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小班《拖小豬》體育教案

時間:2023-01-30 10:07:39 體育教案 我要投稿

小班《拖小豬》體育教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的小班《拖小豬》體育教案,歡迎閱讀與收藏。

小班《拖小豬》體育教案

小班《拖小豬》體育教案1

  一、活動目標(biāo)

  1、練習(xí)拖物走,能保持身體平衡。

  2、鍛煉身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。

  3、喜歡參與集體活動、戶外活動。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、幼兒人手一個小皮球。

  2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米,圈高約5厘米),并系有一根長繩供拖拉用。

  3、在場地上畫一個大圓。

  三、活動過程

  1、開始部分。

 。1)幼兒一個跟著一個走,走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動作。

 。2)游戲“撿皮球”。玩法為:幼兒站成圓形隊,聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上,教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位,并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

  2、基本部分。

  (1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法:“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒,老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈,請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。如果‘小豬’不聽話,跑出來,請小朋友趕快把它放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩!保ū匾獣r可讓幼兒示范1-2次)

 。2)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo),并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動興趣,及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

 。3)教師:“‘小豬’要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的`筐替代)里去吧!庇螒蚪Y(jié)束,并作簡單小結(jié)。

  3、結(jié)束部分。

  (1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法:幼兒在場地上四散走,邊走邊念兒歌:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那!钡扔變耗钔旰,教師繼續(xù)念:“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來!闭f完最后一個字后,幼兒向指定方向跑去,直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。

  (2)評價、小結(jié)游戲情況后,幼兒隨教師離開場地回教室。

  四、活動建議

  1、竹圈可用鞋盒(去底和蓋)或其他物品代替。

  2、為增加幼兒活動興趣,可在圈上貼些彩條或小動物圖案。

  五、活動延伸

  1、平時戶外體育活動時,可安排類似活動,并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。

  2、戶外活動玩類似游戲時,注意經(jīng)常變換拖拉的物體,以提高幼兒活動的興趣。

小班《拖小豬》體育教案2

  活動目標(biāo):

  1、體驗玩圈套球的樂趣。 2、在活動中嘗試練習(xí)趕的動作。 3、初步發(fā)展幼兒手、眼及身體協(xié)調(diào)性。 活動過程: 1.開始部分: (1)幼兒一個跟著一個走,走成一個圈。 (2)游戲撿皮球:

  活動目標(biāo):1、體驗玩圈套球的`樂趣。

  2、在活動中嘗試練習(xí)“趕”的動作。

  3、初步發(fā)展幼兒手、眼及身體協(xié)調(diào)性。

  活動過程:

  1.開始部分:

 。1)幼兒一個跟著一個走,走成一個圈。

  (2)游戲“撿皮球”:幼兒站成圓圈后四散站在場地上,教師將球拋向四周,幼兒每人去撿一個球后回到原位,可重復(fù)玩。

  2.基本部分:

  游戲“拖小豬”:把皮球當(dāng)做小豬,用呼啦圈把小豬套住,然后拉著呼啦圈向前走。

  3.結(jié)束部分:把小豬拖回家,趕到豬圈(球框)里。

  評價:

  這個游戲是利用身邊材料創(chuàng)造出的玩法。在圈和球的游戲中,期間我在安排游戲面向全體幼兒的同時注重個體差異,運(yùn)用拖得距離的長短來進(jìn)行。大多數(shù)幼兒可以拖得很好,個別還是不會。在以后的游戲中,可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有:皮球,網(wǎng)球,紙球等,促使每個幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展,使每個幼兒體驗到滿足和成功。

小班《拖小豬》體育教案3

  活動目標(biāo):

  1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走,能保持身體平衡。

  2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。

  3、提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。

  4、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。

  5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

  活動重點:

  幼兒練習(xí)拖物走,能保持身體平衡,培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心的品質(zhì)。

  活動難點:

  用沒底的鞋盒拖物走,提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一個小皮球。

  2、幼兒人手一個去底的鞋盒,并系上一根長繩供拖拉用。

  3、四個輪胎。

  活動過程:

  一、熱身活動:游戲"小孩小孩真愛玩"。

  1、塬地跑一跑。

  2、摸摸墻上的"小鳥"走跳回來。

  3、看看水池里的小魚跑回來。

  二、游戲"拖小豬"。

  1、交待游戲名稱和玩法:"今天我們玩一個游戲叫'拖小豬',老師這大框里裝的皮球就是小豬。"

  2、示范玩法。強(qiáng)調(diào)鞋框的套法。

  3、"小豬"跑了(將小皮球迅速拋向四周)請寶寶們?nèi)プ芬恢?小豬",追到后用鞋框套住"小豬"后拉繩向前走,自由的`玩一玩。注意拖框時不要讓"小豬"跑出框外。如果"小豬"不聽話,跑出來,請寶寶們趕快把"小豬"放進(jìn)框里,然后繼續(xù)玩。老師巡回指導(dǎo),并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動興趣,提醒幼兒向前拖時不要碰到別的小朋友,要會謙讓。

  4、將"小豬"拖回塬位,站成六列縱隊。

  5、"拖小豬"繞輪胎比賽:幼兒用鞋盒框套住"小豬"后,聽老師口令"拖小豬"分蘋果組和香蕉組向前走,繞過隊列前方五米處的輪胎回到塬位。選出每組的優(yōu)勝縱隊,再次進(jìn)行比賽。游戲中提醒幼兒拖框時要會謙讓,不要碰到別的小朋友。

  三、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。

  活動反思:

  讓更多的孩子參與在活動中,或者可以將活動拉開層次,既可以讓能力弱的孩子喜歡并有能力玩,也可以讓能力強(qiáng)的孩子認(rèn)為有挑戰(zhàn)性。

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