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幼兒園小班體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-10-17 17:56:12 體育教案 我要投稿

幼兒園小班體育活動(dòng)教案20篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班體育活動(dòng)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班體育活動(dòng)教案20篇

  幼兒園小班體育活動(dòng)教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。

  2、讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、人手1份皮球,體操圈;

  2、指偶1個(gè)。

  三、活動(dòng)過程

  1、游戲"小鴨拍皮球"師:"小朋友,我們來玩拍皮球的.游戲,好嗎?你們做皮球,我來拍。"

  2、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

  (1)、幼兒獨(dú)自玩皮球師:"你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?"

  師:"你們會(huì)玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下。"(幼兒練習(xí))

  師:"還可以怎么玩呢?誰來說?"幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。

  (2)、兩個(gè)人合作玩球師:"剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來找一個(gè)好朋友一起玩,好嗎?"

  師:"請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?"幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。

  師:"我們變成小火車吧!"

 。3)、借助器械玩皮球師:玩的有點(diǎn)累了,我們坐在皮球上休一下吧。校

  師:你們看,這是什么呀?(皮球)

  師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?

  1名幼兒示范,其余幼兒練習(xí)。

  3、結(jié)束活動(dòng)"開火車"。

  幼兒園小班體育活動(dòng)教案2

  一、 熱身活動(dòng)

  1.帶小朋友來到地墊圍成的圓圈旁,練習(xí)走圓。(配樂:歌曲《走路》)

  師:小朋友們,今天老師帶小朋友到墊子樂園玩,我們來圍著“墊子寶寶”走一走吧,一邊走一邊跟他們打個(gè)招呼吧!

  2.聽音樂做墊子熱身操(配樂:《律動(dòng):小兔兔和紅蘿卜》)

  師: “墊子寶寶”很想和我們做朋友,我們把它抱起來一起做做操。

  二、 初步嘗試

  師:你們想跟“墊子寶寶”做游戲么?想一想,怎樣和“墊子寶寶”一起玩呢?

  1、可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?我們?cè)囈辉嚒?/p>

  2.幼兒自由分散游戲,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

  3.請(qǐng)幼兒演示新的玩法,我們學(xué)一學(xué)別人的新玩法。

  4.集體模仿玩法《律動(dòng):小兔兔和紅蘿卜》

  師:小朋友真聰明,想出了這么多好玩的方法,讓我們都來玩一玩。

  變成方向盤——手持墊子踏步走(小汽車,嘀嘀嘀,開過來,開過去,小寶寶,當(dāng)司機(jī),送媽媽,上班去)嘀嘀滴汽車靠站咯,停一停。我們下車嘍!

  變成小帽子——頭頂墊子四散走(呼、呼,大風(fēng)來咯,天氣冷咯,快戴個(gè)小帽子,不要被風(fēng)吹走了轉(zhuǎn)個(gè)圈圈戴戴好,我們來到動(dòng)物園咯。

  變成小馬――雙腿夾緊墊子跳(小馬小馬搖尾巴,跟著爸爸去玩耍。東邊跑西邊跳,跳進(jìn)山谷跌一跤。小馬小馬肚子餓,跟著媽媽去吃草。爬過山走過橋,跑進(jìn)山谷吃個(gè)飽。)

  變成小烏龜——背著墊子爬(小烏龜,慢悠悠,身上馱著殼殼走。遇到危險(xiǎn)縮進(jìn)殼,變成一塊小石頭。

  變成小河——將墊子放在圓點(diǎn)上進(jìn)行障礙游戲障礙跳——小兔跳(小白兔,跳跳跳,跳到東,跳到西,跳到草地吃青草,吃完青草睡大覺)跨步走——小鴨搖(小小鴨,扁嘴巴,愛吃魚,愛吃蝦,走起路來搖搖搖,唱起歌來嘎嘎嘎。)

  繞墊走——小魚游( 一條小魚水中游,孤孤單單真難受。兩條小魚水中游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭許多小魚水中游,快快樂樂做朋友。)

  三、集體游戲:小動(dòng)物過河

  1.設(shè)置情景,幼兒伴隨歡快的.音樂《劃船》《小熊過橋》進(jìn)行游戲,教師鼓勵(lì)幼兒大膽參與,關(guān)注幼兒并有針對(duì)性的指導(dǎo)。

  師:小朋友,小猴子要過小河去小熊家玩,可是小河太深了,他過不去,怎么辦。浚▎l(fā)幼兒用墊子當(dāng)小船,劃著船過小河,鍛煉幼兒手腳動(dòng)作的靈活性。)天黑了,在小熊家抱著枕頭(泡沫墊)睡覺。天亮了,伸伸懶腰,活動(dòng)全身動(dòng)作(教師引導(dǎo)幼兒稍做休息)

  師:小熊要過河去對(duì)面的森林玩,小船坐不下,這可怎么辦?(引導(dǎo)幼兒用墊子擺成一排,搭成小橋,幫小熊過小河,發(fā)展幼兒走窄道身體的協(xié)調(diào)性。)

  我們扛上竹子(泡沫墊),準(zhǔn)備出發(fā)嘍!一、二、三、齊用力,放竹子,搭竹橋,搭好橋,耶,我們勝利了!放鞭炮焰火(墊子向上拋接)慶祝咯。曇簦罕夼谘婊穑

  師:(聲音:雷雨聲)打雷了,就要下雨啦,我們用“墊子寶寶”當(dāng)雨傘,趕快回墊子樂園吧。(幼兒圍成圓,站在墊子上)

  四、放松活動(dòng)

  1.配樂:我愛洗澡(做洗澡放松動(dòng)作)

  2.配樂:吉祥三寶(幼兒手托果盤“墊子”與家長共分享芒果)

  幼兒園小班體育活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步體驗(yàn)合作,及游戲帶來的快樂。

  2、發(fā)展雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小方巾若干

  2、場(chǎng)地準(zhǔn)備

  活動(dòng)過程:

  一)準(zhǔn)備活動(dòng):

  1、小朋友,現(xiàn)在是秋天了,樹葉寶寶都從樹上飄落下來了,快和老師去追樹葉玩吧!(帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑跳活動(dòng))

