幼兒園中班體育活動(dòng)教案【熱】
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班體育活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案1
教材分析：
中班幼兒已具備一定的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“種小樹”游戲情境引導(dǎo)幼兒鞏固助跑跨跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，體現(xiàn)了寓教于樂的思想�；顒�(dòng)過程中，鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒對(duì)紙棒的玩法進(jìn)行充分探究，在最后的游戲環(huán)節(jié)，借用紙棒搭“河”，給幼兒更多關(guān)于一物多玩的啟迪。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索紙棒的一物多玩，能跨跳寬度至少為50cm的平面障礙。
2、靈敏地助跑跨過不同寬度的小河，能動(dòng)作迅速地種樹。
3、體驗(yàn)種樹的快樂，喜歡探索更多玩具的不同玩法�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、長度約50m的紙棒，地墊4塊，大小不同的紙箱5~6個(gè)（做山坡，在紙箱上挖好種樹用的孔）
2、活潑、歡快的音樂（如《郊游》，《小樹苗》）。
3、場地布置，如下圖所示：
活動(dòng)建議：
1、帶領(lǐng)幼兒隨音樂去“郊游”，做走、跑、下蹲彎腰等動(dòng)作進(jìn)行熱身。
2、幼兒自由玩紙棒，探索紙棒的多種玩法。
�。�1）個(gè)人自由探索紙棒的玩法。
�。�2）合作探索玩紙棒的.方法。
�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法，提出跨過小河的玩法，重點(diǎn)講解助跑路跳時(shí)一只腳用力路地另一只腳向前伸、落地時(shí)曲膝的動(dòng)作要領(lǐng)。
（4）請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，用紙棒拼擺出寬度為40—50cm的“小河”，練習(xí)助跑跨跳。
3、組織幼兒玩“種小樹”游戲。
�。�1）教師和幼兒共同用紙棒搭建“小河”，根據(jù)幼兒的動(dòng)作水平，可調(diào)整“小河的寬度（45~50cm）
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察游戲場地，討論、理解游戲玩法。
提問：種“小樹”要經(jīng)過哪些地方？怎樣過“小河”？怎樣過“草地”？怎樣種小樹”？請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范游戲玩法。
教師小結(jié)游戲玩法：拿一棵“小樹”（紙棒）在起點(diǎn)線后面排隊(duì)站好。聽到“開始”的口令后排頭幼兒先助跑跨過“小河”，再爬過“草地”，把“小樹”種在“山坡”（將紙棒插在紙箱上的小孔里）上，然后按原路返回。拍下一個(gè)幼兒的手，下一個(gè)幼兒出發(fā)。
�。�3）第2次游戲，靈敏地跨過不同寬度（50~60cm）的小河。
提醒幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度的小河（小河的寬度可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整），玩游戲Ⅰ~2遍。重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒用力蹬地、展腿、曲膝落地的動(dòng)作，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
4、帶領(lǐng)幼兒玩“小樹苗快長大”游戲，隨柔和的音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
請(qǐng)幼兒坐到地墊上，隨《小樹苗》音樂做出小樹發(fā)芽慢慢長大的樣子�；顒�(dòng)延伸：
將紙棒投放到戶外游戲區(qū)，戶外游戲時(shí)間引導(dǎo)幼兒繼續(xù)利用紙棒玩多種游戲，如跳房子、跳梯子、貓捉老鼠等。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)走跑動(dòng)作，提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場地四周掛有小狗、小貓、小兔標(biāo)志各一個(gè)，小貓、小狗、小兔頭飾若干。
2、歡快的音樂磁帶。
3、幼兒用書第3冊第36頁。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
導(dǎo)入：隨音樂進(jìn)入場地今天天氣真好��！徐老師帶你們?nèi)?dòng)物園玩，寶貝們跟我一起來。
二、基本部分：
1、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家
師：寶貝，瞧！大森林里小動(dòng)物蓋了很多漂亮的房子，我們來認(rèn)識(shí)是誰的房子（幼兒參觀小貓、小兔、小鴨的家）
2、準(zhǔn)備活動(dòng)
