能幫助幼兒進一步鞏固8以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,形成一個較完整的數(shù)量關(guān)系概念,而且還能活躍一下氣氛,使幼兒能在較輕松的氛圍中得到進一步的發(fā)展。)

  活動評價

  1、這是一次快樂的'數(shù)學活動。營造出幼兒自己選擇、自己判斷、自己探索的學習氛圍,極大地體現(xiàn)了幼兒是活動主體的教學原則。

  2、這是一次有趣的數(shù)學活動。幼兒通過貼圖片,把豆豆裝進瓶子里,貼門牌號,做找朋友游戲等一系列的動態(tài)過程,極大地調(diào)動起幼兒活動的積極性。

  3、這是一次層次分明、環(huán)環(huán)相扣的數(shù)學活動。每一個活動環(huán)節(jié)都有關(guān)聯(lián),又層層遞進,這樣有助于幼兒通過科學的學習方法,訓練思維,提高分析判斷能力。

  活動背景:

  在數(shù)學活動中密切聯(lián)系幼兒的生活,利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設(shè)計數(shù)學活動,是解決數(shù)學知識的抽象與幼兒思維的具體形象這一難題的最好的方法。收獲的季節(jié),幼兒與教師收集了許多種子,有一個幼兒提出了一個問題:冬天來了,種子會不會冷?我與幼兒一起想了許多讓種子免遭寒冷的辦法,在此基礎(chǔ)上,就設(shè)計了為種子找新房,幫種子搬家的情節(jié),既滿足幼兒的情感需求,又通過擺弄種子幫助幼兒感知數(shù)量關(guān)系。

小班體育小兔拔蘿卜教案9

  目標:

  1、學習雙腳并攏向上跳,及鉆的動作。

  2、體驗游戲帶來的樂趣。

  準備:蘿卜人手一只,若干個圈圈和“山洞”。

  過程

  一、做準備運動。

  1、師帶領(lǐng)幼兒做準備運動,彎彎腰,跳一跳。

  二、小兔拔蘿卜。

  1、有一只兔媽媽她家的菜園里種了好多蘿卜,今天這些蘿卜呀全都長大了,她想請我們一起去幫她拔蘿卜,你們愿意幫兔媽媽去拔蘿卜嗎?可是這路上啊有很多圈圈,需要我們跳過去,那你會跳嗎?我們先來跳跳看好嗎?

  2、幼兒學習跳的動作。

  3、引導(dǎo)幼兒雙腳并攏,屈膝向上跳。

  4、引導(dǎo)幼兒跳的時候要腳要跳進圈圈里面,不能踩到圈圈,也不能跳出圈圈。

  5、師帶領(lǐng)幼兒一個跟著一個跳過去拔蘿卜。

  三、小兔送蘿卜。

  1、哇,小朋友真能干都幫兔媽媽拔了很多蘿卜,那現(xiàn)在我們就把蘿卜送到小兔家里去吧。可是路上啊有很多小山洞,這可怎么辦呢?

  2、請個別幼兒示范鉆的'動作

  3、教師引導(dǎo)幼兒做鉆的動作。

  4、師帶領(lǐng)幼兒一起把蘿卜送到兔媽媽家。

  四、分享快樂。

  哇,兔媽媽今天可開心了,小朋友幫她拔了這么多的蘿卜,還把蘿卜送到兔媽媽家,她呀想請小朋友一起來分享好吃的蘿卜,我們一起來分享吧。

小班體育小兔拔蘿卜教案10

  設(shè)計意圖:

  《綱要》明確的指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加活動“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實際情況,通過兔媽媽教小兔子學本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。

  活動目標:

  1、 在輕松的游戲情境中學習雙腳同時向前跳,發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等動作。

  2、鼓勵幼兒積極思考、大膽嘗試,并感受拔蘿卜活動的'樂趣。

  3、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂。

  活動準備:

  1、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干,筐2個(貼有紅、白兩色標記)

  2、《兔子舞》音樂。

  3、布置好場地:蘿卜地(紅、白兩色蘿卜),小橋(平衡木)、草地(墊子)小山洞

  活動過程:

  一、引題:[]

  教師扮演兔媽媽,師:今天天氣真不錯!來來來,媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會“跳”,我們一起來跳跳吧。

  二、幼兒自由探索跳

  1、幼兒自由跳,教師觀察幼兒跳的動作

  2、請個別幼兒說說、做做跳的動作。(雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳、雙腳向前跳等動作)

  三、學習自然輕松地雙腳同時向前跳

  “今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠,我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)。肯定能很快地到達兔奶奶家,我們請他來跳一跳 。”

  1、請個別幼兒示范雙腳向前跳的動作,提醒幼兒動作要領(lǐng):兩腳彎曲,用力向前跳,落地輕巧。

  2、幼兒練習雙腳向前跳。

  3、我們的小兔子除了會跳這個本領(lǐng)還會什么?(爬)

  4、小兔子學習爬。

  小結(jié):我們的小兔子都很能干學會了很多的本領(lǐng),那我們一起來玩一個游戲吧!

  四、開展游戲“拔蘿卜”

  1、設(shè)置情境:

  師:看,兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了!可是兔奶奶這幾天生病了,拔不動蘿卜,這可怎么辦呀?

  幼:我們幫兔奶奶拔蘿卜。

  師:我們一起去幫奶奶拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?

  幼:好。

  2、交待玩法;“去蘿卜要經(jīng)過草地,然后要過一座小橋,最后要經(jīng)過山洞,才能到地里面.

  3、我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊伍排起來,一個跟著一個的過去。每位小朋友只能拔一個蘿卜,然后把它送到籃里。

  先請小朋友示范,再進行比賽。

  五、結(jié)束部分

  小寶貝們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來了,我們一起把它送回去吧!

小班體育小兔拔蘿卜教案11

  活動目標:

  1、學習向前、后、左、右變化跳,鍛煉腿部肌肉能力。

  2、體驗體育游戲的快樂。

  活動準備:小兔頭飾、塑料圈、胡蘿卜(紙制)每人一個。

  活動過程:

  1、扮演角色:

  幼兒扮演小兔,每人一個塑料圈,教師和幼兒或單獨或結(jié)伴進行滾圈、鉆圈、轉(zhuǎn)圈等活動。

  2、將幼兒手中的塑料圈擺在地上,擺成不同形式:“小兔不要媽媽抱,自己學著向前跳行不行?”

  3、幼兒自由探索,教師觀察了解每個幼兒不同跳法。

  4、小結(jié):我們可以向前、向后跳,我們一起來試著這樣跳一跳。

  5、分散練習,對不同水平的`幼兒進行個別指導(dǎo),學習向前、向后跳。

  游戲:小兔拔蘿卜

 。1)教師將蘿卜放在地上當蘿卜地:“菜地里的蘿卜豐收了,我們怎樣去拔蘿卜去好呢?

 。2)幼兒練習雙腳并攏向前跳,與媽媽一起到菜地里拔蘿卜!

 。3)游戲可重復(fù)進行多次。

 。4)結(jié)束游戲:

  幼兒每人撿起一個塑料圈,當做汽車的方向盤,小司機開車將蘿卜送回了家。

  活動三:參觀種植園

  帶幼兒到種植園,觀看蔬菜寶寶的生長情況。

小班體育小兔拔蘿卜教案12

  設(shè)計意圖

  小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點,教師更應(yīng)注重游戲化、情景化,強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學、學中玩、玩中獲得發(fā)展。

  活動目標:

  1、學習雙腳同時向前跳,發(fā)展雙腳向前跳的能力。

  2、通過玩“拔蘿卜”游戲,讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的,要靠大家努力,才能做成一個人不能做成的`事情。