  2、玩了那么久,真熱呀,樹葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹葉寶寶走吧。

  3、看這里有個(gè)漂亮的澡盆,我們一起洗個(gè)澡吧,來我們先伸一只腳過去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的`水給灑出來。

  二)洗澡過程:

  1、小朋友戲水

  這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動(dòng)作,手腳,互相潑水)

  我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿。

  還有拿我們沒有洗過呢?(背上)

  2、重點(diǎn)介紹洗背環(huán)節(jié)

  小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧!(幼兒自由操作)

  我教你們一個(gè)洗背的好辦法吧。ń處熓痉叮

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3、體驗(yàn)合作

  1、我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈,請(qǐng)小朋友來幫我洗洗吧!(幼兒幫老師洗背)

  2、我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧。ㄓ變汉献飨幢常

  3、我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢!你們快試試。ㄓ變涸俅魏献鳎

  4、結(jié)束部分

  今天的澡洗的可真舒服!不但自己會(huì)洗澡,還有小朋友幫著洗澡,我來聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個(gè)澡吧。ㄓ變耗7孪疵恚,并晾曬好!

  我們現(xiàn)在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧!

  幼兒園小班體育活動(dòng)教案4

  活動(dòng)來源:

  我班孩子由于年齡小,膽子也比較小,本周又剛好是體育節(jié)開幕,在訓(xùn)練中我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谄胶夥矫娴哪芰^弱。為了使他們能夠大膽參與集體活動(dòng)以及鍛煉他們的平衡能力,我設(shè)計(jì)了這個(gè)運(yùn)水的活動(dòng),讓幼兒用大小不同的容器裝水,然后通過“獨(dú)木橋”把水從橋這面運(yùn)到橋那面。一方面可以培養(yǎng)他們膽大心細(xì)速度快,另一方面又可以滿足孩子好玩水的天性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用多種容器將池塘里的水運(yùn)到河對(duì)岸的家里,注意不能讓水灑出來。

  2、從玩水的樂趣中鍛煉幼兒的平衡能力以及積極參與活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 已有玩水的經(jīng)驗(yàn)。

  2、 各種運(yùn)水和裝水的工具:瓶子、小碗、水壺、杯子、水桶、盆等。

  3、 小橋三座:平衡木。

  4、 一個(gè)老師扮小熊。

  5、 律動(dòng)音樂。

  6、 場(chǎng)地布置:小熊的家、池塘、架有小橋的小河。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景

  兔媽媽:寶寶們,剛才媽媽接到小熊的電話,它說:哎呀不好了,今天我們家停水了,天這么熱,可怎么辦呢?

  幼兒討論怎么幫助小熊。

  兔媽媽提示寶寶們?cè)谛⌒芗也贿h(yuǎn)有小池塘,可以把水運(yùn)到小熊家。

  音樂起,兔媽媽帶著寶寶們律動(dòng)來到小熊家敲門:我們來幫你運(yùn)水。小熊開門說:謝謝,快請(qǐng)進(jìn)。這里有好多盛水的工具,你們知道怎么用嗎?幼兒討論用法。

  二、嘗試運(yùn)水

  1、兔媽媽示范講解運(yùn)水過程:“現(xiàn)在我們要開始運(yùn)水了,先從小熊家拿了工具,走過獨(dú)木橋,來到池塘邊裝滿水,然后再走過獨(dú)木橋回到小熊家放到水桶里,看那個(gè)兔寶寶運(yùn)的水最多。注意走獨(dú)木橋的.時(shí)候小心別掉到河里去!

  2、幼兒初次嘗試用各種容器運(yùn)水。兔媽媽在旁指導(dǎo),提問:用哪些東西運(yùn)水可以又快又多?

  3、加深要求:剛才運(yùn)水的時(shí)候有的兔寶寶不小心把水灑出來了, 運(yùn)的水就少了。我們?cè)賮碓囈淮,注意不要把水灑出來?/p>

  4、進(jìn)行比賽:現(xiàn)在我們分成三隊(duì)來一次比賽,注意聽媽媽的口令,還有不讓水灑出來,看哪個(gè)隊(duì)運(yùn)水又快又多。

  三、結(jié)束發(fā)獎(jiǎng):小熊給獲勝的兔寶寶發(fā)獎(jiǎng)。

  幼兒園小班體育活動(dòng)教案5

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》指出,要"以多種有趣的體育活動(dòng)來吸引幼兒,培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性;在走、跑、跳、鉆、爬等各種體育活動(dòng)中,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。"棍子是孩子生活中常見的物品,孩子非常喜歡拿來玩耍,尤其是男孩子。怎樣將孩子喜歡的物品作為體育教學(xué)活動(dòng)的素材呢?

  在日常教學(xué)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn),隨著人們生活水平的日益提高,家長們讓孩子"以車代步"的現(xiàn)象增多,孩子的腿部力量有所下降。因此,在這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,我根據(jù)棍子的特點(diǎn),結(jié)合小班幼兒的現(xiàn)狀及年齡特點(diǎn),以單人玩、雙人合作玩跳棍子游戲等方式,鍛煉幼兒各種跳的動(dòng)作。讓幼兒在玩耍中腿部力量得以得到鍛煉,從而促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  再說說我的目標(biāo)定位:活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,我確定了認(rèn)知、技能、情感三方面的目標(biāo):

  1.自由探索木棒的多種玩法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作能力。(認(rèn)知)

  2.在玩木棒過程中,發(fā)展幼兒走、跑、鉆、跳等能力。(技能)

  3.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)用木棒游戲的快樂。(情感)

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):發(fā)展幼兒走、跑、鉆、跳等能力

  活動(dòng)難點(diǎn):自由探索木棒的多種玩法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性,寓教育于情境游戲之中,我做了如下準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前多次玩木棒

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:頭飾、木棒人手一份、音樂

  四、說教法:

  下面說教法:《綱要》中指出,教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動(dòng)中我采用了以下教學(xué)方法:1、示范模仿法2、操作法3、啟發(fā)引導(dǎo)法4、情境教學(xué)法等幾種方法相結(jié)合,動(dòng)靜相結(jié)合。

  五、說學(xué)法:

  再來說學(xué)法,整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體,以幼兒發(fā)展為本,幼兒采用的學(xué)法主要有:①嘗試法②游戲練習(xí)法③小組合作法六、說活動(dòng)過程:

  本次活動(dòng)共有4個(gè)環(huán)節(jié):1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣;2、自由探索,尋找玩法;3、嘗試玩法,體驗(yàn)多人合作玩木棒的快樂;4、放松活動(dòng)1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  (1)孩子們,今天媽媽收到森林大王的來信,它邀請(qǐng)我們到動(dòng)物王國去參加聯(lián)歡會(huì),現(xiàn)在我們趕快出發(fā)吧!

