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幼兒園體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-03-01 14:06:49 體育教案 我要投稿

有關(guān)幼兒園體育活動(dòng)教案范文錦集五篇

  作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園體育活動(dòng)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)幼兒園體育活動(dòng)教案范文錦集五篇

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:平時(shí)孩子們會(huì)看到很多會(huì)滾的東西,孩子們的興趣也非常大,我發(fā)現(xiàn)有些孩子會(huì)在地上滾來滾去,很開心,我想提供一個(gè)機(jī)會(huì),讓他們盡情地滾,從而發(fā)展幼兒控制身體的`能力。

  活動(dòng)過程:

  使幼兒體驗(yàn)控制身體定向滾動(dòng)的感覺,體驗(yàn)滾動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  墊子若干或地毯若干,紙棒每人一根

  重難點(diǎn):能控制身體定向滾動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  1.小馬得兒駕。

  幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳。

  2.紙棒骨碌滾。

  比一比,誰的紙棒滾得遠(yuǎn)。

  3.學(xué)做滾滾棒。

  (1) 紙棒會(huì)滾,誰會(huì)像紙棒這樣在墊子上滾來滾去?請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。

 。2) 幼兒依次仰臥在墊子上,兩臂上舉,兩腿并攏,向同一方向側(cè)滾動(dòng),體會(huì)滾動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)延伸:

  滾動(dòng)較熟練時(shí),可用幾條毛巾,靠墊做成障礙,使幼兒用力滾過去。

  活動(dòng)反思:

  幼兒的膽子比較小,不敢將兩臂上舉,教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒用正確的姿勢(shì)滾,而且要要求幼兒向右滾動(dòng)和向左滾動(dòng)都要練習(xí)。

  子起示范作用。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒通過自身嘗試,學(xué)習(xí)橫躺滾動(dòng)作。

  2.發(fā)展身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

  3.體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  墊子8塊,隊(duì)伍標(biāo)記4個(gè),香腸寶寶1個(gè),觀察烤香腸

  活動(dòng)過程

  一、變變香腸

  教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,進(jìn)行熱身。

  出示香腸玩具,“你們猜這是什么”我們跟著他一起來做做動(dòng)作吧。

  模仿香腸寶寶進(jìn)行立正,鞠躬,扭扭頭,扭扭腰,轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳一跳,最后讓幼兒模仿香腸寶寶平躺在地上。(手腳伸直,兩手舉起貼在耳朵邊)

  二、烤烤香腸

  1.初次嘗試

  師:“我肚子餓了,想吃香腸,吃哪根呢?”

  “可是,你們都是生的,怎么辦”

  出示墊子,請(qǐng)幼兒想想怎么辦?(到上面去烤一烤)

  烤箱上該怎么烤呢?師幼討論,請(qǐng)個(gè)別幼兒初步示范橫躺滾動(dòng)作。

  幼兒進(jìn)行自由嘗試,提醒幼兒注意烤箱太小,一次只能出發(fā)一根。

  2.示范

  “這么多香腸啊,該吃哪根呢?”挑選個(gè)別游戲中滾得好的幼兒互動(dòng)。

  “你們知道為什么我要吃這根嗎?

  幼兒示范,教師小結(jié):滾的時(shí)候不要太快,每一個(gè)地方都要滾到。

  “再來一次,這次我想吃更多熟了的香腸。”

  再次游戲

  3.滾香腸的秘訣

  表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步,師:“我發(fā)現(xiàn)了一根很聰明的小香腸,他似乎有一個(gè)秘訣,我們來看一看。”

  幼兒示范,教師小結(jié):烤的時(shí)候不著急,先躺好后再烤,這樣會(huì)烤得很好,相信你們也學(xué)會(huì)這個(gè)聰明的.辦法了吧。

  再次進(jìn)行游戲

  4.大烤箱

  出示大烤箱(將墊子合在一起),因?yàn)橐镜南隳c太多,下面我們來試試這個(gè)大烤箱吧,幼兒變一列縱隊(duì),一個(gè)一個(gè)出發(fā)進(jìn)行游戲,教師提醒幼兒控制速度,注意安全,烤好的香腸可以排到隊(duì)伍最后再烤一次。比比哪一組先全部烤好。

  5.漢堡包

  墊子并排平鋪,幼兒分成兩組,一組躺在墊子上,將另外的墊子蓋上,另一組幼兒在上面爬。模仿制作漢堡包。

  交換再次進(jìn)行游戲。

  三、放松運(yùn)動(dòng)

  請(qǐng)幼兒躺在墊子上,師幼進(jìn)行互動(dòng):夾香腸游戲。

  今天我吃得真飽,下面我們加點(diǎn)調(diào)料給我們的其他老師把香腸送去吧!

