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體育學(xué)教案

時(shí)間:2023-02-14 08:56:02 體育教案 我要投稿

體育學(xué)教案15篇

  作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的體育學(xué)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

體育學(xué)教案15篇

體育學(xué)教案1

  教學(xué)內(nèi)容體育活動(dòng):《學(xué)新操》教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)按新的隊(duì)形站隊(duì)。

  2、記住新操第一節(jié)到第三節(jié)的基本動(dòng)作,盡量做到動(dòng)作整齊。

  3、鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性。教學(xué)準(zhǔn)備1、場(chǎng)地準(zhǔn)備:事先畫好點(diǎn)子

  2、事先分好小組。

  3、相關(guān)音樂教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):記住基本動(dòng)作并完整地作出動(dòng)作。

  難點(diǎn):整齊、到位地做出動(dòng)作。教學(xué)方法與手段講解演示法,練習(xí)鞏固法;實(shí)物輔助教學(xué)活動(dòng)過程:教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、活動(dòng)導(dǎo)入:

  教師:小朋友們,我們現(xiàn)在已經(jīng)是中班的小哥哥小姐姐了,你們想不想學(xué)習(xí)更厲害的操呀?今天老師來教大家學(xué)新操!

  回答教師提問,積極投入活動(dòng)中。通過活動(dòng)導(dǎo)入,向幼兒清楚表明活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒的興趣。

  二、教師組織游戲,訓(xùn)練幼兒站隊(duì)。

  1、教師:我們先來玩?zhèn)小游戲,看哪個(gè)隊(duì)排的快。

  2、教師組織幼兒按事先分好的小組站隊(duì),并通過各種口令,如分散、集合等,訓(xùn)練幼兒在聽到指令后迅速站隊(duì)。

  傾聽教師指令,并作出相應(yīng)反應(yīng)。

  迅速完成各種指令的站隊(duì)。

  提高幼兒的注意能力,訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力,為接下來的訓(xùn)練做準(zhǔn)備,是接下來的訓(xùn)練能有序進(jìn)行。三、教師進(jìn)行講解演示,教授幼兒新操。

  1、第一節(jié):上肢運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)八拍)

  (1)做好預(yù)備姿勢(shì):直立。

  (2)兩臂側(cè)平舉:雙臂用力舉平并在同一水平線上。

  (3)兩臂向前擊掌一次,響亮整齊。

  (4)還原成(1)的姿勢(shì)。

  (5)還原成直立狀態(tài)。

  (6)重復(fù)(2)至(5)的動(dòng)作。

  2、第二節(jié):下蹲運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)八拍)

  (1)預(yù)備姿勢(shì):直立

  (2)兩臂側(cè)平舉:雙臂用力舉平并在同一水平線上。

  (3)兩腿屈膝半蹲,同時(shí)兩臂屈肘在左肩前擊掌一次,頭部自然向左歪。

  (4)還原成(1)的姿勢(shì)

  (5)重復(fù)(1)至(4)的動(dòng)作,但方向相反。

  3、第三節(jié):擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)八拍)

  (1)預(yù)備姿勢(shì):直立

  (2)(3)兩臂屈肘,同時(shí)在胸前擊掌兩次。

  (4)(5)兩臂平放胸前,掌心向下,并向后擴(kuò)展兩次。

  (6)重復(fù)(2)至(5)的動(dòng)作。

  第二個(gè)八拍的最后一拍,還原成直立狀態(tài)。

  觀察教師的動(dòng)作,學(xué)習(xí)上肢運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

  傾聽老師的講解,跟著老師學(xué)習(xí)下蹲運(yùn)動(dòng)。

  教師分步講解,并對(duì)每個(gè)動(dòng)作進(jìn)行具體完整的演示,讓幼兒能夠直觀、清楚地了解每節(jié)操的動(dòng)作。

  幼兒通過跟做,也能夠親身體驗(yàn)每節(jié)操的動(dòng)作,有助于幼兒對(duì)動(dòng)作的感受和記憶。

  四、教師組織幼兒對(duì)每節(jié)操進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,提高幼兒的熟練程度。在教師的演示下完成擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的.學(xué)習(xí)。通過復(fù)習(xí)與鞏固,提高幼兒對(duì)動(dòng)作的熟練程度。五、教師按照組別進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

  1、教師組織每一組幼兒依次演示新操的第一節(jié)至第三節(jié),讓每組幼兒進(jìn)行比較,改進(jìn)自己的缺點(diǎn),學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。

  2、教師對(duì)幼兒普遍不熟悉和做的不到位的動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)示范,加深幼兒的印象。分組進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。教師通過變換另一種的形式的復(fù)習(xí),讓幼兒在進(jìn)行復(fù)習(xí)的同時(shí)也不會(huì)感到枯燥,繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí),讓幼兒互評(píng)互學(xué)也有利于提高幼兒對(duì)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)和熟練程度。六、教師組織幼兒完整地進(jìn)行前三節(jié)運(yùn)動(dòng)的操練。跟隨教師完整進(jìn)行操練。教學(xué)反思根據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)的要求,韻律操活動(dòng),不強(qiáng)調(diào)教授具有嚴(yán)格規(guī)定的成套動(dòng)作,而是以培養(yǎng)韻律感,具有韻律操風(fēng)格的小組合為主,動(dòng)作生動(dòng)活潑、游戲感強(qiáng),富有表現(xiàn)力。重點(diǎn)是吸引學(xué)生的參與,提高學(xué)生的興趣。本部分的教學(xué)內(nèi)容具有較強(qiáng)的彈性和啟發(fā)性,教學(xué)任務(wù)完成的很好,但教學(xué)目標(biāo)制定的針對(duì)性不強(qiáng)、不夠具體。學(xué)習(xí)三人組合動(dòng)作,是什么動(dòng)作,應(yīng)該有名稱;課的重難點(diǎn)是方位感,我想,這些也是大多數(shù)老師存在的通病,主要原因還是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)研究的不透徹。

  總之,通過這次反思,對(duì)自己的教學(xué)水平又有了一個(gè)提升,但平時(shí)教學(xué)中考慮不周的細(xì)節(jié)問題也凸顯出來,自己在以后的教學(xué)中會(huì)引以為戒。

體育學(xué)教案2

  目標(biāo):