  (2)聽音樂,幼兒跟著老師一起做運(yùn)動(dòng)。

  2.自由探索,尋找玩法。

  (1)讓幼兒自由玩木棒,尋找各種玩法。

  (2)初步探索不同玩法,滿足玩的欲望。

  師:哇,你們看,動(dòng)物王國的小動(dòng)物們都來了耶,它們今天為什么要來啊?因?yàn)樗鼈冋f我們的金箍棒可厲害了,它能變成好多好玩的東西。它們要來看看小二班的小朋友是不是愛動(dòng)腦筋,能把金箍棒變出什么好玩的'東西。來我們一起表演給它們看好不好?(好)(師:不過,你們要注意安全哦,不要碰到你的伙伴們聽明白了沒有啊?

  (3)教師觀察幼兒活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀看其他幼兒玩法,肯定幼兒的想法,對(duì)幼兒與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

  (4)鼓勵(lì)幼兒把自己的玩法介紹給大家并演示。

  師:小朋友剛才是怎么玩的?想出了幾種玩法?(小馬跳、槍、飛機(jī)起飛等等玩法)師幼一起模仿。

  3.嘗試玩法,體驗(yàn)多人合作玩木棒的快樂。

  (1)幼兒將木棒結(jié)合起來,想出合作玩的方法。

  幼兒:把木棒擺成"小河"雙腳立定跳;男女分別拼正方形和三角形;棒子做成門,部分小朋友從下面鉆過去等等。

  (2)小結(jié):孩子們真棒,用金箍棒變出了好多好玩的東西,而且還會(huì)合作地玩,真不錯(cuò)。

  4.放松活動(dòng)(1)師幼聽音樂做放松活動(dòng)。

  師:孩子們,時(shí)間不早了,我們趕快回家去吧!

  我的說課結(jié)束了,謝謝大家!

  課后反思:

  動(dòng)物是孩子們特別感興趣的的東西,由此入手,我以動(dòng)物園談話導(dǎo)入,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的自主學(xué)習(xí)情境,導(dǎo)入到初讀課文,到識(shí)字、讀文答題,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都滲透了“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”的理念,充分地把讀書權(quán)教給學(xué)生。另外,我作為一個(gè)引導(dǎo)者的身份,讓學(xué)生找到問題的答案,充分發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)地位。

  幼兒園小班體育活動(dòng)教案6

  活動(dòng)內(nèi)容:

  踢球

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

  2、增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每個(gè)幼兒一個(gè)毽子。

  活動(dòng)過程:

  1、熱身運(yùn)動(dòng)小朋友來我們來找個(gè)位置和老師一起來做運(yùn)動(dòng)吧。

  2、皮球,引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。

  3、教師邊演示邊對(duì)幼兒說:大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進(jìn)。

  4、幼兒交流:你是怎么用腳踢球的?

  幼兒兩人一組,一人手拿球,用腳踢球,另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低,嘗試讓另一人將皮球接住,接到后互換角色進(jìn)行游戲。

  5、幼兒分成兩組,兩兩面對(duì)面站立,一人負(fù)責(zé)用腳踢球,一人負(fù)責(zé)接球。然后互換角色。

  6、評(píng)選配合最佳的踢球能手和接球能手,讓幼兒理解游戲時(shí)的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

  7、進(jìn)行放松活動(dòng):

  教師和幼兒隨著音樂做放松活動(dòng),互相捶捶背。

  教學(xué)反思

  活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的.年齡特點(diǎn)。

  小百科:踢球是足球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)的一種。指按一定的動(dòng)作方法,用腳的某一部位將球踢向預(yù)定目標(biāo)。主要用于傳球和射門。按腳觸球的部位,可分腳內(nèi)側(cè)、腳弓內(nèi)側(cè)踢球、正腳背踢球、外腳背踢球、腳尖和腳跟踢球等多種方法。

  幼兒園小班體育活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助的品質(zhì)。

  2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

  3、練習(xí)手膝著地爬。

  4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  5、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小刺猬胸飾若干。

  2、背面貼有雙面膠的"蘋果"若干,蘋果用吹塑紙剪成。

  3、畫有蘋果樹、草地、小刺猬的`家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。

  活動(dòng)過程:

  一、在音樂伴奏下,教師和幼兒做動(dòng)物模操熱身。

  二、教師講解背景畫,引起幼兒參與游戲的興趣。

  大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來,許多小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家,儲(chǔ)存著慢慢吃,但是它們沒有地方裝,就在地上打個(gè)滾,用背上的刺把蘋果戳起來運(yùn)回家,回到家里,蘋果放不下來,它們就一個(gè)幫助一個(gè)把蘋果拿下來。

  三、游戲"背蘋果"刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地,一個(gè)接一個(gè)地爬過墊子,在"草地(地毯)"有"蘋果"的地方打個(gè)滾"蘋果"就粘在身上,然后再爬回來,將粘在身上的"蘋果"取下來放在籃子里,如果取不到,可以請(qǐng)小伙伴幫忙(游戲反復(fù)進(jìn)行)。

  游戲結(jié)束:

  1、讓幼兒分享"豐收"的喜悅。

  2、表揚(yáng)活動(dòng)中勇敢、愛幫助人的幼兒。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

  幼兒園小班體育活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

  2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個(gè)

  2、歡快的.背景音樂

  活動(dòng)過程:

  一、師幼共同做熱身活動(dòng):呼啦圈操

  師:小朋友們,今天我們要玩一個(gè)很有趣的游戲哦!先來熱熱身吧!

