幼兒園大班體育活動教案(通用20篇)
作為一位杰出的教職工,常常要根據教學需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的幼兒園大班體育活動教案,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班體育活動教案 1
活動目標
1、讓幼兒練習肩上揮臂投擲的動作,初步掌握揮臂甩腕投擲的動作要領。
2、增強幼兒上肢肌肉的力量,提高動作的協(xié)調性。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4、能根據指令做相應的動作。
活動準備
幼兒每人折好一架紙飛機、《小飛機》音樂CD。
活動過程
1、幼兒在《小飛機》的歌曲聲中,自由做飛機滑翔、俯沖、翻身、轉體、跳躍等熱身動作。
2、練習肩上揮臂投擲的動作。
(1)幼兒自由嘗試各種投擲紙飛機的方法。
(2)請幼兒介紹自己的.方法,老師示范肩上揮臂投擲紙飛機的方法。
(3)幼兒練習肩上揮臂投擲紙飛機,教師巡回指導并及時糾正動作。
3、幼兒分小組進行“看誰投得遠”比賽。
(1)幼兒兩人一組站在同一直線后,比賽投擲紙飛機。
(2)請投得遠的幼兒介紹自己的投擲方法并示范,教師注意引導其他幼兒認真傾聽并仔細觀察。
(3)幼兒借鑒他人方法再次練習,并總結出自己的經驗。
活動反思:
在運用手中紙飛機的自主學習中,為了使幼兒體驗快樂和成功,我時刻關注幼兒學習的態(tài)勢,幼兒大膽創(chuàng)新、積極嘗試;在進行比賽時,他們分組合作,顯示出幼兒不再是孤立的學習者,而是愿意與小伙伴一起進行研究學習。
總的來說這節(jié)課的教育效果還是不錯的。不過在活動中還是存在一些不足:
1、由于在幼兒練習時間上的把握不是很準確,結果在自由探究與發(fā)展練習環(huán)節(jié)上有些不平衡,給我留下了小小的遺憾,也使整節(jié)活動顯得不夠完美,所以在練習時間和環(huán)節(jié)分配的把握上,我今后要更加注意。
2、在教學過程中如何進一步引導、關注幼兒在活動中思考了什么,感悟了什么,發(fā)現了什么,收獲了什么,使幼兒得到知識的積累,能力的提高和情感的升華?還得實踐、反思、實踐、反思、再實踐。
活動雖然結束了,但孩子們對于紙飛機依然興趣不減,百玩不厭。有時,哪怕只有一張小紙,也要讓它變成小飛機“直沖云霄”。簡簡單單的紙飛機,孩子們卻玩出了活力,玩出了精彩,愿小飛機帶著孩子們的夢想飛向藍天!
幼兒園大班體育活動教案 2
【活動意圖】
跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動,對于六七十年代的人來說,是一種并不陌生的游戲,可是對于現代的孩子,各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界,戶外活動已是現代孩子的向往,跳房子的游戲,簡單安全。在游戲活動幼兒不僅學會了序數的排列,而且學會了指物點數,在游戲的過程中,需要同伴的合作才能達到一定的級別,培養(yǎng)了孩子的合作意識,鍛煉了孩子的合作能力,使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。
【活動目標】
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的.能力。
2、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣,培養(yǎng)了孩子的合作能力。
【活動準備】
沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形
【活動過程】
幼兒隨音樂做熱身運動,踢腿、伸手、彎腰、點頭。
【活動規(guī)則】
1、不能跨格或者是數游戲者字跳,必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9。
2、單腳跳的途中,如果其中一只腳落地了,就算輸,罰下場,等候第二輪比賽。
游戲一:
幼兒分組,每組三人,或者是自己組合,幾人均可。幼兒把沙包扔進標有數字“1”的長方形方格里面,然后雙腳夾起沙包把它扔到標有數字“2”的長方形格子里面。依次進行,直到沙包被扔到“9”時,幼兒彎腰把沙包撿起,跳出房子。第二名幼兒再重新開始。
游戲二:
幼兒把沙包扔進數字“1”里面,再單腳跳進“1”,然后單腳包沙包踢進“2”,依次進行。最后把沙包踢進“9”后,幼兒單腳站在數字“8”里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
游戲三:
玩的方法同“1”或“2”,如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。
活動延伸:
幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。
【活動反思】
本游戲的玩法自由靈活,簡單安全。不受時間場地的限制,幼兒隨時都可自由玩耍,并且對幼兒的認識數字,排列序數,指物點數都有一定的幫助,培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力,是幼兒在游戲過程中體驗了活動的快樂,愉悅了身心。
幼兒園大班體育活動教案 3
目的:
1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力,提高動作的協(xié)調性和靈敏性。
2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
準備:
小椅子若干把(同幼兒人數);錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。
過程:
1.教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。
2.幼兒站在椅子上,在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。
3.教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。
今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬!