  一、練習(xí)在平行線中間走,發(fā)展幼兒平衡能力;

   二、發(fā)展幼兒走的動(dòng)作,有精神走路。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

   3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米;紙棒每幼兒一根;錄音機(jī);磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個(gè)、請(qǐng)2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

  活動(dòng)過程:

  開始部分:

  歌表演《春天》

  基本部分:

  一、練習(xí)在平行線中間走

  1、出示軍帽引出空軍開飛機(jī),教師示范,幼兒在3條航線自由練習(xí);

  2、說說航線有什么不一樣,練習(xí)15厘米航行線。

  3、集體飛行

  二、游戲:打大灰狼

  情景表演:兔媽媽要去森林采蘑菇,森林里有大灰狼,請(qǐng)解放軍幫忙消滅;

  音樂《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒,有精神走過小路,潛伏在草地,大灰狼出來,指揮管發(fā)出“射擊”命令,幼兒用紙棒射擊,大灰狼倒下。解放軍一個(gè)跟一個(gè)走回小路;(游戲可進(jìn)行2次)

  三、結(jié)束部分:

  每幼兒評(píng)一朵小花,聽《學(xué)做解放軍》音樂,一個(gè)跟一個(gè)走出活動(dòng)場(chǎng)地。

體育學(xué)教案3

  學(xué)做解放軍目標(biāo):

  一、練習(xí)在平行線中間走,發(fā)展幼兒平衡能力;

  二、發(fā)展幼兒走的動(dòng)作,有精神走路。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米;紙棒每幼兒一根;錄音機(jī);磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個(gè)、請(qǐng)2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

  活動(dòng)過程:

  開始部分:

  歌表演《春天》

  基本部分:

  一、練習(xí)在平行線中間走

  1、出示軍帽引出空軍開飛機(jī),教師示范,幼兒在3條航線自由練習(xí);

  2、說說航線有什么不一樣,練習(xí)15厘米航行線。

  3、集體飛行

  二、游戲:打大灰狼情景表演:兔媽媽要去森林采蘑菇,森林里有大灰狼,請(qǐng)解放軍幫忙消滅;音樂《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒,有精神走過小路,潛伏在草地,大灰狼出來,指揮管發(fā)出“射擊”命令,幼兒用紙棒射擊,大灰狼倒下。解放軍一個(gè)跟一個(gè)走回小路;(游戲可進(jìn)行2次)

  三、結(jié)束部分:每幼兒評(píng)一朵小花,聽《學(xué)做解放軍》音樂,一個(gè)跟一個(gè)走出活動(dòng)場(chǎng)地。

體育學(xué)教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)幼兒的走、跳、跨的技能,鍛煉幼兒下肢能力。

  2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,提高自我保護(hù)能力。

  3.形成大膽、勇于挑戰(zhàn)精神,喜歡實(shí)踐探索,并體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):掌握“跳”、“跨跳”的基本動(dòng)作要領(lǐng);

  教學(xué)難點(diǎn):在游戲過程中遵守游戲規(guī)則以及做到“跳、跨跳”的注意事項(xiàng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、擴(kuò)音器一個(gè),空曠的場(chǎng)地。

  2、音樂:《跟我做一做》。

  3、萬能點(diǎn)24個(gè),連接管2條。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  師:小朋友,今天,動(dòng)物國王給我們小兔一家布置了一個(gè)小任務(wù),需要我們?nèi)ハ虼髬寢寣W(xué)本領(lǐng),但是袋鼠媽媽的家在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,而且路坑坑洼洼的,很難走,兔寶寶們,你們有信心去克服困難,完成動(dòng)物國王布置的任務(wù)嗎?我們兔寶寶平時(shí)棒棒噠,我相信,只要你們跟著兔媽媽做,認(rèn)真聽兔媽媽的口令,注意安全,我們一定能完成任務(wù)的,加油哦,F(xiàn)在,為了更快更好的去完成任務(wù),我們要先來練習(xí)怎樣去通過袋鼠媽媽家所遇到的障礙,在練習(xí)前,我們先要活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

  二、熱身跑

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒繞圈變速跑、聽口號(hào)跑。

  三、熱身操(跟我做一做)

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行模仿動(dòng)作熱身。

  四、幼兒自由探索場(chǎng)地內(nèi)器械的玩法。

  師:今天,我們?nèi)ハ氪髬寢寣W(xué)習(xí)本領(lǐng)的路上將要經(jīng)過一座小橋,走過一段坑坑洼洼的小路,還要跳過一些高高的小山坡哦,那我們利用地上這些器械來把遇到的這障礙物搭建好之后,就來練習(xí)一下怎樣又快又安全地聽過吧,兔寶寶們,你們有信心嗎?(有),接下來請(qǐng)兔寶寶們利用這些器械嘗試怎樣搭建獨(dú)木橋、彎曲的小路和高高的山坡。

 。1)給幼兒提供自由探索場(chǎng)地內(nèi)器械的各種搭建方法的機(jī)會(huì)。

 。2)展示幼兒搭建的成品,教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)并引導(dǎo)幼兒拼接器械。

  師:兔寶寶們剛才經(jīng)過認(rèn)真思考,搭建了各種有趣的獨(dú)木橋,小路和山坡,非常棒,F(xiàn)在呢,兔媽媽想給大家展示一下自己的搭建方法,需要幾位兔寶寶來當(dāng)我的小幫手。(教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒一起幫忙拼接器械)。

  師:現(xiàn)在呢,我們首先來搭建獨(dú)木橋,兔媽媽需要幾位小幫手。獨(dú)木橋搭建好了,現(xiàn)在我們來練習(xí)過獨(dú)木橋的本領(lǐng)。

  五、游戲一:小兔過橋(鍛煉幼兒平衡能力)

  游戲說明:雙手打開,雙腳外八,走過獨(dú)木橋。

  游戲規(guī)則:中途不能腳落地(如果落地從起點(diǎn)重新開始)

  器械擺設(shè)分布圖:如下(15個(gè)萬能點(diǎn),12條連接管)