  引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

  二、指導(dǎo)幼兒玩圈。

  師:小朋友們看,老師這里有什么?(呼啦圈)

 。1)請(qǐng)幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。

  師:請(qǐng)小朋友們自己來玩一玩,這個(gè)呼啦圈可以怎么玩?

  請(qǐng)幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

 。2)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

  師:請(qǐng)小朋友們?cè)偻嬉淮,這一次可以試著幾個(gè)小朋友一起玩。

 。3)指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。小結(jié):剛剛小朋友們玩的都很好,接下來我們要來玩一個(gè)游戲,名字叫接力闖關(guān)。

  三、創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。

  游戲:接力闖關(guān)

  規(guī)則:

  1、將幼兒分為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。

  2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發(fā),以最快一組為勝。

  四、放松環(huán)節(jié)

  師:恭喜小朋友闖關(guān)成功,我們一起來跳個(gè)歡慶舞吧。聽音樂做放松運(yùn)動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。

  幼兒園小班體育活動(dòng)教案9

  小班體育活動(dòng)《小雞捉蟲》

  活動(dòng)目標(biāo): 1、知道快速跑的方法:注意力集中,快速前后擺動(dòng)雙臂。

  2、提高快速應(yīng)變奔跑及身體協(xié)調(diào)能力,且在快速跑的時(shí)候不與他人碰撞。

  3、愿意參與游戲,能在游戲中感受合作的`快樂以及救出同伴的成就感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干(和幼兒人數(shù)相等)、“蟲子”

 。嬃掀俊⒁桌蓿┤舾、錄音機(jī)、磁帶(《老母雞》音樂)。

  2、情境創(chuàng)設(shè):布置“小雞家”和“狐貍家”的場(chǎng)景。

  玩法:

  1、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。在家里“雞寶寶”查詢有沒有丟失同伴,并一同商量救同伴的方法。教師在旁指導(dǎo)。帶雞寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等雞媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同時(shí)注意不要和同伴相撞。

  幼兒園小班體育活動(dòng)教案10

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試與同伴玩類似雙胞胎的游戲,提高一起走、跑、等活動(dòng)。

  2、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),體驗(yàn)大家一起齊心協(xié)力就能獲得成功的快樂。

  3、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

  4、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識(shí)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、音樂(找朋友)

  2、皮球若干

  【活動(dòng)過程】

  一、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)活動(dòng)興趣。

  老師:“小朋友今天天氣真好,我們一起聽著音樂去找自己的好朋友,找到好朋友以后,和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》(音樂:找朋友)!

  二、老師:“你們都找到自己的好朋友了嗎?”

  幼兒:“找到了!

  老師說:“你把好朋友介紹給老師好嗎?”

  老師:“小朋友看到老師的大皮球了嗎,這個(gè)大皮球是把兩個(gè)好朋友連在一起,變成雙胞胎玩游戲的,誰想來試試?”

  三、老師講解游戲規(guī)則示范動(dòng)作。

  第一種玩法:兩個(gè)好朋友面對(duì)面抱在一起,把大皮球放在兩人中間,雙胞胎之間要朝同樣的方向運(yùn)動(dòng)、大家的`速度要相同,而且老師的大皮球不是很結(jié)實(shí),小朋友之間要像雙胞胎一樣緊緊抱在一起,皮球不能掉在地上,也不能把大皮球弄破。

  第二種玩法:兩個(gè)小朋友背靠背,胳膊互相挎在一起,把大皮球放在兩人中間,雙胞胎之間要朝同樣的方向運(yùn)動(dòng)、大家的速度要相同,而且老師的大皮球不是很結(jié)實(shí),小朋友之間要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起,皮球不能掉在地上,也不能把大皮球弄破。

  四、創(chuàng)新玩法。

  1、探索各種不同的玩法:齊步走、橫著走、跳、跑、爬等。

  2、教師可聽取幼兒講述的不同玩法,并讓幼兒進(jìn)行示范,師生一起進(jìn)行觀察討論。

  五、課堂總結(jié):小朋友做得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào),這樣就能做到同時(shí)邁步,同時(shí)停止。

  【活動(dòng)反思】

  經(jīng)過本次活動(dòng),發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)合作活動(dòng)很感興趣,他們都積極參與到活動(dòng)中來,與好朋友齊心協(xié)力,共同完成活動(dòng)目標(biāo)。但由于體育活動(dòng)本身區(qū)別于語言類活動(dòng),與幼兒的引導(dǎo)及探

  索不能在相對(duì)安靜的狀態(tài)下進(jìn)行,使部分幼兒的創(chuàng)新活動(dòng)沒有得到及時(shí)的指導(dǎo),對(duì)活動(dòng)的種類不能做到面面俱到,此類活動(dòng)的引導(dǎo)與面向全體幼兒的探索,還需要教師的多加思考與實(shí)踐。

  幼兒園小班體育活動(dòng)教案11

  【教材分析】

  根據(jù)小班下學(xué)期幼兒手膝著地爬都已基本掌握的動(dòng)作發(fā)展規(guī)律,結(jié)合小班幼兒好模仿、愛游戲的年齡特點(diǎn),利用小烏龜?shù)慕巧缪荨?chuàng)設(shè)過草地—爬石頭---鉆隧道等情景,開展“小烏龜找食”的游戲,由原教材的掌握手膝著地爬,拓展到越過障礙嘗試手腳著地爬,增加了活動(dòng)的挑戰(zhàn)性,提高了幼兒活動(dòng)的興趣,更好地發(fā)展了身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.練習(xí)鉆、爬的'基本動(dòng)作,能手膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。

  2.嘗試探索手腳著地爬,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  3.愉快的參與活動(dòng),體驗(yàn)鉆、爬帶來的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.幼兒有爬行的經(jīng)驗(yàn)、幼兒儲(chǔ)備有關(guān)于烏龜?shù)纳盍?xí)性相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  2.用靠墊做成的“龜殼”、創(chuàng)設(shè)隧道、草地、石頭等場(chǎng)景、小魚、蝦玩具,盆子,大灰狼的頭飾、背景音樂。

  【活動(dòng)建議】

  一、播放音樂,教師和幼兒一起模仿小烏龜做熱身運(yùn)動(dòng)

  教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂,邊說兒歌邊進(jìn)行有節(jié)奏的活動(dòng)。主要活動(dòng)頭部、上肢、腰部和腿部,并重點(diǎn)練習(xí)腿部的動(dòng)作,為爬行做鋪墊。

  二、自由練習(xí),引導(dǎo)幼兒掌握手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)

  1.引導(dǎo)幼兒自由練習(xí),復(fù)習(xí)手膝著地爬法。

  提問:小烏龜們,你們有什么本領(lǐng)?你們會(huì)怎樣爬?