、衮T馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動作在場地內來回行進2~3次(如圖一)。
、隈R術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等,鼓勵幼兒合作游戲(如圖二)。
、叟郎健R龑в變簝扇艘唤M將椅子縱向并排放置成小山,進行爬山練習,即踏上椅面跨過椅背踏上另一椅面跳下。然后將所有的椅子排列起來,引導幼兒一一跨過所有的小山(如圖三)。
、茏擢毮緲。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋,進行走獨木橋的練習。練習一段時間后,引導幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習走長獨木橋1~2次(如圖四)。
、葑吣_印。引導幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印,沿馬蹄印行進1~2次(如圖五)。
⑥走超級獨木橋。引導幼兒將放倒的`椅面邊緣當作超級獨木橋,并在上面行進。如果幼兒行走有困難,可以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進(如圖六)。
4.教師帶領幼兒進行放松活動。
①我們玩得真開心!時候不早了,我們慢慢騎馬回家吧。ㄓ變鹤龇潘苫顒。)
、谙旅嫖覀儼疡R牽回馬廄吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)
評析:
這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子,教師根據大班幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了以騎馬郊游為主題情節(jié)的各種椅子游戲,較好地發(fā)展了幼兒的體能,培養(yǎng)了幼兒的合作精神。
在活動中,教師把大部分的時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。當幼兒利用小椅子進行走、跨、跳等練習時,教師能將全面觀察和重點觀察相結合,分類指導,及時調整活動計劃,以滿足幼兒的需要,從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結果、忽視過程的教學方法。
教師教態(tài)自然、親切,語言幽默、生動,富有啟發(fā)性,為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、自由的心理環(huán)境。無論是幼兒的個體活動、結伴活動,還是集體活動,教師始終能重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造才能;顒又,教師還具有較強的保育意識,如及時為幼兒脫衣服、擦汗等,從而有效地保證了幼兒的健康和安全。
幼兒園大班體育活動教案 4
活動目標:
1、讓幼兒學會遵守游戲規(guī)則
2、教育幼兒團結合作
活動準備:
1、幼兒喜歡的獎品若干
2、海綿墊2張
3、排查活動場地的安全隱患
活動過程:
1、整隊(點數:看所有幼兒是否到齊)
師:今天天氣晴朗,老師帶小朋友們去玩游戲,請小朋友們自己找一個黃色小圓點站好,孩子們站好了嗎?
幼兒:站好了
教師:我們在玩游戲之前呢請小朋友們跟著老師做做熱身運動,請把小手伸平,模仿螃蟹走路(鍛煉幼兒的平橫力)
教師:現在我們開始玩游戲了,請小朋友們分成男孩和女孩兩隊
2、開始玩游戲《滾香腸》
教師講述游戲規(guī)則并示范:鋪好海綿墊、男孩先爬在墊子上作為滾香腸的調料、女孩排成縱隊站在女孩的旁邊,男孩爬下時手必須抱著頭、腳伸直不能翹起,女孩睡在男孩的背上滾過去、滾的時候說出自己喜歡的味道(以便更進一步的了解幼兒的興趣、愛好)
女孩滾完后換女孩爬下,男孩從女孩的身上滾過,游戲結束后表揚表現好的'幼兒并給予獎品、鼓勵其他幼兒向表現好的幼兒學習
結束部分
教師:今天我們滾了香腸、現在小朋友們累不累? 幼兒:累
教師:那我們休息了、改天繼續(xù)玩更好玩的游戲好嗎? 幼兒:好-----
教師:那現在我們跟著音樂的節(jié)奏放松一下好嗎?
幼兒:好-----
音樂響起,師幼一起互動,以緩沖幼兒的情緒
教師帶領幼兒收拾體育器械(引導幼兒用了器械后知道收檢),有漏掉的幼兒),排查安全隱患。
游戲結束。
課后反思:優(yōu)點(基本達到教育目標,沒有安全事故發(fā)生) 缺點(戶外課堂紀律差、課堂常規(guī)較亂) (是否點數
幼兒園大班體育活動教案 5
活動目標
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學習單雙腳連續(xù)跳格子房子,鍛煉腿部力量,有良好的動作協(xié)調性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動,遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
5、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
活動準備
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。
3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。
活動過程
一、熱身運動幼兒隨音樂練習各種走的動作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內外側走等)
二、合作探索,嘗試練習
1、師:小朋友,請看場地上畫有格子房子,請小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
。ㄓ祝簡文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)
2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞,學會保護自己和同伴,學會商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)
3、教師小結:請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
。1)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
。2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?
4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習1——2次。
。1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項:從第一個房子起點開始,逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點,逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點,逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點,逐格單雙腳交替跳。跳躍時,要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。
(2)幼兒玩"跳格子"游戲,重點指導幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。
三、游戲:"爭奪紅旗"
1、玩法;幼兒分成人數相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時間內速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規(guī)則:"跳房子"的時候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開,接著隊伍繼續(xù)第二種跳法。
3、幼兒開始比賽。
4、教師小結比賽情況。
四、幼兒擦汗,隨音樂做放松運動"炒黃豆"結束。
五、活動延伸:
。1)在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習跳房子游戲的多種玩法。
。2)在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如:踢沙包,夾沙包等。
活動反思
民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動,它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學、易會、易傳,符合了幼兒好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點,深受孩子們的喜愛。
本周我組織了《跳房子》的活動中,在活動中我有以下的反思:
1、首先是本節(jié)的'課的重點應該是訓練幼兒的連續(xù)向前跳的能力,在環(huán)節(jié)一的熱身運動中,應該從頭、手、腳、腰各個部分運動到,這里我有些疏忽了,頭部的運動沒有注意到。
2、環(huán)節(jié)二中,教師先讓幼兒來試一試,介紹幼兒自己的玩法,然后引出教師今天的主題——教幼兒單腳連續(xù)向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個過程中,幼兒表現的還是不錯的,基本上也達到了這個環(huán)節(jié)的目的,學會了單腳連續(xù)向前跳的本領。
3、在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的創(chuàng)造性思維,都能達到很好的教學效果。在活動中老師充分發(fā)揮了主導作用,為每個幼兒提供了平等參與的機會,注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神;顒舆^程中,活動練習從易到難循序漸進地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結識成現實的伙伴關系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團結合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進幼兒健康心理品質的形成有良好的作用,為幼兒融入社會提供了有益的幫助。
幼兒園大班體育活動教案 6
活動目標:
1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
2、通過多種報紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
活動準備:
許多報紙,寫有數字的塑料框,錄音機,用報紙做的紙球。
活動過程:
1、活動身體,為活動做好準備
把幼兒帶到戶外,播放音樂,教師帶領孩子們一起做有趣的`紙球操,讓活動的氣氛活躍起來。
2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。
(1)、教師引導幼兒觀察手中的紙球,讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
(2)、請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框里去,塑料框的編號與各小組的編號相對應,看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
3、集體游戲,增加難度
請幼兒把自己手中的報紙放在地上,然后在報紙中間單腳站立,播放音樂,跟老師一起單腳跳,音樂停,誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折,播放音樂,單腳跳,音樂停,看誰還在報紙中間。報紙越折越小,難度越來越大,看誰成為最后的優(yōu)勝者。
4、重點指導,自由練習。
。ǎ保、教師出示一張報紙,請小朋友想想:報紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?引導幼兒想出其他的游戲玩法,教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定,并請小朋友上來示范練習。
。ǎ玻、幼兒自由組合,開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察,適當地給予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。
5、結束活動,放松身體。
播放音樂,讓小朋友聽著音樂走回活動室。
活動目標:
1、引導孩子探索舊報紙的多種玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
2、通過游戲活動,進一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調能力和跳的能力。
3、培養(yǎng)孩子參與活動的興趣,體驗游戲活動的樂趣。
活動準備:
報紙、音樂、錄音機。
活動過程:
一、導入活動
1、帶孩子進入場地
師:今天我給大家?guī)砹硕Y物,(出示紙棒)你們瞧,這是什么呀?現在我們一起來表演棍操吧。
2、跟隨音樂做棍操。
二、游戲活動:玩報紙
1、引導孩子把紙棒拆開
2、引導孩子討論:報紙可以怎么玩?
