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小班體育滾球教案

時間:2023-12-08 07:12:31 體育教案 我要投稿

小班體育滾球教案

  作為一名老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班體育滾球教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班體育滾球教案

小班體育滾球教案1

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)向一定的方向滾球,增強手臂力量。

  2.在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

  指導(dǎo)要點:

  活動重點:復(fù)習(xí)拖球走跑能力。

  活動難點:指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向一定的方向滾球。

  指導(dǎo)要點:指導(dǎo)幼兒嘗試向一定的范圍滾球。提示幼兒身體蹲下,皮球放在腳前,雙手抱著球的兩邊,用力推出去。

  活動準備:

  1.小貓頭飾、錄音機、磁帶。

  2.皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若干。

  活動過程: 一.準備部分

  1.幼兒扮演貓寶寶,跟著貓媽媽在音樂伴奏下進場律動。

  2.自編球操。(上肢運動、體側(cè)運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動。)

  反思:活動開始的暖身部分,以角色形象進入,貓媽媽帶領(lǐng)寶寶們在音樂伴奏下以圓圈的形式做進場律動;接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望,幫助幼兒活動開身體各個部位。整個氣氛很好,幼兒興趣高,能積極、認真地模仿球操。

  二.教學(xué)與練習(xí)部分

  1.游戲"小貓玩球"。

  教師出示大皮球,吸引幼兒注意。

  幼兒四散玩球,教師觀察幼兒有無出現(xiàn)滾球動作(一物多玩:拍球、拋球、踢球等)。

  教師:我們用球和身體的各個部位做游戲吧,看看誰的玩法多!

  2.游戲"小貓滾球"

  1)幼兒自由探索滾球的'玩法,教師有目的地觀察幼兒。

  教師:剛才有只小貓把皮球滾出去,我們也來試一試吧!

  2)師生共同分享、交流經(jīng)驗,總結(jié)動作要領(lǐng):身體蹲下,皮球放在腳前,雙手抱著球的兩邊,用力推出去。

  3)幼兒再次用剛才共同總結(jié)的動作要領(lǐng),嘗試滾球。

  3.比賽"球兒在賽跑"。

  玩法:在場地一邊拉上標(biāo)識線,小貓們在起點線上跟著貓媽媽一起玩游戲,看看寶寶能否將自己的球滾到標(biāo)識線范圍。

  4.幼兒分小組進行球的游戲,調(diào)節(jié)身體各部信動作。

  導(dǎo)語:貓媽媽帶著小貓來到了球兒游樂園,這里有不同的游戲,每種游戲勝利后可以得到一條小魚,之后再換一種新的游戲,寶寶們爭取第種游戲都能玩到,等會我們看看誰得到的小魚多。

  1)滾球撞積木:積木在另一邊堅起,幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木,即獲得勝利。

  2)小球鉆山洞:幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得勝利。

  5.律動《小皮球》

  6.結(jié)束。

小班體育滾球教案2

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)雙人近距離滾接皮球,提高手腳協(xié)調(diào)的能力。

  2、體驗與同伴共同游戲的`愉悅。

  活動重難點:

  練習(xí)雙人近距離滾接皮球,提高手腳協(xié)調(diào)的能力。

  活動準備:

  1、幼兒已有與老師互相滾、接球的經(jīng)驗。

  2、大皮球若干。

  活動過程:

  一、老師出示皮球

  1、師以游戲口吻交代游戲名稱:“熊貓滾球”。

  2、請一名幼兒和老師合作示范玩法:用雙手推球向前滾給對方,等對方把球滾過來時,再兩手分開將球接住。

  二、幼兒隨“找朋友”音樂愉快地找一個游戲伙伴。

  1、兩人一組,拿一只大皮球,各自找空地玩滾球的游戲。

  2、老師巡回指導(dǎo),根據(jù)實際情況,提醒幼兒調(diào)整兩人之間的距離,同時糾正不當(dāng)?shù)耐娣ā?/p>

  三、鼓勵滾接成功的幼兒,并請他們示范表演。

小班體育滾球教案3

  游戲目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)向一定的方向滾球,增強手臂力量。

  2、在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、練習(xí)雙人近距離滾接皮球,提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

  4、體驗與同伴共同游戲的愉悅。

  游戲重點難點

  重點:

  復(fù)習(xí)拖球走跑能力。

  難點:

  指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向一定的方向滾球。幼兒可能缺乏一定的平衡能力以及手臂的力量較小。

  游戲準備

  1、較大的游戲場所

  2、小貓頭飾、錄音機、磁帶。

  3、皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若干。

  游戲過程

  幼兒自由探索滾球的玩法,教師有目的地觀察幼兒。

  教師:剛才有只小貓把皮球滾出去,我們也來試一試吧!