  1、教師引導(dǎo)幼兒安全走過彎彎曲曲的小橋。

  師:兔寶寶們,現(xiàn)在我們要走過一條彎彎曲曲的小橋,小橋下面會(huì)有鱷魚出現(xiàn),你們可要認(rèn)真聽我的口令,跟緊我,這樣才能安全走過這座小橋噢。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒排成兩條縱隊(duì),男女各一隊(duì),教師示范動(dòng)作給幼兒看,然后請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行動(dòng)作示范。

  師:兔寶寶們,現(xiàn)在我們要開始過橋啦,你們可要認(rèn)真,小心的跟著兔媽媽呀,千萬不要掉到河里面被鱷魚咬到你。

 。2)幼兒嘗試練習(xí),教師在旁適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

  教師引導(dǎo)幼兒有秩序的進(jìn)行走獨(dú)木橋。

 。3)教師評(píng)價(jià)幼兒并進(jìn)行總結(jié),適當(dāng)給予口頭獎(jiǎng)勵(lì)。

  現(xiàn)在我們已經(jīng)安全又迅速地通過了獨(dú)木橋,現(xiàn)在讓我們快速的把獨(dú)木橋變成彎曲的小路。

  師:我們迅速又安全的通過了獨(dú)木橋,現(xiàn)在我們快速地把獨(dú)木橋變成彎曲的'小路。

  游戲二:小兔過山路(增加游戲難度,鍛煉幼兒雙腳跳的能力以及跳的同時(shí)雙手如何擺動(dòng)的問題)

  游戲說明:預(yù)備、起跳、騰空、落地,雙腳起跳,雙腳落地,手臂前后擺起來。

  游戲規(guī)則:以”Z”字的形式雙腳跳過,前提是不能碰到障礙物。

  器械擺設(shè)分布圖:如下(15個(gè)萬能點(diǎn),12條連接管)

  1、教師引導(dǎo)幼兒排成三條縱隊(duì),有秩序的安全跳過山坡。

  師:兔寶寶們,剛才你們太棒啦,都安全的走過了小橋,接下來我們又迎來了一個(gè)小小的困難,我們要走過一段彎彎曲曲的小路,而且這條小路坑坑洼洼的,特別難走,所以一會(huì)呢,兔寶寶們可要跟著兔媽媽跳過去,注意不要掉到小坑里。

 。1)教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒幫忙拼接器械。

 。2)教師示范跳的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作以及講解要注意的細(xì)節(jié)。

  師:兔寶寶們,我們要雙腳跳過坑坑洼洼的小路的時(shí)候,要注意觀察兔媽媽的雙手是怎樣擺動(dòng)的哦,小心別掉到坑里呢。

  (2)教師請(qǐng)能力強(qiáng)的個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作示范。

 。2)幼兒嘗試練習(xí)跳的動(dòng)作,教師適時(shí)給予指導(dǎo)。

  (3)教師評(píng)價(jià)幼兒游戲并做總結(jié)。

  師:兔寶寶好棒,我們又通過了第二個(gè)障礙物,現(xiàn)在我們要練習(xí)過小山坡的本領(lǐng)啦。讓我們把彎曲的小路變成小山坡吧。

  游戲三:小兔過山坡(在游戲二的程度上增加難度,鍛煉幼兒跨跳的能力)

  游戲說明:通過跨跳的方式通過。

  游戲規(guī)則:跨跳的過程身體不能觸碰到器械。器械擺設(shè)分布圖:如下(24個(gè)萬能點(diǎn),12條連接管)

  1、教師引導(dǎo)幼兒安全跨跳過山坡。

 。1)教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒幫忙拼接器械。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒排成三條縱隊(duì),進(jìn)行跨跳的練習(xí)。

 。3)教師講解動(dòng)作并示范動(dòng)作。

  師:現(xiàn)在,我們要跨跳過這些高高的山坡,我們跨跳的時(shí)候注意不要碰到器械哦,請(qǐng)注意觀察兔媽媽是怎么跨跳的吧。

 。4)教師請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范動(dòng)作。

 。5)幼兒嘗試練習(xí),教師適時(shí)給予指導(dǎo)。

 。6)教師評(píng)價(jià)幼兒并做總結(jié),給予表現(xiàn)好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

  六、教師評(píng)價(jià)幼兒,進(jìn)行游戲總結(jié)。

  師:兔寶寶們,剛才經(jīng)過大家的努力,我們已經(jīng)練習(xí)過三個(gè)障礙物,相信我們?nèi)フ掖髬寢尩穆飞嫌龅降睦щy我們都能克服。讓我們回家好好休息,明天準(zhǔn)備出發(fā)吧。

  七、活動(dòng)結(jié)束,做放松運(yùn)動(dòng)。

  引導(dǎo)幼兒整理隊(duì)伍,排成三排散開,在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)反思

  1、在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行器械探索環(huán)節(jié)沒有達(dá)到預(yù)期效果,在時(shí)間方面和利用器械探索方面日后還需加強(qiáng)練習(xí)。

  2、總體上,對(duì)于雙足跳過障礙物時(shí)雙手?jǐn)[動(dòng)動(dòng)作掌握程度良好。而對(duì)于幼兒走過平衡橋時(shí)被強(qiáng)調(diào)雙腳要呈外八型通過的掌握情況不夠好。

體育學(xué)教案5

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1套著布袋模仿蠶寶寶的活動(dòng),學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾

  2鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

  3感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  布袋每人一個(gè);掛有“桑葉”的皮筋四根;作為獎(jiǎng)勵(lì)物品的小亮片,舒緩、激烈的音樂各一段,

  三、教學(xué)過程:

  (一)開始,熱身運(yùn)動(dòng)

  放音樂,引導(dǎo)幼兒做身體模仿動(dòng)作頭部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——團(tuán)身滾——放松2.教師提醒幼兒找個(gè)空位置,重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動(dòng)作

  (二)動(dòng)作練習(xí)1引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動(dòng)作,引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

  2.練習(xí)兩種爬的動(dòng)作,

 、僬(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作,找到需要的動(dòng)作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬),教師講解動(dòng)作要領(lǐng),幼兒練習(xí)一次②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次

 。ㄈ┯螒颍盒Q寶寶在長大1.蠶寶寶第一次長大教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條“桑葉”林。

  2蠶寶寶第二次長大引導(dǎo)幼兒用不同的.方法爬,

  3蠶寶寶第三次長大

 、俳档退臈l“桑葉林”的高度,引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。

  4蠶寶寶第四次長大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。(放歡快的音樂)