師:咦!我的紙棒怎么不見了?報紙可真有趣呀,大家想一想,報紙可以怎么玩呢?
3、孩子自由討論
4、老師小結
報紙有許多玩法,有的小朋友說可以做紙球,有的說可以做飛機……你們真聰明,想了這么多好辦法,F在我們就來比一比,看誰和報紙玩得最開心。
5、孩子自由玩報紙
6、請個別孩子示范自己的玩法
7、集體游戲
(1)師:你們覺得好玩嗎?現在我們一起來玩吧。
。2)鋪成小路走著玩
。3)變成小河跳著玩
。4)做成紙球踢著玩
8、小結評價活動
。1)將孩子集中
(2)老師小結
小朋友們,今天玩得高興嗎?老師知道你們已經玩得很累了,下面跟著老師一起來放松放松吧。
三、活動結束,收拾場地
幼兒園大班體育活動教案 7
【活動目標】
1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作,學習助跑跨跳,發(fā)展動作的協(xié)調性和靈敏性。
2、想出皮筋的不同玩法,讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動中得到發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的`人的快樂體驗。
【活動準備】
皮筋人手一根、音樂、游戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。
【活動過程】
一、聽音樂做熱身運動。
二、嘗試皮筋的不同玩法。
1、幼兒自由探索,師鼓勵辦法好的幼兒。
2、交流玩法:說說你是怎樣玩的?
3、幼兒嘗試合作玩,想出皮筋的不同組合花樣和玩法。
4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒,引導幼兒模仿好的做法進行集體練習。
三、利用皮筋學習助跑跨跳
1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”,讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。
2、師示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一條腿跨過去”。
3、幼兒集體練習。
4、師創(chuàng)設高低不同的三種難度,通過闖關的形式集體練習。
四、游戲:采蘑菇
五、放松動作,結束。
教學反思:
通過這一節(jié)教學活動,我充分認識到在體育課中,要在“引導幼兒探索動作、相互交流,掌握動作要領”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動的密度和強度,一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發(fā)展更完善。
幼兒園大班體育活動教案 8
設計意圖:
跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結合在一起,正好符合了幼兒活潑好動的特點。結合我園每星期五講杭州話這個特色,活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》,提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣。結合我園的民間特色,所設計了這節(jié)健康教育活動。
活動重點:
定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以達到鍛煉的目的,從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動,自由探索,本次活動采用了:嘗試法、游戲法,讓孩子在游戲中學到知識,身體素質得到發(fā)展。
活動目標:
1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗合作游戲的快樂。
3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協(xié)調性與靈敏性。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
活動準備:
1.經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
2.材料準備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個。
活動過程:
(一)教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。
小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧
(二)通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。
1. 引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今天余老師帶來了一些皮筋,請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。
2.結合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習跳)
3.結合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。
(1)幼兒看視頻,分組練習。
(2)請一組幼兒示范。
(3)跳皮筋比賽。
現在我們要進行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏,跳的又快又整齊。
活動反思:
跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的`游戲活動,較為普及。經常參加跳皮筋游戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發(fā)展協(xié)調性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。
本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋,學會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中,引導學生模仿動物的跳,充分活動學生的各關節(jié)部位,避免因活動不充分,導致跳躍時扭傷踝關節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學困生,盡量將不同素質的學生分布到各個小組,達到互幫互學的教學效果。
但在練習中,還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作,表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為,針對這種現象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學生,更要正確的引導學生,同學之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關心幫助他人的快樂。
幼兒園大班體育活動教案 9
設計意圖
一次戶外活動中,我組織幼兒探索沙包的玩法,有的踢、有的扔、還有得頂,于是我便想何不順應幼兒的想法來編一個游戲《炸碉堡》。