  2.創(chuàng)設(shè)過過隧道、草地、的情景,引導(dǎo)幼兒掌握手膝著地爬、鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

 。1)引導(dǎo)幼兒自主練習(xí)過草地,過隧道的爬行方法。

 。2)幼兒交流爬行的方法并進(jìn)行練習(xí)。

  三、創(chuàng)設(shè)“小烏龜找食”的情境游戲,鞏固練習(xí)鉆爬、爬行的動(dòng)作,嘗試練習(xí)手腳著地爬

  1.創(chuàng)設(shè)小烏龜去小河找食物的情景,引起幼兒游戲興趣。

  2.教師介紹游戲玩法,并提醒遇到危險(xiǎn)時(shí)要注意保護(hù)自己。

  3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,練習(xí)鉆、爬行動(dòng)作。

  4.嘗試越過障礙,練習(xí)手腳著地爬。

  提問:小烏龜們?cè)鯓硬拍馨踩呐肋^大石頭的?

  教師小結(jié)手腳著地爬的動(dòng)作要領(lǐng),幼兒再次練習(xí)。

  四、創(chuàng)設(shè)“小烏龜曬太陽”的情境,引導(dǎo)幼兒放松身體,感受游戲樂趣

  播放音樂,開展曬太陽、游泳的游戲情境,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行四肢的伸展放松。

  幼兒園小班體育活動(dòng)教案12

  發(fā)展動(dòng)作:

  通過爬的練習(xí),發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

  活動(dòng)內(nèi)容:烏龜爬

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、檢查幼兒衣物、鞋子安全

  2、檢查場(chǎng)地安全、泡沫地墊、指導(dǎo)重點(diǎn)

  活動(dòng)過程(玩法):

  一、導(dǎo)入部分:談話

  1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊,聽說你昨天不在家,去哪里了。

  2、小烏龜請(qǐng)我們小朋友猜猜它昨天去哪了?

  3、它是怎么去旅行的?

  二、展開部分:

  1、模仿烏龜爬的動(dòng)作

  1)、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。

  2)、小烏龜今天還要去旅行,你們想不想跟它一起去旅行?

  2、布置場(chǎng)景,介紹游戲規(guī)則。

  1)、活動(dòng)前為了避免孩子間手被踩,都把鞋子脫掉。

  2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方,我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是懸崖,也不能躺在床上,要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè),要不然就會(huì)被擠到懸崖下。

  3、分兩組跟著音樂爬。

  現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧,當(dāng)音樂慢的時(shí)候我們就慢慢的`爬,快的時(shí)候就要快怕了。

  4、談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛,地板是硬的)

  三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。

  游戲活動(dòng)名稱:穿手鏈

  材料投放情況:紐扣、珠子、繩子若干

  玩法指導(dǎo):

  1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈

  2、在嘗試了一種材料后,可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿

  3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  幼兒基本上都能使用一種材料進(jìn)行穿手鏈,幼兒對(duì)此也很感興趣,活動(dòng)中,幼兒手部的靈活度不斷提升,在以后的游戲中可是適當(dāng)?shù)脑偬砑右恍┎牧,使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動(dòng)物—小烏龜練習(xí)不同方式的爬,其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)這節(jié)課,讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)7滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r(shí),鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育;顒(dòng)過程中,結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí),調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂。

  幼兒園小班體育活動(dòng)教案13

  游戲目標(biāo)

  1、能快速繞開障礙物,能辨別方位。

  2、能自然協(xié)調(diào)地、輕松自然地鉆和跳。

  游戲準(zhǔn)備

  1、折疊軟墊若干,呼啦圈6個(gè),拱形門3個(gè)。

  2、場(chǎng)地布置:起點(diǎn)處橫向放置5個(gè)軟墊,相隔兩米處用折疊軟墊搭起露天迷宮,相隔兩米放置六個(gè)呼啦圈(呼啦圈間拉開距離),相隔兩米放置三個(gè)拱形門,3組游戲器械圍成圓形。

  游戲玩法

  1、情境導(dǎo)入:今天,老師帶小朋友去叢林里探險(xiǎn),誰愿意參加?好,探險(xiǎn)的小勇士們出發(fā)!

  2、教師講解并示范:首先小朋友要躺下滾過泥潭(軟墊),接下來快速地穿過樹木迷宮(軟墊迷宮),然后跳過小溪(呼啦圈),最后穿過黑黑的`山洞(拱形門),探險(xiǎn)就成功啦,小朋友有信心嗎?

