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初中體育教案(通用20篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的初中體育教案,希望能夠幫助到大家。
初中體育教案 1
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生知道耐力練習(xí)的基本方法;
2、80%以上的學(xué)生能在活動中完成相應(yīng)的訓(xùn)練;
3、學(xué)生在練習(xí)中能夠不怕臟、不怕累,練習(xí)積極認(rèn)真,克服困難、勇于拼搏,能遵守紀(jì)律,注意安全。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):耐力練習(xí)
難點(diǎn):身體的協(xié)調(diào)性
過程與方法:
開始部分:
一、常規(guī)
1、在規(guī)定地點(diǎn)集合觀察學(xué)生,并檢查學(xué)生人數(shù)及服裝;
2、師生問好;
3、宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,講明目標(biāo)和要求。
4、安排見習(xí)生。
二、準(zhǔn)備活動
1、慢跑四圈;
2、做相應(yīng)熱身操。基本部分:
一、耐力練習(xí)
1、跳繩跑十五圈;要求:
在跑的速度不要太快也不要太慢,盡量一致;
呼吸的過程中要注意,用舅子吸氣,不能用嘴直接吸氣,以免肚子痛;動作要協(xié)調(diào),盡可能一步一跳,或兩步一跳;
2、追逐跑練習(xí);要求:后面追的同學(xué)等前面跑到一定位置后再追,并且給予相應(yīng)的“獎勵”;
二、接力游戲
把學(xué)生分成兩隊(duì),男女生各一半,各隊(duì)的'女生和男生分別站兩邊,每隊(duì)三個籃球,雙后各抱一個,兩腿夾一個籃球,在比賽過程中,可以跑,可以跳,但是如果球掉了,可由自己隊(duì)專門負(fù)責(zé)撿球的同學(xué)撿給比賽的同學(xué),并從掉的地方重新開始,以最先跑完的隊(duì)獲勝,最后失敗的隊(duì)將給了圍操場跑步兩圈的“獎勵”。結(jié)束部分:
1、對本節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評;
2、組織學(xué)生進(jìn)行放松;
3、指定學(xué)生收還器材。
初中體育教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):理解參加體育鍛煉的意義。
2、能力目標(biāo):樹立自覺積極參加體育活動的意識。
3、情感目標(biāo):正確認(rèn)識調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。
二、教學(xué)重點(diǎn)
重點(diǎn):明確體育活動對促進(jìn)身心健康的作用!難點(diǎn):爭取了解自己的體能。
三、教學(xué)任務(wù)
1、參加體育鍛煉的益處。
2、體育鍛煉重在參與。
3、了解自己的'體能。
四、教學(xué)內(nèi)容
1、古希臘人對參加體育鍛煉的益處有的呢地認(rèn)識:“如果你想強(qiáng)壯,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聰明,跑步吧!“
我國先秦時(shí)期在《呂氏春秋》中用形象地比喻闡釋了“生命在于運(yùn)動”的真諦:“流水不腐,戶樞不蠢,動也。”
2、體育鍛煉重在參與你必須真正理解“重在參與”的體育精神,并積極參加體育活動。只有殘疾阿體育鍛煉,才能體會到鍛煉的樂趣,并得到益處。應(yīng)具有積極、樂觀和奮勇拼搏的進(jìn)取精神,并把這種態(tài)度和精神滲透在自己的學(xué)習(xí)和生活之中。
3、了解自己參與體育的現(xiàn)狀在課本上做出選擇題x題算出分?jǐn)?shù),對應(yīng)評價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)看看自己在哪一種類型當(dāng)中。
4、課堂常規(guī):上好體育課的基本要求,為了完成學(xué)習(xí)任務(wù),必須認(rèn)真上好體育課。
體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式,是開展早操、課間操、課外體育鍛煉、課余運(yùn)動訓(xùn)練以及競賽活動的基礎(chǔ)。
上好體育課,使課內(nèi)外體育活動很好的結(jié)合起來,對搞好學(xué)校體育工作具有重要意義。上好體育課的基本要求應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
(1)要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,既要重視上好體育基礎(chǔ)知識課,又要重視上好體育實(shí)踐課,使學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識和掌握動作技術(shù)、技能很好的結(jié)合起來。
。2)上課時(shí)要認(rèn)真聽講,自己觀察老師或同學(xué)的示范,細(xì)心領(lǐng)會新學(xué)的動作要領(lǐng),并自覺積極的進(jìn)行學(xué)習(xí),在練習(xí)中要勤于動腦,善于思考。
(3)要遵守課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求。不遲到、不早退、不無故曠課,因病因事不能上課時(shí),因事先請假;上課前要做好準(zhǔn)備,有條件的要穿運(yùn)動服和運(yùn)動鞋上課(或輕便裝和軟鞋底);要提前x分鐘到指定地點(diǎn)集合;課中要服從指揮,聽從老師和小組長的調(diào)動。
。4)要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、注意自己和同伴的安全,愛護(hù)場地器材設(shè)備。
。5)要做到課內(nèi)外結(jié)合。在課外體育鍛煉時(shí),注意復(fù)習(xí)和鞏固課內(nèi)外所學(xué)的內(nèi)容,加強(qiáng)練習(xí),積極參加《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的測試。
。6)服裝體育課必須穿運(yùn)動服運(yùn)動鞋。
5、課后作業(yè):
。1)根據(jù)實(shí)際自覺積極的參加課內(nèi)外體育活動。
。2)學(xué)會發(fā)展健康體能的方法。
初中體育教案 3
教學(xué)重點(diǎn):
團(tuán)身要緊
教學(xué)器材:
海綿塊若干塊體操墊
教學(xué)過程:
一、基礎(chǔ)性診斷練習(xí)
1、問題(1):同學(xué)們想一想為什么我們的設(shè)計(jì)師把車輪設(shè)計(jì)成圓形而不是其他形狀?
學(xué)生:(因?yàn)閳A形好看、圓形物體滾動的快……)
問題(2):同學(xué)們讓我們先來做個實(shí)驗(yàn),我們拿一塊磚頭和一只籃球來實(shí)驗(yàn),老師用力把磚頭和籃球向前滾去,看看哪一個滾動的遠(yuǎn)……結(jié)果很顯然是籃球,大家可以從這個實(shí)驗(yàn)中得到什么?
學(xué)生:球形物體滾動時(shí)的摩擦力比較小,所以滾得遠(yuǎn)
師:我們在練習(xí)后滾翻時(shí)一定要使身體團(tuán)得像球一樣,只有這樣才能把動作做好,練習(xí)時(shí)大家可以好好的體會一下。
2、提出問題:在后滾翻練習(xí)中怎樣使身體團(tuán)緊?
二、理解性診斷與矯治
1.讓學(xué)生提出方案
2.教師提供器材
3.分組進(jìn)行練習(xí)得出可操作性的辦法
三、優(yōu)化評講
1.各組推薦一名學(xué)生將本組的`練習(xí)方法展示給其他小組觀看
2.教師提出要求:(1)安全性
。2)可操作性
。3)簡便易練性
3.從中可以得到幾種最理想的練習(xí)手法
A.利用海綿塊分別夾在下顎、兩膝之間、兩踝之間
B.利用紅領(lǐng)巾將膝蓋、兩踝捆綁起來(合作學(xué)習(xí))
C.雙手抱膝連續(xù)團(tuán)身起練習(xí)
四、學(xué)生自我診斷與矯治
1.分組練習(xí)體會這兩種方法究竟是否合適
2.相互幫助
3.得出結(jié)論:這三種方法都很適合與團(tuán)身練習(xí)
五、發(fā)展性診斷練習(xí)
1、講解:我們光學(xué)會了團(tuán)身練習(xí)還不夠,這只是后滾翻中的一個重要環(huán)節(jié),那么我們還要借助推手翻掌貼肩等輔助動作。
2、教師示范著重讓學(xué)生看清預(yù)備姿勢(兩腳兩膝要并攏,低頭含胸必須要)
3、學(xué)生嘗試性的進(jìn)行練習(xí)
4、教師巡回指導(dǎo)
六、自主性學(xué)習(xí)診斷(課堂小結(jié))
師:在今天的練習(xí)中大家得到哪些東西?