活動目標:
1、引發(fā)幼兒感受活動的趣味性,發(fā)展肩上投擲能力和力量。
2、發(fā)展幼兒推小車的興趣和能力。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識和能力。
活動準備:
沙包若干、小車、紙箱兩個、足夠大的場地、《學做解放軍》音樂。
活動過程
開始部分
今天的天氣真正好,我們學習解放軍叔叔炸碉堡,怎么炸,看老師來指導。在做任務前,我們一起來做一下熱身運動。
基本部分:
1、談話導入,激發(fā)幼兒游戲興趣。
小解放軍,剛才接到上級的命令,要我們去執(zhí)行一項特殊任務炸敵人的'碉堡,你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。
2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作,
小小腳,分分開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,退一步,側轉身,炸藥包,用力往前扔。
3、幼兒隨老師拿沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。
4、游戲“哪個炸藥包扔得遠”
站在紅線后,聽口令用力將沙包投出去。
5、游戲“炸碉堡”
(1)、小解放軍,我們已練好了本領,快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧。(帶領幼兒跑步進入游戲)
介紹游戲規(guī)則:用小車把沙包推到隊友的身邊,在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡,然后迅速跑回來。
(2)、幼兒游戲。
小解放軍,現在我們開始行動,目標敵人的碉堡,比一比哪隊先完成任務。
(3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠一點,加大難度。)
小解放軍們,你們真能干,順利地炸掉了敵人的碉堡,高興嗎?我又接到了上級的命令,他們也夸我們小朋友真厲害,把敵人的碉堡順利炸掉了,所以又給我們下達了一項任務,說在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡,想請我們再去炸,小解放軍們,你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投,不能超過線,不然會給敵人發(fā)現的。最后我們看看哪一隊先完成任務。小解放軍,準備好了嗎?開始行動。
結束部分:
小解放軍,你們的任務完成得非常出色,讓我們一起《學做解放軍》,邁著有力的步伐回到我們的駐營地。
活動反思:
在活動中大部分幼兒表現積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現,在下次活動中需要個別指導。
幼兒園大班體育活動教案 10
使用材料:
呼啦圈
活動目標:
1、在輕松的環(huán)境中讓幼兒快樂游戲,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,訓練幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的意識。
3、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
錄音機、音樂磁帶、呼啦圈(與幼兒人數相等)
活動過程:
師:小朋友,你們知道今天我們玩什么嗎?
幼A:玩皮球幼B:玩沙包
師:我們今天不玩皮球,也不玩沙包,來玩它(師出示呼啦圈)
幼:噢,玩呼啦圈
你們想一想,我們怎么來玩呼啦圈呢?
幼A:滾呼啦圈幼B:轉圈幼C:用呼啦圈跳圈幼D:開火車幼E:鉆山洞
你們真是太棒了,想的.玩法可真多,現在我們一起聽著音樂用呼啦圈做游戲好嗎?
幼:好
音樂響起,幼兒手拿呼啦圈進入快樂小廣場站好。
1、拋圈:幼兒分兩排在快樂小廣場站好,聽《鈴兒響叮當》音樂,用力向上拋圈,然后接住。
2、轉圈:幼兒將呼啦圈套在手腕上轉動。
3、跳圈:聽音樂將呼啦圈擺成兩排,幼兒可按順序從第一圈跳到最后一個圈,直到音樂停止。
4、套圈:聽音樂把呼啦圈擺成一排,用第一個圈從頭上往腳下套,然后把圈放下,向前走,接著套第二個圈,依次向前。
5、開火車:《火車開》音樂響起,幼兒把呼啦圈套在前面小朋友的腰上,呼啦圈圍成一列長長的火車向前行駛
6、滾圈:幼兒用雙手推滾圈前進。
7、開汽車:音樂響起,幼兒兩手轉圈向前跑。
8、鉆山洞:請10個小朋友手持呼啦圈蹲下排成一個山洞,其他幼兒依次從山洞鉆過。
9、坐花轎:音樂響起,幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動作。
10、搶圈:用5個以上呼啦圈圍成一個圓圈,呼啦圈比幼兒多一個,放音樂后幼兒繞圈拍手走,音樂聲一停,馬上跳入圈中搶圈,未搶到的幼兒被淘汰,并撤去一個圈,繼續(xù)游戲,直到留下最后一人。
結束部分:
今天,我們用呼啦圈做了那么多游戲,小朋友高興嗎?(高興),現在我們聽著音樂離開快樂小廣場吧!
活動反思:
小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。在整個活動中,我發(fā)現小班的孩子雖然不會轉圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展。這節(jié)活動比較成功。
幼兒園大班體育活動教案 11
[目標預設]
1.練習攀登、平衡、跳躍等基本動作。
2.能積極參加游戲活動,樂于與同伴合作用輪胎練本領。
[活動準備]
1.汽車輪胎每人一個;
2.《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。
[教學過程]
一、開始部分,熱身運動。
幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車:汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉彎——跳過小土丘等。
二、基本部分:
(一)自由結伴合作游戲。
1.教師:小小雜技員本領可大了,可以用輪胎玩許多游戲,你們愿意做小小雜技員嗎?接下來就請大家去找一個或幾個朋友商量玩輪胎可以怎么玩,一起先練一練。
2.幼兒與同伴合作用輪胎做游戲,教師巡回觀察指導。
3.展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習。
(評析:由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的,孩子們在玩輪胎時興趣非常濃厚,自由探索練習充分滿足了不同個體的學習需要,讓每個幼兒按照自己的興趣特點去探索。集體練習讓幼兒分享了別人的經驗,體驗分享的快樂。)
(二)以練新節(jié)目的形式練習平衡、攀登、跳躍等基本動作。
1.練習平衡:
(1)教師與幼兒合作示范玩法,如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法:將輪胎一個接一個擺好,兩人手拉手分別在輪胎兩側走、跑。
(2)幼兒多人合作練習平衡,教師巡回指導。
2.練習攀登、平衡、跳躍:
(1)師生合作用輪胎搭建小山,搭好后,請個別幼兒嘗試攀上小山,再跳下。
(2)探討:怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全?
