幼兒園體育活動(dòng)教案(精選)
作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園體育活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園體育活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)投擲的基本技能
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大灰狼圖片2副
2、幼兒每人一個(gè)沙包
3、場(chǎng)地布置
活動(dòng)內(nèi)容:
一、開始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地
2、準(zhǔn)備活動(dòng):進(jìn)行基本步伐和基本隊(duì)列的練習(xí)。
二、基本部分
1、學(xué)習(xí)投擲的基本技能
教師:“小朋友,你們喜歡聽鈴鐺的聲音嗎?今天老師給小朋友準(zhǔn)備了兩個(gè)很特別的鈴鐺,它需要小朋友拿手中的沙包打中它,它才會(huì)發(fā)出好聽的聲音,小朋友,你們能做到嗎?”
(1)教師示范投擲動(dòng)作
(2)練習(xí)投擲。教師教給幼兒正確的投擲方法:投時(shí)左腳向前邁半步,腳尖虛點(diǎn)地,重心在右腿上,右手握緊沙包,從肩上揮臂投出,同時(shí),重心從右腿轉(zhuǎn)移到左腿上,身體向前稍傾,投時(shí)一定要對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)。
2、游戲:打大灰狼
(1)小兔子(傷心地)說:“小朋友們,你們好,我是來自快樂森林的小兔子,可是我現(xiàn)在不快樂了,我很傷心,森林來了兩只大灰狼,它們把我的朋友都抓了起來,只有我逃了出來,你們能幫幫我救回我的朋友們嗎?”
(2)游戲:打大灰狼
小兔子:“去大森林要經(jīng)過很多關(guān)卡,你們害怕嗎?那我先謝謝你們。
教師講解玩法及規(guī)則,讓幼兒認(rèn)識(shí)場(chǎng)地。
玩法:小朋友分成兩隊(duì),聽到“出發(fā)”的命令后,每對(duì)的第一個(gè)小朋友快速往前,在路上要跳過小河,走過迷宮,最后用沙包打大灰狼,打中大灰狼就可以救出一只小動(dòng)物,然后從側(cè)面的草地返回,拍第二個(gè)小朋友的.手,拍完后站在隊(duì)伍的最后面,第二個(gè)幼兒出發(fā)......
規(guī)則:打中大灰狼才可以救出小動(dòng)物,拍了手才能讓別的小朋友繼續(xù)跑。
三、結(jié)束部分
小兔子:“小朋友,謝謝你們這么勇敢,幫我救出了我的朋友,為了感謝你們,我為大家準(zhǔn)備了許多好吃的蛋糕和好喝的飲料,現(xiàn)在就讓我們一起分享快樂吧!
幼兒園體育活動(dòng)教案2
目標(biāo):
能雙手端物走過平衡木。
產(chǎn)生做一名送貨員的積極性和責(zé)任感。
準(zhǔn)備:
場(chǎng)地上畫幾條平行線(相距20---30厘米)
平衡木2---4組,紙托盤若干只,盛點(diǎn)心的簍子4—8個(gè),幼兒自制糕點(diǎn)若干。
過程:
一、貨員鍛煉忙。
許多商店向我們的糕點(diǎn)店定貨,送貨員要有很好的身體才能完成任務(wù),所以送貨員一定要鍛煉好自己的聲身體。
以送貨員身份進(jìn)行上肢、下肢、腰部、背部等部位的.動(dòng)作練習(xí)。
二、過河送貨去
小河對(duì)面有許多小商店,需要各種各樣的糕點(diǎn),我們得過河送貨去。
幼兒在平地上沿著平行線練習(xí)單手端盤子走。
幼兒練習(xí)在平衡木上單手端盤子走。
三、超級(jí)送貨員
幼兒分為人數(shù)相等的2—4組。聽到口令后,每組排頭的“送貨員”從起點(diǎn)處的簍子里取出一塊“糕點(diǎn)”放在托盤中,單手托盤從平衡木上走過,將“糕點(diǎn)”放在終點(diǎn)的簍中,沿原方向跑回,將托盤給第二位幼兒,依次進(jìn)行,直至最后一名幼兒送完為止。
根據(jù)幼兒完成動(dòng)作的情況,再次游戲時(shí)可適當(dāng)增加難度,如雙手托盤或雙手托盤舉過頭等。
帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),結(jié)束。
幼兒園體育活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。
2.敢于挑戰(zhàn)有難度動(dòng)作,培養(yǎng)勇敢精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
長(zhǎng)凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾;顒(dòng)前,換好大皮鞋,小鞋子“靠岸”。
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.在地面初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺。
師:朋友們,今天我們很特別,穿上了爸爸的大皮鞋,可一定要小心,別讓它離開小腳哦。
師:走,穿上大皮鞋,散步去嘍。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。)
師:穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢?(大大的,好像要掉了……)
師:那有什么好方法,可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……)
師:是嗎?我們一起來試試。腳尖勾住,走嘍,跑一跑嘍,再來跳一跳吧,跑跑,跳跳,走走。
2.幼兒聽教師指令,嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長(zhǎng)凳上進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)。(活動(dòng)過程中,教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令)
師:朋友們,長(zhǎng)凳邀請(qǐng)我們穿著大鞋,兩人一起站到長(zhǎng)凳上。(當(dāng)心哦,踩在它的肚子上,它就不會(huì)傷害到我們了。)
師:哦,長(zhǎng)高了,變矮了;好朋友,抱一抱;做個(gè)小風(fēng)車,轉(zhuǎn)起來了;變矮了,長(zhǎng)高了;跳下來了,跨一跨;坐上小馬駒,駕,駕……
二、“走小路”游戲
1.引發(fā)活動(dòng)興趣。
師:開心嗎,還有好多朋友也想和我們一起游戲,看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯)
師:器械寶寶請(qǐng)我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路,別忘了,長(zhǎng)凳也想?yún)⒓优丁?/p>
2.幼兒自由鋪路,教師觀察、提醒。如:這樣鋪,穿著大鞋走,行嗎?