  幼兒排隊(duì),游戲結(jié)束。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、體會(huì)手球活動(dòng)的快樂,喜愛手球運(yùn)動(dòng),感受與小朋友一起玩球所帶來的快樂。

  2、知道每年的6月23日是世界手球日。

  3、發(fā)展幼兒的手部能力,鍛煉幼兒的手部肌肉,鞏固幼兒跑及躲避的'技能。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  5、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  《手球》比賽視頻、手球一個(gè)。

  【活動(dòng)過程】

  一、好玩的手球

  1、出示手球.:小朋友看看這是什么?

  2、手球和別的球有什么不一樣?

  3、手球怎么玩呢?

  4、今天又一群人正在玩足球,我們一起去看看。

  二、觀察畫面

  1、你看到了什么?

  2、還有誰看見了和他不一樣的?

  3、手球是什么形狀的?像什么?

  4、拿手球的人我們可以怎么樣稱呼他們?球員們穿的衣服有什么特點(diǎn)?

  5、手球一個(gè)隊(duì)友幾個(gè)人,主要規(guī)則有哪些?

  教師簡(jiǎn)單向幼兒介紹手球規(guī)則:標(biāo)準(zhǔn)的手球比賽由兩隊(duì)各派7名隊(duì)員參與,其中6名球員及一名守門員,互相在長(zhǎng)方形的球場(chǎng)上互相對(duì)抗、互相進(jìn)攻。比賽目的是盡量將手球射入對(duì)方的球門內(nèi),每射入一球就可以得到一分,當(dāng)比賽完畢后,得分最多的一隊(duì)則代表勝出。(允許球員用手(張開或并攏)、臂、頭、軀干、大腿和膝部去擲球、接球、停球、推球或擊球;但不可以用腳或膝關(guān)節(jié)以下的部位觸球)

  6、每年的6月23日是世界手球日。

  三、游戲:手球比賽

  玩法:

  共選出14名小朋友,7名為紅隊(duì)、7名為黃隊(duì),看哪個(gè)隊(duì)最快能把球投到對(duì)方的球門里。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  提醒幼兒在追球時(shí)要注意安全,不要推擠,要懂得躲避同伴。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.體驗(yàn)與同伴游戲的愉悅和參加體育游戲的`快樂。

  2.培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉腿部力量。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.塑料網(wǎng)袋加填充物做成的小球(數(shù)目是幼兒人數(shù)的兩倍)

  2.活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬(zhǔn)備活動(dòng):

  1.教師與幼兒做熱身活動(dòng):點(diǎn)頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動(dòng)作。

  2.反應(yīng)練習(xí),聽哨聲做動(dòng)作。

 。ǘ┯螒蚧顒(dòng):

  1.游戲:《我比球快》。

 。1)幼兒聽見哨聲從起跑線往前跑,教師將球滾落在地去追幼兒。

 。2)幼兒拾球投入籃子,比比誰投得準(zhǔn)。

 。3)第二種玩法:幼兒不拾球,用各種動(dòng)作(走、跑、跳等)回到起跑線,以腳不能碰到球?yàn)闇?zhǔn)。

 。4)游戲玩三遍。

  2.游戲:《打老鼠》。

 。1)將幼兒分成兩組:一組演老鼠;一組演小雞。

  (2)哨聲響起,老鼠從始跑線跑到終止線。經(jīng)過小雞面前時(shí),小雞可用球瞄準(zhǔn)老鼠,并將球投在老鼠身上(除臉以及有害部位)。

 。3)老鼠從終止線往回跑時(shí),小雞可再投擲。

 。4)兩組互換角色,游戲重新開始。

  三、放松活動(dòng):

