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幼兒園大班體育教案

時(shí)間:2023-09-23 06:59:25 體育教案 我要投稿

(經(jīng)典)幼兒園大班體育教案

  作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編整理的幼兒園大班體育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(經(jīng)典)幼兒園大班體育教案

幼兒園大班體育教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過探索和討論,發(fā)現(xiàn)以報(bào)紙為道具的多種體育游戲的玩法。2、能根據(jù)游戲的變化,用跑、跳、投、鉆、跨、爬等多種動(dòng)作參與到游戲當(dāng)中,使身體得到全面的鍛煉和發(fā)展。

  3、樂意與同伴相互討論,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同游戲。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多于幼兒人數(shù)的.報(bào)紙

  2、舒緩的放松音樂

  三、活動(dòng)過程:

  (一)開始部分

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)

  幼兒跟隨教師活動(dòng)四肢

  2、介紹今天的游戲道具——報(bào)紙

  (二)基本部分

  1、游戲“搶地盤”

  (1)、根據(jù)教師“1、2、3”的指令,聽到“3”快速跑到對(duì)面搶站報(bào)紙。要求腳的邊緣不能站在地面。

 。2)、報(bào)紙?jiān)絹碓缴,越來越小?/p>

 。3)、教師口令發(fā)生改變,加入加減法。

  2、幼兒探索報(bào)紙的其他玩法

  還有哪些報(bào)紙游戲可以讓你和其他小伙伴都參與其中?

  3、探討紙團(tuán)游戲的多種玩法

  (三)結(jié)束部分

  1、放松活動(dòng)

  和你的好伙伴互相擁抱,互相幫對(duì)方放松身體。

幼兒園大班體育教案2

  一.活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳,兩人前后合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協(xié)調(diào)能力。

  2、有參加體育活動(dòng)的興趣,并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

  3、懂得愛惜糧食,節(jié)約糧食,鞏固已學(xué)的1―10的數(shù)字。

  二.活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、糧食、蔬菜、數(shù)字、昆蟲卡片

  2、小紅旗、播放器

  三.活動(dòng)過程

  1、小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂一起來做運(yùn)動(dòng)吧!

  2、聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng),活動(dòng)筋骨

  3.導(dǎo)入新知

  (1)小朋友認(rèn)識(shí)小白兔嗎?它是怎樣行走的。

 。ū谋奶┒嗫蓯

  誰還知道哪幾種動(dòng)物是有蹦有跳的。

 。ㄇ嗤艽螅┖芎茫∨笥

 。2)今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。

  有誰知道雙腳并攏跳是怎樣跳的,“小朋友們,快來看呀,他跳的真像只袋鼠,好棒!”我們請(qǐng)他為大家表演一下,好嗎?

 。ǔ浞职l(fā)揮孩子的想象空間,調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性)

 。3)還有誰有不同的玩法?

  演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法.

 。4)小結(jié):雙腳并攏跳,起跳時(shí)膝蓋稍彎,雙臂自然放于胸口,前腳掌用力往上蹬,落地式輕輕著地。(原地試跳)

 。5)那我們來學(xué)學(xué)兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎?

  寶寶們用力跳,跳的高又遠(yuǎn)。(來回)跳到老師這里來,(幼兒朝著老師的方向向前跳。

  4.游戲:挑戰(zhàn)

  老師:“大家看前面菜地里有許多的糧食?蔬菜?昆蟲

  解幼兒跳一下,撿一個(gè)東西,把自己前方的東西撿完,看

  跳的快,撿的'快。

  一個(gè)一個(gè)按次序跳,要注意安全(不能摔倒)

  提問:小朋友都撿到了什么東西,兔子撿到了蔬菜、青蛙撿到了蟲子、袋鼠撿到了糧食

  小結(jié):引導(dǎo)幼兒說有關(guān)愛惜糧食,保護(hù)益蟲青蛙的兒歌。誰撿的多,誰撿的少,用數(shù)字可以表示。

  剛才小朋友是個(gè)人跳的,那能不能和同伴一起合作跳呢。

  先討論:請(qǐng)幾個(gè)小朋友演示(聽口令:一二一二)

  兩人、三人跳、多人跳

  讓孩子自由探索,教師通過引導(dǎo)讓幼兒們協(xié)調(diào)好動(dòng)作,一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn),并一起分享歡樂。

  集體小游戲:(搶紅旗)

  小朋友愿意當(dāng)《黑貓警長》嗎?“那我們來個(gè)比賽,搶紅旗!”