生:為了解決后滾翻團(tuán)身問題我們想了好多種方法,通過實(shí)踐我們也知道了哪些方法可以使用,哪些方法有危險(xiǎn)。
初中體育教案 4
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、與他人合作共同完成體育活動的任務(wù)。
2、提高身體協(xié)調(diào)性、靈敏性、反應(yīng)速度及反應(yīng)能力。
3、在體育活動過程中培養(yǎng)合作意識和行為。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
集體合作跑;多姿勢起動快速跑
教學(xué)步驟:
1、教師講解。
練習(xí)的基本形式是以小組為單位的各種合作跑、追逐跑。
2、第一次練習(xí)
“開火車”各小組成一路縱隊(duì)。
小組的每一個參與者,右手扶在前面人的右肩膀上,左腳向前直腿抬起,前面人用左手接住后面人的左腿,成一路縱隊(duì)單腳站立姿勢。聽口令后出發(fā),必須保持隊(duì)伍的整齊,堅(jiān)持“跳”完規(guī)定距離(半個籃球場)
3、第二次練習(xí)
多姿勢起跑學(xué)生在起跑線上以各各不同姿勢(如蹲撐、俯撐、正面直腿坐、背對直腿坐等)準(zhǔn)備好,當(dāng)聽到開始的.指令后,迅速向終點(diǎn)跑去(距離約15米)
4、第三次練習(xí)
多姿勢起動追逐兩人一組,相距一臂左右,同時(shí)做各各不同的起跑姿勢,如面對蹲撐、正面對坐、俯撐等。
聽到開始的指令后,按事先約定的信號,以不同的姿勢,一人追逐,另一人逃避,在一定距離(約15米)內(nèi),以追逐或逃避成功者為勝。
5、小組討論
師:成功的關(guān)鍵的什么?
生:合作、默契、靈敏性好、反應(yīng)速度快。
初中體育教案 5
學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)挺身式跳遠(yuǎn),“騰空步”技術(shù)
2、迎面接力跑
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、進(jìn)一步加深對挺身式跳遠(yuǎn)助跑和起跳騰空步相技術(shù)員里的理解
2、通過組織,騰空步,練習(xí)發(fā)展跳躍能力
3、培養(yǎng)積極思維,刻苦鍛煉、合作學(xué)習(xí)的能力
部分
時(shí)間
學(xué)生活動
教師指導(dǎo)
個體自主活動
5分
1、熱身運(yùn)動(1)慢跑400—500米
。2)關(guān)節(jié)活動操1—6節(jié)
2、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(1)30米快速跑練習(xí)
。2)單腳跳練習(xí)
1、布置本課任務(wù),提出熱身練習(xí)的要求巡回知道學(xué)生練習(xí)
2、檢查學(xué)生練習(xí)情況,針對學(xué)生存在的問題,及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)
師生互動
18分
1、教師示范下的模仿練習(xí)
。1)原地做“騰空步”練習(xí)
(2)上一步做騰空步練習(xí)
2、教師知道下的自主練習(xí)
。1)走5—7步做騰空步練習(xí)
。2)助跑3—5做騰空步練習(xí)
(3)短距離助跑起跳做騰空步練習(xí)
1、示范講解
2、提出練習(xí)要求,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)
小組合作練習(xí)
18分
1、以小組為單位進(jìn)行練習(xí),并相互進(jìn)行觀摩,討論練習(xí)效果
2、組與組之間進(jìn)行比賽與交流
3、30米迎面接力跑比賽
1、要求學(xué)生以組為單位進(jìn)行練習(xí),并要求學(xué)生之間互相指導(dǎo)
2、組織學(xué)生組與組之間的'比賽
3、組織接力跑比賽
評價(jià)總結(jié)
4分
1、以班為單位進(jìn)行放松
2、聽教師總結(jié),思考學(xué)習(xí)中的問題
1、放松提出要求
2、總結(jié)全課情況,提出改進(jìn)意見并宣布下課
初中體育教案 6
教學(xué)內(nèi)容:
1.游戲圓圈運(yùn)球
2.蛙跳
教學(xué)目標(biāo):
技能目標(biāo):
1、學(xué)會基本隊(duì)伍的站位,通過圓圈運(yùn)球游戲,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)球和控制球的能力。
2、掌握蛙跳技術(shù),發(fā)展腿部力量,增強(qiáng)彈跳力。
情感目標(biāo):
1、在游戲中發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,明確個人和集體的關(guān)系。
參與目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生在活動中積極參與的'熱情。
教學(xué)教具:
籃球
教學(xué)過程:
一、準(zhǔn)備部分:
1.開課式。
2.隊(duì)列練習(xí),向左(右)轉(zhuǎn)、行走。
3.準(zhǔn)備活動:慢跑兩圈。
二、基本部分:
(一)游戲,圓圈運(yùn)球
1、方法:
參加游戲的同學(xué)分成人數(shù)相等的幾組,每組站成一個圓圈,左右闊隔約兩米,其中一人手持小籃球。游戲開始,各組持球人運(yùn)球依次繞過本組每個人,回到原來位置并將球傳給右邊的第一個人。右邊的第一個人接收傳球后,再按同樣的方法運(yùn)球。各組依次進(jìn)行,先做完的組勝出。
2、規(guī)則:
。1)運(yùn)球時(shí)必須依次繞行,不得碰撞他人。
。2)運(yùn)球時(shí)不得持球跑或雙手同時(shí)拍球,運(yùn)球失誤,必須在失誤地點(diǎn)撿回球重新運(yùn)球。
3、注意事項(xiàng):
在場地上畫2-4個直徑8-10米的圓圈,將同學(xué)們分成2-4組,每組一個小籃球,聽教師口令統(tǒng)一練習(xí)。按規(guī)則和要求進(jìn)行運(yùn)球。
。ǘ┒c(diǎn)投籃
1、動作方法:
雙腳前后或左右開立,站在罰球線上,雙眼瞄準(zhǔn)籃圈。膝關(guān)節(jié)微屈,五指自然分開,指根以上持球。
2、動作要點(diǎn):
持球正確,上下肢協(xié)調(diào)用力,伸臂、抬肘、屈腕、撥指柔和有力。
3、教師講解、示范原地單手肩上投籃動作及注意點(diǎn)。
4、練習(xí)方法:先集體練習(xí),后分組練習(xí)。
三、結(jié)束部分:
1.小結(jié)、講評。
2.下課(師生再見)。
初中體育教案 7
一、教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)生體育運(yùn)動安全常識
二、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):了解運(yùn)動傷害事故的防范常識。
2、技能目標(biāo):知道運(yùn)動傷害事故的防范方法,學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。
3、情感目標(biāo):對安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識,有自我保護(hù)意識。
三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):知道體育運(yùn)動的安全注意事項(xiàng)。
難點(diǎn):體育運(yùn)動安全意識得到深化,能在今后的體育活動中自發(fā)的運(yùn)用。
四、教法與學(xué)法:
1、讓學(xué)生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。
2、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景,以學(xué)生為主體,讓學(xué)生結(jié)合自己的體育鍛煉經(jīng)驗(yàn)以及活動經(jīng)歷突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
五、課型:
體育與健康室內(nèi)理論研討課
六、教學(xué)時(shí)間:
20xx年3月26日
七、教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
八、教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
1、導(dǎo)言:同學(xué)們,你們看過足球比賽么?有什么感受?有沒有危險(xiǎn)呢?