  5.練習(xí)團(tuán)身滾

 、僖龑(dǎo)幼兒把身體蹲下,躲到布袋里。

 、谠诓煌娜齻(gè)方向發(fā)出聲音,幼兒練習(xí)團(tuán)身滾。

 。ㄋ模┙Y(jié)束:放松運(yùn)動(dòng)

  1.引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來。

  2.引導(dǎo)幼兒用布袋來當(dāng)翅膀。

  3.聽音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動(dòng)作,放松身體。

  4.帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

體育學(xué)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。

  體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀看賽龍舟的錄像

  2、節(jié)奏輕快的音樂,收錄機(jī)

  3、紅旗一面

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)聽音樂,師生一起做模仿動(dòng)作(體育項(xiàng)目)游泳(活動(dòng)上肢)射擊(弓箭步,左右開弓)乒乓球(半蹲,體轉(zhuǎn))競(jìng)走(全身運(yùn)動(dòng))體操(放松運(yùn)動(dòng))

  二、"開龍舟"游戲

  1、幼兒自由結(jié)伴五人一組,后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服,蹲著向前走。(老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法,讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧)

  2、老師觀察:幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時(shí),幼兒能否步調(diào)一致,有節(jié)奏地蹲著向前走。

  3、集中幼兒一起說說,"開龍舟"游戲玩得怎樣師:小朋友,"開龍舟"的游戲好玩嗎?你們玩得怎樣?

  幼:我們"開龍舟"時(shí)有一個(gè)小朋友掉隊(duì)了,他沒跟上。

  活動(dòng)反思:

  本次的`活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時(shí),"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn),與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。

  幼兒園活動(dòng)目標(biāo)基本上分三個(gè)部分,認(rèn)知方面,技能方面,情感方面。幼兒體育活動(dòng)更注重技能和情感,所以幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對(duì)于技能方面,還要注意具體技能方面的問題,如"走,跑,跳等"。這方面容易被忽略,因?yàn)槲覀兺恢匾曊w技能,如"協(xié)調(diào)性,靈活性等"。此次活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)就忽略了具體技能方面的問題。

  教師的語言很響亮,也很簡(jiǎn)潔,這也是幼兒體育活動(dòng)所需要的。但語言不夠自然,這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉。體育活動(dòng)雖然注重活動(dòng)的設(shè)計(jì),但語言相當(dāng)重要,并且有它自身的特點(diǎn),尤其是幼兒體育活動(dòng)。

  口令和隊(duì)列是體育課的基本要素,幼兒體育活動(dòng)同樣如此。此次體育活動(dòng)口令和隊(duì)列方面存在一定的問題,有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動(dòng)中更要重視,要注意平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

體育學(xué)教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 套著布袋模仿蠶寶寶的活動(dòng),學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾

  2. 鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

  3. 感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。

  4. 愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  5. 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  布袋每人一個(gè);掛有“桑葉”的皮筋四根;作為獎(jiǎng)勵(lì)物品的小亮片,舒緩、激烈的音樂各一段

  教學(xué)過程:

  (一)開始,熱身運(yùn)動(dòng)

  1.放音樂,引導(dǎo)幼兒做身體模仿動(dòng)作頭部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——團(tuán)身滾——放松

  2.教師提醒幼兒找個(gè)空位置,重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動(dòng)作

  (二)動(dòng)作練習(xí)

  1. 引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動(dòng)作,引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

  2.練習(xí)兩種爬的動(dòng)作,

 、僬(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作,找到需要的動(dòng)作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬),教師講解動(dòng)作要領(lǐng),幼兒練習(xí)一次

 、谟煤偷谝淮尾灰粯拥呐谰毩(xí)一次

  (三)游戲:蠶寶寶在長大

  1.蠶寶寶第一次長大教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條“桑葉”林。

  2. 蠶寶寶第二次長大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬,

  3. 蠶寶寶第三次長大

 、 降低四條“桑葉林”的高度,引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。

  4. 蠶寶寶第四次長大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。(放歡快的音樂)

  5.練習(xí)團(tuán)身滾

 、 引導(dǎo)幼兒把身體蹲下,躲到布袋里。

  ② 在不同的三個(gè)方向發(fā)出聲音,幼兒練習(xí)團(tuán)身滾。

  (四)結(jié)束:放松運(yùn)動(dòng)

  1.引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來。

  2.引導(dǎo)幼兒用布袋來當(dāng)翅膀。

  3.聽音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動(dòng)作,放松身體。

  4.帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问?引導(dǎo)幼兒利用袋子探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法,組織幼兒進(jìn)行一系列的跳、走、滾、爬等活動(dòng),充發(fā)揮了袋子這一運(yùn)動(dòng)器械的多功能性和可變性。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn),而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識(shí)。

  從組織形式來說,有自由探索活動(dòng)、分散活動(dòng)和集中活動(dòng),這三種組織形式既符合活動(dòng)內(nèi)容的`需要,又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際,從而合理科學(xué)的調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,提高了體育鍛煉的實(shí)效性。

  從活動(dòng)設(shè)計(jì)來說,我對(duì)整個(gè)過程是經(jīng)過周密考慮的:幼兒用袋子自由探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法,這一環(huán)節(jié)既調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維的能力又是后面“蠶寶寶長大了”游戲的鋪墊;此外整個(gè)過程我安排了密度大一些,強(qiáng)度小一些的運(yùn)動(dòng)量,動(dòng)靜交替,體現(xiàn)了體育教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則;在密度較大的自由探索后,及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)并,并回憶蠶的生長過程,這既是對(duì)前面知識(shí)的總結(jié),又可以為游戲作鋪墊,還可以使幼兒稍作休息調(diào)節(jié)體能;設(shè)計(jì)蠶四次蛻皮的情節(jié)和蠶吃不同位置的桑葉,用以照顧幼兒存在的身體差異,達(dá)到區(qū)別對(duì)待的目的。

  從實(shí)踐效果來說,本次活動(dòng),幼兒始終處于寬松自由的氛圍中,幼兒活動(dòng)積極,情緒高漲,活動(dòng)目標(biāo)較好的完成了,幼兒的合作意識(shí)也得到了較好的培養(yǎng)。