師：大森林的空氣真新鮮�。氊悅兾覀円黄饋砘顒�(dòng)活動(dòng)筋骨，請(qǐng)起立（幼兒跟師隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)）
3、我們玩變變變的游戲
師：今天徐老師帶來一個(gè)神奇的魔術(shù)棒，魔術(shù)棒告訴我要把聽話的寶貝變成可愛的小動(dòng)物來玩游戲，請(qǐng)寶貝閉上眼睛變變變，變成可愛的小花貓（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路）變變變，變成可愛的小白兔（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路）變變變，變成可愛的小鴨子（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小鴨走路）
4、帶領(lǐng)幼兒玩"小動(dòng)物找家"的游戲
�。�1）師：小動(dòng)物們快快來啊，我們一起玩找家的游戲
A、幼兒隨老師做運(yùn)動(dòng)師：轟隆隆，轟隆隆，小動(dòng)物們天要下雨了，我們回家吧，瞧！我們回家的路上要過獨(dú)木橋，要爬過草地，哪個(gè)勇敢的小動(dòng)物能演示給我們看怎樣過獨(dú)木橋和草地（表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物）
B、幼兒嘗試過獨(dú)木橋、草地的方法談話：你們覺得過獨(dú)木橋、草地應(yīng)該注意什么？
師小結(jié)：過獨(dú)木橋時(shí)可以把胳膊平舉在身體的.兩側(cè)，這樣可以保持身體的平衡，不要推，不要跑，不要擠我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來要注意安全，過草地膝蓋要觸到墊子上，小心注意安全，我們回家吧
C、小動(dòng)物們雨停了，太陽出來了，我們一起去山坡看太陽啰，過草地獨(dú)木橋時(shí)要注意安全啊，火車要開動(dòng)了，小動(dòng)物們要跟上啊師：呼呼呼，呼呼呼，山坡的風(fēng)很大啊，小心著涼我們回家吧，哎！小動(dòng)物們回家的路上要鉆過山洞，我們應(yīng)該怎樣鉆山洞��？（表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物）師小結(jié)：鉆山洞時(shí)，要把雙手放在頭上，保護(hù)頭部不要碰傷，不要擠不要推我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來，注意安全，回家吧！
玩了一天都累了，我們回幼兒園吧，回家的路上寶貝要注意安全啊
5、放松活動(dòng)：
教師和幼兒一起聽音樂模仿小動(dòng)物跳舞。
�。ㄐ�(dòng)物回到家以后高興極了，它們還跳起了舞。我們大家來學(xué)一學(xué)，它們是怎樣跳舞的？"小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……"
三、結(jié)束部分：
這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛，懂得了保護(hù)動(dòng)物和愛護(hù)動(dòng)物，在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)則，鍛煉了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用簡單的材料進(jìn)行建構(gòu)，學(xué)習(xí)投擲的方法。
2、讓幼兒懂得環(huán)保。
活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙、網(wǎng)球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒，大灰狼圖片1張、自制大鍋
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、隊(duì)列隊(duì)形的'練習(xí)。
2、聽音樂，做熱身動(dòng)作，兩隊(duì)散開做。
二、基本部分
1、教師和幼兒把手中的報(bào)紙變變變。
師：今天老師從自己家里帶了一些廢報(bào)紙，每人一張，我們用廢報(bào)紙做游戲用最短的時(shí)間將報(bào)紙變個(gè)模樣。
2、教師進(jìn)行提問：“報(bào)紙變成什么了�！保ㄉ茸�、船）
3、教師教幼兒將手中的報(bào)紙變成紙球并提問：用力卷，打開，紙球不松開，像什么？（網(wǎng)球、乒乓球）
4、請(qǐng)幼兒選一件自己喜歡的玩具和紙球做游戲，教師巡視。
5、教師進(jìn)行小結(jié)幼兒的玩法，對(duì)有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行表揚(yáng)。
6、站一路縱隊(duì)，一橫隊(duì)，投球。
投籃的方法：兩腳開立，撤右腳，彎右臂，五指緊握球，擲于肩上，投球，幼兒學(xué)習(xí)投球。
7、出示圖片大灰狼，變成一隊(duì)打惡狼，站山外面打洞里的大灰狼。（練習(xí)投球）
三、結(jié)束部分游戲煮豆豆。
出示自制大鍋，幼兒站成一縱隊(duì)往大鍋里扔豆豆。
師：豆豆煮好了我們現(xiàn)在就回家分豆豆吃吧。（隨音樂回家）
教學(xué)反思：