(1)學(xué)生各變己見。
。2)教師歸納出示課題。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索:體育課與體育活動應(yīng)該注意那些安全事項(xiàng)?學(xué)生討論交流,各自發(fā)表。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)新知識
1、運(yùn)動前的注意事項(xiàng)
。1)檢查自己的身體情況
參加體育活動,首先要了解自己的身體狀況,要學(xué)會自我監(jiān)督,隨時(shí)注意身體功能狀況變化,若有不良癥狀要及時(shí)向教師反映情況,采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動的疾病而隱瞞病情,勉強(qiáng)參加活動。
學(xué)生有以下疾病或癥狀,禁止參加體育活動:
、袤w溫增高的急性疾。
、诟鞣N內(nèi)臟疾。ㄐ、肺、肝、腎和胃腸疾。┑募毙噪A段;
、鄯彩怯谐鲅獌A向的疾病,如肺及支氣管咳血,鼻出血,傷后不久而有出血危險(xiǎn),消化道出血后不久等;
、軔盒阅[瘤;
、輦魅静〖奥约膊,如乙肝等。
、藁加行呐K病、高血壓等疾病的學(xué)生,禁止參加長跑等長時(shí)間劇烈運(yùn)動的項(xiàng)目鍛煉(2)檢查場地和器材
要認(rèn)真檢查運(yùn)動場地和運(yùn)動器材,消除安全隱患。要注意場地中的不安全因素,如場地是
否平整,要清除石頭土塊;檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等;檢查體育設(shè)施是否牢固安全可靠,器材的完好度等。不冒險(xiǎn),確保自身安全。
。3)做好運(yùn)動準(zhǔn)備
要穿運(yùn)動服裝、運(yùn)動鞋,不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物,不要攜帶尖利物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動。
為什么要做熱身準(zhǔn)備活動?(合作探究)
就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性,以減低運(yùn)動傷害發(fā)生的機(jī)會。
運(yùn)動前不重視做準(zhǔn)備活動,或準(zhǔn)備活動做得不充分、不正確、不科學(xué),是引起運(yùn)動損傷的重要原因;準(zhǔn)備活動不充分,肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不興奮,肌肉供血量不足,在這樣的身體狀態(tài)下進(jìn)行活動,動作僵硬、不協(xié)調(diào),及易造成損傷。
如果突然進(jìn)行劇烈運(yùn)動,就會出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調(diào)等現(xiàn)象。
2、運(yùn)動時(shí)的`注意事項(xiàng)
。1)要掌握動作要領(lǐng)
在體育鍛煉活動中,了解和掌握動作要領(lǐng)及方法,不僅能夠在運(yùn)動過程中發(fā)揮好技術(shù)動作,達(dá)到體育鍛煉的目的,而且還能消除心理上的恐懼,增強(qiáng)自信心,避免不必要的傷害。
。2)要正確使用器材
要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程,在一些體育器械(如鉛球、實(shí)心球等)的使用中,要注意選擇適當(dāng)場地,確保自身安全,同時(shí)還要注意不要傷及他人安全。
。3)運(yùn)動負(fù)荷要適當(dāng)。
參加體育活動要根據(jù)身體素質(zhì)條件,選擇最有利于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動負(fù)荷?裳驖u進(jìn),由易到難,從小到大。負(fù)荷過小,對身體作用不大;負(fù)荷過大,會損害身體;只有適宜的運(yùn)動負(fù)荷,才能有效地增強(qiáng)體質(zhì),提高健康水平。
3、運(yùn)動后的注意事項(xiàng)
(1)認(rèn)真做恢復(fù)整理活動
做恢復(fù)整理活動的目的就是使人體更好的從緊張運(yùn)動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài),使心臟逐漸恢復(fù)平靜,放松身心。如果突然停止運(yùn)動,就會造成暫時(shí)性的貧血,產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象,對身心健康造成損害。
(2)自我檢查運(yùn)動反應(yīng)
如果感到十分疲勞,四肢酸沉,出現(xiàn)心慌、頭暈,說明運(yùn)動負(fù)荷過大,需要好好調(diào)整與休息。運(yùn)動后經(jīng)過合理的休息感到全身舒服,精神愉快,體力充沛,食欲增加,睡眠良好,說明運(yùn)動負(fù)荷安排比較合理。
。3)適當(dāng)補(bǔ)充能量
參加體育運(yùn)動要消耗大量的能量,所以在運(yùn)動后(運(yùn)動前也應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充能量)要科學(xué)飲食,保證身體的需要,確保取得最佳的鍛煉效果。
、侔胄r(shí)至1小時(shí)后進(jìn)餐
、诒苊夂群锌Х纫虻娘嬃
、5至10分鐘后飲水(含鹽)
。ǘ?課堂小結(jié):
1、學(xué)生自評,知道多少知識?
2、同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn),看誰學(xué)得多。
3、再次記憶學(xué)到的知識。
4、教師歸納總結(jié)
科學(xué)而安全地進(jìn)行體育運(yùn)動,可以增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)我們的身心健康。相反,體育運(yùn)動如果
不能做到科學(xué)、安全鍛煉,就不能達(dá)到運(yùn)動目的,運(yùn)動不當(dāng)還會對人體造成傷害。因此我們懂得一些體育運(yùn)動安全常識,掌握一定的安全防范知識,養(yǎng)成良好的安全運(yùn)動習(xí)慣,就會達(dá)到健康身心的目的。
學(xué)生體育運(yùn)動安全口訣
1、課外活動到操場,檢查場地和器材;
2、運(yùn)動服裝先換上,手表飾品要摘掉;
3、鍛煉前要做熱身,活動四肢扭扭腰;
4、運(yùn)動前后喝點(diǎn)水,劇烈運(yùn)動要適量;
5、遵守規(guī)則講文明,危險(xiǎn)動作杜絕掉;
6、運(yùn)動全部結(jié)束后,恢復(fù)整理要做好。
。ㄈ┩卣寡由
哪些體育運(yùn)動少兒不宜過早參加?
致使關(guān)節(jié)變形的項(xiàng)目、肌肉負(fù)重項(xiàng)目、負(fù)荷量大的項(xiàng)目、消耗能量大的項(xiàng)目等不宜過早參加。
如:長跑、倒立、舉重、拔河、掰手腕等。
九、板書設(shè)計(jì)
學(xué)生體育運(yùn)動安全常識
1、運(yùn)動前的注意事項(xiàng)
。1)檢查自己的身體情況
。2)檢查場地和器材
(3)做好運(yùn)動準(zhǔn)備
2、運(yùn)動時(shí)的注意事項(xiàng)
。1)要掌握動作要領(lǐng)
(2)要正確使用器材
。3)運(yùn)動負(fù)荷要適當(dāng)
3、運(yùn)動后的注意事項(xiàng)
(1)做好恢復(fù)整理活動
。2)自我檢查運(yùn)動反應(yīng)
(3)適當(dāng)補(bǔ)充能量
初中體育教案 8
教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解田徑運(yùn)動場地,具備基本的田徑理論知識。
2、通過結(jié)合實(shí)例講解田徑比賽通則,讓學(xué)生初步學(xué)會各規(guī)則。
3、通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的注意力,擴(kuò)寬知識面。
教學(xué)內(nèi)容:
1、簡介田徑運(yùn)動場地(基本常識。相關(guān)知識內(nèi)容)
2、簡介田徑競賽規(guī)則
重點(diǎn):
場地介紹
難點(diǎn):
田徑競賽規(guī)則的理解與運(yùn)用
教學(xué)過程:
一、田徑運(yùn)動場地的介紹
田徑運(yùn)動場地是進(jìn)行田徑運(yùn)動教學(xué)、訓(xùn)練、組織田徑運(yùn)動競賽和開展大眾體育活動必不可少的物質(zhì)條件。
1、田徑運(yùn)動場地是全長400米的半圓式場地。其跑道是由兩個180°到半圓(彎道或稱曲段)和兩個對等的直段組成。
2、田徑運(yùn)動場地的`彎道半徑最好的是36.5米。
3,運(yùn)動場地一般有8-10道分道,彎道有8道,分道寬1.22-1.25米,所以分道線寬均為5厘米。
4、田徑運(yùn)動場地除競賽場地外還應(yīng)在跑道外地空地上,合理安排跳躍和投擲的場地。
。ㄍ沏U球、擲鏈球和擲鐵餅三個項(xiàng)目的落地有效區(qū)均為40度角;跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)場地沙坑至少寬2.75米,跳遠(yuǎn)沙坑遠(yuǎn)端至起跳線距離至少10米,一般沙坑長在6-9米,坑寬2.75-4.00米;跳高用的沙坑或海綿包至少長5米、寬3米。半圓形助跑道德半徑至少20米;撐桿跳高場地的助跑道寬至少1.22米,長至少40米。)
二、田徑運(yùn)動比賽介紹