  從我自身來說,我非常投入,也很有親和力;整個(gè)過程,我用自己的表現(xiàn)來感染孩子,鼓舞孩子。

體育學(xué)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 練習(xí)游泳的基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、 繼續(xù)練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑,注意不要碰撞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈當(dāng)游泳池。

  2、 每人一個(gè)游泳圈。

  活動(dòng)過程:

  開始部分

  1、 幼兒手拿游泳圈四散站在場(chǎng)地上,分別進(jìn)行滾圈、拋接圈、鉆圈等動(dòng)作練習(xí)。

  2、 集合做圈操,

  基本部分

  一、 教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)游泳的'基本動(dòng)作。

  1、 先讓幼兒手拿游泳圈套在脖子上,把頭縮在游泳圈下吐氣,頭伸出游泳圈,練習(xí)吸氣。

  2、 讓幼兒俯臥在地上,頭套進(jìn)游泳圈,分別練習(xí)腳上下打水,手劃水。

  3、 讓幼兒坐在游泳圈里,請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒示范。

  二、 游戲“游泳找朋友”,練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑。

  1、 請(qǐng)幼兒將游泳圈放在大圓圈的旁邊并站好。教師介紹玩法:在游泳池內(nèi),邊念兒歌邊輕輕跑,兩手做劃水動(dòng)作,當(dāng)念到“找到一位好朋友”時(shí),兩人手拉手游,當(dāng)念到“找到好朋友”時(shí),大家拍拍手,點(diǎn)點(diǎn)頭,游泳時(shí)不出圓圈。

  兒歌:

  小朋友游游游,找到一位好朋友,

  好朋友游游游,找到許多好朋友,

  許多朋友游游游,大家游得真快樂。

  2、幼兒游戲。教師根據(jù)幼兒活動(dòng)情況,安排游戲次數(shù)。

  結(jié)束部分

  幼兒手拿游泳圈跳舞,最后用游泳圈一個(gè)套住一個(gè)開火車回活動(dòng)室。

體育學(xué)教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能聽信號(hào)一個(gè)跟著一個(gè)有節(jié)奏的快走或慢走,注意保持隊(duì)形不變。

  2.在和同伴合作走長龍時(shí)有一定的方位、速度和節(jié)奏感。

  3.體驗(yàn)合作走長龍的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  龍頭頭飾,不同顏色的手腕花,鈴鼓,花球一個(gè),音樂伴奏《金蛇狂舞》,錄音機(jī)。

  教師的指導(dǎo)與注意點(diǎn)

  一、幼兒分成六路縱隊(duì)站立,在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  1.組織幼兒在操場(chǎng)上排好隊(duì),激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  身體活動(dòng)一:請(qǐng)你跟我一樣做。(鼓勵(lì)幼兒 和 老師做一樣的動(dòng)作進(jìn)行身體鍛煉。)

  身體活動(dòng)二:請(qǐng)你和我相反做。(引導(dǎo)幼兒 和 老師做相反的動(dòng)作進(jìn)行身體鍛煉。)

  二、介紹 “走長龍”的玩法,學(xué)習(xí)聽信號(hào)一個(gè)跟著一個(gè)有節(jié)奏的`快走或慢走,注意保持隊(duì)形不變。

  1.教師出示龍的圖片,引出游戲“走長龍”。

  2.幫助幼兒理解“走長龍”游戲的玩法:排頭是龍頭,中間是龍肚子,排尾是龍尾。一個(gè)跟好一個(gè)聽鼓聲走,龍頭要注意后面的小朋友有沒有跟上。

  3.挑選一組小朋友示范玩游戲,其余幼兒觀看掌握游戲玩法。(排頭戴上龍頭,排尾戴上手腕花。)

  4.組織幼兒分組結(jié)合鈴鼓聲進(jìn)行練習(xí)走長龍。

  5.引導(dǎo)幼兒交換龍頭、龍尾再次練習(xí)游戲。

  6.組織幼兒開展合隊(duì)走長龍的游戲。(請(qǐng)龍頭找龍尾,合成一條長龍。)

  7.游戲“金龍狂舞”,進(jìn)一步鞏固練習(xí)長龍走。

  老師在《金蛇狂舞》的音樂伴奏下舞花球,帶領(lǐng)變成長龍的幼兒隨著教師花球舞動(dòng)的方向做左或者右體側(cè)動(dòng)作。

  三、教師帶領(lǐng)幼兒在原地休息,做拍腿、拍手的放松整理活動(dòng)。

  效果分析

  活動(dòng)的開始環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行了簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng),并且也以游戲的形式“請(qǐng)你和我一樣做”“請(qǐng)你和我做相反”等,不僅讓孩子們進(jìn)行了熱身,同時(shí)也很好地吸引幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。之后組織幼兒學(xué)習(xí)“長龍走”的游戲,在這個(gè)過程中我既進(jìn)行了一定的講解,同時(shí)也請(qǐng)部分幼兒在我的指導(dǎo)下進(jìn)行了一定的示范,因此幫助幼兒比較形象地掌握了該如何進(jìn)行長龍走。經(jīng)過講解和示范,大多數(shù)幼兒都掌握了該游戲的規(guī)則,并且能夠和同伴愉快地合作長龍走,為了更好地調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,更好地掌握長龍走的方法,我還鼓勵(lì)孩子們交換角色再次進(jìn)行游戲。

  通過本次活動(dòng),幼兒基本掌握了長龍走的方法,學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)有節(jié)奏的快走或慢走,注意保持隊(duì)形不變知道了。但是在整個(gè)活動(dòng)的過程中,活動(dòng)的氛圍很活躍,也可能是由于太活躍了,因此活動(dòng)過程中有部分幼兒走的還是有點(diǎn)混亂。

體育學(xué)教案10

  設(shè)計(jì)意圖:

  跳躍是人體的基本能力之一,深受幼兒的喜愛,跳躍內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,生動(dòng)活潑而富有童趣,能有效地提高幼兒的彈跳能力,增強(qiáng)下肢力量,提高協(xié)調(diào)性與靈敏素質(zhì),本次活動(dòng)以“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”形式開展活動(dòng),讓幼兒在“玩中學(xué),學(xué)中玩”。有利于培養(yǎng)幼兒不怕挫折,克服困難的自信心和勇氣,在與同伴的合作活動(dòng)中感受體育活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)目的:

  1、了解學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),并能基本掌握。

  2、鍛煉彈跳能力,肢體協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  3、培養(yǎng)幼兒克服困難的自信心和勇氣,激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  擺臂與蹬地起跳的協(xié)調(diào)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  雙腳同時(shí)起跳落地,上下肢體協(xié)調(diào)發(fā)力起跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制荷葉與幼兒數(shù)相同、青蛙頭飾一個(gè)、害蟲圖片若干、熱身和放松音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  師:今天,老師帶小朋友去學(xué)一項(xiàng)新本領(lǐng),幼兒在教師的帶領(lǐng)下跟著音樂節(jié)奏入場(chǎng),共同做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、基本部分

  1、輔助練習(xí)

  教師出示小青蛙頭飾,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范、模仿小青蛙跳的動(dòng)作。

  2、教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)

  要求:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動(dòng),上體稍前傾,手盡量后擺,上下肢體協(xié)調(diào)配合,起跳騰空后,兩腿屈膝上提盡量靠近胸部,在空中完成挺身和收腹舉腿的動(dòng)作姿勢(shì),落地時(shí),曲褪前伸臂后擺,身體往前不往后。

  3、幼兒跟著練習(xí),教師講解、示范,并指導(dǎo)。

  4、請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作規(guī)范的幼兒展示立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

  5、教具材料“荷葉”讓幼兒兩人合作,練習(xí)跳荷葉動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo),鼓膽小的.幼兒克服困難,勇敢練習(xí)。

  6、挑戰(zhàn)一定難度跳“荷葉”動(dòng)作,讓幼兒四個(gè)人合作,擺出不同的造型的“荷葉”,進(jìn)行練習(xí)。

  7、設(shè)置游戲場(chǎng)地,組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”游戲,復(fù)習(xí)鞏固立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。

  8、幼兒游戲,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  三、結(jié)束部分

  教師簡(jiǎn)評(píng)幼兒游戲情況,聽音樂做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成較好,活動(dòng)過程中重、難點(diǎn)突出,全部幼兒都已經(jīng)掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),能根據(jù)教師的講解正確練習(xí),很好地鍛煉了幼兒的跳躍能力和上下肢體的協(xié)調(diào)能力,活動(dòng)以游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”形式開展,符合幼兒的學(xué)習(xí)興趣和年齡特點(diǎn),但在挑戰(zhàn)跳一定難度“荷葉”動(dòng)作時(shí),幼兒與同伴之間相互合作的能力欠佳,在今后的學(xué)習(xí)過程中,加強(qiáng)對(duì)幼兒合作能力的培養(yǎng)。

體育學(xué)教案11

  幼兒園中班體育教案:小蚱蜢學(xué)跳高

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。

  2.能有效地改進(jìn)落地動(dòng)作,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

  3.具有集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.在場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋。

  2.音樂磁帶,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  (一)準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1.教師以游戲的口吻分配角色,教師扮演媽媽,幼兒扮演小蚱蜢,跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。

  2.幼兒排成一路縱隊(duì),利用幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地上的障礙物(如樹木、運(yùn)動(dòng)器械等)練習(xí)繞過障礙走、跑的能力。

  3.教師和幼兒隨音樂做模仿操(教師自編)。

  (二)出示三種不同高度的.皮筋,引導(dǎo)幼兒探索怎樣跳過去。

  1.教師:小蚱蜢,學(xué)跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,腳一翹,哪個(gè)有我跳得高?今天我們就要學(xué)跳高,你們?cè)囈辉囋鯓硬拍芴^皮筋呢?

  2.幼兒第一次嘗試。

  3.教師:你們是怎樣跳過去的?

  4.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。

  5.教師示范“雙腳向上跳”的動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,小腿一彎用力蹬地向上向前跳起,雙腳輕輕落地。

  6.練習(xí)活動(dòng):幼兒按要求分散練習(xí),嘗試跳不同高度的皮筋,教師做具體指導(dǎo)。

  7.幼兒探索“輕輕落地”的動(dòng)作要領(lǐng)。

  8.請(qǐng)幼兒示范,教師引導(dǎo)幼兒注意觀察前腳掌先落地、腿要彎曲的動(dòng)作要領(lǐng)。

  9.幼兒四散自由練習(xí),體驗(yàn)輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。

  (三)游戲“小蚱蜢跳高比賽”。

  1.教師介紹游戲的玩法與規(guī)則:小蚱蜢分成若干組,聽到信號(hào)后,跳過三種不同高度的皮筋,然后從皮筋下爬回來,看哪組先完成。

  2.幼兒游戲2~3次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

  (四)放松活動(dòng)。

  1.教師:今天小蚱蜢真能干,學(xué)會(huì)了跳高的本領(lǐng)!你們不怕苦、不怕累,練得很辛苦,F(xiàn)在我們休息一下吧!

  2.教師和幼兒針對(duì)腿部進(jìn)行放松活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  晨間活動(dòng):晨間活動(dòng)時(shí),在場(chǎng)地上布置不同高度的皮筋,讓幼兒繼續(xù)練習(xí)向上跳的動(dòng)作,皮筋的數(shù)量和高度可逐步增加。

體育學(xué)教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、為了培養(yǎng)幼兒的平衡能力和快速跑的能力以及體育活動(dòng)的興趣。

  2、發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃。

  3、用游戲的方式調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、引起學(xué)生的主動(dòng)性和積極性

  2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣

  3、在活動(dòng)中組織學(xué)生的.秩序

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小雞頭飾若干,老鷹、母雞頭飾各一個(gè),自制障礙.