  師生共同分享、交流經(jīng)驗,總結(jié)動作要領(lǐng):身體蹲下,皮球放在腳前,雙手抱著球的兩邊,用力推出去。

  幼兒再次用剛才共同總結(jié)的.動作要領(lǐng),嘗試滾球。

  “球兒在賽跑”(單人游戲)

  玩法:

  在場地一邊拉上標(biāo)識線,小貓們在起點線上跟著貓媽媽一起玩游戲,看看寶寶能否將自己的球滾到標(biāo)識線范圍。

  小組球的游戲(雙人游戲)

  玩法:

  老師:“剛剛我們一個小貓玩一個球,那兩個小貓在一起,可以怎么玩球呢?(請個別幼兒說說)看,我們是怎么玩的?(滾球)那我們是怎么滾球的呢?(蹲著相互滾球)咦,這個球?qū)殞氃趺床宦犜捬!有什么辦法可以讓球?qū)殞毑粊y跑呢?(坐下來相互滾球)對了,我們坐下來,把雙腿打開,像球門一樣,我把球?qū)殞毻七M你的球門,你接住球?qū)殞氃侔阉鼈鹘o我,這樣球?qū)殞毦筒粫䜩y跑了,這真是一個好辦法!(可以通過錯誤示范,讓幼兒知道滾球的方法)”

  老師:“你們想不想玩一玩滾球呢?現(xiàn)在請你和站在你對面的小熊貓手拉手做好朋友(男女?dāng)?shù)量不同時,可進行調(diào)整),媽媽要給你們每對好朋友送一個球?qū)殞殻覀円黄饋硗嬉煌嫘∝垵L球的游戲吧!”

小班體育滾球教案4

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)相互滾球,提高手臂的控制能力。

  2、認知不同的游戲規(guī)則,與同伴嘗試玩球的'不同方法。

  3、培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣,增強運動的自信心。

  4、提高幼兒的合作精神,引導(dǎo)其感受與同伴一起游戲的快樂。

  活動準備

  材料準備:橡塑球10個;小貓頭飾若干。

  經(jīng)驗準備:有滾動物體的經(jīng)驗。

  活動過程

  1、熱身活動

  教師帶領(lǐng)幼兒一起做動物模仿操,活動身體各部位。

  動物歌

  小貓小貓喵喵,喵喵喵,喵喵喵。小象小象搖搖,搖搖搖,搖搖搖。青蛙青蛙跳跳,跳跳跳,跳跳跳。

  2、探索體驗

 。1)創(chuàng)設(shè)情境。

  教師:“寶寶們,媽媽今天要教你們一個新本領(lǐng),學(xué)會了這個新本領(lǐng)以后,你可以捉到更多的老鼠,一會兒一定要仔細看媽媽做哦!”

  (2)教師示范講解動作要領(lǐng):雙手抱球,緊貼地面,手掌用力對準對面的幼兒將球滾過去。

 。3)兩個幼兒面對面進行練習(xí),教師給予指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒要緊貼地面滾球,用力適度,接球的幼兒要雙手及時接住。

  3、集體游戲

 。1)游戲:小球滾滾滾。

  玩法:幼兒扮演“小貓”圍成一個大圓圈,教師扮演“貓媽媽”站在中間。教師叫哪只“小貓”的名字,哪只“小貓”接球,然后把球再滾回給“貓媽媽”。

 。2)游戲:小球進山洞。

  玩法:幼兒分組比賽游戲。設(shè)置一個小山洞,幼兒分組依次滾球,在規(guī)定時間內(nèi)滾進山洞球數(shù)多的小組獲勝。

  4、放松整理

  教師發(fā)出指令:“請幼兒將紅色球?qū)殞毸突丶,把綠色球?qū)殞毸突丶,把黃色球?qū)殞毸突丶摇G驅(qū)殞毣丶伊,我們也回家吧!”帶領(lǐng)幼兒邊走邊做拍肩、抖臂、揉腿等動作放松身體。稍事休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,過程中教師要注意幼兒的安全。

小班體育滾球教案5

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)滾球的方法,提高手眼協(xié)調(diào)能力。 2、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

  二、活動準備:

  與幼兒人數(shù)相同的皮球若干。

  三、活動流程

  1、師生隨音樂《玩具進行曲》一起做動作。

  寶寶,你喜歡玩玩具嗎?你都玩過什么玩具?(請幼兒自由回答)明天的時候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧!