3.交流分享(邊參與邊提問)師:朋友們,你們用什么材料鋪了什么路?(輪胎路、梯子路……)
4.游戲“走小路”。(重難點(diǎn):穿著大鞋在不同難度的`路上行走)
師:你們鋪了這么多的路,請(qǐng)你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。
5.師:朋友們,來,我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗、脫衣。)
師:剛才你們?cè)谀菞l路上走,有什么感覺呢?
師:原來每條路走的時(shí)候感覺都不一樣,你們剛才每條路都走過嗎?請(qǐng)你們?cè)偃プ咦摺_@回請(qǐng)你走走剛才沒走過的路。
教師小結(jié)并鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試走不同難度的小路。
6.幼兒再次活動(dòng),互換玩法。
三、放松運(yùn)動(dòng)
1.師:朋友們,大皮鞋玩累了,小腳丫也該休息一下了,來墊子上坐坐吧。小腳丫,出來透透氣嘍,你來揉揉我,我來揉揉你,小腳小腳彎彎腰;腳尖腳尖碰碰;腳跟腳跟碰碰;腳底腳底親親。來找好朋友嘍,(與幼兒互動(dòng))嗨,你好你好!咱倆親一個(gè)吧!換個(gè)小腳親親!來,對(duì)對(duì)腳好嗎?(念童謠,玩游戲。)
2.師:小腳舒服了,好,跟爸爸的鞋拜拜,F(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子,爸爸鞋靠靠岸,然后一起幫忙把器械送回家,好嗎?
幼兒園體育活動(dòng)教案4
小企鵝運(yùn)冰塊
目標(biāo):
1、探索多種運(yùn)球的方法,練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作;
2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系;
3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。
準(zhǔn)備:
在場(chǎng)地上表示起始線、終線;每位小朋友一個(gè)球;
過程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):《小企鵝做運(yùn)動(dòng)》模仿小企鵝的動(dòng)作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動(dòng)作;
2、游戲:《小企鵝運(yùn)冰塊》
、僖l(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:小企鵝是住在南極的動(dòng)物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷飲店里要用大冰塊,它打電話給小企鵝:“叮鈴鈴————小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過來嗎?”
、谝l(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn),小企鵝們我們?cè)鯓影汛蟊鶋K(皮球)運(yùn)到小兔的商店?小企鵝要自己開動(dòng)腦筋了!自己來試一試吧!
、壅(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法,并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué);“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來運(yùn)球的?”“我們一起來學(xué)一學(xué)。”
、芊潘苫顒(dòng):模仿打氣的動(dòng)作。
小兔采蘑菇
一、設(shè)計(jì)意圖:
在開展“親親小動(dòng)物”主題活動(dòng),孩子們帶來了許多小動(dòng)物。在眾多的小動(dòng)物之中,觀察到孩子們對(duì)小兔子特別地喜愛,交流中說喜歡小兔的的孩子非常多。他們經(jīng)常不由自主地圍坐在小兔子身邊,觀察兔子,給兔子喂食,平時(shí)談?wù)撟疃嗟男⊥米拥脑掝}。觀察到孩子們?nèi)绱说叵矏坌⊥,于是我?jīng)常和他們一起玩“小白兔拔蘿卜”、“勇敢的小白兔”等體育游戲,孩子們百玩不厭。
基于孩子們的興趣,本著“為了每位孩子的身心得到更好的健康發(fā)展”的精神理論,遵循“以幼兒發(fā)展為本的理念,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性,以整合為特點(diǎn)的課程設(shè)想” ,設(shè)計(jì)活動(dòng)過程中我考慮到:首先小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維過渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,所以根據(jù)幼兒的生理、心理特點(diǎn)活動(dòng)注重游戲化、情景化,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松,自由的游戲中自娛自樂,玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲發(fā)展。其次我又以整合的觀念實(shí)施教材,活動(dòng)中自然融入情感、運(yùn)動(dòng)、表現(xiàn)、數(shù)、顏色、語言等方面的內(nèi)容,注重幼兒的身心得到全方位的發(fā)展。促進(jìn)幼兒平衡能力、協(xié)調(diào)性等一系列動(dòng)作的發(fā)展。同時(shí)充分注意每一個(gè)內(nèi)容的綜合教育作用,以及不同內(nèi)容之間的互相滲透。所以我設(shè)計(jì)了今天的體育活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意參加體育游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂。
2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,鍛煉腿步力量。
三、重、難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī)、活動(dòng)磁帶、墊子
2、布置蘑菇地
3、小白兔的頭飾每人一個(gè)、蘑菇若干
五、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┯變侯^帶“小白兔”頭飾,激發(fā)幼兒的興趣
我是兔媽媽,你們是誰呀?
今天天氣真好,寶寶們一起跟著媽媽到外面運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。
。ǘ┯變河螒
1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
自己找一塊空地,跟著媽媽做做運(yùn)動(dòng)吧!
。ㄐ“淄,伸伸耳,彎彎腰,跳一跳,真可愛)師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng)兩遍。
2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳
。ㄗ鐾赀\(yùn)動(dòng)真舒服,我們坐下來休息一下吧。
。1)寶寶們,媽媽想問問你們,你們長(zhǎng)這么大了,有些什么本領(lǐng)啊?(跳)
(2)請(qǐng)幼兒嘗試跳:那我們來跳一跳吧!
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳,并觀察是怎么跳的:剛才我看到XX寶寶跳得特別棒,我們請(qǐng)他來跳一跳吧!小腳是怎么樣的,膝蓋是怎么樣的?
。4)教師示范跳:我也來學(xué)學(xué)看(小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳)
(5)請(qǐng)幼兒再次嘗試跳,并能一邊念兒歌一邊跳,以了解跳的技能。
3、游戲:小兔采蘑菇
(1)采蘑菇原因
。ㄢ徛暎⿴熃与娫挘何,誰呀?兔奶奶,有什么事嗎?哦,好的好的!