  活動(dòng)過程

  (活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  (一)開始部分

  (教師扮雞媽媽,幼兒扮小雞)邊唱歌邊做動(dòng)作走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。

  (二) 基本部分:

  1、由老師帶領(lǐng)小朋友扮演的小雞分組做活動(dòng),通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒平衡的技能。

  2、再玩小雞捉米的游戲,訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。

  3、老師和小朋友做老鷹捉小雞的游戲,以此來訓(xùn)練幼兒快速跑的能力,學(xué)會(huì)躲閃。

  (三)結(jié)束部分:

  把小雞揀到的米帶回去,然后回到教室。

  教學(xué)反思

  整個(gè)活動(dòng)過程比較成功,活動(dòng)目的基本達(dá)到。但是我班幼兒年齡比較小,組織以來比較困難,很多時(shí)候不聽話,活動(dòng)秩序比較混亂。

  20、小班游戲課教案《數(shù)小雞》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兒歌,練習(xí)發(fā)音:雞、七、米、西、里。

  2.通過游戲的形式幫助幼兒理解和鞏固兒歌的內(nèi)容。

  3.提高幼兒對(duì)文學(xué)活動(dòng)的興趣。

  4.喜歡并嘗試創(chuàng)編兒歌結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

  5.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小雞掛飾16個(gè);雞媽媽掛飾4個(gè);請(qǐng)三位大班的幼兒扮演雞媽媽;坐墊各十六個(gè);多媒體課件;錄音機(jī)、音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、教師扮演雞媽媽帶領(lǐng)小雞進(jìn)入活動(dòng)室:

  孩子們,跟著媽媽先來做個(gè)游戲吧。(教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂做各種模仿小雞的動(dòng)作)小雞們都累了,自己找個(gè)地方休息吧。幼兒自己找位置坐下。

  有一只雞媽媽也帶著她的小雞們出來做游戲了,讓我們看看他們都在做些什么吧?

  二、觀看多媒體課件:

  1、出示多媒體課件圖一:讓我們先來數(shù)數(shù)雞媽媽一共有幾只小雞?

  2.觀看圖二:你們看見什么了?能用動(dòng)作做出來嗎?(一只小雞在吃米)

  3.觀看圖三:現(xiàn)在又發(fā)現(xiàn)什么變化了啊?(兩只小雞在搶東西)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后,再請(qǐng)全體幼兒重復(fù)動(dòng)作;

  4.觀看圖四:這幾只小雞在做什么啊?(幼兒回答)教師根據(jù)他們的回答進(jìn)行小結(jié),(同時(shí)重點(diǎn)講解"依")哪只小雞愿意來做給大家看看什么是依,請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作。

  然后可以多請(qǐng)幾名幼兒來模仿這一動(dòng)作,并學(xué)習(xí)"依"的發(fā)音。

  三、通過多媒體課件欣賞詩歌一遍:

  1、雞媽媽一共有幾只小雞啊?她是怎么數(shù)的啊?(重點(diǎn)理解1--7的數(shù)數(shù))

  2.這些小雞在做什么啊?(幼兒回答,教師根據(jù)他們的回答點(diǎn)擊相應(yīng)的圖片,鞏固幼兒的記憶)對(duì)于雞、七、米、西、里的發(fā)音進(jìn)行重點(diǎn)講解,注意幼兒是否發(fā)音準(zhǔn)。

  四、學(xué)習(xí)兒歌:

  邊看多媒體一邊學(xué)說兒歌。(1--2遍,并根據(jù)兒歌的內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。這首兒歌可真好聽,讓我們一邊念,一邊用動(dòng)作來表示吧。)

  五、以游戲的形式來鞏固對(duì)兒歌的學(xué)習(xí)。

  請(qǐng)大班的幼兒和教師一起扮演雞媽媽,進(jìn)行游戲。在游戲的過程中要邊念兒歌邊游戲。"孩子們,時(shí)候不早了,跟雞媽媽回家吧!"教師帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  小班的孩子有著豐富的想象力,創(chuàng)造的欲望比較強(qiáng)烈,他們所需的知識(shí)已經(jīng)不再局限于單純的模仿和學(xué)說。在這活動(dòng)中,我將難點(diǎn)與重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編應(yīng)用題,并仿編兒歌上;顒(dòng)效果很成功。

體育學(xué)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在競(jìng)爭(zhēng)中與合作的占圈游戲中,感受集體運(yùn)動(dòng)游戲的樂趣。

  2、能動(dòng)作靈敏地前后左右跳和短距離快跑。

  3、能自主有序地取放材料并布置場(chǎng)地。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

 。1)幼兒有雙腳進(jìn)行跳和追逐跑的經(jīng)驗(yàn)。

 。2)幼兒已簡(jiǎn)單了解青蛙的生活習(xí)性與環(huán)境、季節(jié)變化的關(guān)系。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:直徑為50厘米的塑料圈人手一個(gè)。

  3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:長50米、寬30米的操場(chǎng)當(dāng)做池塘,如圖。

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒動(dòng)作靈敏地前后左右跳和短距離快跑。

  難點(diǎn):在圈數(shù)逐漸減少的情況下,調(diào)整游戲規(guī)則,感受競(jìng)爭(zhēng)與合作游戲的樂趣。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒有一路縱隊(duì)左右分隊(duì)走,兩隊(duì)變四隊(duì),同時(shí)取圈放在腳下的標(biāo)記上,布置成方陣場(chǎng)地“荷葉池”。

  2、游戲:“小蝌蚪變青蛙”。

  教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行基本動(dòng)作練習(xí)。

  3、通過游戲“小青蛙捉害蟲”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)前后左右跳。

 。1)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,看清老師示范前后左右跳。

  (2)幼兒跟隨教師邊念兒歌邊練習(xí)前后左右跳2—3遍。

 。3)教師糾正并規(guī)范跳躍的動(dòng)作:起跳時(shí),雙臂上擺,有力量;落地時(shí),腳尖先著地,落地輕。

 。4)幼兒根據(jù)教師要求調(diào)整跳躍動(dòng)作,并自由練習(xí)2—3遍。

  4、通過“小青蛙占荷葉”的'游戲,練習(xí)快跑,體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作。

 。1)教師講解游戲玩法與規(guī)則。

 。2)幼兒和教師反復(fù)游戲,難度由易到難。

  5、游戲“小青蛙開荷葉船”。

 。1)小青蛙計(jì)數(shù)或目測(cè)人數(shù),4—8人為一組自由結(jié)伴,依次把圈套在前面小青蛙的腰部,雙手拉住圈的后面,排成一路縱隊(duì)。

 。2)每隊(duì)排頭做開船狀,帶領(lǐng)本隊(duì)沿場(chǎng)地慢跑,聽到青蛙媽媽讓小青蛙回家的指令后,全體小青蛙歸。

  6、放松運(yùn)動(dòng);