這節(jié)課孩子興趣很高，基本每個(gè)孩子都可以達(dá)到所定目標(biāo)，但課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不夠到位，應(yīng)該再細(xì)致一點(diǎn)，在第一環(huán)節(jié)讓孩子自己拿報(bào)紙變東西時(shí)沒有做很好的引導(dǎo)，導(dǎo)致孩子沒有變出很多東西，在自由活動(dòng)環(huán)節(jié)如果再多準(zhǔn)備一些東西會(huì)更好。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案4
課程目標(biāo)：
1、在拼擺、組合彩棒造型的基礎(chǔ)上探索單腳及雙腳連續(xù)跳躍的多種方法，并進(jìn)一步提高單腳連續(xù)跳躍的耐力。
2、能積極主動(dòng)地與同伴分享玩法，體驗(yàn)探索的樂趣。
課程準(zhǔn)備：
1、自制皮筋串聯(lián)的雙節(jié)彩棒人手一組、音樂
2、場地布置如圖：在長方形的場地上，以三種顏色的長線為分組標(biāo)記，每組間隔擺放四組彩棒。
課程過程：
一、熱身游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”，引起活動(dòng)興趣。
1、觀察活動(dòng)場地，了解活動(dòng)內(nèi)容。 “今天的場地上有些什么呀？今天老師要和你們用這些彩棒玩游戲。我們來一起玩一玩請(qǐng)你跟我這樣做的游戲�！�
2、幼兒跟著老師隨著音樂沿著彩棒四周做熱身運(yùn)動(dòng)：繞彩棒跑，沿彩棒交錯(cuò)走，雙腳分開向前跳，單腳左右跳。
二、游戲“拼一拼、擺一擺、跳一跳”：小組合作嘗試用彩棒拼擺圖形并探索單、雙腳的跳躍方法。
1、認(rèn)識(shí)彩棒
（1）提問：“看我們的彩棒和你們以前見過的彩棒有什么不一樣？”
�。�2）幼兒嘗試彩棒的變形方法，并說出圖形名稱。
2、教師提出要求：幼兒四人一組，自由拼擺圖形及探索跳法。
3、幼兒嘗試探索，教師觀察并指導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法進(jìn)行跳躍。
4、分組展示與交流玩法。
5、教師小結(jié)：跳躍的方法，如：單腳跳、雙腳并攏分合跳等，使幼兒拓展跳躍經(jīng)驗(yàn)。
6、幼兒再次嘗試，用不同的方法跳躍場地上的圖形。
三、集體游戲“單腳闖迷宮”，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒連續(xù)單腳行進(jìn)跳的耐力。
1、教師介紹集體擺迷宮圖形的方法：老師先擺第一個(gè)圖形，小朋友一個(gè)跟著一個(gè)拼自己喜歡的圖形，最后變成一個(gè)大迷宮。
2、提出要求：a。單腳跳，另一只腳不落地。
b。 堅(jiān)持跳完一整個(gè)圖形。
3、反復(fù)游戲2—3次，教師觀察并指導(dǎo)幼兒保持身體平衡進(jìn)行連續(xù)單腳跳躍。
四、放松游戲：“熊和木頭人”
1、玩法：老師扮熊，幼兒扮木頭人。幼兒一邊念兒歌：“山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙�！币贿吺殖植拾粼谛苤車げ阶摺Ｂ牭叫苄褋淼穆曇�，幼兒和彩棒一起擺出木頭人的動(dòng)作，不許說話，不許動(dòng)。
2、放松游戲反復(fù)2—3次。
課程反思：
本次體育活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子們在游戲中自由的拼擺、跳躍，鍛煉了孩子們的`想象力與創(chuàng)造力，提高了他們的跳躍能力與耐力，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們克服困難的精神以及同伴合作的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，在潛移默化中，就讓孩子的跳躍技能得到了提高，真正讓幼兒體驗(yàn)趣味運(yùn)動(dòng)的快樂。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索球的多種玩法，動(dòng)作較靈活、協(xié)調(diào)。
2、愿意參加玩球活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)寒冷的適應(yīng)能力。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、與幼兒人數(shù)相等的皮球若干，筐子四個(gè)。
2、供幼兒記錄玩球方法的記錄紙四張、筆。
活動(dòng)過程
1、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\(yùn)動(dòng)。
﹙1﹚教師提問：一星期有幾天?我們一起來做星期球操。
﹙2﹚幼兒每人拿一個(gè)球，隨教師口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作。
2、設(shè)計(jì)球的玩法。
﹙1﹚幼兒分成四個(gè)小組，自由在場地進(jìn)行玩球。
﹙2﹚教師提出任務(wù)：每個(gè)星期有五天上幼兒園，每個(gè)小組要?jiǎng)?chuàng)編出五種不同的'玩球方法，定出每天怎么玩球，并在記錄卡上記錄。
﹙3﹚幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)編玩球的方法，大家共同想辦法，并在記錄卡上做記錄。
教師關(guān)注每個(gè)小組的創(chuàng)編情況，對(duì)于想不出來玩法的小組，進(jìn)行啟發(fā)，如想一想，身體的那個(gè)部位還可以玩球?還可以幾個(gè)人一起玩?