師告訴幼兒電話內(nèi)容:兔奶奶打來電話,說她生病了,可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要豐收了,她不能起床去地里采蘑菇,想請(qǐng)我們兔寶寶幫忙去采,你們?cè)敢鈫幔?/p>
。2)師講解游戲規(guī)則:蘑菇地就在那邊,請(qǐng)兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法一個(gè)個(gè)跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。
。3)幼兒游戲:采蘑菇 (2回)
教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。
數(shù)一數(shù),你采了幾個(gè)蘑菇呀?是什么顏色的?并把蘑菇放進(jìn)筐中。
。4)放松運(yùn)動(dòng)
兔寶寶們真能干,幫兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。媽媽采得好累呀,你們累嗎?那我們坐下來休息一下吧!
引導(dǎo)幼兒揉揉腿做放松運(yùn)動(dòng),也可幫好朋友揉揉腿。
。ㄈ┙Y(jié)束游戲
我們一起抬著蘑菇給兔奶奶送去吧!
六、活動(dòng)反思:
(一)幼兒是活動(dòng)的主體。
在今天的體育活動(dòng)實(shí)施過程中,幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí),而是圍繞情景“幫兔奶奶采蘑菇”這一主線,進(jìn)行游戲,并自由地表達(dá)與表現(xiàn),教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。
。ǘ┳⒅鼗顒(dòng)的整合。
在活動(dòng)的實(shí)施中,我們應(yīng)該多關(guān)注幼兒的多元化智能的表現(xiàn),關(guān)注幼兒全面、和諧地發(fā)展的狀況。在“小兔采蘑菇”活動(dòng)中,我充分注意到每一領(lǐng)域的綜合教育作用,以及不同活動(dòng)間的互動(dòng)與滲透。從不同角度運(yùn)用多種方式、方法,發(fā)揮課程的整體效應(yīng)。通過活動(dòng),幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,觀察,認(rèn)知能力,情感體驗(yàn)均得到發(fā)展。
。ㄈ┙處熓腔顒(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。
在活動(dòng)的實(shí)施過程中,我善于觀察、分析、解讀幼兒的行為;善于提升、整合幼兒的經(jīng)驗(yàn),為幼兒的探索創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料,為幼兒發(fā)展提出挑戰(zhàn);積極的調(diào)整預(yù)設(shè)計(jì)劃,回應(yīng)幼兒生成的活動(dòng);善于利用各種教育資源開展教育活動(dòng)……保證每一個(gè)幼兒在其原有水平上有所提高。
在本次活動(dòng)中,我也看到自己不夠的方面: 活動(dòng)中自己的語言提示過多,阻礙了幼兒的探索欲望;整合數(shù)的時(shí)候應(yīng)注意邏輯性。
小兔找家
設(shè)計(jì)意圖
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》強(qiáng)調(diào):幼兒園要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng),并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愿望。據(jù)此。我選擇隨手可得、安全簡(jiǎn)便的報(bào)紙作為活動(dòng)材料,以“小兔找家”游戲貫穿活動(dòng),吸引小班幼兒積極參與體育活動(dòng),在游戲中玩,在玩中發(fā)展動(dòng)作。
活動(dòng)目標(biāo)
1.鞏固雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作,能在8開大的報(bào)紙上單足站立,保持身體平衡。
2.喜歡參加體育活動(dòng),感受與同伴一起運(yùn)動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個(gè),8開大的廢舊報(bào)紙若干張,《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音樂。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已初步掌握雙腳并攏跳的.動(dòng)作要領(lǐng)。
3.場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過程
一、熱身準(zhǔn)備
1.教師扮兔媽媽,幼兒扮小兔,以“兔媽媽帶小兔去樹林里玩”導(dǎo)人,進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松。
二、游戲互動(dòng)
1.第一次游戲:兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導(dǎo)小兔子找家躲好。
(1)交代玩法和規(guī)則:媽媽在場(chǎng)地上建了很多的家(場(chǎng)地上鋪著的8開大報(bào)紙),等會(huì)兒我們要來玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽,一起做游戲,找個(gè)地方躲躲好,媽媽快來找”,一邊雙腳并攏跳過去找家,看看哪只小兔跳得輕,向前跳得遠(yuǎn)。等兒歌念完,小兔們要單足站立在家中。
(2)示范:請(qǐng)2名~3名幼兒示范雙腳并攏向前跳,教師根據(jù)幼兒的示范進(jìn)行講解和指導(dǎo)。
(3)邊念兒歌邊游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒并攏跳的時(shí)候要前腳掌先著地,敢于嘗試在家中單足站立,保持身體平衡。
2.第二次游戲:小兔子和伙伴一起玩捉迷藏,兩人合作找家躲好。
指導(dǎo)語:這回一個(gè)家要躲兩只小兔。小兔子聽著音樂蹦蹦跳跳在草地上玩,音樂停,邊念兒歌邊跳回家。記住了:要雙腳并攏向前輕輕跳,一個(gè)家躲兩只小兔。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒嘗試兩人站直互相抱緊,在家中單足站立,保持身體平衡。
3.第三次游戲:引入大灰狼角色,引導(dǎo)小兔聽到信號(hào)迅速兩人合作,找家躲好。
指導(dǎo)語:聽到《小白兔白又白》的音樂,小兔們蹦蹦跳跳做游戲,在家的周圍雙腳并攏向前跳著玩。聽到《大灰狼》的音樂,小兔們要趕緊兩個(gè)一組找到家躲好,不然會(huì)有危險(xiǎn)哦。
4.第四次游戲:在速度和合作的人數(shù)上提出更高要求。
引導(dǎo)小兔們?cè)谑煜び螒虻幕A(chǔ)上,更迅速地找到家,并想辦法嘗試更多的人合作,在同一個(gè)家里單足站立,保持身體平衡。
三、放松整理
1.播放舒緩音樂,小兔慶祝勝利,做放松動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。
2.提醒幼兒幫助教師一起收拾場(chǎng)地。
小螞蟻和豆寶寶
設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒對(duì)周圍事物充滿好奇,對(duì)追、爬等動(dòng)作非常感興趣,我們就巧妙利用常見的報(bào)紙、袋子等物品開展活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的游戲情境,引領(lǐng)幼兒在“找、追豆寶寶”的過程中,變換方向及速度,由易到難練習(xí)爬,并融入走、跑、跳等動(dòng)作,使幼兒在活動(dòng)中身心愉悅地得到身體的鍛煉。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)手腳著地正確、協(xié)調(diào)爬行的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.練習(xí)不同方向、速度和越障礙爬行,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
3.愿意在教師的引領(lǐng)下積極游戲,愉快地鍛煉身體。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:報(bào)紙、大袋子,用即時(shí)貼制作的眼睛、嘴巴。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前教師與幼兒一同撕、團(tuán)報(bào)紙,做成一個(gè)個(gè)小豆豆。
3.場(chǎng)地布置:用輪胎設(shè)置障礙。
活動(dòng)過程
一、開始部分:螞蟻寶寶做運(yùn)動(dòng)
教師扮螞蟻媽媽,帶領(lǐng)螞蟻寶寶一起做熱身操。
師:今天天氣真好,螞蟻寶寶們一起來做游戲吧!