  幼兒拿著荷葉隨音樂跟教師一起做放松運(yùn)動(dòng):甩頭、抖動(dòng)四肢、轉(zhuǎn)腰,最后打著荷葉傘回家。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  幼兒在游戲中重點(diǎn)練習(xí)了前、后、左、右方位跳躍,規(guī)范了蛙跳動(dòng)作要領(lǐng),還鍛煉了快跑和迅速的反應(yīng)力,同時(shí)也體驗(yàn)了同伴合作、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛等美好情感。將游戲性、競(jìng)爭(zhēng)性和合作性融為一體。幼兒在開心興奮的游戲中,自然而然地完成了既定目標(biāo)。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)安排合理,運(yùn)動(dòng)量一大一小,游戲難度由易到難,運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度隨游戲情節(jié)的展開自然地動(dòng)靜交替,幼兒自始至終保持積極,主動(dòng)的活動(dòng)興趣。

  附兒歌:小青蛙學(xué)本領(lǐng)

  小青蛙,跳啊跳,跳來跳去本領(lǐng)高。

  向前跳,向后跳,向左跳,向右跳。

  跳得輕,跳得高,害蟲全都捉住了。

體育學(xué)教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)助跑跨跳的方法,鍛煉腿部肌肉的力量。

  2.能遵守從起跑線出發(fā)等游戲規(guī)則,相互不碰撞,初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn)掌握助跑跨跳的正確方法。

  活動(dòng)難點(diǎn)大膽嘗試跨過一定距離和高度的障礙物,動(dòng)作連貫,不碰到障礙物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能夠向指定方向連續(xù)跑。

  2.器械材料準(zhǔn)備:

 。1)地面創(chuàng)設(shè)小溝的情境,寬度為40cm--60cm;設(shè)置成可不同方向跑。

 。2)各種大小不一的鞋盒(可裝飾成小溝),鞋盒高度約為15cm左右。

 。3)足夠大的平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

  活動(dòng)過程

  一、扮演角色,活動(dòng)身體

  1.幼兒扮演小花鹿,教師扮演鹿媽媽,四散地在場(chǎng)地中央跑。

  2.念兒歌活動(dòng)身體。

  小花鹿,真可愛。

  身穿梅花衣,頭上兩只腳。

  四條腿兒跑的快。

  跑一跑,跳一跳。

  跟著媽媽去吃草。

  二、集體運(yùn)動(dòng)

  1.小花鹿學(xué)跳溝

  價(jià)值取向:學(xué)習(xí)跨跳的方法,練習(xí)一定距離的跨跳。

 。1)師帶領(lǐng)幼兒來到“小溝”旁,請(qǐng)幼兒自由探索跳過小溝的方法。

  師:小花鹿們,這里有一條小水溝,誰能跳過去?

 。2)交流分享:你是用什么方法跳過去的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)

 。河行⿲拰挼牡胤絻蓚(gè)腳不能跳過去,跑著跨過去可以比兩只腳立定跳更遠(yuǎn)。

 。3)教師示范并講解助跑跨跳的方法,提醒幼兒要從一個(gè)方向出發(fā),不能撞到朋友。

 。簭钠瘘c(diǎn)線出發(fā),雙腳前后站,雙手握拳,往前跑時(shí)不能慢小來,眼睛看準(zhǔn),快到的時(shí)候,一個(gè)腳用力一蹬,另一個(gè)腳抬起跨過小溝。

  2.小花鹿本領(lǐng)大

  價(jià)值取向:嘗試一定高度的`跨跳,鞏固練習(xí)助跑跨跳的方法。

 。1)引導(dǎo)幼兒自主選擇器械,嘗試助跑跨跳。

  師:小花鹿們,這里還有幾條比較深的“小水溝”,你們能跳過去嗎?

 。2)引導(dǎo)幼兒把“小溝”挖得更深一些,嘗試跨跳兩個(gè)疊加的“小水溝”。

  3.游戲:小花鹿去吃草

  價(jià)值取向:變化游戲情景,提高活動(dòng)興趣,調(diào)節(jié)活動(dòng)量

 。1)師:寶寶們玩得有點(diǎn)累了,肚子餓了,我們一起去找青草吃好嗎?

 。◣煄ьI(lǐng)幼兒挖小溝,有的地方可以挖得深一點(diǎn)。)

 。2)幼兒跨過不同高度的小溝,去找青草。(教師提醒幼兒注意安全。)

  三、放松活動(dòng)

  全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下,跨過小溝、爬過山洞、跨過小河,找到青草吃個(gè)飽,四散回教室休息。

體育學(xué)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過模仿青蛙的動(dòng)作,學(xué)習(xí)蹲撐跳。

  2、萌發(fā)喜愛和保護(hù)青蛙的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小蟲子的卡片、錄音機(jī)、磁帶等

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒隨音樂節(jié)奏做青蛙模仿操。

  2、幼兒探索青蛙跳的動(dòng)作。

  (1)教師:你們知道青蛙是怎樣跳的嗎?大家來試一試。

  (2)幼兒自由探索,,模仿青蛙跳,鼓勵(lì)幼兒想出與別人不一樣的青蛙跳法。

  (3)請(qǐng)幼兒示范自己想出的`動(dòng)作。

  3、游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蹲撐跳。

  (1)教師:你們真聰明,想出了多種跳的方法,今天我們要學(xué)習(xí)一種新本領(lǐng),叫蹲撐跳。老師是青蛙媽媽,你們看媽媽是怎樣跳的?

  (2)教師示范蹲撐跳,引導(dǎo)幼兒討論“媽媽跳的方法和我們有什么不一樣?”掌握蹲撐跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  (3)幼兒自由練習(xí),教師注意指導(dǎo)幼兒:手盡量往前伸,雙腿用力蹬地和歉收前收,使腳落在手支撐處。,

  (4)請(qǐng)動(dòng)作完成較好的幼兒示范,相互學(xué)習(xí)。

  (5)分散學(xué)習(xí),一邊學(xué)青蛙叫一邊學(xué)跳。

  (6)在場(chǎng)地上撒上“小蟲”,小青蛙跟著媽媽蹲撐跳著過去各捉一只“小蟲”,然后再蹲撐跳返回。

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