  活動準備:

  《兔子舞》音樂、小兔頭飾、蘿卜頭飾、小花狗頭飾、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂。

  活動過程

  一、準備部分

  教師帶領(lǐng)孩子一塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞。為幼兒營造良好的游戲活動氛圍,注意力迅速集中,愉快的進入活動情境,使各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶充分活動,增強機體機能工作能力。

  二、活動過程

  1、角色分配和裝扮

  老公公一般由男孩裝扮,在鼻子下面貼上白胡子,老婆婆由女孩系上圍裙裝扮,小弟弟、小妹妹沒有什么特殊的裝扮要求,有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個角色可有兒童戴上頭飾裝扮。教師將蘿卜放在地上當蘿卜地:“菜地里的蘿卜豐收了,我們怎樣去拔蘿卜去好呢?

  2、拔蘿卜

 。1)掌握面部表情變化:拔不動(發(fā)愁)------拔動了(有點高興)------蘿卜拔出來了(拍手、跳躍、歡呼)。

 。2)注意跟隨音樂節(jié)奏。

 。3)表現(xiàn)團結(jié)起來一起抬大蘿卜歡快的心情。

  三、結(jié)束部分

  幾名幼兒開車將蘿卜送回了家。

  活動反思

  幼兒通過游戲,提高了雙腳向前跳的能力,并且培養(yǎng)了團結(jié)意識。

小班體育小兔拔蘿卜教案13

  【活動目標】

  1、重點練習在平衡木上走,在一定高度的障礙物下鉆過去,并向指定方向跑。

  2、愿意嘗試挑戰(zhàn),自主游戲。

  3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  【活動準備】

  4條平衡木,4個鉆圈玩具(65—70厘米高),呼啦圈,塑封的胡蘿卜。

  【活動過程】

  一、熱身運動:播放歌曲《春天》。

  1、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶,教師扮演兔媽媽。

  2、師:兔寶寶們,今天天氣真好,跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧。(教師帶領(lǐng)幼兒熟悉一遍場地)

  3、師:這里長出了好多的胡蘿卜,可惜還沒長大,我們過幾天再來拔吧。

  4、師:呀,打雷了,快要下雨了,趕快跑回自己的家。(向指定方向跑,會到呼啦圈中)

  二、自主嘗試:初步練習在平衡木上走。

  1、師:哎呀,兔寶寶們,剛下了一場大雨,把小路給淹沒了,想拔對面的胡蘿卜,我們就要從橋上走過去了。(配班將平衡木搬出來)我們都來試試怎樣從橋上走過去。

  2、幼兒開始自主嘗試。如:左右腳側(cè)著走,左右腳前后交替走等。

  三、嘗試挑戰(zhàn)難度:進一步練習在平衡木上走。

  1、師:兔寶寶們真勇敢,個個都走過去了。兔媽媽想呀,對面的胡蘿卜快要長大了,我們要快點走過小橋,把胡蘿卜都拔出來運回家。你們想一想,我們怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢?

  2、教師指導(dǎo)幼兒張開雙手側(cè)平舉,左右腳前后交替走。

  四、交流分享。

  五、推進游戲。

  1、師:兔寶寶們已經(jīng)把走過小橋的本領(lǐng)練的很棒了。你們看,對面的胡蘿卜也長大了,我們趕快去拔吧。

  2、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋,鉆過山洞,拔出了胡蘿卜(一次拔一根),再鉆過另一邊的山洞,并走過小橋,把胡蘿卜放到家里,然后繼續(xù)出發(fā),走過小橋,鉆過山洞,拔胡蘿卜,依次進行,直到將胡蘿卜拔完為止。

  六、小結(jié)。

  師:今天真高興啊,兔寶寶們學會了走小橋的本領(lǐng),還拔了這么多的胡蘿卜,真棒!