  師介紹游戲方法:五人一組,分成四組,每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪組先搶到對(duì)面的小紅旗就獲勝。說說吃草莓兒歌鼓勵(lì)獲勝方。

  結(jié)束部分:

  放松練習(xí),拍拍腿,(小腿,大腿)拍打

  小結(jié):剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳,探索到有關(guān)跳的玩法,敢于嘗試,大家表現(xiàn)得更棒。

幼兒園大班體育教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)套中目標(biāo)的成功感。

  2、練習(xí)單手用小圈套住前方的小物體。

  3、能在活動(dòng)后主動(dòng)收拾玩具材料。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過套圈游戲。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:直徑30-50厘米的小圈若干(可用軟電線圈成),如圖,大可樂、雪碧的空瓶做成的娃娃若干。

  3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:將水瓶娃娃分散放在圓圈場(chǎng)地中,如圖。玩競(jìng)賽接力套圈游戲時(shí)需要有障礙的場(chǎng)地,可自行安排障礙物,如:拱形門、雙腳跳的障礙物等。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒練習(xí)單手用小圈套物體。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能用小圈套中目標(biāo)。

  活動(dòng)過程:

  1、活動(dòng)準(zhǔn)備:“小圈操真有趣”。

  教師帶領(lǐng)幼兒做自編小圈操:每人手拿兩個(gè)小圈做上舉、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理等運(yùn)動(dòng)。要求:充分活動(dòng)手臂、腳、腰部等,為套圈做好準(zhǔn)備。

  2、學(xué)習(xí)套圈,掌握套準(zhǔn)目標(biāo)的方法。

 。1)幼兒自己自由玩圈,看誰的玩法多,使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法。

 。2)游戲:“讓小圈飛起來”,聯(lián)系單手套圈的方法。

  (3)游戲:“看誰套的'準(zhǔn)”,練習(xí)套中目標(biāo)。

 。4)競(jìng)賽游戲:“比比哪組套得多”,鞏固練習(xí)套圈動(dòng)作。

  3、放松活動(dòng):“我和娃娃做游戲”。

  每個(gè)人拿一個(gè)水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體,如:繞著娃娃跑、滾一滾、邁一邁等。

  4、“送娃娃回家”,活動(dòng)后師生一起收拾游戲材料。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  幼兒對(duì)套圈游戲很感興趣,在教師的指導(dǎo)下大部分幼兒都能姿態(tài)較標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行套圈,只是在套的準(zhǔn)確度上還需要進(jìn)一步提高。幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性都很高,競(jìng)賽意識(shí)也很強(qiáng)。游戲時(shí),經(jīng)常聽到幼兒高興地說:“我又套中一個(gè)!”體驗(yàn)到成功的喜悅。在幼兒套低矮物較準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上,還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準(zhǔn)游戲,增加挑戰(zhàn)性。

幼兒園大班體育教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂于參加以紙棍為道具的體育活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲的快樂。

  2、練習(xí)膝蓋不著地爬行,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。

  4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

  5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每位幼兒一根自制的紙棒(用舊報(bào)紙做成);布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備部分:幼兒每人手持一根紙棒,做棍棒操。

  師:小朋友當(dāng)小孫悟空,老師當(dāng)猴王,請(qǐng)猴兒們一起操練起來。

  二、基本部分:

  1、幼兒自由探索紙棍的各種玩法。

  “孫悟空最大的本領(lǐng)是什么?小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法?”教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒不同的玩法,并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、共同分享。

  2、教師引導(dǎo)幼兒在分享同伴經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,練習(xí)膝蓋不著地爬行。

  (1)、請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)孫悟空爬山的動(dòng)作。

  (2)、教師示范:把紙棍接成一條直線,手腳著地“騎”在紙棍上爬行。

  (3)、幼兒自由練習(xí),教師幫助能力差的幼兒規(guī)范爬行動(dòng)作。

  (4)、幼兒分組進(jìn)行游戲,要求“以速度最快,膝蓋不著地者為勝”。

  3、競(jìng)賽游戲:《救師傅》

  (1)、教師引導(dǎo):“小孫悟空們,你們的師傅被妖怪抓走了,我們要去就師傅?墒窃诼飞嫌幸蛔芨叩拇笊,我們要爬過大山,拿出金箍打跑妖怪,才能救出師傅,看誰不怕困難最先救到師傅!”

  (2)、教師講解玩法:幼兒站成一隊(duì),第一個(gè)幼兒首先膝蓋不著地爬過高山,最后拿起金箍棒打妖怪,回來拍一下第二個(gè)幼兒的手,第二個(gè)幼兒接著出發(fā),依次進(jìn)行。

  (3)、幼兒分組比賽,給獲勝的幼兒給予鼓勵(lì)。

  三、結(jié)束部分:

  聽《白龍馬》的音樂,利用棍棒,在教師的引導(dǎo)下做放松運(yùn)動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  孫悟空想和金箍棒深受幼兒的喜歡,于是我利用舊報(bào)紙請(qǐng)幼兒卷棍棒,并將其融入健康活動(dòng)中。此次活動(dòng)從金箍棒的制作到健康活動(dòng)的開展,幼兒的'興趣非常高,積極愉快的參與游戲;幼兒充分發(fā)揮想象玩棍棒,玩法多種多樣。不足之處:一是我設(shè)計(jì)的游戲環(huán)節(jié)過于單調(diào),若是能在增設(shè)一些像跨過小河,走獨(dú)木橋,跑過草地等環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡那就更好了。二是,口令還不夠明確,一節(jié)健康課,如果口令明確易于幼兒理解執(zhí)行,那么教師上健康課就不會(huì)那么累。總之,通過了這次健康活動(dòng)讓我收獲到了:健康課的教學(xué)要從幼兒的興趣出發(fā),聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)將更能激起幼兒參與活動(dòng)。