(3)幼兒六人合作搭小山,進行攀登、跳躍的練習。
(評析:游戲的`難度及挑戰(zhàn)性不斷增強:一方面運動技能要求提高,另一方面,合作的難度也增加了,適當的挑戰(zhàn)增強了幼兒的活動興趣,同時,也使運動能力得到了發(fā)展。)
3.游戲:過小橋、爬小山。
幼兒分成四隊,聽到開始口令后,每組幼兒合作,先將小橋和小山構建好,然后回到起點,兩兩練習走小橋、爬小山、跳下小山,再從旁邊跑回來。游戲以接力形式開展。
(評析:游戲“過小橋、爬小山”是一個9人小團體競賽,由于人數的增加,幼兒之間的合作技能要求更高,采用了競賽的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性,提高練習的興趣。)
(三)結束部分:
1.小結比賽情況、合作情況。
2.幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動作,愉快結束。
幼兒園大班體育活動教案 12
活動目標:
1、學習兩個人用棍子運球。
2、通過教師的語言提示和同伴的`示范作用,逐步掌握運西瓜技能。
3、控制自己的耐心,堅持把西瓜運到終點。
重點:
學習兩個人用棍子運球
難點:
掌握運的技能,控制力量
活動準備:
棍子人手一根、球(幼兒人數的一半)、障礙物(椅子或者蹺蹺板代替)3個
活動過程:
1、開始部分
隊列練習:四路縱隊——兩路縱隊——開花走——大圓。
游戲:大皮球,邊唱歌邊做動作。
2、基本部分:
、沤處熞鲇螒"豬八戒運西瓜"
師:你們知道豬八戒最喜歡吃什么嗎?豬八戒像多運一些西瓜,在家里吃起來方便。如果請你們兩兩合作用棍子來運,該怎么完成?
、朴變鹤杂烧铱盏胤絿L試運球
要求:兩個人一組,商量好誰拿皮球,看哪組小朋友能堅持長時間不掉下來。
、钦垉山M幼兒示范
講解:兩個人手里的棍子要保持一定的距離,不能太近,球會滑下來,距離太遠,球會漏下來,兩人走路速度要一樣。
、热w幼兒排隊進行抬西瓜接力
反饋:如果球掉下來,再用兩根棍子從地上把球夾起,繼續(xù)前進。
、捎變涸俅芜M行比賽
要求:到了終點后要繞過小椅子過來。
3、結束部分:幼兒收拾器材。
幼兒園大班體育活動教案 13
活動目標:
1.引導幼兒通過自身嘗試,學習橫躺滾動作。
2.發(fā)展身體靈活性、協(xié)調性。
3.體驗集體游戲的樂趣。
活動準備:
墊子8塊,隊伍標記4個,香腸寶寶1個,觀察烤香腸
活動過程:
一、變變香腸
教師帶領幼兒進入活動場地,進行熱身。
出示香腸玩具,“你們猜這是什么”我們跟著他一起來做做動作吧。
模仿香腸寶寶進行立正,鞠躬,扭扭頭,扭扭腰,轉個圈,跳一跳,最后讓幼兒模仿香腸寶寶平躺在地上。(手腳伸直,兩手舉起貼在耳朵邊)
二、烤烤香腸
1.初次嘗試
師:“我肚子餓了,想吃香腸,吃哪根呢?”
“可是,你們都是生的,怎么辦”
出示墊子,請幼兒想想怎么辦?(到上面去烤一烤)
烤箱上該怎么烤呢?師幼討論,請個別幼兒初步示范橫躺滾動作。
幼兒進行自由嘗試,提醒幼兒注意烤箱太小,一次只能出發(fā)一根。
2.示范
“這么多香腸啊,該吃哪根呢?”挑選個別游戲中滾得好的幼兒互動。
“你們知道為什么我要吃這根嗎?
幼兒示范,教師小結:滾的時候不要太快,每一個地方都要滾到。
“再來一次,這次我想吃更多熟了的香腸!
再次游戲
3.滾香腸的秘訣
表揚幼兒的進步,師:“我發(fā)現了一根很聰明的小香腸,他似乎有一個秘訣,我們來看一看。”
幼兒示范,教師小結:烤的時候不著急,先躺好后再烤,這樣會烤得很好,相信你們也學會這個聰明的'辦法了吧。
再次進行游戲
4.大烤箱
出示大烤箱(將墊子合在一起),因為要烤的香腸太多,下面我們來試試這個大烤箱吧,幼兒變一列縱隊,一個一個出發(fā)進行游戲,教師提醒幼兒控制速度,注意安全,烤好的香腸可以排到隊伍最后再烤一次。比比哪一組先全部烤好。
5.漢堡包
墊子并排平鋪,幼兒分成兩組,一組躺在墊子上,將另外的墊子蓋上,另一組幼兒在上面爬。模仿制作漢堡包。
交換再次進行游戲。
三、放松運動
請幼兒躺在墊子上,師幼進行互動:夾香腸游戲。
今天我吃得真飽,下面我們加點調料給我們的其他老師把香腸送去吧!