鼓勵(lì)幼兒用自己能看懂的符號(hào)記錄玩球的方法。
3、游戲：“天天玩球”。
﹙1﹚每個(gè)小組都將一周的玩球方法確定以后，教師組織幼兒觀看每個(gè)小組的設(shè)計(jì)，四個(gè)小組輪流進(jìn)行。
﹙2﹚各種展示完以后，教師發(fā)出星期口令，每個(gè)小組的幼兒就一起做自己組確定的玩球方法，忘了可以參考記錄卡。
4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇薄?/strong>
每個(gè)小組排成一路縱隊(duì)傳球到筐中，看看哪隊(duì)傳的球多。
5、放松游戲：“大皮球”。
教師和幼兒邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“我是一個(gè)大皮球，拍一拍跳一跳，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低，紅的綠的都會(huì)跑。”
當(dāng)說完“紅的綠的都會(huì)跑”這句話時(shí)，幼兒四散跑，教師做追逐著，追到誰，誰就下場休息。
游戲玩2—3遍自然結(jié)束﹙視天氣情況決定幼兒跑動(dòng)的時(shí)間和游戲的次數(shù)﹚。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小百科：球，漢字，同"球"，讀qiú。〈名〉形聲。字從求從毛，求亦聲。"求"意為"毛皮"。"毛"指填充料。"求"與"毛"聯(lián)合起來表示"以毛填充的毛皮球"。本義:毛皮球。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案6
玩法：
1．幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。
2． 邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來，塊塊站�！�
3． 當(dāng)念到“站”字時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。
4． 每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防幼兒頭暈跌倒。
目的：發(fā)展幼兒的平衡能力。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。
2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、紙箱游戲：百變紙箱
地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。
玩法一：我是機(jī)器人。
出示紙箱，請(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩，大紙箱可以幾個(gè)人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來，象一列火車，然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。
玩法三：開小車比賽
將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn)，先到為勝。
三、放松活動(dòng)
聽音樂做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過程中，孩子的興趣很高，積極主動(dòng)，表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營造了一個(gè)寬松自主探索范圍，幼兒充分的'體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當(dāng)，預(yù)防幼兒在活動(dòng)受傷。
小百科：紙箱常用的有三層、五層，七層使用較少，各層分為里紙、瓦楞紙、芯紙、面紙，里、面紙有茶板紙、牛皮紙，芯紙用瓦楞紙，各種紙的顏色和手感都不一樣，不同廠家生產(chǎn)的紙（顏色、手感）也不一樣。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案8
一、設(shè)計(jì)意圖:
中班幼兒在剛接觸投擲活動(dòng)時(shí),往往投、揮、拋不分。本活動(dòng)通過讓幼兒自由探索,嘗試三種不同的方法,再從中提取投擲的動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行理解與練習(xí)。同時(shí),教師對(duì)投擲動(dòng)作進(jìn)行深入分析,得出投擲的兩個(gè)要素:出手角度與力度。在這基礎(chǔ)上,教師圍繞兩個(gè)要素設(shè)計(jì)了"打靶"和"投遠(yuǎn)"兩個(gè)游戲。"打靶"游戲可以幫助幼兒找到投擲的方向及投擲的力度。"投遠(yuǎn)"游戲借助高度不同的兩根紅繩以及遠(yuǎn)近不同的橫線,讓幼兒在不斷嘗試的過程中體驗(yàn)投擲的角度和力度。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。
2.在游戲中觀察、討論與反復(fù)練習(xí),總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)的'方法。
3.分組活動(dòng)中會(huì)找空地練習(xí),并能夠遵守規(guī)則。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.紙球若干。
2.布置三塊游戲場地 (1)在墻上畫上圓靶,在對(duì)應(yīng)圓靶的地面畫上遠(yuǎn)近不同的橫線。(2)場地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠(yuǎn)近不同的橫線。(3)汽車輪胎4個(gè)。
四、活動(dòng)過程：
1.熱身活動(dòng)師幼一起有序活動(dòng)身體各個(gè)部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等，重點(diǎn)活動(dòng)上肢與手腕。
2.探索扔紙球的方法
�。�1）出示紙球，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師：今天我們把紙球當(dāng)成"手榴彈"，請(qǐng)大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，兩只手都試試。
�。�2）幼兒自由探索，教師個(gè)別指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的，鼓勵(lì)他們用不同的辦法扔，并引導(dǎo)幼兒分別用左右手嘗試。
�。�3）總結(jié)投"手榴彈"的方法，在區(qū)別投、揮、拋三個(gè)不同動(dòng)作的基礎(chǔ)上練習(xí)投"手榴彈"。
師：請(qǐng)你說說剛才你是怎么扔"手榴彈"的，請(qǐng)到前面來做一做。
師：請(qǐng)聽老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。
師"我們一起來練習(xí)投"手榴彈"吧，將"手榴彈"放在肩上，向前上方投擲出去。
3.分組練習(xí)肩上揮臂投擲"手榴彈"
（1）介紹游戲方法與場地師：今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)的游戲。