  2、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具,看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教師發(fā)皮球,一人一個)!

  提問:

 。1)寶寶,你的皮球是什么顏色的?

  (2)皮球上有什么圖案?

  3、皮球?qū)殞氝有好多的本領(lǐng)呢!咱們一起來玩一玩,看一看,皮球究竟有什么本領(lǐng)!

  提問:你是怎樣玩皮球的?

  (1)拍球:請小朋友一起來學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會低,一會高!”皮球為什么能跳起來?(因為有氣,有氣的皮球硬硬的,鼓鼓的.)與沒氣的皮球比一比,怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來(用打氣筒充氣)

  (2)拍接球:拍一下皮球,再用手接住。

 。3)滾皮球:請兩個小朋友一組滾皮球,邊說兒歌:“對準你滾過去,對準滾過來!” 皮球為什么會滾?

 。4)地面轉(zhuǎn)球:一只手轉(zhuǎn)動球(原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走) 總結(jié):皮球是圓圓的,圓圓的東西可以像四面八方滾動!

  4、寶盒取“寶”

  寶寶玩了會皮球累了, 今天老師還帶來了一個寶盒,里面也有玩具,你來猜猜是什么? 老師請幾個小朋友來摸一摸:兒歌“寶盒寶盒魔力大,里面到底裝有啥?請你快來摸摸 它!”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具:排球、籃球、足球,請小朋友說出名字,并說一說怎樣玩!

  四、活動結(jié)束:

  現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧!

小班體育滾球教案6

  活動目標(biāo):

  1.探索多種方法滾球、追球,發(fā)展運動中的探索能力。

  2.體驗在運動中探索的樂趣。

  活動準備:

  大瑜伽球若干個,塑料小椅子20個。

  活動過程:

  一、滾球運球

  幼兒兩兩合作將球從椅子橋上的一頭滾到另一頭,然后再將球從地上滾回原處。(重復(fù)操作兩次。)

  二、花樣玩球

  1.小球追大球

  ——請有大球的小朋友排在前面一排,有小球的`小朋友排在后面一排。我們要玩小球追大球的游戲嘍。出發(fā)!

  (教師組織有大球的幼兒走在前面,有小球的幼兒在后面追趕。反復(fù)3次。)

  2,碰碰球

  ——小朋友們,我們?nèi)齻人拿一個球,圍著一個大圓圈,老師說“碰碰,碰碰球”,我們一起把球向中間滾去,老師說“回家嘍,回家嘍”,我們再退回到原來的地方去。(教師組織幼兒一起玩碰碰球的游戲。重復(fù)操作三次。)

  3,踢球

  ——小朋友們,我們圍成的大圓圈不變,現(xiàn)在我們只需要一個球,老師用腳把它踢出去,大球停到誰的腳邊,誰就把它踢出去,好不好?

  ——好

 。ń處熡媚_把球踢出去,組織幼兒有序的把球踢出去。)

小班體育滾球教案7

  活動目標(biāo)

  1.掌握滾接大皮球的方法,動作協(xié)調(diào)靈敏。

  2.喜愛參加游戲活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

  活動過程

  1.以游戲情境的形式進行準備活動

  教師扮熊貓媽媽,幼兒當(dāng)小熊貓帶上頭飾,四散站在教師周圍。

  教師帶幼兒隨音樂做準備動作(彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真快樂,和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒!

  2.進行游戲“熊貓滾球”,體驗與同伴游戲的快樂。

  教師以游戲口吻介紹玩法:“媽媽帶來許多大皮球,小熊貓找到一個好朋友一起滾球玩。兩個好朋友你把球推給我,我接住球再傳給你,滾來滾去真好玩!苯處熯呏v邊與配班教師或幼兒做示范,引導(dǎo)幼兒推球時將兩手分開,胳膊用力向?qū)γ娴?小朋友推去,對面的