幼兒排隊,游戲結束。
幼兒園大班體育活動教案 14
活動意圖
前不久,我們帶領幼兒到我縣知名的“長毛絨廠”參觀,孩子們欣賞著長毛絨玩具的制作流程,觀摩了毛毯生產車間,當他們看到了紡紗錘時更是興奮不已。調皮的小朋友看到整箱整箱花花綠綠、形狀不一的彩色紙管,禁不住想去摸一摸,滾一滾,玩一玩。參觀以后,我們考慮大班幼兒隨著年齡的增長,對體育活動的興趣越來越濃,特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后,我們跟廠領導“索要”了幾箱紙管,想充分利用這一既環(huán)保又牢固的材料,設計一系列主題活動,充分鍛煉孩子各方面的能力。首先設計了體育游戲活動“紙管樂”,以滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現自我的美好愿望。
活動目標
1.積極探索紙管的多種玩法,激發(fā)創(chuàng)造性思維,提高身體的協(xié)調性。
2.廢舊物紙管的再利用,增強幼兒環(huán)保意識。
3.能愉快地參與活動過程,學習與同伴合作游戲;具有初步的競爭意識,能正確對待輸贏。
活動準備
1.紙管若干(多于幼兒數);制作加工后的紙管運動器械《可調節(jié)跨欄、梅花樁、小房子等);輔助材料:彩圈、彩棒等;大筐兩只。
2.小螞蟻服裝每人一套,紙管每人一只(一組一種顏色),師幼共同創(chuàng)編六節(jié)紙管操。
3.話動場地布置。
4.音樂“玩具兵進行曲”“夢幻曲”等。
活動過程
一、熱身運動:紙管韻律操
師:(師幼打扮成螞蟻一家)小螞蟻們!我們一起來鍛煉鍛煉!(幼兒分成四組隨進行曲音樂,精神飽滿地做紙管韻律操。)
(活動前,師幼一起創(chuàng)編了六節(jié)紙管操,利用游戲時間練習過,因此當四組幼兒每組手持一種顏色的紙管隨音樂做操時,孩子們動作到位,愉快自信。這個環(huán)節(jié)既是熱身運動,同時也為下面的活動做好鋪墊。)
二、趣玩紙管:紙管變變變
1.激發(fā)幼兒探索紙管玩法的興趣。
師:小螞蟻們,紙管除了可以做操,還可以怎么玩呢?
幼兒嘗試各種玩法,老師注意觀察幼兒活動情況,給予動作及安全上的指導。
2.指導幼兒借助輔助材料和同伴一起探索紙管的花樣玩法,體驗合作游戲的快樂。
師:大家看,筐子里還有許多材料可以帶著紙管一起玩呢!你們四人一組先商量,然后選擇材料玩,比一比那一組想的玩法多!
3.請幼兒展示自己的紙管玩法。
師:老師剛才看到小朋友用紙管玩出了很多花樣,現在就請你們來介紹一下!
幼A:我和冉冉把紙管往前拋,就像拋球一樣,看誰拋得快!
幼B:我用雙腳夾著紙管跳。
幼C:我用小棍子穿兩個紙管練舉重;我拿小棍子玩“趕小豬”的游戲。
幼D:我用圈套紙管玩的;我把紙管套在手上、腳上做機器人的。
幼E、F:我們練跨欄的;我們把紙管擺成S形,繞著走的。
幼G:我和琪琪把紙管堆得那么高!
(介紹并演示小組或個人玩法這一環(huán)節(jié),大大激發(fā)了孩子們的興趣。大小、顏色不一的紙管在幼兒手中一會兒是滾動的“球”,一會兒是溫順的`“小豬”,一會兒是練舉重的杠鈴,一會兒又成了運動員的“跨欄”,孩子們?yōu)樽约旱耐娣ǘ靡猓瑸橥榈男缕鎰?chuàng)意而叫好。)
三、競賽游戲:我是大力士
師:小螞蟻們!今天我們一起去運糧食準備過冬,好嗎?
將幼兒分成兩大組,每組先繞過“小樹林”(紙管梅花樁)——跨過“柵欄”(紙管跨欄)——爬過“山坡”,最后每人到山坡頂上運四袋“糧食”(紙管做的糧食)到指定地點(大筐糧囤),然后直接下山碰下一位幼兒的屁股,下一位幼兒出發(fā)。用時少、運紙管多的一組即獲勝。比賽進行1~2次。
(師將尊重幼兒與規(guī)則培養(yǎng)有機結合,及時反饋活動信息。第一次競賽中出現了部分幼兒返回時仍經過障礙導致輸了的現象,教師及時引導,對輸的一組幼兒進行鼓勵,第二次競賽兩組幼兒表現都非常出色。每人運四只紙管對孩子們來講并不是一件簡單的事情,他們要想辦法,花巧勁。教師飽滿的情緒對幼兒起到了隱性激勵作用,活動中處處洋溢著勇敢、積極進取的氣息!)
四、放松活動:大家一起來
師幼坐在紙管梯子上隨著舒緩的“夢幻曲”音樂做“劃船”的動作,互相敲敲背、揉揉肩等,共同做放松運動,最后一起收拾并整理所有活動器械。
五、延伸活動:運動項目多
將幼兒探索的玩法合理組合成四大區(qū)域:走梅花樁接力區(qū)、爬行區(qū)、跨欄區(qū)、曲棍球區(qū);顒訁^(qū)域保留一段時間,利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自選區(qū)域,自由組合玩游戲,教師及時表揚鼓勵。離園時還可以邀請家長與幼兒一起繼續(xù)探索紙管的多種玩法,增減輔助材料,共同體驗快樂,增進親情,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
活動反思
特級教師孫雙金老師認為:評價活動的成功與否,最重要的一點是看孩子的表現是否“小臉通紅、小眼發(fā)光、小手常舉、小嘴常開”!本節(jié)活動中幼兒的精、氣、神被充分調動起來了,從一開始熱身操的口號到最后的競賽游戲一直熱情高漲。整個活動目標定位準確、具體,過程清晰,從幼兒興趣出發(fā),充分調動幼兒積極性,幼兒始終處于“我想玩”“我要玩”的主動積極狀態(tài)。認真反思這節(jié)活動,我覺得主要有以下幾大特點:
1.器材巧利用
結合幼兒的興趣點,我選擇紙管作為運動的載體,主要是因為紙管顏色鮮艷,材質牢固,粗細、高矮不一,玩的變化性大,具有挑戰(zhàn)性。活動開始我就選用一首節(jié)奏感較強的音樂“玩具兵進行曲”,帶領幼兒進行活動前的熱身準備,同時也讓幼兒獲得了愉快的情緒。
2.游戲巧安排
從一開始的自由玩過渡到合作玩,整個游戲的安排層層遞進。最后的競賽環(huán)節(jié)選用具有比賽曲風的音樂,采用積極的語言暗示,鼓勵幼兒發(fā)揮潛在的創(chuàng)造性,當幼兒遇到困難時我用游戲的口吻說:“小螞蟻們,加油啊!”既激發(fā)了幼兒的運動熱情,又減少了幼兒運動中的疲憊感。
3.區(qū)域巧設置
延伸活動中將孩子們探索的玩法巧妙整合成戶外自選區(qū)域游戲,讓意猶未盡的孩子玩?zhèn)夠!每一個區(qū)域都成了他們的樂園,或跨欄、或舉重、或接力……孩子們自主選擇自己喜歡的游戲,讓紙管發(fā)揮了更加迷人的魅力!他們在游戲中運動,在運動中得到鍛煉和發(fā)展,在發(fā)展中收獲快樂和幸福!