二、基本部分:小螞蟻和豆寶寶做游戲
1.玩小豆豆——自由玩報(bào)紙球。
(1)媽媽帶寶寶玩小豆豆:向上、向前拋豆豆,踢著豆豆跑,夾著豆豆跳……
(2)變出大魔豆,生成游戲材料:媽媽和寶寶一起將小豆豆裝進(jìn)大塑料袋中,扎緊袋口,變成一個(gè)超級(jí)大魔豆。
2.螞蟻寶寶學(xué)本領(lǐng)——自由四散爬。
自由練習(xí)爬,媽媽指導(dǎo)寶寶正確爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
師:要把這個(gè)超級(jí)大魔豆搬回家,需要很大的本領(lǐng),你們和媽媽一起來學(xué)本領(lǐng)吧!
3.找大魔豆——練習(xí)定向爬。
(1)媽媽帶著寶寶邊爬邊找大魔豆,適時(shí)變換要求,讓寶寶練習(xí)向指定方向爬。
師:大魔豆不見了,我們到大樹底下找找,到石頭后面找找……
(2)媽媽把大魔豆拋向遠(yuǎn)處,與寶寶一同追趕。
師:終于找到這個(gè)大魔豆了,可是它又跑遠(yuǎn)了,我們快去把它追回來吧!
4.比比誰最快——練習(xí)快速爬和越障礙爬。
師:我們比一比,看哪個(gè)螞蟻寶寶最先爬到大魔豆那里。
(1)第一次,從場(chǎng)地起點(diǎn)快速爬向終點(diǎn)(大魔豆處)。
(2)第二次,增加輪胎障礙,練習(xí)越障礙爬。
5.跟著豆寶寶——練習(xí)環(huán)形爬。
(1)變出豆寶寶:媽媽給大魔豆貼上眼睛、嘴巴,變成親切可愛的豆寶寶。
(2)媽媽拉著豆寶寶,螞蟻寶寶們追隨豆寶寶練習(xí)環(huán)形爬。
(3)和豆寶寶一起散步。
三、結(jié)束部分:炒豆豆
1.在輕松快樂的音樂聲中,螞蟻寶寶兩兩結(jié)伴,玩“炒豆豆”游戲,放松身體。
2.螞蟻寶寶與媽媽一起將豆寶寶抬回家。
開飛機(jī)
小班體育教案開飛機(jī)
目標(biāo):
練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
準(zhǔn)備:
紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),紙折大飛機(jī)一架。場(chǎng)地布置如圖。
過程:
1.教師手持大飛機(jī),幼兒手持小飛機(jī),四散地站在飛機(jī)場(chǎng)上。
2.游戲開始,大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛),邊走邊念兒歌:“小飛機(jī),飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中!蹦钔陜焊,幼兒任意走向周圍的航線,必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走,邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說:“飛機(jī)降落!庇變鹤呋貦C(jī)場(chǎng)蹲下,同時(shí)手臂放下。游戲結(jié)束。
我是勇敢的小企鵝
目標(biāo):
1.練習(xí)企鵝步,學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。
2.有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。
準(zhǔn)備:
15——20厘米高的平衡木一架,鉆爬器械,塑料小魚若干。
過程:
1.師幼一起跳企鵝舞,導(dǎo)入課題。
2.幼兒扮演小企鵝去捕魚。
?小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過冰山(平衡木)。
?小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。
?小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。
3.表揚(yáng)勇敢的小企鵝。
幼兒園體育活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。
2.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂:螞蟻去旅行
2.各種飲料瓶(里面裝有沙粒),數(shù)量與幼兒人數(shù)相等,紙棍人手一根。
3.塑料筐4個(gè),分別放在場(chǎng)地的四角,當(dāng)作“停車場(chǎng)”。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒手持紙棍隨音樂做律動(dòng)。
二、練習(xí)持棍推車
1.教師示范持棍推瓶,邊推邊念:
手拿一根小紙棍,推著小車向前行,慢慢走慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。
2.幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂瓶
啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
3.教師演示
請(qǐng)幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動(dòng)。
4.幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在“小車”的'什么地方推行最平穩(wěn)。
5.幼兒持棍推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn),反復(fù)兩次,要求紙棍和“小車”不分開。
6.游戲:推小車。
幼兒扮演“小司機(jī)”,把“小車”開到“停車場(chǎng)”去。
三、放松活動(dòng)
幼兒扛著紙棍繞操場(chǎng)隨音樂慢走。
幼兒園體育活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過紙箱的一物多玩,提高跳、鉆、爬等基本動(dòng)作技能。
2.提高合作精神與勇敢的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大小不同的紙箱每人一只,教師用特大紙箱一只,紅旗若干。