幼兒園大班體育教案5

  【活動(dòng)意圖】

  本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),通過邀請(qǐng)爸爸參與活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中感受到爸爸的陽剛與力量,增進(jìn)親子感情。通過活動(dòng)理解運(yùn)動(dòng)精神,發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)精神,在游戲中提升幼兒各方面的運(yùn)動(dòng)技能,讓每個(gè)孩子健康、快樂、和諧的成長,提高幼兒各種品質(zhì),并對(duì)其體質(zhì)和品質(zhì)的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  【活動(dòng)主題】

  爸爸與我同成長-我運(yùn)動(dòng)我快樂

  【活動(dòng)時(shí)間】

  *年*月*日上午8:30——11:00

  【活動(dòng)地點(diǎn)】

  幼兒園操場(chǎng)

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進(jìn)身體全面發(fā)展,培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

  2.加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流,增加孩子之間、家長之間、老師和家長之間的溝通機(jī)會(huì)。

  3.孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

  【活動(dòng)對(duì)象】

  大班全體教師、幼兒和家長(最好是爸爸)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.成立活動(dòng)小組組長:韓秀梅

  副組長:李艷艷、趙娟

  組員:楊婷、高竹青、紀(jì)曉霞、張文娟、王佳禹、管麗麗后勤組

  組長:周惠芹

  組員:李彤、法愛玲

  安全保衛(wèi)組:門衛(wèi)保安、家長志愿者大會(huì)宣傳組:幼兒園編輯部

  2.橫幅“機(jī)關(guān)幼兒園教育集團(tuán)***年大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、標(biāo)語“我運(yùn)動(dòng)我快樂”“加油,你是最棒的”“堅(jiān)持就是勝利”、四周彩旗約30面、家長志愿者牌。

  3.幼兒游戲卡(圖文并茂),每人一張,共100張;打孔機(jī)4個(gè);獎(jiǎng)狀100張;小獎(jiǎng)

  品100份;

  4.場(chǎng)地劃分:

  領(lǐng)講臺(tái)(教學(xué)樓前臺(tái)階處)集體游戲:操場(chǎng)

  分散游戲:袋鼠跳(操場(chǎng)跑道)、換鞋跑(操場(chǎng)東南角)、樹袋熊(操場(chǎng)東北角)、移動(dòng)呼啦圈(教學(xué)樓前)

  5.音響設(shè)備:萬寶路進(jìn)行區(qū)、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行區(qū)、國歌、歡快的音樂等;照相、錄像:家長志愿者(張乃嘉媽媽)

  獎(jiǎng)品:后勤主任

  【活動(dòng)流程】

  一、主持人宣布活動(dòng)注意事項(xiàng)。

  1.活動(dòng)中所有幼兒的安全由家長全權(quán)負(fù)責(zé),不在院內(nèi)、樓內(nèi)隨意走動(dòng)。

  2.家長做好孩子的榜樣,不隨意丟棄垃圾,不讓孩子隨地大小便。(可以到樓內(nèi)公共衛(wèi)生間或班級(jí)小便)自覺保持和維護(hù)幼兒園衛(wèi)生和公共設(shè)施,遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,不在園內(nèi)抽煙。

  3.活動(dòng)遵循“重在參與、促進(jìn)鍛煉”的原則。家長是孩子的第一任老師,請(qǐng)家長自覺尊重、保護(hù)其他幼兒,家長之間和諧相處、團(tuán)結(jié)互助,避免出現(xiàn)故意違規(guī)、互相指責(zé)、爭吵等現(xiàn)象。

  4.尊重園內(nèi)所有教師,聽從和協(xié)助教師組織、安排活動(dòng)。

  二、教師帶領(lǐng)大家做準(zhǔn)備活動(dòng),調(diào)動(dòng)大家參加活動(dòng)的興趣。

  各班教師帶領(lǐng)家長和孩子在音樂中做準(zhǔn)備動(dòng)作,使身體關(guān)節(jié)打開,并鼓勵(lì)幼兒遵守游戲規(guī)則,積極參與到活動(dòng)中來。

  1.集體游戲:(負(fù)責(zé)人:李艷艷)

  1)鉆山洞

  目的`:發(fā)展幼兒鉆爬的能力

  玩法:家長手膝著在操場(chǎng)上排成一排,幼兒魚貫從人洞中鉆過。

  2)小兔跳

  目的:發(fā)展幼兒跳躍能力

  玩法:家長坐在草坪上,雙腿伸直,正面和側(cè)面兩個(gè)不同高度,讓幼兒連續(xù)跳躍。

  2.分散游戲:

  1)袋鼠跳(負(fù)責(zé)人:張文娟、劉老師)材料:布袋6個(gè)

  目的:考驗(yàn)親子合作、默契

  玩法:參賽幼兒站在布袋里,家長站在布袋后雙手提拉布袋。游戲開始,孩子往前跳,家長在外給予輔助力,先跳到終點(diǎn)者獲勝。

  2)換鞋跑(負(fù)責(zé)人:楊婷、劉紹娥)材料:幼兒鞋和大人鞋

  目的:體驗(yàn)互換角色的樂趣

  玩法:幼兒穿大人鞋,大人穿幼兒鞋。聽到指令同時(shí)向前跑,先到達(dá)終點(diǎn)的一組為勝。

  3)樹袋熊(負(fù)責(zé)人:王佳禹、管麗麗)材料:地墊若干

  目的:提高親子親密度,發(fā)展孩子臂力。

  玩法:幼兒用手臂和腿的力量環(huán)抱住家長,家長手膝向前爬,先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。