田徑分為田賽、徑賽,全能三大類
1、徑賽有:短跑、中長跑、長跑、馬拉松(42.195)、競走。
其中400米及400米以下的項(xiàng)目,如100米、200米、400米、110米欄、4X100接力為短跑。采用蹲踞式起跑,使用全自動電子計(jì)時(shí)。
800米及其以上距離項(xiàng)目為中長跑、長跑。
此外,還有20xx米障礙,3000米障礙,5000米競走,10000—20000米競走。等等
2、田賽主要有:跳躍類和投擲類(跳高、跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)、鉛球、鐵餅、鏈球、標(biāo)槍、撐桿跳高)
3、全能主要有七項(xiàng)全能和十項(xiàng)全能。
三、田徑競賽規(guī)則介紹
1、田徑比賽的跑進(jìn)方向一般為逆時(shí)針跑向。
2、起跑犯規(guī):運(yùn)動員在做好最后預(yù)備姿勢后,只能在接收到發(fā)令槍或批準(zhǔn)的發(fā)令裝置信號后開始起跑。(2次犯規(guī)是指同一組非同一個人,只要同組已有一人犯規(guī),你再次犯規(guī)就判犯規(guī))
3、運(yùn)動員擠撞或阻擋別人從而妨礙其他運(yùn)動員走或跑進(jìn)時(shí),應(yīng)取消該項(xiàng)目的比賽資格
4、分道跑到比賽中,運(yùn)動員應(yīng)自自始至終在自己的分道內(nèi)跑進(jìn)。
5、運(yùn)動員由于受他人推、擠或被迫跑出自己的分道,但未阻擋其他運(yùn)動員,也未從中獲得實(shí)際利益,不犯規(guī)。(例如:A在直道上跑出自己的分道,沒有獲得實(shí)際利益;B在彎道上拋出自己的分道外側(cè)分道線。)
6、800米跑起跑時(shí)分道跑,在第一個彎道末端一條寬5厘米,橫跨跑道的弧形搶道線即可切入里道。
7、離開跑道,運(yùn)動員自愿離開跑道后將不得繼續(xù)參加該項(xiàng)目比賽。
8、接力賽,運(yùn)動員必須手持棒跑完全程。
9、在所有接力賽跑中,都必須在接力區(qū)內(nèi)傳遞接力棒。
10、運(yùn)動員在接棒之前和傳棒之后,應(yīng)留在各自分道或接力區(qū)內(nèi),直到跑道暢通,以免組的那個其他運(yùn)動員。
田賽,除跳高和撐桿跳高外,在其他田賽項(xiàng)目中,如參賽人數(shù)多于8人,則每名運(yùn)動員均有3次試跳機(jī)會,有效成績最好的前8名運(yùn)動員可再試跳(擲)3次。若參賽者只有8人或少于8人,則每人有6次試跳機(jī)會。
11、在田賽的某一次試跳(擲)中,由于任何原因使運(yùn)動員受阻,可以補(bǔ)試跳機(jī)會。
12、田賽項(xiàng)目比賽時(shí),運(yùn)動員無故延誤試跳時(shí)間,將導(dǎo)致不許其參加該次試跳,并記錄為該次試跳失敗。
初中體育教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
能說出前額正面頭頂球的技術(shù)要領(lǐng),可以做出正確的技術(shù)動作。
【過程與方法】
通過講解示范法、糾正錯誤法、游戲競賽法等方法,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
通過練習(xí),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作精神,以及頑強(qiáng)果斷、勇于克服困難,并不斷向新目標(biāo)發(fā)出挑戰(zhàn)的心理品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
前額正面頭頂球的部位以及身體發(fā)力的時(shí)機(jī)。
【難點(diǎn)】
上下肢協(xié)調(diào)發(fā)力。
三、教學(xué)過程
(一)開始部分
1、課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問好,簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。
導(dǎo)入:同學(xué)們好!大家知道世界第一運(yùn)動是什么嗎?沒錯,是足球!由于比賽的場面壯觀,競爭激烈,頗具魅力,所以被稱為世界第一運(yùn)動。一場精彩的足球比賽,一定離不開球員精彩的技術(shù),而且技術(shù)是組織戰(zhàn)術(shù)和取得比賽勝利的基礎(chǔ),今天我們就一起來學(xué)習(xí)一項(xiàng)基本的足球技術(shù)—前額正面頭頂球,一起來感受足球運(yùn)動的魅力。
教學(xué)組織:四列橫隊(duì)。
教學(xué)要求:快、靜、齊
。ǘ(zhǔn)備部分
1、游戲:“單腿長龍賽跑”
游戲方法:全班同學(xué)分為四組(男女生各兩組)組內(nèi)前一名同學(xué)抓住后一名同學(xué)的一條腿,組成一條長龍,從起點(diǎn)跑向終點(diǎn),直到隊(duì)伍最后一名同學(xué)越過終點(diǎn)線為止,用時(shí)短的小組獲勝,如果在跑動過程中隊(duì)伍發(fā)生斷裂,必須要連接上才能繼續(xù)游戲。
教學(xué)組織:四路縱隊(duì)。
2、配樂韻律操:伸展運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、全身運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、整理運(yùn)動。
教學(xué)組織:四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,教師邊做示范,邊提示動作要領(lǐng),語言激勵學(xué)生,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵。
教學(xué)要求:拍節(jié)準(zhǔn)確,動作到位,節(jié)奏感強(qiáng)。
(三)基本部分
1、完整示范
提問:老師剛剛做頭頂球時(shí)是用頭的哪個部位擊球的什么部位?
學(xué)生回答:用額頭正面擊球的'后中部。
教學(xué)組織:四列橫隊(duì),前兩排蹲下。
2、講解
動作要點(diǎn):身體正對來球,兩腳前后站立或平衡站立,膝關(guān)節(jié)微屈,膝關(guān)節(jié)微屈,兩眼注視來球,身體隨球移動,上體稍后仰,兩臂自然張開,展腹挺胸,下頜收緊,頂球時(shí),蹬地、收腹、擺體、頂送發(fā)力,手臂協(xié)調(diào)向上提擺,當(dāng)頭擺至身體垂直部位時(shí),用前額正面頂擊球的后中部,頂擊球瞬間,頸部肌肉保持緊張,頂球后繼續(xù)前送,控制出球方向。
3、練習(xí)
(1)無球模仿練習(xí)。
教學(xué)組織:四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,原地模仿練習(xí)。
。2)觸碰部位練習(xí)。
教學(xué)組織:2人一組,一人持球于額頭前上方,一人頂球。
教學(xué)要求:重點(diǎn)體會擊球的部位。
。3)完整練習(xí)。
教學(xué)組織:2人一組,一人拋球,一人原地頂球。
教學(xué)要求:重點(diǎn)體會擊球的部位,擊球時(shí),頸部震擺發(fā)力。
教學(xué)糾錯:擊球時(shí)的時(shí)機(jī)掌握不好,都是頭在被動擊球,影響發(fā)力效果,改進(jìn):強(qiáng)調(diào)一下當(dāng)頭擺至身體垂直部位時(shí)發(fā)力頂球。
。4)坐地頂球練習(xí)。
教學(xué)組織:2人一組,一人坐在地上,頂對方拋過來的球。
教學(xué)要求:體會擊球時(shí),頸部震擺發(fā)力,體會身體發(fā)力。
4、優(yōu)生展示。
教學(xué)組織:以體育小組為單位,每組推選出兩名代表分享技術(shù)動作。
5、教學(xué)比賽—頭頂球射門比賽。
比賽方法:將學(xué)生分為兩組,依次進(jìn)行頭頂球射門比賽,同隊(duì)隊(duì)員一人用腳傳球,不可手拋球,另一人頭頂球,比賽結(jié)束后統(tǒng)計(jì)進(jìn)球數(shù)量,進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。
(四)結(jié)束部分
1、放松活動—配樂放松操。
教學(xué)組織:四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
教學(xué)要求:放松活動,身心充分放松。
2、課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,表揚(yáng)先進(jìn),激勵全體學(xué)生。
3、宣布下課、師生再見、回收器材。
四、預(yù)計(jì)負(fù)荷
練習(xí)密度:33%~40%;平均心率:128~136次/分;運(yùn)動強(qiáng)度:中等。
五、場地器材
足球20個、錄音機(jī)1臺、標(biāo)志桶12個、足球場1塊、小球門2個。
初中體育教案 10
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、能與同伴協(xié)調(diào)地合作跑。
2、發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì),改善心肺功能。
3、主動、積極地尋求與他人合作。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
合作跑
本課重、難點(diǎn):
與他人的良好合作
學(xué)習(xí)步驟:
一、快樂游戲,活躍情緒
教師活動:
1、組織學(xué)生集合隊(duì)伍,進(jìn)行反口令練習(xí),集中學(xué)生的注意力。