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備部分
1.每人抱一只紙箱入場(chǎng)。
2.引導(dǎo)幼兒變紙箱。師:(1)請(qǐng)你們看看,我的紙箱和你們的一樣嗎?能不能變得和我的.一樣?(2)紙箱變好以后像什么?(鉆筒)
3.放音樂做準(zhǔn)備操,活動(dòng)上下肢及全身。
師:讓我們和紙箱一起跳個(gè)舞吧。(套紙箱一繞紙箱跳一彎腰一壓扁紙箱坐下一踢腿一收擴(kuò)胸一跳進(jìn)跳出一體側(cè)一提臀一開汽車?yán)@場(chǎng)一周)
二、基本部分
(一)引導(dǎo)幼兒玩紙箱。
1.練習(xí)跳:(1)我們的紙箱可好玩了,請(qǐng)你們想想看,紙箱有幾種跳的玩法?你們自己去試試。(可以一個(gè)人玩,也可以幾個(gè)人一起玩)。(2)集合,交流,大家一起學(xué)做。從中提示雙腳跳、跨跳、立定跳遠(yuǎn)等動(dòng)作要領(lǐng)。(3)游戲:狼和小動(dòng)物。玩法:幼兒扮小動(dòng)物,教師扮狼,狼睡覺時(shí),小動(dòng)物可以用自己喜歡的方法跳過紙箱,狼醒時(shí),小動(dòng)物就原地不動(dòng),做各種姿勢(shì)。
2.練習(xí)鉆:(1)如果用它來練習(xí)鉆的本領(lǐng),有哪些?(爬著鉆過,彎腰鉆過等)(2)游戲:貓捉老鼠。
3.紙箱還可以怎么玩?探索其它玩法,相互學(xué)習(xí)。
(二)合作游戲快樂大本營(yíng)
玩法:用紙箱搭出山洞、小河、矮墻、草地、小山等.讓幼兒從大本營(yíng)出發(fā),鉆過山洞,跳過小河,翻過矮墻,爬過草地,跨過小山,套出紙箱,拿一面紅旗回到大本營(yíng)里,看誰最勇敢。
三、結(jié)束部分
表揚(yáng)動(dòng)腦筋和不怕困難的幼兒,放健康歌音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園體育活動(dòng)教案7
一、熱身活動(dòng)
1.引導(dǎo)語:小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?我們大家一起來做運(yùn)動(dòng)。(我們一起跑一跑,我們一起拍拍手,我們一起笑一笑,找個(gè)好朋友跑一跑,找個(gè)好朋友一起拍拍手,找個(gè)好朋友一起笑一笑,找個(gè)好朋友一起抱一抱,找個(gè)好朋友一起屁股碰屁股。)
2.小結(jié):有好朋友在一起做運(yùn)動(dòng)真開心啊!
二、基本活動(dòng)
(一)兩人連體組合
1.自由探索
。1)出示連體人剪紙,提問:這是什么?引出課題,并引導(dǎo)幼兒觀察連體人的特點(diǎn),了解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起。
。2)鼓勵(lì)幼兒找個(gè)好朋友試一試變成連體人,并自由探索連體人玩法。
。3)手手相連的連體人練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走(根據(jù)老師指點(diǎn)的方向)。
2.集中交流:你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的?(個(gè)別示范)
3.教師小結(jié):腳步要一致,身體要保持一致,好朋友一定要合作才能變成連體人。
4.幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的.連體人聽信號(hào)向指定方向走。
(二)多人自由連體組合
1.引導(dǎo)語:現(xiàn)在請(qǐng)你們多找一些朋友,再去試一試吧!
2.幼兒快速找到三個(gè)以上好朋友,變成多人組合成的手手相連的連體人。根據(jù)老師的要求,連體人聽信號(hào)向指定方向走。(根據(jù)幼兒玩的情況,可讓連體人往后退著走。)
3.集中交流:這次你是怎么玩的?
4.小結(jié):人越多越有難度,更需要好朋友之間互相配合才能成功。
(三)游戲:連體娃娃送玩具
1.玩法:選擇好朋友(2人一組)組成不同連體人,繞過障礙物,將玩具送到指定地點(diǎn)。
2.小結(jié):看得出連體人都很努力,老師覺得你們個(gè)個(gè)都是很棒的。
三、放松活動(dòng)
1.引導(dǎo)語:今天,我們與好朋友做了很好玩的游戲,現(xiàn)在我們好朋友之間互相揉一揉、拍一拍吧。
2.幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
幼兒園體育活動(dòng)教案8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn),保持身體平衡。
2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、能夠努力完成任務(wù),培養(yǎng)耐心,感受體育游戲的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:粉筆、小框子、報(bào)紙球(糧食)、棍子、音樂
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子已經(jīng)有拿棍子的經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn),保持身體平衡。
四、活動(dòng)難點(diǎn):
發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
五、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬、熱身運(yùn)動(dòng)
跟著音樂(兔子舞)有節(jié)奏的活動(dòng)活動(dòng)全身。
。ǘ、導(dǎo)入:談話導(dǎo)入
師:小朋友們好,你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么?
幼:小小解放軍。
師:對(duì),現(xiàn)在看我的手里端的是什么?
幼:小球
師:是的,這些小球是我們的好朋友,他們今天迷路了,想讓你們送他們回家,你們?cè)敢饷矗?/p>
幼:愿意。
(三)、熟悉游戲場(chǎng)地,教師講解游戲玩法并示范。
師:看到我們小框子里的小球了么?