  3、幼兒排好隊(duì),依次滾過泥潭,快速穿過樹木迷宮,跳過小溪,穿過山洞。

  分散游戲

  爬一爬、滾一滾。軟墊拼成大大的床,小朋友可練習(xí)變換方向,向前、向后、向側(cè)爬行,或同向方向滾動(dòng)身體。

  寫給老師的話

  1、本游戲是集體循環(huán)游戲,教師組織幼兒依次進(jìn)入游戲時(shí),引導(dǎo)幼兒之間拉開距離,保護(hù)幼兒的安全,制止危險(xiǎn)動(dòng)作。

  2、注意觀察,及時(shí)幫助有困難的幼兒。

  3、可根據(jù)園所體育器械的具體情況調(diào)整探險(xiǎn)內(nèi)容。

  幼兒園小班體育活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能夠利用報(bào)紙團(tuán)自由游戲,感受一物多玩的樂趣。

  2.嘗試朝目標(biāo)進(jìn)行投擲,鍛煉手臂力量,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

  3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  4.感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。

  ●紙球玩法:

  1.夾紙球:學(xué)習(xí)用雙腳前部夾紙球,跳起用力拋出。

  2.踢著紙球跑:邊把紙球踢向前方,邊跟著紙球跑。

  3.投擲紙球:朝墻壁投擲紙球。

  ●游戲:投擲飛碟

  將幼兒分成人數(shù)相同的`兩組,兩位教師分別頂著雨傘變身“飛碟”,朝不同方向跑動(dòng),幼兒在固定范圍內(nèi)向“飛碟”進(jìn)行投擲,看誰投的準(zhǔn)。

  ●游戲規(guī)則:

  1.要朝目標(biāo)物“飛碟”進(jìn)行投擲;

  2.投完以后可以迅速將紙團(tuán)撿回來繼續(xù)投擲;

  3.不能碰到“飛碟”,否則會(huì)觸電,游戲停止。

  活動(dòng)反思:

  讓幼兒與教師一同游戲,由于幼兒是第一次玩游戲,幼兒的興趣一下子調(diào)動(dòng)起來,他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動(dòng)作。

  幼兒園小班體育活動(dòng)教案15

  游戲目標(biāo):

  1、熟悉旋律、喜歡參加游戲,模仿小白兔。

  2、知道小動(dòng)物的可愛,喜歡小動(dòng)物。

  3、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

  4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  游戲準(zhǔn)備:

  小白兔頭飾、一條短尾巴

  幼兒園小班優(yōu)秀音樂教案《小兔子》

  游戲過程:

  小兔跳:食指與中指豎起做小兔耳朵,雙腳并攏輕輕跳。

  小兔甩耳朵:身體前傾同時(shí)做甩耳朵狀,小兔搖尾巴:雙手在身后相疊做尾巴,撅屁股同時(shí)尾巴上翹。

  教學(xué)反思

  1、本次音樂活動(dòng)主要是針對(duì)小班的.孩子,考慮到孩子們的年齡特征(2--3)歲。大多數(shù)的孩子都還是語詞不清,所以就運(yùn)用游戲和音樂的方式,讓孩子們學(xué)習(xí)更多的詞句。

  2、活動(dòng)目標(biāo)中讓孩子分辨小兔子,大灰狼,兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同的音樂游戲氣氛中,分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細(xì)的不同,并進(jìn)行游戲。讓孩子們非常的興奮和積極。

  3、對(duì)這次活動(dòng)的整體效果,課堂上小朋友耶積極的互動(dòng),激起了小朋友對(duì)故事,音樂,游戲的興趣。如果從新完成這次活動(dòng)的話,活動(dòng)準(zhǔn)備方面,比如說房子顏色更加鮮艷,比較符合小板凳孩子們。小班的孩子應(yīng)該給予簡單直觀的事物,這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動(dòng)中,我會(huì)精心設(shè)計(jì),使得活動(dòng)會(huì)更加的豐富多彩。

  幼兒園小班體育活動(dòng)教案16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。

  2.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.音樂磁帶一盒。

  2.自制蘑菇、白菜、蘿卜,布置成菜地,籃子上做好標(biāo)記。

  3.小兔頭飾人手一份。

  活動(dòng)過程:

  1.教師以"兔媽媽"的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  教師:兔寶寶們,今天的天氣真好,我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧!

 。ń處煄ьI(lǐng)幼兒隨音樂來到操場(chǎng)圓圈上。)

  2.準(zhǔn)備動(dòng)作教師:!外面的空氣好新鮮啊!跟著媽媽一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。

  伸伸臂--伸伸臂,扭扭腰--扭扭腰,搖一搖--擺一擺,踢踢腿,蹦一蹦--跳一跳,快快樂樂轉(zhuǎn)圈圈!

  3.學(xué)習(xí)新動(dòng)作:雙腳并攏向前跳

  (1)教師講解、示范跳的'動(dòng)作教師:今天啊,媽媽要教你們學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng):雙腳并攏向前跳。

  看,兩腳并攏,彎下膝蓋,這兒就是我們的膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。

  教師:寶貝們,準(zhǔn)備好了嗎?來,跟媽媽學(xué)一學(xué),雙腳并攏,彎下膝蓋。預(yù)備跳!好的,再來一次,雙腳并攏,彎下膝蓋,1-2-3跳!

 。2)幼兒自由練習(xí)教師:現(xiàn)在,你們找個(gè)空地方,自己學(xué)一學(xué),跳一跳!

  教師:寶寶們,跳到媽媽這兒來。啊!真棒!我們一起跳到圓圈上,好樣的!

 。3)教師根據(jù)幼兒情況進(jìn)行鼓勵(lì)和糾正教師:我看到有好多寶寶跳得真好,請(qǐng)他們來跳一跳。(教師請(qǐng)幾個(gè)跳得好的幼兒示范跳)我們一起夸夸他們:你們真棒!我再請(qǐng)幾個(gè)寶寶來跳,誰愿意來的?(教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行糾正。)我看到這個(gè)寶寶跳得時(shí)候雙腳沒有并攏,這個(gè)寶寶啊沒有彎下膝蓋,所以呢也跳不遠(yuǎn)。寶寶們告訴他們應(yīng)該怎么跳?

  幼兒:雙腳并攏,彎下膝蓋,一跳一跳向前跳。

  教師:對(duì),我們?cè)賮韺W(xué)一學(xué):雙腳并攏,彎下膝蓋,用力向前跳。

  寶寶們真能干,今天又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)。

  4.幼兒游戲

  (1) 教師:媽媽告訴你們一個(gè)好消息:我們菜園里的菜都長大了,要豐收了。跟著媽媽一起去干活,好嗎?

  幼兒:好教師:寶寶們準(zhǔn)備好,雙腳并攏,彎下膝蓋,我們一跳一跳去菜園了!

 。2)教師帶幼兒跳到菜園教師:菜園到了,看看菜地里有哪些蔬菜呢?