打靶 師：在地面上選一條橫線站好，把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶，看誰投得準(zhǔn)。
投遠(yuǎn) 師：這兒有一條架高的紅線，請(qǐng)你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去，一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。
（2）幼兒分組玩游戲，教師觀察指導(dǎo)。
我們分成兩組玩游戲，每個(gè)游戲都要玩，別忘了左右手都要試試。(重點(diǎn)指導(dǎo)投擲姿勢：將紙球握在手中并置于肩上，向前上方投擲)（3）教師引導(dǎo)幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠(yuǎn)，投得更準(zhǔn)。
師：請(qǐng)你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠(yuǎn)，請(qǐng)你來試試。
�。�4）幼兒再次分散游戲，教師觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
師：我們再來試試吧，看看這一次能不能投得更遠(yuǎn)一些，更準(zhǔn)些。
4.炸碉堡游戲
�。�1）介紹游戲玩法及規(guī)則師：我們再玩一個(gè)"炸碉堡"游戲。 大家躲在屏障后面，聽到"預(yù)備、開始"的口令后，立即站起來從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈�，直到把所�?手榴彈"都投完。看誰投得準(zhǔn)。
（2）幼兒游戲師：我們一起先來演習(xí)一次。
�。�3）討論與總結(jié)師：怎樣才能把手榴彈投得遠(yuǎn)、投得準(zhǔn)？
（4）幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離。
5.放松活動(dòng)有針對(duì)性的放松上肢與手腕。
五、課后反思：
1．教師、同伴的評(píng)價(jià)活動(dòng)安排緊湊、活動(dòng)量適合中班小朋友年齡特點(diǎn)；活動(dòng)過程達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)；課堂氣氛活躍，幼兒參與度高；教師教態(tài)自然，示范動(dòng)作準(zhǔn)確，語言表達(dá)清楚簡潔。
2．自我評(píng)價(jià)本節(jié)活動(dòng)是針對(duì)中班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過探索紙球的不同玩法，游戲的不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。而且自然巧妙地將目標(biāo)和要求通過材料、情景、規(guī)則進(jìn)行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，沒有過多限制幼兒，活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理，基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對(duì)跳的示范動(dòng)作不夠細(xì)致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠(yuǎn)"中，對(duì)個(gè)別幼兒因能力的差異，沒有很好的照顧到，以及準(zhǔn)備的教具"圓靶"應(yīng)在做的大一些。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案9
設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動(dòng)，各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強(qiáng)了很多，跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高，此時(shí)便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時(shí)期。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境，以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動(dòng)，以鍛煉幼兒的跳躍能力。
怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳，并使其能夠在增加動(dòng)作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的技能，是當(dāng)前中班跳躍類體育活動(dòng)所需要解決的問題。對(duì)于幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒"小青蛙"角色來練習(xí)跳的動(dòng)作，不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動(dòng)作，而且有助于激發(fā)其對(duì)體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)對(duì)幼兒動(dòng)作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性，具有極大的價(jià)值。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過探索模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。
2、樂于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)自信心 。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂。
2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地。場地要求平整。
3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)青蛙，對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的'了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┻M(jìn)場：
熱身運(yùn)動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。
（二）引導(dǎo)幼兒自由探索：
1、教師通過提問，引導(dǎo)幼兒自由探索青蛙跳的動(dòng)作。
師："剛剛我們模仿了很多小動(dòng)物走路的動(dòng)作，今天我們來模仿一個(gè)新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？"師："哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？"鼓勵(lì)幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法，2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范，試一試。
�。ㄈ╈柟虅�(dòng)作經(jīng)驗(yàn)：