幼:看到了。
師:我們要用手里的'“魔法棒”把這些小球運(yùn)到對(duì)面的小筐子里。在運(yùn)小球的過程中我們要讓小球在小橋上(兩條線中間)滾動(dòng)著前進(jìn),如果小球滾落小橋就撿回來繼續(xù)往前趕,直到把所有的小球送回家為止。(教師一邊講解,一邊示范)
師:游戲時(shí),不擁不擠一個(gè)一個(gè)的來送小球,送過的小朋友請(qǐng)你把“魔法棒”傳遞給下一個(gè)小朋友,并站到隊(duì)伍后面等待,遵守游戲規(guī)則。
。ㄋ模、游戲開始,教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
小男生一組,小女生一組聽音樂進(jìn)行送小球。(教師觀察幼兒參與游戲的情況,關(guān)注幼兒安全)
六、活動(dòng)結(jié)束,教師總結(jié)
教師小結(jié):今天你們真是太熱心了,幫助那么多的小球回了家,耐心地完成了任務(wù)。小球們很開心要謝謝你們呢,給你們棒一個(gè)。接下來,讓我們跟著音樂放松、放松。拍拍我們的腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小手。
幼兒園體育活動(dòng)教案9
教學(xué)目標(biāo):
1.通過游戲,提高幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)能力;
2.培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及專注力,并體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
太空棒、長(zhǎng)繩子、音樂。
活動(dòng)過程:
熱身操
幼兒在音樂伴奏和教師示范帶領(lǐng)下,一起做《幸福的臉》律動(dòng)操。
主題游戲:
準(zhǔn)備出發(fā)
故事引導(dǎo):
一群調(diào)皮的小老鼠準(zhǔn)備去樹林找大象玩游戲,我們要開飛機(jī)過去。
游戲方式:
1、雙腳站立,雙手側(cè)平舉,將身體向前、后、左、右傾斜,雙
腳盡量不離地;
2、單腳站立,雙手側(cè)平舉堅(jiān)持5-10秒(換腳);
3、單腳站立,雙手側(cè)平舉,將身體向前、后、左、右傾斜,堅(jiān)持5秒,腳盡量不離地。
注意事項(xiàng):
每位小朋友的間隔距離要大。
變化游戲:
走鋼絲
故事引導(dǎo):
通往樹林的路上有條鋼絲橋,只有通過鋼絲橋,才能找到大象的'家。游戲方式:
1、繩子放在地上,孩子從繩子上走過,盡量每步都踩在繩子上;
2、聽“小風(fēng)吹”口令后,站在繩子上停下;
3、聽“大風(fēng)吹”口令后,慢慢蹲下。
注意事項(xiàng):
1、提醒幼兒慢走以提高平衡難度;
2、“大、小風(fēng)吹”遵循一個(gè)指令一個(gè)動(dòng)作原則,避免混淆幼兒。
升華游戲:
捉迷藏
故事引導(dǎo):
我們終于到了大象的家里,大象邀請(qǐng)小老鼠一起玩捉迷藏。
游戲方式:
1、老師扮演大象,小朋友蹲下行走,不要被大象的長(zhǎng)鼻子碰到;
2、小朋友站立奔跑。
注意事項(xiàng):
1、蹲下行走游戲時(shí)間不宜過長(zhǎng);
2、奔跑游戲強(qiáng)調(diào)不能碰撞到其他小朋友。
教師參與:
老師扮演大象,師生互動(dòng)以增進(jìn)游戲的效果。
幼兒園體育活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)單腳跳,掌握單腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作要領(lǐng)并保持平衡。(重點(diǎn))
2.能單腳連續(xù)向前跳并能左右腳交替持續(xù)進(jìn)行。(難點(diǎn))
3.在堅(jiān)持完成任務(wù)中體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前,引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行雙腳跳的游戲。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、繩子、跳圈、松果、小筐等。
活動(dòng)過程
一、游戲情境,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,進(jìn)行熱身活動(dòng)。(音樂中)
1.提問:嗨,松鼠寶寶們,秋天到了,我們一起到森林里鍛煉身體吧!
2.組織幼兒跟著松鼠媽媽隨音樂在場(chǎng)地周圍做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、自主探索,學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。(音樂中)
1.提問:松鼠寶寶們,秋天松樹上結(jié)滿了松果,我們一起去拾松果吧。拾松果可不是一件容易的事情,需要單腳連續(xù)跳過許多障礙,你們想試一試嗎?
2.幼兒自由探索單腳向前跳的方法。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范單腳向前跳的方法。
4.教師小結(jié):腳掌用力,起跳之前,膝蓋彎曲,落下后膝蓋也要彎
5.幼兒練習(xí),教師引導(dǎo)幼兒在向前跳的過程中,身體前傾、屈膝,保持身體平穩(wěn),不跌到。
6.提問:跳累了怎么辦?怎樣才能單腳連續(xù)向前跳?
7.教師小結(jié):一只腳跳累了趕緊換另一只腳,中間不能斷。
8.師幼一起場(chǎng)地內(nèi)自由練習(xí)單腳連續(xù)向前跳。(集體)
三、游戲練習(xí),能單腳連續(xù)向前跳并能左右腳交替持續(xù)進(jìn)行。(音樂中)
1.帶領(lǐng)幼兒到事先準(zhǔn)備好的場(chǎng)地觀察場(chǎng)地。
提問:寶寶們都學(xué)會(huì)單腳連續(xù)向前跳的.本領(lǐng)了,現(xiàn)在呢我們就去拾松果吧!
2.第一次游戲:熟悉游戲規(guī)則,鞏固單腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。
(1)教師講解玩法及規(guī)則:首先我們從起點(diǎn)(家)出發(fā),然后單腳連續(xù)跳過直線路再拾松果,一只腳跳累了趕緊換另一只腳接著跳,中間不能斷,然后把松果放回筐子里。
(2)幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳。
(3)教師從動(dòng)作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。
3.第二次游戲:?jiǎn)文_連續(xù)跳過S路。
(1)幼兒跳過S路,拾松果。
(2)幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒身體平穩(wěn)向前跳。
(3)教師從動(dòng)作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。
4.第三次游戲:?jiǎn)文_連續(xù)跳過S路和電網(wǎng)。
(1)幼兒跳過S路和電網(wǎng),拾松果。
(2)幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左右腳交替持續(xù)進(jìn)行單腳跳。
(3)教師從動(dòng)作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。
四、放松活動(dòng),體驗(yàn)成功的樂趣。(音樂中)
1.組織幼兒創(chuàng)造性的模仿小動(dòng)物的動(dòng)作放松身體各個(gè)部位。重點(diǎn)放松腿部。
師:寶寶們拾到這么多的松果,開心嗎?讓我們一起來跳個(gè)舞慶祝一下吧!