  活動反思

  “兔寶寶們!今天天氣真好,媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂,孩子們一起隨老師入場!扒懊嬗幸粔K蘿卜地,地里的蘿卜都成熟了,你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個蘿卜,然后回到媽媽身邊來,聽明白了嗎”隨后,小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著,大家又一起洗蘿卜,然后再把蘿卜運回家。

  此游戲活動,主要讓幼兒把蘿卜運回家,讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪,鉆過山洞,然后回到家,把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子,才可以開始運蘿卜,依次類推,直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規(guī)則下,教師帶領(lǐng)幼兒一起運蘿卜。之后,再根據(jù)不同的規(guī)則,進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力,鍛煉身體的'靈敏性和協(xié)調(diào)性,從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  在體育課中,由于要練習跳、鉆的能力,我覺得周老師上的課,在剛開始部分中,導(dǎo)入部分雖然不錯,但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié),如“媽媽帶你們一起去外面玩”時,兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳,或者活動下各關(guān)節(jié),這樣,為接下來的游戲做好了鋪墊,同時,孩子們的積極性也會更高。

  對于體育的活動,以前我一直覺得上起來很不錯,也很簡單,其實,并非這樣。對于戶外活動,特別在上公開課時,孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散,孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了,是否吸引幼兒,各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此,對我而言,上好體育課是我的一個挑戰(zhàn)。這次的活動,使我受益匪淺,使我在下次上體育課中,會更加注意一些細小的環(huán)節(jié),同時,會更重視這樣的活動。

小班體育小兔拔蘿卜教案14

  設(shè)計意圖:

  小班幼兒自制力和注意力較差,對枯燥單一的動作缺乏興趣。而將單一的動作技能練習加上情節(jié),再結(jié)合適當?shù)挠螒虿牧,讓他們玩游戲,他們既有興趣,又能自然的學習掌握其基本動作。另外,小班幼兒入園時間較短,不太適應(yīng)幼兒園的集體生活,因此,培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要。為此,我設(shè)計了“小兔子拔蘿卜”這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動。

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。

  3、引導(dǎo)幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。

  活動準備:

  1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);

  2、兩條彩條(作小橋),拱形門一個(作山洞);

  3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),種在地里(沙坑);

  4、錄音機、磁帶。

  活動過程:

  一、開始部分:

  幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。

  “孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動活動吧!”

  全體幼兒分散站立,隨音樂邊唱邊做《動一動》。

  二、基本部分:

  1、游戲的導(dǎo)入:

  “孩子們,活動了一會兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃,不過,路上要過小橋,鉆山洞,你們可要小心啊!

  2、基本動作的.練習:

  (1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

 。2)怎樣過小橋?能力強的幼兒可雙腳向前跳著過,能力較差的幼兒可漫漫走著過,但原則上不能踩著兩邊的彩條。

  (3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。

  3、組織幼兒進行游戲:

  幼兒一路縱隊排好,能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。(花兒紅,草兒綠,小兔子們早早起,跟著媽媽拔蘿卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)“過小橋啦,孩子們請在小橋中間走,可別掉下去!庇變阂粋跟著一個從小橋上走過!般@山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭。”小兔子們鉆過山洞,來到蘿卜地,每人拔一個蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。

  三、結(jié)束部分:

  “孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個人都拔到了一個大蘿卜,咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動。)

  游戲活動的多元價值分析:

  1、有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的游戲活動,既能吸引每個幼兒積極參加,又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂。

  2、通過游戲,使幼兒在玩中輕松愉快的學習掌握有關(guān)的基本動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

  3、游戲活動中,幼兒可根據(jù)自己的實際能力,想辦法過小橋、鉆山洞,尊重了幼兒的個體差異,個別年齡小能力差的幼兒,過小橋時雖有些膽怯,但在老師的鼓勵引導(dǎo)下,在同伴們的感召下,也能克服心理障礙,順利的拔到蘿卜。

  4、通過游戲活動,培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質(zhì)。

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