1、教師示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時(shí)候要往下蹲。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。
師："那現(xiàn)在我們來當(dāng)回小青蛙，把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好。"每個(gè)幼兒戴上頭飾，開始自由練習(xí)，教師觀看幼兒動(dòng)作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，及時(shí)糾正做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒，再次給予示范。
3、創(chuàng)設(shè)情景"小青蛙跳荷葉"，鞏固蹲跳的動(dòng)作。
師："現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。音樂響起的時(shí)候再開始跳哦，音樂停的時(shí)候停下來。"播放音樂，幼兒開始跳荷葉。
4、音樂停止，師："小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。"（四）游戲"小青蛙吃害蟲"師："休息一下，發(fā)現(xiàn)肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰來試一試？"請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子。教師進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒將動(dòng)作做得更到位一些。
師："那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運(yùn)動(dòng)，然后睡一覺。"教師參與其中，和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲子，及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。
（五）結(jié)束部分：
師："吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，好好睡一覺。"教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地"睡覺"，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性。
2.學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。
3.在活動(dòng)中感受相互合作的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性，在活動(dòng)中合作運(yùn)糧。
難點(diǎn)：掌握匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬的.自然現(xiàn)象；
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：
音樂《牛奶歌》、《加加油》、《螞蟻搬豆》，音箱，螞蟻頭飾若干， 墊子兩組，拱橋 2 條，鉆圈 4 個(gè)，沙包若干，呼啦圈兩個(gè)。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。二、出示螞蟻頭飾，引導(dǎo)幼兒興趣
1.教師：今天老師給大家?guī)硪晃恍】腿耍屑?xì)看一看，它是誰？
2.螞蟻長什么樣子？ 提問：
�。�1）頭上有什么呀？
�。�2）螞蟻有幾條腿？長在哪里？
（3）螞蟻是怎樣走路？
3.教師小結(jié)螞蟻的外形特征
螞蟻頭上長著一對(duì)觸角，一雙眼睛和一個(gè)嘴巴，身上長著六條腿。三、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)
教師：今天我們來學(xué)習(xí)螞蟻爬的新本領(lǐng)： 1.幼兒自主探索匍匐前進(jìn)動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
2.教師示范匍匐前進(jìn)動(dòng)作。
指導(dǎo)語：小朋友爬的時(shí)候，小手臂要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能離開墊子。
3.幼兒分組練習(xí)匍匐前進(jìn)動(dòng)作，快速爬過墊子，教師個(gè)別指導(dǎo)。四、進(jìn)行游戲《螞蟻運(yùn)糧》
教師：冬天快到了，小螞蟻們要開始儲(chǔ)存糧食過冬了，現(xiàn)在我來當(dāng)螞蟻媽媽， 你們當(dāng)螞蟻寶寶，我們一起去運(yùn)糧吧。
1.螞蟻運(yùn)小袋糧食。
游戲規(guī)則：從“家”出發(fā)找“糧食”途中，爬過草地（墊子），鉆過山洞（鉆圈），走過小橋（拱橋），發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”，每只“螞蟻”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。
幼兒分組進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。
2.螞蟻合作運(yùn)糧
第二次出發(fā)找“糧食”，發(fā)現(xiàn)“糧食”更重了，一只螞蟻運(yùn)不回來，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。
五、結(jié)束部分
“糧食”堆好，教師簡單講評(píng)，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來。在輕松愉快的氣氛中掌握了匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，并且通過兩個(gè)互相配合共同“運(yùn)糧”。不足之處：
1教師的言語過于啰嗦，應(yīng)簡單明了。
2.在幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的分組過程中，教師應(yīng)該準(zhǔn)備多幾個(gè)墊子，避免出現(xiàn)過多的消極等待。
3.在螞蟻合作運(yùn)糧中，教師缺乏讓幼兒自由探索，應(yīng)先讓一個(gè)螞蟻寶寶出發(fā)找糧食，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)糧食變重了，一個(gè)螞蟻寶寶運(yùn)不回來時(shí)，引導(dǎo)幼兒想辦法，回去呼喚其他伙伴一起搬。
4.兩組器械的擺放間隙要隔開一點(diǎn)，避免幼兒游戲排隊(duì)受到阻礙。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案11
一、熱身活動(dòng)
1．引導(dǎo)語：小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?我們大家一起來做運(yùn)動(dòng)。(我們一起跑一跑，我們一起拍拍手，我們一起笑一笑，找個(gè)好朋友跑一跑，找個(gè)好朋友一起拍拍手，找個(gè)好朋友一起笑一笑，找個(gè)好朋友一起抱一抱，找個(gè)好朋友一起屁股碰屁股。)
2．小結(jié)：有好朋友在一起做運(yùn)動(dòng)真開心啊!