2、講解報(bào)數(shù)游戲的方法、規(guī)則。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行報(bào)數(shù)游戲的.練習(xí)。
學(xué)生活動:
1、快速集合,做到快、靜、齊。
2、認(rèn)真聽老師講解游戲方法、要求。
3、自覺、主動地參與游戲。
組織:
二、探究學(xué)習(xí),嘗試合作
教師活動:
1、分發(fā)游戲說明給各組組長,要求認(rèn)真的看游戲說明。
2、引導(dǎo)學(xué)生在小組長的組織下進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。
3、觀看并指導(dǎo)各小組練習(xí),組織學(xué)生分組比賽,展示練習(xí)成果。
。1)縱隊(duì)曲線賽跑接力
。2)兩人跳繩跑接力
(3)二人三足跑接力
學(xué)生活動:
1、在小組長的組織下認(rèn)真研讀游戲說明。
2、自主地嘗試,積極地參與,體驗(yàn)合作跑的要領(lǐng)。
3、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,表現(xiàn)出良好的合作能力,努力爭取好名次。
組織:x
三、意念放松,調(diào)節(jié)情緒
教師活動:
1、在音樂的環(huán)境中組織學(xué)生進(jìn)行意念放松。
2、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。
學(xué)生活動:
1、閉上眼睛,放松身體,按照老師的提示進(jìn)行聯(lián)想。
2、積極地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)的心情。
組織:分散坐在場地
四列橫隊(duì)
場地器材:田徑場游戲說明書短繩20錄音機(jī)一臺
初中體育教案 11
教學(xué)目標(biāo):
一、認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí),學(xué)生了解運(yùn)動處方和運(yùn)動處方的重要性。
二、能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí),能夠用運(yùn)動處方的一般知識來指導(dǎo)自己的體育鍛煉,使自己在平時(shí)的體育鍛煉中能少受傷和不受傷。
三、情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí),學(xué)生能樹立培德、增智、健體三位一體的觀念,在實(shí)踐中運(yùn)用科學(xué)的手段進(jìn)行鍛煉。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):運(yùn)動處方和一般的處方的區(qū)別。
難點(diǎn):根據(jù)實(shí)際情況制定運(yùn)動處方。
教學(xué)方法:
講授課
教師提示,學(xué)生結(jié)合實(shí)際展開思考。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬┦裁词沁\(yùn)動處方
什么是運(yùn)動處方:運(yùn)動處方是指體育鍛煉者以處方的形式確定適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動項(xiàng)目、時(shí)間、負(fù)荷、頻度以及注意事項(xiàng)等的鍛煉計(jì)劃。處方的重要性:按照運(yùn)動處方進(jìn)行體育鍛煉,可以大大提高體育鍛煉的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性,并克服體育鍛煉的'盲目性、隨著性,達(dá)到有效地增進(jìn)健康的目的。
。ǘ┻\(yùn)動處方的基本原理
1、基本內(nèi)容:運(yùn)動處方的基本原理就是“運(yùn)動”。
2、什么是“一時(shí)性運(yùn)動”:人一進(jìn)行體育運(yùn)動,身體就會發(fā)生各種變化,即身體機(jī)能隨著運(yùn)動刺激的變化而變化,產(chǎn)生“一時(shí)性適應(yīng)”,如脈搏和呼吸加快、體溫上升等。是“持續(xù)性適應(yīng)”:如果“一時(shí)性適應(yīng)”在體內(nèi)反復(fù)發(fā)生,身體就會產(chǎn)生“持續(xù)性適應(yīng)”,也即提高了身體機(jī)能水平。
發(fā)生的條件:
。1)是不同的運(yùn)動手段會導(dǎo)致不同的適應(yīng),如舉重與耐久跑,舉重主要是提高力量與增加肌肉,耐久跑主要是增強(qiáng)心血管系統(tǒng)的功能。
。2)是不同的運(yùn)動時(shí)間、運(yùn)動強(qiáng)度、運(yùn)動頻度也會導(dǎo)致不同的適應(yīng),如強(qiáng)度太小、時(shí)間過短、間歇過長,都不會收到效果;反之,強(qiáng)度過大、時(shí)間過長也會對身體的傷害。
。ㄈ┻\(yùn)動處方的基本內(nèi)容
1、醫(yī)學(xué)檢查:在制定運(yùn)動處方前,無論是病人,還是健康人,都要先進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查,以便查明健康狀況,決定能否進(jìn)行體育運(yùn)動。為了確定適合不同個體的運(yùn)動處方,必須事先做個體能診斷。為了使體能診斷更安全,對于平時(shí)不進(jìn)行運(yùn)動的人,應(yīng)安排一個準(zhǔn)備期。體能診斷一般通過12分鐘跑或5分鐘跑來進(jìn)行。
2、定運(yùn)動處方:根據(jù)個人的健康、體能、興趣愛好以及季節(jié)、氣候等條件,確定體育鍛煉處方。
布置課后作業(yè)
牽記運(yùn)動處方的概念
結(jié)合實(shí)際制定出切實(shí)可行科學(xué)的鍛煉方法。
初中體育教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),了解并初步掌握足球的個人防守戰(zhàn)術(shù)。
2、通過教學(xué)中不斷練習(xí),能夠在教學(xué)比賽中根據(jù)場上形勢合理運(yùn)用個人防守戰(zhàn)術(shù),發(fā)展靈敏、速度等素質(zhì)。
3、學(xué)生樹立不畏困難、勇往直前的品質(zhì),養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
選位與盯人的戰(zhàn)術(shù)要點(diǎn)。
【難點(diǎn)】
個人防守戰(zhàn)術(shù)意識的提高,及選位與盯人的時(shí)機(jī)把握。
三、教學(xué)過程
。ㄒ唬╅_始部分
1、課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問好,宣布課時(shí)內(nèi)容及要求,檢查服裝,安排見習(xí)生。
組織教學(xué):四列橫隊(duì)。
要求:靜、快、齊。
2、導(dǎo)入——談話導(dǎo)入
同學(xué)們,在本屆亞洲杯四分之一決賽中,中國隊(duì)0:3伊朗隊(duì),我們來一起分析一下這場球賽,有沒有哪位同學(xué)可以說一下,中國男足失敗的原因?我聽到了很多同學(xué)說出了是因?yàn)楹笮l(wèi)的防守出現(xiàn)了漏洞。確實(shí),在一場比賽中三后衛(wèi)犯了同一樣的錯誤,完全可以避免的丟球,卻因?yàn)榉朗氐牡图壥д`導(dǎo)致滿盤皆輸,失敗可以接受,但是我們要知道失敗在哪里,有錯就改,避免再犯。我們這節(jié)課就一起來親身體會一下,進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)足球的個人防守戰(zhàn)術(shù)。
(二)準(zhǔn)備部分
1、游戲—翻山越嶺
方法:學(xué)生分成4個小組運(yùn)球跨越提前設(shè)計(jì)好的路線越過障礙,小組第一人跑到終點(diǎn)后第二人依次進(jìn)行,用時(shí)最短的小組獲勝。
要求:根據(jù)指示標(biāo)志完成游戲。
2、徒手操
頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、全身運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、整理運(yùn)動。
組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,教師邊做示范,邊提示動作要領(lǐng),語言激勵學(xué)生,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵。
要求:拍節(jié)準(zhǔn)確,動作到位,節(jié)奏感強(qiáng)。
3、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)
(1)示范
八字隊(duì)形進(jìn)行側(cè)面示范。
(2)動作要領(lǐng):兩腳左右開立,彈性屈伸擺動,同時(shí)兩腳用力蹬地向前上方跳起,使身體充分伸展,落地屈膝緩沖。
組織教學(xué):組織學(xué)生在規(guī)定場地練習(xí),教師邊做示范,邊提示注意事項(xiàng),語言激勵學(xué)生,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵。
要求:動作到位,舒展大方。
。ㄈ┗静糠
1、示范——觀看視頻
提問:在個人防守戰(zhàn)術(shù)中,選位和盯人都很重要,二者之間誰更重要?