2.收拾整理玩具。
活動(dòng)延伸
提醒幼兒戶外活動(dòng)時(shí)繼續(xù)進(jìn)行單腳連續(xù)向前跳的游戲,體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。
幼兒園體育活動(dòng)教案11
【教材分析】
方向跑和躲閃跑的動(dòng)作既有對(duì)目標(biāo)的預(yù)測(cè)又要控制自己的速度還要躲避身后的尾巴被別人踩到,龍頭咬龍尾是一個(gè)深受孩子們喜歡的游戲,生龍活虎的小龍們?yōu)榱硕惚茏约旱奈舶捅徊鹊,展開激烈的角逐。本次活動(dòng)采用多重不同方式鍛煉幼兒的躲閃跑能力,從而掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1 練習(xí)變化方向距和躲閃的動(dòng)作。
2.能根據(jù)對(duì)方的方向變化迅速做出反應(yīng),爭(zhēng)取勝利
3.體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:龍頭頭飾、短繩
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有躲閃跑游戲的經(jīng)驗(yàn)
【活動(dòng)過程】
1.準(zhǔn)備活動(dòng):《熱身運(yùn)動(dòng)》
教師帶領(lǐng)幼兒做伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、體側(cè)全身、跳躍等動(dòng)作。
2.教師出下頭飾,介紹玩法:
請(qǐng)一位小朋友后當(dāng)龍頭,請(qǐng)幾位小朋友當(dāng)龍身,再請(qǐng)一位幼兒當(dāng)龍尾。動(dòng)者戲開始,龍頭部跑去抓龍尾,龍尾側(cè)身閃躲避開龍頭。當(dāng)龍頭抓住龍尾時(shí),龍頭與龍尾角色互換,繼續(xù)游戲.
3.請(qǐng)一組幼兒示范,教師指導(dǎo)游戲。
教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則,游戲過程中及時(shí)更正幼兒行為,并注意保護(hù)幼兒安全。
4.教師總結(jié)規(guī)則方法,幼兒自由游戲。
當(dāng)龍身的`幼兒不能放手,龍頭須拉掉知在龍民后角的短繩,才算咬住龍尾。
5.集中評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)游戲玩法。
教師請(qǐng)幼兒分享總結(jié)經(jīng)驗(yàn),教師小結(jié)游戲技巧6.活計(jì)推進(jìn),引起幼兒興趣。
引導(dǎo)龍頭用腳踩掉龍尾后衣角的短繩。并強(qiáng)調(diào)幼兒注意安全游戲
7.幼兒再次自由游戲,教師講評(píng)
教師可請(qǐng)個(gè)別幼兒分享游戲經(jīng)驗(yàn),感受與他人合作游戲的快樂
8.放松活動(dòng)
播放輕松舒緩的音樂,幼兒結(jié)伴,相互做拍一拍,捶一捶,捏一捏的放松動(dòng)作。
幼兒園體育活動(dòng)教案12
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲,鍛煉肺活量,同時(shí)在游戲中感知乒乓球滾動(dòng)的原理,哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責(zé)任感,嘗試主動(dòng)、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流,學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單問題:弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸,了解他人的存在,學(xué)習(xí)并體會(huì)站在哥哥姐姐的立場(chǎng)感受情境,理解哥哥姐姐主動(dòng)關(guān)心自己的情感,
游戲材料:
乒乓球、桌子、積木。
游戲玩法:
桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜,積木在桌子兩側(cè)圍邊,桌子正中間畫一橫線,球放線上,幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端,一方幼兒合作將球吹進(jìn)對(duì)方網(wǎng)兜內(nèi),先進(jìn)球者勝
游戲規(guī)則:
合作吹球過程中,手不可以幫忙;對(duì)方的球過了中線才可以將球再次吹回給對(duì)方:
延伸游戲:
1、變換軌道(桌面)的長(zhǎng)度。
2、通過調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度,越窄的'軌道,游戲時(shí)難度相對(duì)越低
3、用積小搭建多種形式的“球門”,激發(fā)幼兒游戲的興趣 。
幼兒園體育活動(dòng)教案13
教學(xué)目的:引導(dǎo)幼兒嘗試不用手兩人合作將球運(yùn)到終點(diǎn),使幼兒體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
準(zhǔn)備:若干個(gè)球
活動(dòng)與指導(dǎo):
1. 講述:許多事情我們都需要合作。要玩好夾球游戲也需要我們合作,共同想辦法。
2. 游戲:請(qǐng)兩位幼兒為一組,自由嘗試不用手合作將球運(yùn)到終點(diǎn)。幼兒可以用背部、腹部、肩部,體側(cè)面夾住球前行。當(dāng)幼兒嘗試過多種方法后,請(qǐng)幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行合作運(yùn)球比賽(幼兒可以運(yùn)用認(rèn)為最好的合作運(yùn)球方式)。各隊(duì)幼兒為自己隊(duì)的'小朋友們加油。
3. 討論:合作游戲結(jié)束后心里有什么樣的感受?引導(dǎo)幼兒討論出合作著進(jìn)行游戲是件快樂的事。
幼兒園中班體育活動(dòng):風(fēng)暴中的小羊
功能:
1.發(fā)展爬、跑、跳和閉目走步能力;
2.培養(yǎng)模仿能力、聽覺和方位知覺能力;
3.增強(qiáng)對(duì)羊的喜愛。
玩法:
幼兒當(dāng)小羊,在“牧場(chǎng)上”做各種模仿小羊的動(dòng)作,有的爬上爬下,有的跨跳,奔跑,有的做“頂!庇螒颉M蝗讳浺魴C(jī)發(fā)出風(fēng)暴聲,“小羊”原地旋轉(zhuǎn)2―3圈。風(fēng)暴聲停!澳镣(教師和幼兒當(dāng))呼喚小羊。“小羊”閉目找站在場(chǎng)地四周的牧童。待“小羊”都找到“牧童”后,“牧童”與“小羊”共跳集體舞,游戲結(jié)束。
指導(dǎo)建議:
1,此游戲由模仿小羊活動(dòng)閉目循聲找人活動(dòng)和舞蹈活動(dòng)構(gòu)成。閉目循聲找人是主體活動(dòng)。各個(gè)活動(dòng)的主要發(fā)展課題分別是發(fā)展模仿能力,激發(fā)愛羊感情,發(fā)展閉目移動(dòng)找人能力和聽覺、方位覺,發(fā)展舞蹈能力,增強(qiáng)友誼感和集體感。
2.要引導(dǎo)當(dāng)羊的幼兒找人時(shí)要細(xì)心聽,判斷好方位,記住方位再移動(dòng),并注意隨時(shí)聽牧童叫聲,調(diào)節(jié)移動(dòng)方向。
3.“牧童”要分布在四周,各人發(fā)出的呼叫聲應(yīng)有區(qū)別。要不斷發(fā)出呼叫聲。
幼兒園體育活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
活動(dòng)重點(diǎn):
的重難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過程:許多報(bào)紙,寫有數(shù)字的塑料框,錄音機(jī),用報(bào)紙做的紙球。
活動(dòng)身體――游戲――自由探索――自由組合――活動(dòng)結(jié)束
1、活動(dòng)身體,為活動(dòng)做好準(zhǔn)備
起來。把幼兒帶到戶外,播放音樂,教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動(dòng)的氣氛活躍
2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。
(1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的`紙球,讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會(huì)玩嗎?你還會(huì)做什么樣的的游戲?請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
