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幼兒園小班體育教案：好玩的彩帶
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班體育教案：好玩的彩帶，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)
1、練習(xí)向指定方向跑，發(fā)展四散跑的能力，鍛煉腿部肌肉力量。
2、探索彩帶的多種玩法，發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。
3、樂意與同伴一起參加游戲活動。
活動準(zhǔn)備
紅、黃、藍(lán)、綠彩帶若干（與幼兒人數(shù)相同）；錄音機(jī)、磁帶；各種顏色標(biāo)記。
活動過程
開始部分
師：“小朋友，今天我們一起來學(xué)小動物走路，學(xué)小動物做游戲�！�
教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂依次做小熊走、小鴨走、小魚游、大象走、小兔跳、小鳥飛、小雞走等動作。
�。ê⒆觽兣d趣盎然地做著動作，既調(diào)動了活動的興趣，為下面身體運(yùn)動的開展做好了生理上的準(zhǔn)備。）
基本部分
出示彩帶，引出活動。
�、賻煟骸斑@兒有許多小蟲子，雞寶寶們每人捉一條蟲子吃吃吧�！�
�。ㄇ榫吃O(shè)置自然、有趣，孩子們真的把卷起的彩帶當(dāng)作了“蟲子”。）
�、谟變好咳藦牡厣蠐煲桓蕩В蜷_。
（將卷起的彩帶慢慢打開，對小班孩子是一個挑戰(zhàn)，它鍛煉了孩子手部的小肌肉群。）
�、厶釂枺骸斑@是什么呀？”“彩帶有什么本領(lǐng)呢？”
�。�2）探索彩帶的玩法。
①師：“彩帶可以怎樣玩呢？請你找一個好朋友說一說，玩一玩�！庇變鹤杂赏娌蕩�，教師巡回觀察。
�。ㄓ辛顺浞肿灾骰顒拥臋C(jī)會，孩子們表現(xiàn)得十分活躍，將舞手帕的經(jīng)驗(yàn)紛紛遷移了過來。）
�、诮處熤鹨惶釂枺骸澳闶窃鯓油娴�？做給我們看看�！苯處煼答佊變旱膭幼鳎龑�(dǎo)其余幼兒模仿。
�。ㄓ辛藢�(shí)際探索、嘗試的過程，孩子們的想像非常豐富，描述得比較具體，動作模仿得也比較生動，像風(fēng)箏、像彩虹、像流水、像游動的蛇、像下雨……）
�、蹘煟骸拔覀円黄饋矸棚L(fēng)箏！”引導(dǎo)幼兒高舉彩帶，向前跑。
�、軒煟骸拔覀円黄饋韺W(xué)小蝌蚪游泳�！币龑�(dǎo)幼兒將彩帶放在身后，向前跑。
�。ń處熿`活地生成了“小蝌蚪找媽媽”的情節(jié)，既引發(fā)了幼兒更大的興趣，又做到了動靜交替，有效地控制了幼兒的運(yùn)動強(qiáng)度，為下面運(yùn)動量較大的游戲做好了體力上的準(zhǔn)備。）
�。�3）游戲：小鳥找家。
�、偬釂枺骸安蕩д婧猛�，可以在頭上飄，可以在身后飄，還可以在我們身體的什么地方飄呢？”引導(dǎo)幼兒在身體的兩側(cè)揮舞彩帶�！斑@樣好像誰在飛呀？”引導(dǎo)幼兒說說自己是什么顏色的小鳥。
�、诮處煄ьI(lǐng)幼兒飛到“紅房子”前，問：“這是哪些小鳥的家？”引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)顏色標(biāo)記。“你們的家在哪里呢？”讓“小鳥”回到相應(yīng)顏色的“房子”里休息。
�。▽�(shù)學(xué)的分類活動有機(jī)地融合在體育活動中。）
�、蹘煟骸靶▲B出來做游戲了！”各種“小鳥”飛到場地中間，飛來飛去�！安缓昧耍柏垇砹�！” “小鳥”趕快飛回家，教師檢查“小鳥”是否回到自己的家。游戲反復(fù)三次。
（通過有趣的游戲情節(jié)，使幼兒的活動量達(dá)到最高，鍛煉了幼兒的身體和動作。）
結(jié)束部分
師：“今天，我們模仿小動物玩了彩帶，彩帶除了飄呀飄，還可以怎樣玩呢？”引導(dǎo)幼兒將彩帶折疊起來當(dāng)成“花朵”，擺出各種造型。
教師用彩帶模仿“下雨”給“花兒”澆水。
�。ㄓ變涸谟螒虻那榫持蟹潘闪松眢w，放松了情緒。）
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