二、基本活動(dòng)
(一)兩人連體組合
1．自由探索
�。�1）出示連體人剪紙，提問：這是什么？引出課題，并引導(dǎo)幼兒觀察連體人的特點(diǎn)，了解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒找個(gè)好朋友試一試變成連體人，并自由探索連體人玩法。
�。�3）手手相連的連體人練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走（根據(jù)老師指點(diǎn)的方向）。
2．集中交流：你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的？(個(gè)別示范)
3．教師小結(jié)：腳步要一致，身體要保持一致，好朋友一定要合作才能變成連體人。
4．幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽信號(hào)向指定方向走。
(二)多人自由連體組合
1．引導(dǎo)語：現(xiàn)在請(qǐng)你們多找一些朋友，再去試一試吧！
2．幼兒快速找到三個(gè)以上好朋友，變成多人組合成的手手相連的.連體人。根據(jù)老師的要求，連體人聽信號(hào)向指定方向走。(根據(jù)幼兒玩的情況，可讓連體人往后退著走。)
3．集中交流：這次你是怎么玩的?
4．小結(jié)：人越多越有難度，更需要好朋友之間互相配合才能成功。
(三)游戲：連體娃娃送玩具
1．玩法：選擇好朋友（2人一組）組成不同連體人，繞過障礙物，將玩具送到指定地點(diǎn)。
2．小結(jié)：看得出連體人都很努力，老師覺得你們個(gè)個(gè)都是很棒的。
三、放松活動(dòng)
1．引導(dǎo)語：今天，我們與好朋友做了很好玩的游戲，現(xiàn)在我們好朋友之間互相揉一揉、拍一拍吧。
2．幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)半蹲走，發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2、培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)注意力和模仿能力。
活動(dòng)重點(diǎn) 練習(xí)半蹲走。
活動(dòng)難點(diǎn)
與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。
活動(dòng)準(zhǔn)備 與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂模仿小動(dòng)物走，充分活動(dòng)身體 1．(幼兒進(jìn)入場地，圍成圈站好，并在原地貼標(biāo)記。)師：小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了，小動(dòng)物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路。
2．幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路。
二、模仿毛毛蟲走路，練習(xí)半蹲走
1．師：看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路，有一個(gè)小動(dòng)物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請(qǐng)一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。
2．教師示范毛毛蟲走路的`樣子，重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。
3．幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路，教師觀察，個(gè)別指導(dǎo)，音樂停止時(shí)幼兒回到教師身邊。
4．嘗試兩人配合走，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。
5．解決難點(diǎn)。
(1)師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走。
(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走，音樂停止時(shí)，回到教師身邊。
6．毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。
三、游戲“紗巾不見了”
教師交代游戲規(guī)則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，現(xiàn)在老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自己身體的任何部位，盡量不被老師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?
四、游戲“毛毛蟲與紗巾”
1、師：紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?
2、選出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來，頂著紗巾走路；全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。
五、共享游戲“快樂的蝴蝶” 1、師：誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?