  幼兒:有蘿卜,有青菜,還有蘑菇。

  教師:媽媽為你們準(zhǔn)備了三個(gè)籃子,這個(gè)是青菜籃子,這個(gè)是蘿卜籃子。還有一個(gè)是什么籃子呢?

  幼兒:蘑菇籃子。

  教師:真聰明,這個(gè)就是蘑菇籃子。

 。3)教師講解示范游戲規(guī)則教師:看,媽媽來干活了,媽媽一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了幾個(gè)蘑菇呢?

  幼兒:一個(gè)蘑菇。

  教師:對(duì)。一次只能采一個(gè),我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們,跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提醒你們啊:用今天學(xué)到的本領(lǐng)去干活,大家不要推擠,要注意安全。好了,開始吧!

  (4)幼兒游戲,教師適時(shí)引導(dǎo)(音樂)5.放松活動(dòng)(音樂)(1)教師:小兔們都愛勞動(dòng),菜園里的菜都收上來了。累了吧,我們找個(gè)空地方坐下來休息休息吧。

  (2)教師帶幼兒做放松動(dòng)作:捏捏手,捏捏手,錘錘腿,敲敲背,我?guī)湍闱们茫銕臀仪们,真舒服?/p>

  教師:寶貝們,時(shí)間不早了,我們一起把蔬菜抬回家吧。ń處煄в變夯鼗顒(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。)

  幼兒園小班體育活動(dòng)教案17

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。

  2.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.音樂:螞蟻去旅行

  2.各種飲料瓶(里面裝有沙粒),數(shù)量與幼兒人數(shù)相等,紙棍人手一根。

  3.塑料筐4個(gè),分別放在場(chǎng)地的'四角,當(dāng)作“停車場(chǎng)”。

  活動(dòng)過程

  一、熱身活動(dòng)

  帶領(lǐng)幼兒手持紙棍隨音樂做律動(dòng)。

  二、練習(xí)持棍推車

  1.教師示范持棍推瓶,邊推邊念:

  手拿一根小紙棍,推著小車向前行,慢慢走慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。

  2.幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂瓶

  啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

  3.教師演示

  請(qǐng)幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動(dòng)。

  4.幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。

  5.幼兒持棍推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn),反復(fù)兩次,要求紙棍和“小車”不分開。

  6.游戲:推小車。

  幼兒扮演“小司機(jī)”,把“小車”開到 “停車場(chǎng)”去。

  三、放松活動(dòng)

  幼兒扛著紙棍繞操場(chǎng)隨音樂慢走。

  幼兒園小班體育活動(dòng)教案18

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開,兩臂上舉的動(dòng)作。

  2、能根據(jù)音樂的提示,來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。

  3、通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動(dòng)的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一把椅子。

  2、《小兔和狼》的音樂磁帶。

  3、蘑菇若干個(gè)。

  4、松樹林場(chǎng)景。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  1、“我做兔媽媽,你們做兔寶寶讓我們聽著音樂,活動(dòng)活動(dòng)身體吧!”

  “今天天氣真正好,小兔小兔起得早,跟著媽媽來做操,要把身體鍛煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,拔出一個(gè)大蘿卜,切蘿卜、切蘿卜,啊嗚啊嗚真好吃,我是快樂的兔寶寶!

  2、聽音樂做動(dòng)作。

  二、基本部分

  1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來到松樹林:“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇,這里的蘑菇又大又嫩,你們想不想去?”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼,經(jīng)常去吃小白兔,你們有什么好辦法,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”

  2、練習(xí)動(dòng)作

  (1)“在松樹林,當(dāng)大灰狼來的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹來保護(hù)自己,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)!

  活動(dòng)反思

  《上海市學(xué)前教育綱要》指出“選擇、編排教育內(nèi)容要依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行。要充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律,貼近兒童實(shí)際。學(xué)前教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式!毙“嗪⒆拥哪挲g特征決定了游戲是他們學(xué)習(xí)的最佳形式,也是最容易讓他們接受的。以上案例中的游戲是我根據(jù)正在開展的主題活動(dòng)“小兔乖乖”設(shè)計(jì)的,游戲情節(jié)簡單又充滿童趣,可愛的`小白兔又是孩子們都喜歡的動(dòng)物,連平時(shí)幾個(gè)總不愛參與集體游戲的孩子都輕松地玩起了游戲,在愉快的活動(dòng)中孩子們的基本動(dòng)作得到了發(fā)展

  幼兒園小班體育活動(dòng)教案19

  設(shè)計(jì)意圖

  幼兒園根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng),并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愿望。據(jù)此。我選擇隨手可得、安全簡便的報(bào)紙作為活動(dòng)材料,以“小兔找家”游戲貫穿活動(dòng),吸引小班幼兒積極參與體育活動(dòng),在游戲中玩,在玩中發(fā)展動(dòng)作。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.鞏固雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作,能在8開大的報(bào)紙上單足站立,保持身體平衡。

  2.喜歡參加體育活動(dòng),感受與同伴一起運(yùn)動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個(gè),8開大的廢舊報(bào)紙若干張,《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音樂。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已初步掌握雙腳并攏跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  3.場(chǎng)地布置。

  活動(dòng)過程

  一、熱身準(zhǔn)備

  1.教師扮兔媽媽,幼兒扮小兔,以“兔媽媽帶小兔去樹林里玩”導(dǎo)人,進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  2.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松。

  二、游戲互動(dòng)

  1.第一次游戲:兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導(dǎo)小兔子找家躲好。

  (1)交代玩法和規(guī)則:媽媽在場(chǎng)地上建了很多的家(場(chǎng)地上鋪著的8開大報(bào)紙),等會(huì)兒我們要來玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽,一起做游戲,找個(gè)地方躲躲好,媽媽快來找”,一邊雙腳并攏跳過去找家,看看哪只小兔跳得輕,向前跳得遠(yuǎn)。等兒歌念完,小兔們要單足站立在家中。

  (2)示范:請(qǐng)2名~3名幼兒示范雙腳并攏向前跳,教師根據(jù)幼兒的示范進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

  (3)邊念兒歌邊游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒并攏跳的時(shí)候要前腳掌先著地,敢于嘗試在家中單足站立,保持身體平衡。