  幼兒要注意球的方向,用手去接滾來的球,然后再推回去。

  利用“找朋友”的游戲,幼兒邊唱“找朋友”的歌曲,邊拍手做動作找一個朋友,兩人一組拿一個皮球。

  教師指導(dǎo)幼兒面對面蹲下保持適當(dāng)?shù)木嚯x,進行滾接球游戲。

  教師觀察幼兒游戲情況,引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離,體驗相互間滾接球的方法,掌握手臂用力前推和伸手接球的動作。

  鼓勵并指導(dǎo)動作不協(xié)調(diào)和沒有掌握動作要領(lǐng)的幼兒,大膽嘗試體驗快樂。

  3.玩球游戲:每人一個球自由的推球、追球、踢球、拍球等,體驗玩球的樂趣。

  相關(guān)經(jīng)驗

  美工:繪畫“大皮球”涂色。

  認知:在玩球時鼓勵幼兒數(shù)一數(shù),能夠滾接多少個球。

  4.活動評價

  教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點,兩人合作游戲的表現(xiàn)情況,對不會與人合作的幼兒給予引導(dǎo)或直接參與合作。

  5.活動的延伸與擴展

  根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整幼兒間距離,將滾接球距離由近到遠適當(dāng)調(diào)整。

  隨著動作協(xié)調(diào)性的發(fā)展,進行傳球的動作練習(xí)。

小班體育滾球教案8

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)雙人近距離滾接皮球,提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

  2.體驗與同伴共同游戲的愉悅。

  活動準備:

  幼兒已有相互滾球的經(jīng)驗;大皮球若干;熊貓頭飾;音樂:健康歌;

  活動過程

  1.以游戲情境的形式進行準備活動。

  (1)師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動場地。

  師:“小朋友們,(出示熊貓頭飾)今天我是熊貓媽媽,你們就是我的熊貓寶寶!

  (2)準備活動:跟著媽媽做運動。

  師:“春天到了,我們一起出來運動一下吧!”(播放健康歌,左三圈、右三圈……學(xué)媽媽唱唱跳跳,你也不會老,1234、2234、3234、4234)

  師:“哇,我們熊貓寶寶可真厲害呀!”

  2.進行游戲“熊貓滾球”,體驗與同伴游戲的快樂。

  (1)教師以游戲口吻介紹玩法:“今天,媽媽給你們帶來了一個好朋友,(出示球)瞧,這是什么?(球)球可以怎么玩呢?(請個別幼兒說說)師作驚訝狀:“噢,球有這么多的玩法呀!現(xiàn)在,我給每個小熊貓都發(fā)一個球,你們先和球玩一玩,和球做做好朋友!但是,聽到媽媽的口哨聲,你們就要把球?qū)殞毸偷交@子里面! ”(幼兒拋球、拍球、踢球等,體驗玩球的樂趣)

  (2)師吹口哨聲,“送完球?qū)殞殻s緊到媽媽這來排隊吧!男生一隊,女生一隊。下一個好玩的游戲在等著我們喲!”

  (3)師:“剛剛我們一個小熊貓玩一個球,那兩個小熊貓在一起,可以怎么玩球呢?(請個別幼兒說說)看,我們是怎么玩的?(滾球)那我們是怎么滾球的呢?(蹲著相互滾球)咦,這個球?qū)殞氃趺床宦犜捬!有什么辦法可以讓球?qū)殞毑粊y跑呢?(坐下來相互滾球)對了,我們坐下來,把雙腿打開,像球門一樣,我把球?qū)殞毻七M你的.球門,你接住球?qū)殞氃侔阉鼈鹘o我,這樣球?qū)殞毦筒粫䜩y跑了,這真是一個好辦法!(通過錯誤示范,讓幼兒知道滾球的方法)”

  (4)師:“你們想不想玩一玩滾球呢?現(xiàn)在請你和站在你對面的小熊貓手拉手做好朋友(男女?dāng)?shù)量不同時,可進行調(diào)整),媽媽要給你們每對好朋友送一個球?qū)殞殻覀円黄饋硗嬉煌嫘茇垵L球的游戲吧!”

  (5)幼兒進行游戲熊貓滾球,師巡回指導(dǎo)。

  3.表揚幼兒在活動中的表現(xiàn),并請幼兒示范表演。

  4.放松活動。

  師:“小熊貓們,今天滾球玩得開心嗎?哦,不早了,球?qū)殞毨哿,我們把它送回家吧!球(qū)殞毣丶伊,我們也要回家了。來,跟著媽媽一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖腳,好的,慢慢地走回家吧!”

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