  與教師一起做放松練習(xí),并自由走出場(chǎng)地。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.自由探索木棒的多種玩法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作的能力。

  2.在玩木棒的過程中,發(fā)展幼兒走、跑、鉆、跳和平衡等能力。

  3.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)用木棒游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  木棒人手一根,錄音機(jī),磁帶

  布置場(chǎng)地

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

  1.孫悟空有七十二變,本領(lǐng)很強(qiáng),平時(shí),小朋友們都很羨慕孫悟空會(huì)耍金箍棒。今天,老師就給你們每人一根金箍棒,你們可要好好的學(xué)本領(lǐng),將來好對(duì)付妖怪。

  2.聽音樂,做木棒操

  聽《西游記》音樂,幼兒手持木棒隨著音樂跟著老師一起來做運(yùn)動(dòng)。

  二、自由探索、尋找玩法

  1.讓幼兒自由玩木棒,尋找各種玩法。

 、俪醪教剿鞑煌娣ǎ瑵M足玩的。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己找一個(gè)空的地方試一試,要多動(dòng)腦筋,想出各種不同的玩法,看誰玩得花樣又多又好,玩的時(shí)候要注意安全。

  ②教師觀察幼兒活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀看其他幼兒的玩法,肯定幼兒的想法,對(duì)與眾不同的玩法及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì)。

 、酃膭(lì)幼兒把自己的玩法介紹給大家并演示

  師:小朋友們剛才是怎么玩的?想出了幾種玩法?

  幼兒:站在木棒一側(cè),左右行進(jìn)跳;兩腳開立于木棒兩側(cè),跳起并腿,落下分開,邊跳邊向前進(jìn);單腳或雙腳跳過木棒,等等。

  小結(jié):小朋友們都想出了很多好玩的玩法,F(xiàn)在請(qǐng)你們找同伴一起玩,試一試還有沒有什么新的玩法。

  2.多人合作玩木棒,探索不同玩法

  ①幼兒自由結(jié)伴,將木棒結(jié)合起來,想出合作玩的方法。

  ②教師觀察幼兒的'新玩法,對(duì)不會(huì)合作玩木棒的幼兒,給與一些暗示和幫助。

 、垡龑(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)跳躍,雙手平舉平衡走等動(dòng)作。

  幼兒:將木棒頭尾相接在地上擺成曲線,沿線行走;把木棒橫擺在地上,在紙棒空隙中穿行跑;兩人一組,同持一棒從棒上跨過去,或者同時(shí)從幫下鉆過去;把木棒擺成“小河”雙腳立定跳,等等。

  小結(jié):小朋友利用木棒學(xué)了很多本領(lǐng)了,而且會(huì)合作的玩,真不錯(cuò)!

  三、嘗試玩法、體驗(yàn)快樂

  1.引導(dǎo)幼兒參與游戲活動(dòng)的興趣。

  師:小朋友學(xué)了很多本領(lǐng)了,剛才孫悟空告訴老師,河對(duì)面有一群妖怪在作怪,想請(qǐng)小朋友們幫忙把這些妖怪打敗,并把它們運(yùn)回來。你們?cè)敢鈫幔?/p>

  2.玩游戲打妖怪。

  ①教師與一名幼兒演示游戲過程并提出要求:手持木棒走過梅花磚草地,鉆過山洞,雙手平舉木棒走過小橋,跳過小河看到妖怪,合作打敗并將妖怪一起抬回來。

 、趯⒂變悍殖伤膫(gè)小組,每?jī)扇藶橐粋(gè)組合,按順序游戲,看看哪一組的幼兒能將妖怪打敗并不在途中落地。

 、塾變河螒?梢愿鶕(jù)時(shí)間及游戲情況再次游戲。

  ④游戲結(jié)束。

  師:小朋友們真棒,都完成了任務(wù),孫悟空讓我向小朋友們說聲謝謝,今天你們玩得開心嗎?

  四、放松活動(dòng)、慶祝勝利

  聽《西游記》音樂做放松動(dòng)作,慶祝勝利!

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