2、幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀，學(xué)蝴蝶飛來飛去，最后飛回活動(dòng)室。
附兒歌：毛毛蟲，真有趣。我們學(xué)你做游戲。排成一隊(duì)蹲著走，動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。
活動(dòng)反思 本次活動(dòng)以游戲和音樂貫穿始終，引導(dǎo)DD模仿DD示范DD體驗(yàn)DD合作DD分享，層層遞進(jìn)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。
活動(dòng)中，滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則，并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們在音樂的引導(dǎo)下，自然地開始游戲、結(jié)束游戲，也自然、輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能在游戲中控制自己的身體，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)努力做到一動(dòng)也不動(dòng)。
2．能根據(jù)指令變換模仿動(dòng)作，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂。
3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4．讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．自制“摩棍”一根，口哨一只。
2．地面上畫好寫有數(shù)1-10的方格。
活動(dòng)過程：
1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。
幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，“山山山，山上有個(gè)木頭人，木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng)”。要求幼兒念完兒歌后做一個(gè)造型動(dòng)作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)動(dòng)。
2、師幼共同玩游戲“魔法師”。
�。�1）教師手持“魔棍”，口念“變變變，變變變，變成長鼻子大象”，幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”，模仿大象行走。“魔法師”巡視，變得不像的.用“魔棍”一指，這個(gè)幼兒便停止動(dòng)作，還原成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發(fā)出“變成小馬”“變成小兔”等指令，“木頭人”按指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，聽到“魔法師”吹口哨，“木頭人”就要停止動(dòng)作。
�。�2）“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導(dǎo)“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯(cuò)，“魔法師”就把他“定”在原地不動(dòng)。
�。�3）“木頭人”跳舞。播放節(jié)奏明快的音樂，“木頭人”隨音樂起舞，“魔法師揮動(dòng)魔棍”，音樂停止，木頭人擺好造型不動(dòng)。
�。�4）隨著音樂，魔法師送“木頭人”回家。
活動(dòng)反思
本次《快樂的木頭人》采用了多種游戲的方式，每個(gè)步驟緊緊相連，以不同的游戲方式來完成同一個(gè)目標(biāo)，增加了幼兒參與游戲的興趣又強(qiáng)化了活動(dòng)目標(biāo)。讓每位幼兒都能參與其中，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。通過不同的游戲形式由簡到難、循序漸進(jìn)的達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo)，既豐富了活動(dòng)的形式又強(qiáng)化了活動(dòng)目標(biāo)。最后送“木頭人“回家的環(huán)節(jié)讓幼兒知道“木頭人們”累了，該回家休息了，充分尊重幼兒的生長發(fā)育規(guī)律，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)強(qiáng)度。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案14
活動(dòng)內(nèi)容：
扭扭車、三輪車、獨(dú)輪車。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)，四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。
2、通過游戲，讓幼兒主動(dòng)探索每種車的不同玩法，體驗(yàn)玩車的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的`挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)玩法：
1、扭扭車：
a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動(dòng)；雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動(dòng)；單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。
b、鼓勵(lì)幼兒扭動(dòng)車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。
c、設(shè)置障礙，讓幼兒在滑動(dòng)車時(shí)鉆過一定高度的橡皮筋。
2、三輪車：
a、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)則”。
b、設(shè)置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。
c、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的路線上行駛。
3、獨(dú)輪車：
a、樂意推動(dòng)獨(dú)輪車，掌握平衡。
b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運(yùn)西瓜，送禮物等。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動(dòng)。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。
2、 引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。
3、 幼兒能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。
4、 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、 培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。
能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙球若干、不同大小的怪獸3只
活動(dòng)過程：
1、熱身活動(dòng)：在音樂伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。
2、探索與學(xué)習(xí)：
(1)自由嘗試：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球�，F(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿一個(gè)紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩.你們是怎么玩的.?誰愿意來展示一下?
(2)學(xué)習(xí)方法：你們看，剛才***的這個(gè)動(dòng)作，有個(gè)好聽的名字，叫投擲。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)，我們先學(xué)習(xí)正面投擲，看我：兩腳前后開立(左腳在前)面對(duì)前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時(shí)右臂向前上方揮動(dòng)，將物體擲出去。
(3)練習(xí)動(dòng)作：現(xiàn)在我們來練習(xí)投擲，我們分男女兩組進(jìn)行，比一比看誰投得遠(yuǎn)!注意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、注意安全，不能打到別的猴子。第一排聽口令，大王數(shù)到三就投出去，一、二、三!第二排準(zhǔn)備……
3、集體游戲：打怪獸
(1)我的猴子們真棒，本領(lǐng)練好了!看，那邊來了幾只怪獸，我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸消滅它。注意：路上有一定的危險(xiǎn)，過河時(shí)一定不能掉到河里，打怪獸時(shí)不能離得太近，小心受傷!我們有3條路，現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路，行動(dòng)!
(2)觀察幼兒動(dòng)作掌握情況，教師糾正動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作："跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備射擊，打!"組織幼兒再次游戲。
4、師幼交流：今天，我的猴子們出色地完成了任務(wù)，真能干，給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
那我們以后在生活中也是這樣，不管遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)、想辦法解決。能做到嗎?
5、放松整理：輕音樂在音樂伴隨下做放松運(yùn)動(dòng)，師幼共同整理場地。
小百科：投擲意思是向一定目標(biāo)拋或扔。
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