  4)移動(dòng)呼啦圈(負(fù)責(zé)人:高竹青、姜巧英)材料:呼啦圈10個(gè)

  目的:練習(xí)幼兒的協(xié)調(diào)性

  玩法:幼兒站在一個(gè)呼啦圈中,雙腳跳進(jìn)前面的圈中,家長把后一個(gè)圈拿到前面,依次向前跳,先跳到終點(diǎn)者獲勝。

  三、頒獎(jiǎng)儀式:主持人(李艷艷)。

  所有家長和幼兒在操場(chǎng)集合,家長站在幼兒旁邊。所有的家長為自己的孩子頒發(fā)獎(jiǎng)牌,并說一句祝福、鼓勵(lì)的話語,擁抱幼兒。

  四、以班級(jí)為單位合影留念。

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幼兒園大班體育教案6

  適合年級(jí):

  大中小班皆可

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的`語言表達(dá)自己記錄的意思。

  4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  制作方法:

  用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈,圈上粘五彩縐紙做成。

  單人玩法:

  1、手上繞圈:幼兒將圈套在手指上,在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞,進(jìn)行單腳跳著繞或原地繞。

  2、拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶,向空中射出并接住。比比誰射得高,誰接到的次數(shù)多。

  3、打氣筒:將"五彩圈"一邊踩在腳下,雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。

  雙人玩法:

  1、拉力器:把兩個(gè)"五彩圈"擺成十字交叉,幼兒面對(duì)面站成弓射箭步,雙手伸平,輪流將圈向兩側(cè)拉送。

  2、踩小蛇:兩個(gè)拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動(dòng),另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進(jìn)行。

  集體玩法:

  1、接邊跑:全班幼兒分組,多組第一位幼兒將圈拴在距起點(diǎn)6米處的椅子上,返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位,如此來回,比哪一組先結(jié)束。

  2、鉆山洞:兩個(gè)圈拴在一起,兩幼兒拉緊,手放腰部,搭成動(dòng)詞。全班幼兒都搭成山洞后,排尾幼兒鉆過山洞,站在排頭又搭成山洞俯依次進(jìn)行

幼兒園大班體育教案7

  目標(biāo)

  1.能雙腳輕松自然地在花竿中跳進(jìn)跳出,動(dòng)作協(xié)調(diào)、保持平衡。

  2.能與同伴協(xié)調(diào)、合作地進(jìn)行游戲,遵守游戲規(guī)則。

  準(zhǔn)備

  花竿若干。

  過程

  1.做準(zhǔn)備動(dòng)作。

  ――隊(duì)形練習(xí):大圓走――小圓走――開花走――切斷分隊(duì)走。

  ――花竿操(自編):上肢――下蹲――踢腿――體側(cè)――體轉(zhuǎn)――腹背――放松。

  2.探索“花竿”的多種玩法。

  ――幼兒自由探討“花竿”的多種玩法。

  ――請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩法。

  ――教師示范跳花竿的.方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧。

  ――幼兒自由組合,進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)中,教師啟發(fā)幼兒如何使“跳竿者”與“握竿者”之間協(xié)調(diào)一致。如:可采用語言提示法:“分分、合合”,“一一、二二”等。

  3.結(jié)伴游戲。

  ――幼兒三人一組,取兩根“花竿”。兩人分別握住“花竿”的兩端蹲下,有節(jié)奏地移動(dòng)花竿,使其并攏或分開。另一人按照握竿人的節(jié)奏進(jìn)行雙腳跳躍,雙足在花竿中跳進(jìn)跳出。三人輪換進(jìn)行游戲。

  ――提醒“握竿者”的花竿要放得低、靠地面近一些!疤驼摺币p腳跳進(jìn)跳出。

  ――欣賞個(gè)別幼兒跳花竿。

  建議

  1.在活動(dòng)前后,可組織幼兒觀賞一些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及活動(dòng)。如:傣族的跳花竿、蒙古族的摔跤等。

  2.在幼兒結(jié)伴游戲時(shí),可播放一些民族的樂曲,增添活動(dòng)的氣氛。

  3.游戲熟練后,可選用長花竿,多人進(jìn)行的跳花竿活動(dòng),以增強(qiáng)游戲的難度和趣味性。

幼兒園大班體育教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.開火車通過不同難度的隧道,發(fā)展合作鉆爬能力。

  2.能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過障礙,體驗(yàn)游戲快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  竹梯、凳子、繩子等。

  聲音

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  1.教師與幼兒扮演成小火車。

  2.念兒歌活動(dòng)身體,使幼兒進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。

  二、展開

  1.直線鉆爬(鉆爬凳子)

 。1)教師:你們?cè)囋嚳,你們通得過這些隧道嗎。ㄗ杂蓢L試過凳子)

 。2)教師:你們能開小火車通得過這些隧道嗎?

 。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過凳子)

  (3)提問:過這些隧道要注意些什么呢?

  小結(jié):小火車要注意安全,頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

  2.寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)

 。1)教師:你們能開小火車通過這些隧道嗎?試試吧。

  (以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶)

 。2)提問:小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢?