回答:選位與盯人,這是個人防守戰(zhàn)術(shù)的統(tǒng)一整體,選擇正確的防守位置才有利于盯人,欲要有效的盯人要有正確的防守位置。
教學(xué)組織:四列橫隊(duì),前兩排蹲下。
2、戰(zhàn)術(shù)講解
選位與盯人,這是個人防守戰(zhàn)術(shù)的統(tǒng)一整體,選擇正確的防守位置才有利于盯人,欲要有效的盯人要有正確的防守位置。
選位應(yīng)是根據(jù)比賽實(shí)際,不斷調(diào)整防守位置,但應(yīng)始終站在對手與本方球門中心所構(gòu)成的直線上。在場地的任何位置防守,都要根據(jù)要里不要外、要中不要邊、要后不要前的原則選位,并在選位的同時(shí)要做到人球兼顧,切不可只顧球不盯人,或者相反。
盯人是緊逼盯人還是松動盯人,應(yīng)根據(jù)場上的活動情況靈活運(yùn)用。緊逼盯人是貼近對手,不給對手從容活動的余地;松動盯人是與對手保持適當(dāng)?shù)木嚯x,以便隨時(shí)上前搶斷對手的`球。一般情況下,有球的一側(cè)要采用緊逼盯人,無球的一側(cè)松動盯人。松動盯人的隊(duì)員要注意人球兼顧,既要注意對手的活動意圖,又要注意保護(hù)門前危險(xiǎn)地區(qū)。
3、練習(xí)
(1)無球模仿練習(xí)
教學(xué)組織:兩人為一組,一人進(jìn)攻,一人防守。輪換進(jìn)行。
。2)運(yùn)球突破練習(xí)
教學(xué)組織:結(jié)合運(yùn)球過人練習(xí),學(xué)生體會防守選位。學(xué)生兩人一組,一人帶球消極進(jìn)攻,一人積極防守練習(xí)。
(3)攻守配合戰(zhàn)術(shù)練習(xí)
教學(xué)組織:采取攻守配合練習(xí),體會選位對于人盯人戰(zhàn)術(shù)的重要性。攻守后進(jìn)行交換繼續(xù)練習(xí)。
。4)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
教學(xué)組織:兩人一組,防守隊(duì)員防守一個固定目標(biāo),進(jìn)攻隊(duì)員力圖觸及隊(duì)員身后的標(biāo)志物,防守隊(duì)員封堵進(jìn)攻隊(duì)員通往目標(biāo)的線路。
4、比賽—足球?qū)褂?xùn)練賽
教學(xué)組織:全班分成兩組,進(jìn)行足球?qū)官。每?duì)挑選首發(fā)隊(duì)員7人,其余人做替補(bǔ)隊(duì)員,遵照足球比賽規(guī)則,在比賽中,盡可能的采用本節(jié)課所學(xué)的個人防守戰(zhàn)術(shù)。
規(guī)則:教師會根據(jù)比賽情況隨機(jī)進(jìn)行換人。進(jìn)球后交換球權(quán)。
5、展示足球組合技術(shù)
步驟:自己拋球—胸前接球—曲線運(yùn)球—腳內(nèi)側(cè)踢球
動作要領(lǐng):原地站立,雙手用力向上拋球——判斷球的落點(diǎn),面對來球,兩腳左右或前后開立,兩臂自然張開,挺胸迎球,觸球瞬間收胸、收腹、臀部后移將球停在體前。若需將球按在體測時(shí),則觸球瞬間轉(zhuǎn)體將球停在轉(zhuǎn)體后相應(yīng)的一側(cè)——當(dāng)球落地停穩(wěn)后,運(yùn)球前進(jìn)時(shí)支撐腳始終領(lǐng)先于球,位于球的側(cè)前方,重心放在支撐腿上,另一條腿提起屈膝,用腳內(nèi)側(cè)推球前進(jìn),然后運(yùn)球腳著地,不斷重復(fù)該動作,完成繞樁練習(xí)運(yùn)球至指定位置后,直線助跑,支撐前的最后一步稍大些,支撐腳站在球的側(cè)面約15厘米處,腳尖正對出球方向,支撐腿膝關(guān)節(jié)微屈。踢球腿大腿帶動小腿由后向前擺動,在前擺的過程中大腿外展,當(dāng)膝關(guān)節(jié)的擺動接近球的正上方時(shí)小腿做爆發(fā)式擺動,在觸球前將腳跟送出使得腳內(nèi)側(cè)部位所形成的平面與出球方向垂直,踢球腳腳底與地面平行,腳尖微微翹起,踝關(guān)節(jié)功能性地緊張使腳型固定,觸(擊)球后身體跟隨移動,髖關(guān)節(jié)向前送,完成射門。
。ㄋ模┙Y(jié)束部分
1、放松活動—配樂放松操
組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求:放松活動,身心充分放松。
2、課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,表揚(yáng)先進(jìn),激勵全體學(xué)生。
3、宣布下課、師生再見、回收器材。
四、預(yù)計(jì)負(fù)荷
練習(xí)密度:35%~40%;平均心率:125~135次/分;運(yùn)動強(qiáng)度:中等偏上。
五、場地器材
足球場、足球若干、視頻播放設(shè)備、標(biāo)志桶若干
初中體育教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解自己的身體形態(tài),并對自己的身體形態(tài)進(jìn)行簡單評價(jià)。
2、了解體育鍛煉對身體形態(tài)的影響。
3、掌握促進(jìn)身體形態(tài)的體育鍛煉方法以及在形體練習(xí)中應(yīng)注意的事項(xiàng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
體育鍛煉對身體形態(tài)的影響。
三、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入:
參照形態(tài)練習(xí)中應(yīng)注意的事項(xiàng),合理地參加體育鍛煉。首先引導(dǎo)同學(xué)們觀看健美運(yùn)動員健碩的肌肉以及體現(xiàn)力與美的身體形態(tài),觀看籃球運(yùn)動員普遍擁有的高大雄健的體魄;模特和體操運(yùn)動員的體形之后。
向大家提出問題:你希望自己擁有健美的體形嗎?毫無疑問,每個同學(xué)都希望自己能擁有一個讓人羨慕的美的身體形態(tài)。下面,我們一起來研究、了解身體形態(tài)。(繼續(xù)提起學(xué)生的興趣)
正確的身體形態(tài):體態(tài)無時(shí)不存在于你的`舉手投足之間,優(yōu)雅的體態(tài)是人有教養(yǎng),充滿自信的完美表達(dá)。美好的體態(tài),使你氣質(zhì)高雅、年輕,身上的衣服顯得更漂亮;善于用形體語言與別人交流,你會受益匪淺。
站姿:抬頭,挺胸,收腹,兩腿稍分開,臉上帶有自信,有挺拔的感覺。
坐姿:腿保持基本站立的姿態(tài),后腿能夠碰到椅子,輕輕坐下,兩膝并攏,手可以放在中間或兩邊;蹺腿時(shí),兩腿并攏。
行姿:抬頭,挺胸,收腹,肩膀往后垂,手要放在身體兩邊,輕擺動,輕步伐,不能拖泥帶水。
蹲姿:屈膝,并攏,臀部向下,上體保持正直。
下面我們學(xué)習(xí)有關(guān)《體育與身體形態(tài)》的知識。
。ǘ┬率冢
1、了解自己的身體形態(tài)
A、身體形態(tài)的定義;身體形態(tài):是身體的外部形狀和特征。閱讀第x頁到第x頁的身體形態(tài)部分,掌握克托萊指數(shù)的計(jì)算方法。
B、克托萊指數(shù)的定義和計(jì)算公式;克托萊指數(shù)=體重(kg)÷身高(cm)×1000;同學(xué)們在閱讀完之后,可以依據(jù)自己的實(shí)際情況求出自己的克托萊指數(shù)并和第x頁的有關(guān)全國均值進(jìn)行對比。
C、描述身體形態(tài)的指標(biāo):身高、體重、胸圍和坐高。
D、學(xué)生對身體形態(tài)發(fā)育的評價(jià):分組、討論和評價(jià)(x人一組,各小組對身體形態(tài)進(jìn)行討論和評價(jià),并寫出x條促進(jìn)身體形態(tài)發(fā)展的鍛煉方法。并在課堂上進(jìn)行全班同學(xué)交流,老師點(diǎn)評指導(dǎo))。
2、掌握體育鍛煉對身體形態(tài)的影響
A、初中階段身體形態(tài)發(fā)育的特點(diǎn):
(1)身高的增長。
(2)體重的增長。
。3)胸圍的增長。
B、體育鍛煉對身體形態(tài)發(fā)育影響的原因分析;經(jīng)常參加體育鍛煉可以改善人體的血液循環(huán),增強(qiáng)身體對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,使骨細(xì)胞生長更旺盛,并能使骨骼變得更加粗壯堅(jiān)實(shí),可使軟骨的細(xì)胞正常增殖,促進(jìn)骨骼的生長速度,從而使身體長高。體育活動加速了新陳代謝,使肌纖維增粗,體積增大,肌肉變得粗狀、結(jié)實(shí)發(fā)達(dá)有力。
3、初中生正處于發(fā)育階段,所以在形體練習(xí)中要注意
A、讓學(xué)生養(yǎng)成正確的站、行、跑、跳的身體姿勢。(通過體育鍛煉使人做出來的動作更加靈活、協(xié)調(diào)、舒展、大方)
B、使學(xué)生明白在形體練習(xí)中不宜做過重的負(fù)重練習(xí)。
C、在練習(xí)中要變換體位,使形體均衡發(fā)展;注意養(yǎng)成正確身體姿勢和全面發(fā)展。
。ㄈ┱n堂小結(jié):
1、什么是身體形態(tài)?
2、你的身體形態(tài)和全國均值相比如何?
3、為什么體育鍛煉能促進(jìn)身體形態(tài)的發(fā)展?
4、形體練習(xí)中就注意的事項(xiàng)有哪幾方面?