幼兒園大班體育活動教案 15
[活動目的]
1 利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調性。
2 培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。
[活動準備]
木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。
[活動過程]
1 幼兒進場,四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。
2 教師把活動器材 - 長凳介紹給幼兒:“長凳是用來坐的,可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。
激發(fā)幼兒活動的興趣。
3 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法,并及時請幼兒示范自己的玩法。
4 帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。
、倥肋^”地道“--長凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長凳下爬過。
、阢@過雙層”地道“--將長凳兩個兩個疊起來,從凳子間隙中爬過。
③爬過”暗道“--將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。
、荛_”火車“--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。
5 過”橋“游戲
讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過”橋“。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來。
6 將兩個長凳疊在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的.”彎曲橋“上走回來。
7 教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領:屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習。
8 將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過”橋“并從”橋“上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的”起伏橋“上走回來。
9 視幼兒情況逐漸增加”橋“的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。
[注意事項]
①保持場地中有不同高度的“橋”,讓幼兒自己選擇。
、诮處熂訌姳Wo,尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護。)
、垡龑в變簬椭啦簧系首拥耐。
、軐δ芰μ貏e強的幼兒,教師可在其過“橋”時把手伸在橋當中設置障礙,讓他跨過。
10 對幼兒的表現作積極的評價,表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。
11 幼兒四散站立,在音樂伴奏下跟老師做放松操。
12 幼兒離場。
幼兒園大班體育活動教案 16
【設計意圖】
大班幼兒已經能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,傳球這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達到全身的協(xié)調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強了幼兒的體質,又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
【活動目標】
1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
【活動準備】
籃球若干
【活動過程】
教師帶幼兒到戶外操場,帶領幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動作。
1、導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看老師怎么傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的`規(guī)則和過程,第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動,兩隊的排頭各拿一個球,當老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,腿下傳或者側身傳),以此類推,看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立,教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊尾,以此類推,按照一定的路線移動,看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當,相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組,站成兩隊四排,每組的第一個幼兒發(fā)一籃球,
3、開始游戲幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。
兩個游戲輪流嘗試進行
4、活動結束,對表現好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
教學反思:
從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發(fā)現問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時,要顧及到絕大多數的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合,可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。
幼兒園大班體育活動教案 17
目的:
提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調能力。
培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
準備:
教師用的布袋一只,底部裝拉鏈,可開合(如圖)。
幼兒每人一只布袋(由于幼兒的身高不同,布袋的長度有所不同。)皮球若干,障礙物若干,大的塑料筐若干。
過程:
活動身體教師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠,邊念兒歌,邊活動身體。
探索練習
。1)孩子們,今天我們用這個布袋來聯系跳的動作好嗎?
。2)幼兒自由探索活動方式,教師巡回指導,注意引導幼兒開展合作,仔細觀察那些幼兒用雙腳行進跳的方式練習,哪些幼兒用合作立定跳遠的方式條國障礙屋,等等。
。3)請個別幼兒合作立定跳遠的方法:兩個幼兒手拉布袋的兩端,使其成為一個可任意升降的障礙平面,另一幼兒立定跳越過障礙。
(4)請個別幼兒將雙腳放入布袋,示范雙腳行進跳的方法并進行簡單的追逐游戲,引導幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。
(5)幼兒進一步聯系,教師根據幼兒的身高差異提供合適的布袋,并隨時調節(jié)活動量。
游戲:小袋鼠運球。
。1)幼兒分成兩路中隊,分別將雙腳放入布袋,準備進行游戲。
。2)講解游戲方法:袋鼠運球時先要跳過障礙物,到前放拿一個皮球裝進布袋,然后跳到"家"里將皮球放在塑料筐里。
。3)教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球,那些幼兒的動作還不夠協(xié)調等情況,以便在以后的`體育活動中加強個別指導,
(4)根據幼兒體能安排游戲次數,并適時調節(jié)活動量,提醒幼兒注意安全。
游戲結束,放松身體。
活動反思:
對于大班的孩子來說,簡單的跳躍已經不能滿足他們的需求,會感到枯燥,怎樣來進一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動的環(huán)節(jié)設計了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中,目標明確,在環(huán)節(jié)設計中,游戲的重點不夠突出,語言的組織不夠干脆、利落,沒有進行環(huán)節(jié)小結,教師的語速過快,教師應該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中,以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實現他們的游戲愿望。
幼兒園大班體育活動教案 18
設計意圖:
我們班幼兒已經能夠自主的跑、跳,并能參加一些基本的體育活動,他們很喜歡球,本次活動就是利用幼兒對球類的喜歡,設計傳球接力的游戲,讓幼兒在游戲中能夠手腳并用,達到全身的協(xié)調運動,在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強了幼兒的體質,又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
活動內容:
傳球接力
活動目標:
1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
活動準備:
皮球若干
活動指導:
一、對幼兒進行帶出前的安全教育師:今天呢,我們要去外面進行活動,那我們去外面要注意哪些安全呢?