 。3)小結(jié):小火車的眼睛要看著前面的`小火車,不能太近也不能太遠(yuǎn),

  距離如果太近,要撞車的,不安全,如果太遠(yuǎn),時(shí)間就浪費(fèi)了。

  3.窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)

 。1)教師:讓小火車試試能不能通過這些隧道吧!

 。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過梯子)

  (2)提問:你們是怎么通過這些隧道的?

 。3)小結(jié):通過這些狹窄的竹梯通道,要收縮身體才能順利地通過。

  三、放松活動(dòng)

  緊張的身體得到放松,防止運(yùn)動(dòng)后的疲勞。

  1.乘著小火車旅游去;小火車鉆更有難度的山洞。

  2.整理活動(dòng)材料。

  附:兒歌

  小火車,跑得快,

  一、二、三,跑得快,三、二、一,左跑跑,

  一、二、三,右跑跑,三、二、一,跑到很多地方去旅游。

  嗚嗚嗚——,

  我們火車開到了北京,看到長城了嗎?

  讓我們一起來登一登,一、二、三。

  嗚嗚嗚——,我們火車開到了海南,看到大海了嗎?

  讓我們來游游泳吧,一、二、三。

  嗚嗚嗚——,我們變成一列長長的火車,

  嗚嗚嗚——,我們變成兩列火車。

幼兒園大班體育教案9

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)腳及其用途。

  2、知道保護(hù)腳。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  剪好的眼睛、嘴巴圖形、各種動(dòng)手玩具。

  三、活動(dòng)過程:

  1、復(fù)習(xí)歌曲《小腳丫哪里去了》,引出課題:

  2、請(qǐng)幼兒脫鞋襪,坐在地毯上。(老師也光腳)仔細(xì)看一看,我們的小腳丫都有什么呀?自己說一說。腳背(用手拍一拍)、腳趾頭(自己動(dòng)一動(dòng))。腳指甲(手指敲一敲)、腳后跟(拳頭捶一捶)。

  3、把小腳丫伸出來,撓一撓腳心有什么感覺?(癢)幼兒互相撓一撓,抓一抓,用腳趾互相撓一撓,看一看感覺一樣不一樣。小腳丫伸一伸,小腳趾勾一勾。

  4、游戲:①《動(dòng)物賽跑》(分組進(jìn)行)

  玩法:幼兒雙腳夾住小動(dòng)物,發(fā)令后,向前行進(jìn)(也可跳躍),中間把小動(dòng)物丟掉的`視為犯規(guī)。

  游戲:②《小腳跳跳跳》

  小腳跳跳跳,伸出你的左腳來;

  小腳跳跳跳,伸出你的右腳來。

  游戲:③隨音樂跳簡單的芭蕾舞。

  5、想一想我們的小腳丫還有哪些本領(lǐng)?

  幼兒:跳舞、走路、站立、賽跑、騎車、演雜技轉(zhuǎn)大缸……

  6、小腳丫的本領(lǐng)這樣大,我們?cè)鯓颖Wo(hù)小腳丫?

  常剪指甲、常洗腳,冬天穿上棉鞋、襪子,用溫水給小腳丫洗澡,夏天穿涼鞋…

  7、小腳丫聽小朋友這一說,它非常高興,你們看腳丫媽媽笑了。(老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴)我們小腳丫也笑一笑好嗎?(指導(dǎo)幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴)

  8、小腳丫笑了,小朋友們高興嗎?咱們一起跳舞好吧!

  幼兒和老師隨音樂一起跳《恰恰舞》。

  9、咱們的小腳丫這樣有本領(lǐng),快穿上鞋襪,把它保護(hù)起來好不好?(隨音樂穿好鞋子、襪子;顒(dòng)結(jié)束。)

幼兒園大班體育教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)匍匐前進(jìn),增強(qiáng)四肢肌肉力量,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

  2、能遵守紀(jì)律,不怕困難堅(jiān)持到底。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、現(xiàn)狀分析:我班幼兒年齡偏小,活潑好動(dòng),紀(jì)律意識(shí)較差,許多幼兒遇到困難還會(huì)哭鼻子。對(duì)解放軍叔叔十分崇拜,喜歡模仿解放軍。

  2、重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn)是練習(xí)匍匐前進(jìn);難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒紀(jì)律意識(shí),不怕困難堅(jiān)持到底。

  3、材料準(zhǔn)備:

  墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

  活動(dòng)過程:

  1、請(qǐng)解放軍叔叔表演,激發(fā)幼兒爭做小兵。

  2、學(xué)做解放軍:請(qǐng)解放軍帶幼兒進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形及軍體拳的練習(xí)。作輔助活動(dòng):投擲、跨跳、下蹲等活動(dòng)。

  3、請(qǐng)幼兒用各種方法爬過墊子,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

  4、請(qǐng)幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。

  5、請(qǐng)解放軍做匍匐前進(jìn)的動(dòng)作,教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

  6、請(qǐng)幼兒練習(xí),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  7、游戲:炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,不怕困難堅(jiān)持到底。

  8、教師小結(jié)。

  設(shè)計(jì)思路:

  現(xiàn)在是春天,萬物復(fù)蘇,草木爭榮,幼兒脫去厚厚的棉衣,獲得了身體運(yùn)動(dòng)的充分的條件。學(xué)軍是我園的辦園特色。尤其四月份大班在搞軍訓(xùn)活動(dòng)。每天都會(huì)有教官來對(duì)幼兒進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形和軍體拳的訓(xùn)練。幼兒對(duì)解放軍這個(gè)響亮的名字十分崇拜,他們有著強(qiáng)烈的做一名解放軍戰(zhàn)士的愿望。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)體育課,讓幼兒穿上迷彩當(dāng)一回小小兵。讓幼兒在與解放軍叔叔零距離接觸的`過程中,一起操練,一起游戲。

  體驗(yàn)軍人“服從命令聽指揮”的頑強(qiáng)作風(fēng),增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí),提高自我控制能力,鍛煉勇敢、自信、堅(jiān)持和不怕困難等良好的個(gè)性品質(zhì)。同時(shí)在爭做合格小兵的過程中,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

幼兒園大班體育教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

  2、學(xué)習(xí)助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線,掌握助跑跨跳的方法。

  3、增強(qiáng)合作,提高競(jìng)爭意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解有關(guān)的災(zāi)情及給災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心的新聞事件。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:弓形門(山洞)、平衡木(橋)、服裝、地板革(河流)、輪胎(井)、塑料方磚(土堡)、皮筋(農(nóng)田)。

  3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:如圖。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過游戲中的兒歌引導(dǎo)幼兒嘗試探索助跑跨跳。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)正確的助跑跨跳障礙物,掌握助跑跨跳的方法。

  活動(dòng)過程:

  1、熱身運(yùn)動(dòng)

  跟隨音樂旋律做各種身體動(dòng)作,充分地活動(dòng)身體。

  2、學(xué)習(xí)游戲“愛心橋”。

  (1)教師講解示范正確的跨跳步。

  (2)學(xué)說兒歌,掌握跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  (3)幼兒分組練習(xí),掌握跨跳方法。

  3、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳步的方法,糾正不正確動(dòng)作。

  (1)糾正幼兒容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。

  (2)分組練習(xí):兩人相互觀察并糾正不正確動(dòng)作,最后選出跨跳高手。

  4、游戲:“愛心橋”。

  (1)教師講解游戲的玩法及規(guī)則。

  規(guī)則:必須跨跳過水井、小河、土堡和農(nóng)田。

  每個(gè)幼兒每次出發(fā)后只能拿一件衣服。

  (2)幼兒玩“愛心橋”游戲:繼續(xù)鞏固助跑跨跳步,教師及時(shí)糾正個(gè)別幼兒的助跑跨跳動(dòng)作。游戲進(jìn)行兩次。

  (3)第二次游戲河流加寬。

  (4)第三次游戲,土堡加高。

  5、放松游戲:“小轉(zhuǎn)椅”放松身體各部位,使幼兒情緒穩(wěn)定。

  活動(dòng):

  本次活動(dòng)幼兒能較好地掌握跨跳的基本動(dòng)作,并完成了預(yù)定的.目標(biāo)。這節(jié)體育活動(dòng)的基本部分是圍繞助跑跨跳進(jìn)行的基本動(dòng)作訓(xùn)練,教師將動(dòng)作難點(diǎn)以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒,采取示范的方法幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)。目的是為了讓幼兒更快地對(duì)基本動(dòng)作的理解和掌握。

  通過開展“愛心橋”的游戲,教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法,有培養(yǎng)了幼兒關(guān)心幫助有困難的人的情感。此活動(dòng)游戲性較強(qiáng),結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn),加入了一些競(jìng)賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快,充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。

幼兒園大班體育教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)側(cè)身鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、嘗試傾聽不斷加快的口令,做出快速反應(yīng),盡量將動(dòng)作做正確。

  3、在對(duì)形練習(xí)的過程中,注意按口令與同伴合作走到相應(yīng)的位置。

  4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂磁帶“踏浪”。

  2、幼兒人手兩面紅旗、一塊積木,直徑為60厘米的圈4個(gè),平衡木3個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)—韻律操:“踏浪”。

  1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)列變化練習(xí)。變化的順序是:一個(gè)大圓走—六個(gè)小圓走—一個(gè)大圓走—六路縱隊(duì)走。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒表演“踏浪”,盡量要將動(dòng)作做到位。

  二、游戲活動(dòng)——我是小小建筑師。

  1、教師講解側(cè)身鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng),身體對(duì)圈側(cè)站,下蹲,一只腳伸過圈,低頭縮身鉆過去。

  2、請(qǐng)一名幼兒根據(jù)教師的講解做示范動(dòng)作。

  3、幼兒分組活動(dòng),每組幼兒抱一塊積木在起跑線后,聽到信號(hào),頭排的幼兒抱者積木鉆過“山洞”(圈),走過小橋(平衡木)跑到場(chǎng)地的'另一端,放下積木快跑回來。