(2)、請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去,塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng),看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來。
3、集體游戲,增加難度
請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上,然后在報(bào)紙中間單腳站立,播放音樂,跟老師一起單腳跳,音樂停,誰跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折,播放音樂,單腳跳,音樂停,看誰還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫,難度越來越大,看誰成為最后的優(yōu)勝者。
4、重點(diǎn)指導(dǎo),自由練習(xí)。
(1)、教師出示一張報(bào)紙,請(qǐng)小朋友想想:報(bào)紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,教師對(duì)幼兒所想的新玩法要加以肯定,并請(qǐng)小朋友上來示范練習(xí)。
(2)、幼兒自由組合,開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察,適當(dāng)?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。
5、結(jié)束活動(dòng),放松身體。通過多種報(bào)紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄,教師該怎么引?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)。
6、播放音樂,讓小朋友聽著音樂走回活動(dòng)室。
幼兒園體育活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1.探索紙棒的各種玩法,在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動(dòng)作,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。
2.通過自我探索,同伴學(xué)習(xí),教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動(dòng)作的要領(lǐng):快快跑,用力蹬地跳。
3.在營(yíng)救唐僧游戲活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)勇于克服困難的信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.西游記音樂四段:猴哥、齊天大圣、女兒情。一個(gè)師傅三個(gè)徒弟2.紙棒人手一根3.點(diǎn)子布置在場(chǎng)地上4.輪胎四個(gè),繩子若干根。
活動(dòng)過程:
一、開始部分。
小猴模仿操:帶領(lǐng)幼兒扮演角色,活動(dòng)身體師:"你們看我是誰",(孫悟空)"對(duì),我是猴王,你們是什么呢?
(小猴子),孩兒們,我們一起來鍛煉身體吧!
聽音樂與教師共同做熱身運(yùn)動(dòng).要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動(dòng)有序.
二、基本部分。
(一)提供材料。自由練習(xí)。
1.變出紙棒,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師引導(dǎo):"孩兒們,你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多,本領(lǐng)最大!
教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況2.集體展示,互相學(xué)習(xí)教師請(qǐng)幼兒表演自己玩金箍棒的'方法,引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí).
3.引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示,互相學(xué)習(xí)
(1)小猴分散自由玩紙棒如:雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
(2)幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法
。3)幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法
(4)仔細(xì)觀察,認(rèn)真聆聽,學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法,引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動(dòng)作。
師:剛才有兩只小猴子說,他想到一個(gè)好辦法,我們請(qǐng)他們來表演一下好嗎?
教師講解動(dòng)作要領(lǐng):跑跑跑,用力蹬地跨過小河。
2.引導(dǎo)幼兒兩兩合作,將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個(gè)紅點(diǎn)子上練習(xí)助跑跨跳。
3.教師小結(jié)練習(xí)情況,集體練習(xí)。
4.出示寬為50cm的小河,引導(dǎo)幼兒練習(xí),想一想,小河寬了,我們?cè)诳缣^去時(shí)應(yīng)該注意什么?
。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
。2)同時(shí)出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)5.出示寬為60cm的小河,引導(dǎo)幼兒練習(xí),想一想,小河更寬了,我們跨跳時(shí)應(yīng)該注意什么呢?鼓勵(lì)幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。
。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師也可視情況示范。
。2)同時(shí)出示40cm、50cm、60cm的小河,供幼兒自由選擇①幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范,學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。
、谟變簝蓛珊献,布置好場(chǎng)地,練習(xí)助跑跨跳。
、塾變杭w練習(xí)。
、茏屑(xì)觀察同伴的表演,認(rèn)真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。
、葑屑(xì)觀察同伴的表演,認(rèn)真聽老師講解,自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。
。ㄈ┯螒"營(yíng)救唐僧"1.講解游戲規(guī)則:
。1)按要求布置場(chǎng)地幼兒按1-4報(bào)數(shù),1號(hào)2號(hào)用紙棒擺小河,3號(hào)4號(hào)把輪胎擺在指定地點(diǎn)。
。2)幼兒四人一小組,輪流跨跳過小河后,由一人擔(dān)當(dāng)唐僧,坐在輪胎上,另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點(diǎn)。
(3)按規(guī)則游戲,注意救唐僧時(shí),唐僧手抓住輪胎邊,另外三人注意用力的方向。
2.引導(dǎo)幼兒游戲,注意保護(hù)幼兒安全
。1)幼兒按要求布置場(chǎng)地。聽清游戲規(guī)則。
。2)幼兒分四組競(jìng)賽游戲。
三、結(jié)束部分。
(一)小結(jié)游戲情況。
(二)放松活動(dòng)。
1.引導(dǎo)幼兒聽音樂放松身體。
2.和伙伴一起放松身體,收拾場(chǎng)地器材。
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