初中體育教案 14
一.教學(xué)內(nèi)容:
安全常識和韻律活動
二.教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生了解怎樣預(yù)防運(yùn)動損傷事故。
2、了解預(yù)防運(yùn)動損傷及事故的要求,逐步學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。
3、對科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
4、知道動物模仿操的名稱,動作方法。能隨音樂節(jié)拍進(jìn)行練習(xí),發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。
三.教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。
難點(diǎn):使體育課上的安全意識在腦海里得到深化,并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用。
四.教具準(zhǔn)備:
多媒體、卡片、紅五角星。
五.教法與學(xué)法:
1.采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的.內(nèi)容直接提供給學(xué)生,讓他們?nèi)グl(fā)揮,去探索,去想象。
2.菜用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景,通過電化教學(xué),增強(qiáng)直觀性和趣味性,并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體,通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
六.教學(xué)過程:
1.導(dǎo)入揭示課題。
、俪鍪倦s技圖片,思考問題。學(xué)生大膽猜想,各敘己見。
、诮處煔w納出示課題。
2.學(xué)生看故事錄象。
揭示問題:天鵝有危險(xiǎn)嗎?學(xué)生舉例說明。教師歸納知識點(diǎn):聽從指揮有秩序。
3.教師提問:上體育課前對于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法?學(xué)生口答,教師加以說明。出示第二個知識點(diǎn):身體不適停運(yùn)動。
4.引導(dǎo)學(xué)生自己猜想:體育課上還有那些安全知識?學(xué)生討論,各自發(fā)表見解。
5.驗(yàn)證與思考:電腦聰聰帶了幾個動畫故事,里面講的也是一些安全知識,想知道是什么嗎?讓學(xué)生自己選擇看的順序,出示解答、評比、總結(jié)。出示三個知識點(diǎn):做好準(zhǔn)備防扭傷,相互幫助學(xué)保護(hù),檢查器械再運(yùn)動。
6.學(xué)生自己小結(jié),學(xué)到什么知識?
7.室內(nèi)活動:動物摸仿操。學(xué)生看錄象,然后跟著進(jìn)行分解練習(xí)。跟音樂完整練習(xí)。學(xué)生創(chuàng)編動作進(jìn)行練習(xí)。
8.課堂小結(jié):同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn),看誰得的五角星多。再次記憶學(xué)到的知識。
初中體育教案 15
設(shè)計(jì)理念
為使學(xué)生進(jìn)一步了解青春期心理健康,了解自己了解同學(xué),培養(yǎng)學(xué)生互助、協(xié)作、探究性學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解青春期心理健康
2、了解青春期易產(chǎn)生的心理問題
3、了解調(diào)節(jié)心理問題的途徑
4、能利用計(jì)算機(jī)互助、協(xié)作、探究性學(xué)習(xí)
5、認(rèn)真完成教室布置的作業(yè)
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn):青春期常見心理問題
2、難點(diǎn):調(diào)節(jié)心理健康的途徑
教學(xué)準(zhǔn)備
常規(guī)學(xué)習(xí)用具
教學(xué)過程
導(dǎo)入:讓同桌的兩位男同學(xué)起立,然后握手擁抱一下,觀察學(xué)生的'表情。讓學(xué)生坐下,靜看學(xué)生幾秒鐘(使學(xué)生疑惑),再讓剛握手的其中一位男同學(xué)站起來,再讓他身邊的一位女同學(xué)站起來,然后讓這兩位同學(xué)握手,觀察情況隨機(jī)應(yīng)變。導(dǎo)出:人際關(guān)系敏感(與異性在一起不自在)的心理特征。從而導(dǎo)出本課題;青春期心理健康。
。ㄒ唬┠懔私馇啻浩谛睦斫】祮?
1、健康的概念:(略)心理、身體、社會適應(yīng)
2、青春期的三個階段(略)結(jié)合課本
前:(女:10-12或9—12歲,男:12—14或10—13歲)中:(女:13—16歲,男:14—17歲)后:(女:17—23歲,男:18—24歲)3、青春期心理健康特征(p10彩表)
。ǘ┣啻浩诔R姷男睦韱栴}及原因(p11彩表)
1、讓學(xué)生看清楚布表格里的內(nèi)容
2、對照表格的內(nèi)容看看有哪些心理問題正在困擾著你?
3、用小紙條寫下來
。ㄈ┱{(diào)節(jié)心理健康的途徑
1、積極的體育鍛煉是調(diào)節(jié)和形成健康心理的重要手段。
2、解決心理問題的途徑
、僮晕艺{(diào)節(jié)
②進(jìn)行心理咨詢,了解咨詢的方法。
。ㄋ模┓纸M討論
(五)教師總結(jié)
作業(yè):進(jìn)行心理咨詢,了解咨詢的方法。
初中體育教案 16
課型:
體育理論課
教學(xué)目標(biāo):
1、懂得參與體育鍛煉對我們的生長發(fā)育、健康、人際交往和相互協(xié)作等的影響;
2、過生活觀察、媒體信息、友伴交流等多渠道獲得體育鍛煉的價(jià)值和意義,了解一些鍛煉方法,明白生命在于運(yùn)動的道理,揭示體育鍛煉重在參與的本質(zhì);
3、激發(fā)學(xué)生參與體育的熱情和主動
開發(fā)體育資源的激情以及體驗(yàn)創(chuàng)新帶來的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn):
參與體育鍛煉的多種價(jià)值
教學(xué)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育參與意識;教學(xué)方法:講授法、討論法、自我評價(jià)法等
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
各位同學(xué)們:大家好
今天我在這里給大家上一節(jié)體育課,不用說,我就猜到大家的心情:肯定不是高興,也不會是激動。因?yàn)槠綍r(shí)在外面上體育課,可以看到藍(lán)藍(lán)的天空,碧綠的草地,盡情體驗(yàn)到運(yùn)動帶得我們的快樂。但是通過我觀察發(fā)現(xiàn):也有極少數(shù)同學(xué)從來沒有體驗(yàn)到運(yùn)動的快樂,今天我想通過這次課告訴你們:體育鍛煉重在參與,我運(yùn)動,我快樂!首先我們一起重溫一下“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動”:
啟動儀式(4分鐘)插入視頻圖象(這個活動突顯了國家高度重視青少年體育鍛煉工作,我國啟動這個項(xiàng)目,目的在于吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下,為什么要大力提倡參與體育運(yùn)動,體育鍛煉對我們有哪些好處呢?那么就讓我們帶著這些疑問走進(jìn)今天的課堂------體育鍛煉重在參與
二、講授新課
1、首先讓我們一起看下面的兩個實(shí)驗(yàn),邊看請同學(xué)們開動腦筋思考,然后談一談自己的想法,你認(rèn)為會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果?為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果?想一想:
。1)如果把小兔子、小鴿子從小關(guān)起來喂養(yǎng)而不讓他們運(yùn)動,他們長大后會出現(xiàn)怎樣的情況了?(結(jié)果是:長大后看起來發(fā)育很正常,但是打開籠子以后,兔子跑不了多遠(yuǎn),就會倒地,鴿子在空中飛了幾圈就掉下來了,解發(fā)現(xiàn)原來兔子死于心臟破裂,鴿子死于動脈撕裂)
。2)“運(yùn)動剝奪”實(shí)驗(yàn):將20—30歲的健康男子分成兩組,要求第一組在實(shí)驗(yàn)期內(nèi)(20天)一直躺著,不許起坐,站立;第2組也做同樣的規(guī)定,不同的是允許該組每天躺著時(shí)可以在專門的器械上鍛煉4次。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),第1組實(shí)驗(yàn)者頭昏眼花,四肢乏力,心慌氣短,肌肉酸痛和不想吃飯。第2組依然有一定的活動能力,身體反映也沒有第1組那么強(qiáng)烈。
2、在學(xué)生談感想的基礎(chǔ)上教師加以簡要的總結(jié),實(shí)驗(yàn)表明:如果沒有運(yùn)動,人的健康就會受到很大的影響,生命就會受到威脅,運(yùn)動的少,生命力就脆弱。→得出生命在于運(yùn)動!發(fā)ifedependsonsports”。這句體育格言出自(法國啟蒙思想家伏爾泰)。
我國先秦時(shí)期《呂氏春秋》—“流水不腐,戶樞不蠹,動也”
3、古希臘人:如果你想強(qiáng)壯,跑步吧;如果你想健美,跑步吧;如果你想聰明,跑步吧。(游戲)今天我們雖然不能到戶外沐浴陽光,我們同樣可以體驗(yàn)到運(yùn)動帶給我們的愉悅!(體育欣賞)請大家邊欣賞畫面,小組討論“體育鍛煉究竟有什么好處?(討論時(shí)間2--3分鐘)
4、在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上由教師總結(jié)得出參加體育鍛煉的好處:古今中外有很多名人對此問題有精辟的見解(展示幻燈片)既然體育運(yùn)動有這么多好處,我們就應(yīng)該主動參與到運(yùn)動中來,從小養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣,為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。下面我想來測試下你們班的參與意識好嗎?測驗(yàn)的'時(shí)候要真實(shí)填寫答案,評分的時(shí)候也要客觀公正,無論在什么時(shí)候都要做一個誠實(shí)的人,守信的人,大家做的到嗎?