  4、游戲反復(fù)進(jìn)行2—3遍。

  三、游戲活動(dòng):機(jī)器人

  1、教師扮演科學(xué)家,幼兒扮演機(jī)器人。

  2、游戲開始,科學(xué)家發(fā)出口令“快跑”、“慢走”等口令,機(jī)器人根據(jù)口令作出不同的動(dòng)作。

  四、放松活動(dòng)——機(jī)器人放松。

  機(jī)器人根據(jù)科學(xué)家的口令進(jìn)行放松活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中幼兒想象豐富,思維開闊。如何上好一節(jié)課對(duì)老師來說要求真的很高,我們教師不但要備知識(shí),還要從孩子的實(shí)際出發(fā),了解他們已有的知識(shí)儲(chǔ)備,努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn),注入自己的激情,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成師生間情感與知識(shí)的積級(jí)互動(dòng),才能達(dá)到預(yù)定的最有效的教育目標(biāo)。數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)有利于培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)興趣,有利于培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)探索能力和創(chuàng)新能力,有利于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

幼兒園大班體育教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作,提要反應(yīng)能力。

  2、通過反復(fù)循環(huán)的相關(guān)動(dòng)作練習(xí),培養(yǎng)堅(jiān)持性和身體的耐力。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  聽、看不同信號(hào)提示快速第做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  口哨、錄音機(jī),快慢節(jié)奏的音樂,不同人唱的歌曲的錄音光盤。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備部分:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地,先圍繞場(chǎng)地進(jìn)行走、跑交替運(yùn)動(dòng),繞場(chǎng)3圈后,指令幼兒進(jìn)入場(chǎng)地中進(jìn)行自由分散小跑,教師提醒幼兒注意速度和互相避讓。

  2、教師在場(chǎng)地中央,幼兒分散在場(chǎng)地上面對(duì)教師,師生一起做準(zhǔn)備活動(dòng)操:搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。

  二、教學(xué)與練習(xí)部分:

  3、聽音樂換動(dòng)作

  (1)教師:緩慢,四散走;

  輕快,四散小跑。

  (2)幼兒聽音樂進(jìn)行走、跑交替鍛煉。

  4、聽歌曲變換動(dòng)作。

  (1)教師:小朋友唱,學(xué)小兔雙腳跳;

  大人唱,單腳跳。

  (2)幼兒聽歌曲聲進(jìn)行雙腳跳、單腳跳鍛煉。

  口哨聲代表運(yùn)動(dòng)時(shí)速度的改變,如由快變慢,由慢變快。

  5、聽口哨變換動(dòng)作。

  (1)教師:哨音長而響亮,按順時(shí)針方向在場(chǎng)地上轉(zhuǎn)圈中速跑;

  哨音連續(xù)短促的時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身逆時(shí)針方向跑。

  (3)幼兒聽口哨聲順時(shí)針、逆時(shí)針方向圍繞場(chǎng)地跑。

  6、看教師手指揮的方向變換前、后、左、右方向,看教師手勢(shì)做動(dòng)作(走、雙腳跳、單腳跳、四肢著地爬)變化動(dòng)作。

  (1)教師站立在場(chǎng)地一側(cè)邊緣,幼兒站在場(chǎng)地中。

  (2)教師:我手指著你們身后方向并做出動(dòng)作,大家就按示范的動(dòng)作和所指的方向進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

  (3)幼兒看教師的.動(dòng)作和指示方向進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)。

  7、在音樂聲中,幼兒和教師隨意在場(chǎng)地上自由地做舒緩、輕松、柔軟的放松動(dòng)作。

  8、教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)后,帶領(lǐng)幼兒離開運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

  活動(dòng)反思:

  在體育課教學(xué)中,注重讓幼兒成為活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中給幼兒以充分的自由,使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來,達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動(dòng)作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí),并給予表揚(yáng)與肯定。

幼兒園大班體育教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力得到進(jìn)一步發(fā)展。

  2、能大膽、積極選擇扮演小動(dòng)物,相互合作,共同完成游戲。

  3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。

  2、螃蟹圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng):

  聽音樂做熱身操或小動(dòng)物模仿操。

  二、學(xué)習(xí)動(dòng)作:

  1、游戲:"1、2、3"看誰反應(yīng)快:聽到1往左走,聽到2往右走,聽到3停住。游戲2---3遍。

  2、學(xué)習(xí)側(cè)步走。

 。1)提問:請(qǐng)幼兒說一說,什么小動(dòng)物愛側(cè)步走?請(qǐng)幼兒模仿"螃蟹側(cè)行",其他幼兒觀察。

 。2)請(qǐng)幼兒說一說動(dòng)作的要領(lǐng),邊做邊說兒歌:小螃蟹向右走,走走走,走走走;小螃蟹向左走,走走走,走走走。

 。3)游戲練習(xí):螃蟹1、2、3。

  三、小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

  1、師:小動(dòng)物在森林里要舉行"運(yùn)糧"比賽的運(yùn)動(dòng)會(huì),螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參加,他們要爬過草地,走過獨(dú)木橋,鉆過山洞,最后將糧食運(yùn)到目的地。你們想去參加嗎?請(qǐng)幼兒自由選擇扮演的動(dòng)物。

  2、交待游戲規(guī)則:

 。1)提醒每個(gè)小朋友要學(xué)會(huì)自己扮演的小動(dòng)物的走路的樣子,螃蟹側(cè)步走,小兔是跳,小猴是腳著地爬,小狗是跑。

 。2)將糧食運(yùn)到目的地后,跑回來拍第二個(gè)小朋友的手,第二個(gè)小朋友再出發(fā)。

  3、組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  四、放松評(píng)價(jià)。

  小結(jié):今天通過小朋友們的努力一起將糧食運(yùn)到了相應(yīng)的地方,而且還學(xué)會(huì)了側(cè)步行走,有的小朋友走的很穩(wěn),有的`走的很快,有的小朋友還想玩這個(gè)游戲,我們下次活動(dòng)中再讓小朋友們玩。