  2.第二次游戲:小兔子和伙伴一起玩捉迷藏,兩人合作找家躲好。

  指導(dǎo)語:這回一個(gè)家要躲兩只小兔。小兔子聽著音樂蹦蹦跳跳在草地上玩,音樂停,邊念兒歌邊跳回家。記住了:要雙腳并攏向前輕輕跳,一個(gè)家躲兩只小兔。

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒嘗試兩人站直互相抱緊,在家中單足站立,保持身體平衡。

  3.第三次游戲:引入大灰狼角色,引導(dǎo)小兔聽到信號(hào)迅速兩人合作,找家躲好。

  指導(dǎo)語:聽到《小白兔白又白》的.音樂,小兔們蹦蹦跳跳做游戲,在家的周圍雙腳并攏向前跳著玩。聽到《大灰狼》的音樂,小兔們要趕緊兩個(gè)一組找到家躲好,不然會(huì)有危險(xiǎn)哦。

  4.第四次游戲:在速度和合作的人數(shù)上提出更高要求。

  引導(dǎo)小兔們?cè)谑煜び螒虻幕A(chǔ)上,更迅速地找到家,并想辦法嘗試更多的人合作,在同一個(gè)家里單足站立,保持身體平衡。

  三、放松整理

  1.播放舒緩音樂,小兔慶祝勝利,做放松動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。

  2.提醒幼兒幫助教師一起收拾場(chǎng)地。

  幼兒園小班體育活動(dòng)教案20

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能主動(dòng)探索球的各種玩法,練習(xí)持物滾球的技能

  2、能積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng),萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)

  3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、與幼兒同等數(shù)量的皮球

  2、圈、紙棒、墊子、繩子若3、歡快的音樂、錄音機(jī)

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1.今天皮球王國要舉行玩皮球大賽,皮球王國的國王邀請(qǐng)小朋友們也去玩,你們想去玩嗎?

  2.那好我們一起搭火車去吧,教師開火車帶小朋友去皮球王國。

  3.到了皮球王國,師幼一起做做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、幼兒自由探索玩球

  1.請(qǐng)幼兒自由玩球,主動(dòng)探索球的各種玩法。

  2.鼓勵(lì)幼兒積極說出并示范自己的玩法。

  3.簡單小結(jié)幼兒與球?qū)殞氉鲇螒虻姆椒ā?/p>

  三、我和球?qū)殞氉鲇螒颍?/p>

  1.出示輔助材料,請(qǐng)幼兒在這幾種材料中選擇其中的一種和球?qū)殞氉鲇螒?/p>

  2.幼兒游戲:快樂滾球

  四、結(jié)束部分

  1.教師小結(jié):皮球王國的國王表揚(yáng)小朋友真棒,個(gè)個(gè)都玩的很好,他還特別授予了小朋友們“喜洋洋隊(duì)”的稱號(hào)。小朋友們高興嗎?

  2.請(qǐng)幼兒用自己認(rèn)為高興的表情或動(dòng)作表示。

  3.教師與幼兒開火車離開皮球王國。

  活動(dòng)反思:

  一、活動(dòng)選材陳鶴琴先生說過“幼兒以游戲?yàn)樯,多游戲,多快樂”。本活?dòng)正是以游戲貫穿始終,在猜一猜、看一看、說一說、學(xué)一學(xué)、做一做等活動(dòng)中,使幼兒感受并體驗(yàn)滾球樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。以游戲情節(jié)貫穿活動(dòng)始終,增加了活動(dòng)的情趣。同時(shí),此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識(shí),因而活動(dòng)中提出了一定的規(guī)則要求。

  此外,隨著幼教改革的不斷深入,由過去發(fā)展基本動(dòng)作,增強(qiáng)體質(zhì)的單一價(jià)值觀逐步轉(zhuǎn)向以健身為主,全面育人價(jià)值觀。因此,我希望在本次活動(dòng)結(jié)束后,孩子們不僅要掌握滾接球的動(dòng)作技能,還能夠激發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。

  二、活動(dòng)目標(biāo)基于以上對(duì)教材的分析,制定了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo):

  1、幼兒能主動(dòng)探索球的各種玩法,練習(xí)持物滾球的技能2、能積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng),萌發(fā)幼兒的'創(chuàng)造意識(shí)三、活動(dòng)效果圍繞活動(dòng)目標(biāo),我將活動(dòng)分成了三個(gè)部分,即導(dǎo)入部分,幼兒自由玩球部分,我和球?qū)殞氉鲇螒蚋叱辈糠。層次十分清晰,一環(huán)扣一環(huán)。一開始我以玩皮球大賽的形式導(dǎo)入,立刻引起了孩子的興趣,紛紛回答我說:

  “我是玩皮球大王。

  ”引出活動(dòng)主題。緊接著我讓孩子們自由玩球,發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。孩子們發(fā)現(xiàn)了很多與球一起玩的方法。之后又以引導(dǎo)幼兒利用各種輔助材料玩皮球,孩子們能用一些輔助材料來玩球,興致更加高漲。最后在結(jié)束部分。我又設(shè)計(jì)了“快樂滾球”的環(huán)節(jié),讓孩子們進(jìn)行持物滾球的比賽,引起了活動(dòng)的又一次高潮。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,最好的老師,它能調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。游戲增加了活動(dòng)的情趣,幼兒活動(dòng)積極性很高;顒(dòng)結(jié)束后,孩子們還意猶未盡地說:

  “今天玩的真開心。

  ”基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

  四、活動(dòng)中的不足與改進(jìn)活動(dòng)中也有一些不足之處;顒(dòng)難點(diǎn)不突出,我提供的輔助材料過多,導(dǎo)致活動(dòng)的時(shí)間比較長,我覺得游戲活動(dòng)應(yīng)該是很輕松的,所以沒有限制孩子的場(chǎng)地,讓他們自由圍在老師身邊?珊雎粤嗽诤竺娴暮⒆樱麄兛赡芸床坏轿?煽紤]讓孩子圍成半圓。

  這樣效果會(huì)比較好。

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