二、教師帶幼兒到戶外操場,帶領幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動作。
師:在開始我們的活動之前,我們先來做個熱身運動吧。(帶領幼兒一起做律動)
叁、導入游戲,介紹游戲規(guī)則。
1、師:知道我們今天要玩什么游戲嗎?對,我們今天玩的游戲要用到皮球,名字叫傳球接力,F在呢,先請你們認真看,我是怎么玩的。(教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。)
2、教師說明游戲的規(guī)則和過程。
師:在開始游戲之前呢,我們要一起來制定一下今天的游戲規(guī)則。(在游戲時要聽從教師的指揮,不推擠,有團隊的意識)
第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動,兩隊的排頭各拿一個球,當老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的.把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,腿下傳或者側身傳),以此類推,看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立,教師發(fā)出口令后由每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊尾,以此類推,按照一定的路線移動,看哪一個隊最先傳完為勝。
四、注意事項
在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當,相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。
五、游戲分組
將全班幼兒分成兩個小組,站成兩隊四排,每組的第一個幼兒發(fā)一籃球。開始游戲。(教師可在旁邊為幼兒加油鼓起,增強活動的氣氛)師:現在我們要開始游戲了,請小朋友們認真聽老師的口令。
(幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。)師:剛才的游戲好玩嗎?想想我們還可以怎么玩皮球呢?兩個游戲可以輪流嘗試進行
六、活動結束,做放松運動。
師:今天小朋友們表現的都好棒,做完運動,我們一起來放松放松吧。
幼兒園大班體育活動教案 19
【活動目標】
1、有一定速度地跳蹦跳球。
2、探索制定比賽規(guī)則,感受合作的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。
4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的.,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
【活動準備】
1、蹦跳球若干。
2、為幼兒提供比賽所需的各種物品:哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。
3、金、銀、銅牌
【活動過程】
1、嘗試制定比賽規(guī)則。
引導語:小朋友,今天我們來舉行一場蹦跳球比賽,比賽的規(guī)則請小朋友動腦筋,自己來確定。
幼兒自由結伴,分成六隊,給各自隊取名。
商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。
各隊先自行組織一場預賽,試一試,采用怎樣的必死啊規(guī)則最合適。
教師觀察,幼兒制定規(guī)則時是否困難(鼓勵幼兒克服困難,積極動腦)
選擇制定規(guī)則時所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)
交流分享:隊長交流各自制定的比賽方法與規(guī)則。
教師作裁判,總和各隊的比賽規(guī)則(視情況適度調整)
2、比賽正式開始,要求遵守比賽規(guī)則。
方法:比賽分三場進行,每場兩隊比,各賽出一個第一名,再進行決賽,獲勝隊為冠軍,另兩隊為亞軍,其余三隊為季軍。
宣布比賽結果,為運動員頒獎。
3、放松活動:全體幼兒在教師的帶領下,舉起獎牌,揮手致意,繞場一周,慶祝勝利。
教學反思:
總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學目標,對教材內容也做了正確處理,教學設計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節(jié)問題。
幼兒園大班體育活動教案 20
【活動目標】
1、練習身體貼地爬行的動作,提高四肢協(xié)調能力。
2、萌發(fā)創(chuàng)造性思維和團隊合作意識。
3、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。
【活動準備】
1、各種各樣的器械總共40件以上。
2、課前教師簡單預設4組普通組合。
【活動過程】
1、熱身,教師帶領幼兒在預設好的玩具之間跑步,并根據音樂的節(jié)奏變化跑步的節(jié)奏,讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動作的變化。
2、動作練習。
(1)初玩,幼兒4排,分別用自己喜歡的方法鉆爬預設好的4組“時光隧道”。
(2)提高難度:將長凳豎直放,讓幼兒從凳腳之間鉆過;將輪胎豎起來,讓幼兒從中間鉆過,且輪胎不能倒;在長凳下加放一個輪胎,使空間變小,幼兒從中間鉆過等,讓幼兒充分體會身體貼地爬行的動作,并鼓勵幼兒獨立完成。
3、自主探索操作。
(1)重建,教師將4組玩具組合全部打亂,要求幼兒重新搭建4個時光隧道。以組為單位,限時2分鐘,玩具可以隨便和其他小組交換,但必須經過協(xié)商同意。
(2)修正,教師首先休整“違章建筑”,主要是搭建得不穩(wěn),玩起來有危險的地方;其次是對幼兒在搭建過程中出現的問題予以點評,例如爭搶器材、將別人搭建好的拆掉、本組人員之間意見不統(tǒng)一等情況,集體稍加討論并找出解決的方法,即:互助、合作和分享。
(3)再玩,幼兒體驗自己搭建好的時光隧道,體驗自己的勞動成果。
(4)互換,幼兒交換組別進行活動,體驗分享的快樂。
(5)搭建大隧道,全體幼兒一起將所有的`玩具組合成一條長長的時光隧道,限時3分鐘。
(6)歡樂一起來,教師和所有幼兒一起,體驗時光隧道的快樂玩法,教師也可以和幼兒一起玩,也可以將自己當做一個“障礙物”,和幼兒一起互動游戲。
4、結束整理活動。
(1)放松身體動作,小結幼兒活動情況。
(2)幼兒一起將所有玩具放回器材室,教師協(xié)助。
【活動反思】
過隧道游戲對幼兒來說,很刺激,是個有點冒險的游戲,所以幼兒們精力都很集中,專注,在這個游戲中,幼兒學會了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂,鍛煉了自己的自信心。
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