  活動(dòng)反思:

  通過模仿小動(dòng)物培養(yǎng)幼兒達(dá)到學(xué)會(huì)走∽形路線的目的。模仿動(dòng)物走路的樣子對(duì)于幼兒來說并不陌生,但走∽形路線對(duì)于中班幼兒來說是個(gè)難點(diǎn),通過教師的引導(dǎo)和角色扮演,激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時(shí)可以感受到了模仿游戲中的快樂。

幼兒園大班體育教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能爬上距離地面60~90厘米斜放的木梯。

  2.能克服困難與同伴合作完成任務(wù),從中分享成功、體驗(yàn)快樂。

  3.提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.木梯、圈、輪胎、油桶、泡沫墊、自制樹枝、玩具小鳥若干、大型攀爬架。

  2.背景音樂。

  活動(dòng)過程

  1.準(zhǔn)備活動(dòng):熱身。

  幼兒進(jìn)行跳格子、過小橋、爬山坡、鉆山洞、抬轎子等熱身運(yùn)動(dòng),為游戲做好準(zhǔn)備。

  分析

  在開始部分,我設(shè)計(jì)了跳格子、過小橋、爬山坡、鉆山洞和抬轎子五個(gè)趣味小游戲,意在通過跳、走、鉆、爬和合力抬等動(dòng)作練習(xí)讓幼兒進(jìn)行熱身,做好游戲活動(dòng)的準(zhǔn)備。

  2.合作探索,動(dòng)作練習(xí)。

  (1)幼兒自由探索爬山坡的方法。

  (2)引導(dǎo)幼兒互相交流分享爬山坡的不同方法,并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

  (3)集體討論驗(yàn)證,共同尋求既快又安全的方法。

  ①小組、個(gè)別的展示來驗(yàn)證。

  師:你們的方法都很好,你認(rèn)為哪種方法又快又安全呢?

 、谟變航梃b他人的方法再次分散練習(xí)。

  分析

  這個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)部分。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》告訴我們:教師要尊重幼兒的主體地位,發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,才能真正成為活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此,我給了幼兒充分的時(shí)間去自由探索爬山坡的方法,幼兒分別在矮一點(diǎn)的山坡和較高的山坡上練習(xí)之后,得出了爬不同高度山坡“既快又安全”的方法.并且互相展示和學(xué)習(xí),之后再按照“既快又安全”的方法練習(xí)本領(lǐng)。這樣反復(fù)多次的練習(xí),既提高了幼兒手腳爬的技能,也使他們學(xué)會(huì)了怎樣根據(jù)山坡高度的不同來選擇合適的爬坡方法。

  3.游戲鞏固,情感升華。

  (1)老師布置任務(wù):幫小鳥安個(gè)家。

  (2)幼兒合作搬運(yùn)材料過障礙,到達(dá)攀爬架上。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒與同伴合作的方法。

  (3)幼兒利用搬運(yùn)的材料合作搭建小鳥的新家,教師觀察指導(dǎo)幼兒合理地利用材料。

  分析

  這個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮部分。我園自行設(shè)計(jì)并制作的“大型攀登架”一直深受孩子們的喜愛,所以我一直在考慮怎樣在活動(dòng)中將它好好地利用起來!芭囵B(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)”,因此在這個(gè)環(huán)節(jié)里.我設(shè)計(jì)了為小鳥搭建新家的`游戲情境,這樣既能培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,又能鍛煉幼兒的能力,增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。游戲給了幼兒展示自我的機(jī)會(huì),而大班幼兒僅僅能熱情地參與游戲和展示自己的膽量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更重要的是培養(yǎng)他們具有與同伴合作的精神與能力。于是我在游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展,鼓勵(lì)幼兒多人合作來共同完成搬運(yùn)材料的任務(wù)。這時(shí)出現(xiàn)了有的孩子在攀登架中間遞材料,有的孩子在上面接應(yīng)的合作場(chǎng)景,這些都為幼兒的交往和合作創(chuàng)造了條件,也讓每個(gè)幼兒都體驗(yàn)到了與人合作、成功完成任務(wù)的快樂。

  4.分享經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)樂趣。

  (1)分享經(jīng)驗(yàn),互相觀察各組的鳥窩,把小鳥放入新家,體驗(yàn)成功的樂趣。

  (2)隨著音樂拍手唱《做個(gè)愛心小天使》的歌曲,結(jié)束活動(dòng)。

  分析

  最后的放松環(huán)節(jié),我加入了音樂的元素,目的是讓孩子們都樂于做一個(gè)有愛心的小天使,使整個(gè)活動(dòng)更加輕松、愉快。同時(shí)我特別注意對(duì)孩子的評(píng)價(jià),因?yàn)楹⒆拥拿恳粋(gè)動(dòng)作、每一次完成任務(wù),都希望得到老師的認(rèn)可,老師及時(shí)而又積極的評(píng)價(jià),更能激發(fā)孩子的自信。

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