三、了解自己參與體育體育的現(xiàn)狀,請如實(shí)回答下面的問題:
1、你每周參加體育鍛煉(不包括上體育課和做課間操)的次數(shù)為:
A、1次 B、2次 C、3次 D、4次
2、你平時(shí)在課外還練習(xí)體育課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎?
A、從不 B、很少 C、較少 D、經(jīng)常
3、你平時(shí)在節(jié)假日參加體育活動嗎?
A、從不 B、很少 C、較少 D、經(jīng)常
4、如果學(xué)校和老師不要求,你還堅(jiān)持做課間操嗎?
A、決不 B、不太堅(jiān)持 C、比較堅(jiān)持 D、經(jīng)常堅(jiān)持
5、你經(jīng)常代表班級參加學(xué)校的比賽嗎?
A、從不 B、很少 C、較少 D、經(jīng)常
6、你經(jīng)常和同學(xué)參加體育活動嗎?
A、從不 B、很少 C、較多 D、經(jīng)常
7、你每周參加體育鍛煉的時(shí)間(不包括上體育課和做課間操)大約為多少小時(shí)?
A、1—2 B、2—3 C、3—4 D、4—5
8、與花在看電視、玩電子游戲等娛樂活動上的時(shí)間相比,你平時(shí)用在體育鍛煉是的時(shí)間多嗎?
A、最少 B、較少 C、較多 D、很多
9、你平時(shí)在課余時(shí)間閱讀有關(guān)體育的書報(bào)和雜志嗎?
A、從不 B、很少 C、有時(shí)讀 D、經(jīng)常
10、在學(xué)習(xí)任務(wù)比較重的復(fù)習(xí)考試階段,你還堅(jiān)持參加體育活動嗎?
A、從不 B、很少 C、較少 D、經(jīng)常評分標(biāo)準(zhǔn):
評價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn):
。1)40—33分,說明你有很好的體育參與性;
。2)32—25分,說明你有較好的體育參與性:
。3)24—17分,說明你的體育參與性尚可;
。4)16—10分,說明你的體育參與性有待提高。
我們?yōu)樗麄兙哂械恼\實(shí)品質(zhì)鼓掌,但是希望你們今后多參加運(yùn)動,還要有健康的體魄!
從剛才測驗(yàn)反饋的情況看,我們這個班的體育參與意識還是相當(dāng)不錯的。但是也還有一部分同學(xué)分?jǐn)?shù)很低,不愛參加體育鍛煉,這些同學(xué),我想可能是這樣一種心理:平時(shí)總覺得自己跑、跑不過別人,跳也不是別人的對手,長此下去就跟本不參加所有活動了,其實(shí)我們在猜想二中得到證實(shí),你只要每天能參與運(yùn)動,那怕量不大,但都能對你的肌體起到一定的作用?赡茉谏钪形覀儾荒芤?yàn)橐粫r(shí)沒有參加體育鍛煉看到什么不好的后果,但是在長期的實(shí)踐中我們可以看到,經(jīng)常參加鍛煉的人抵御疾病的能力就比不愛參加鍛煉的人好的多((1)流行病發(fā)作時(shí)期:感冒(2)身高。)
通過自測,我們知道了自己的運(yùn)動參與狀況,那么我們可以根據(jù)自身的實(shí)際情況,積極的有針對性的創(chuàng)設(shè)一些實(shí)用的體育鍛煉方法嗎?
(學(xué)生回答:)
四、我倡議所有同學(xué)積極參與到運(yùn)動中來,運(yùn)動使你健康!運(yùn)動讓你快樂!運(yùn)動會讓你時(shí)尚而美麗!你的生命因運(yùn)動而更加精彩!讓我們動起來吧!《幸福拍手歌》會唱的同學(xué)可以一起來唱。
初中體育教案 17
一、教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生在項(xiàng)目體驗(yàn)中打破彼此的隔閡
2.在體驗(yàn)中獲取真知,提高自信心
3.熔煉團(tuán)隊(duì)、挑戰(zhàn)自己、考驗(yàn)集體
二、教學(xué)重點(diǎn):
如何在做項(xiàng)目的同時(shí)熔煉團(tuán)隊(duì)精神,加強(qiáng)集體建設(shè)
三、教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)生對項(xiàng)目興趣的激發(fā),使學(xué)生學(xué)有所樂,樂有所得,得有所悟。
四、教學(xué)方法:
講授法、示范法、練習(xí)的方法、觀察法、模擬法等教學(xué)方法
五、教學(xué)對象:
初中學(xué)生
六、教學(xué)內(nèi)容:
一、破冰項(xiàng)目:反口令,鼻子耳朵,捏肩,水果蹲,理財(cái)高手
二、組建團(tuán)隊(duì):隊(duì)名,口號,隊(duì)歌,隊(duì)形
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目:同心圓、同起同坐、跨越雷區(qū)
七、教學(xué)步驟:
。ㄒ唬1.整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù),學(xué)生隊(duì)伍整齊,口號響亮,精神飽滿
2.自我介紹
3.師生問好:“好-很好-非常好”
4.言簡意賅的宣布課堂紀(jì)律:一相互尊重,二張弛有度5.了解班級情況:班干部及其他同學(xué)姓名(隨機(jī))
。ǘ1.反口令:
項(xiàng)目要求:教官下口令,學(xué)生做出相反的動作,如有失誤,均被淘汰。懲罰措施:個人才藝展示
分享點(diǎn):生活中的任何事情都要認(rèn)真;學(xué)會換位思考
2.鼻子耳朵:
項(xiàng)目要求:右手輕捏鼻子,左手交叉清捏右耳朵,每聽到教官的一次哨音時(shí)雙手就快速交叉互換。如有反應(yīng)特別遲鈍者、出錯著將步入星光大道才藝展示。
分享點(diǎn):萬事均有規(guī)律,協(xié)調(diào)能力的鍛煉。
3.捏肩:
項(xiàng)目要求:把學(xué)生建成幾個團(tuán)隊(duì)后,學(xué)生按團(tuán)隊(duì)排成幾路縱隊(duì)后,全體學(xué)生平舉雙臂,放到前一名同學(xué)的肩膀上
口令:捏一捏,錘一錘,拍一拍,上捏捏下捏捏,捏一捏腰目的:調(diào)節(jié)課堂氣氛;通過身體接觸,打破彼此之間的心理隔閡。
4.水果蹲:
項(xiàng)目要求:每組若干人分成一組,每組分別命名為水果的名稱(例如蘋果,香蕉,橘子,西瓜,櫻桃),由主持人開始說,例如“蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲完橘子蹲”,此時(shí)代表橘子的隊(duì)伍就要根據(jù)節(jié)奏蹲下起立蹲下起立,同時(shí)嘴里要說橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等,然后被點(diǎn)名的水果所代表的隊(duì)伍就要接著蹲下起立,以此類推。在喊出下一個水果名字的時(shí)候,這一組的水果要整齊,要是不整齊的情況下,這組水果要繼續(xù)蹲。(他們可以選一個組長,組織大家口令一致)
目的:一項(xiàng)體能和心理素質(zhì)拓展的活動,目的是通過這個活動建立起彼此間的友誼與信賴,鍛煉注意力和反應(yīng)能力
5.理財(cái)高手:
項(xiàng)目要求:男生代表0.5元,女生代表1元,當(dāng)圍成一圓圈跑動時(shí),教官會問“我到銀行取存錢”的問題,學(xué)生則一起大聲回答“存多少”。教官可根據(jù)班級情況給出一個錢數(shù),這時(shí),所有的同學(xué)要組建這個數(shù)目,且每一組不允許是清一色五角或一元,組好之后,手拉手圍成一個圓圈用歡呼聲告訴大家。
2.分享點(diǎn):優(yōu)化結(jié)構(gòu),考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的智慧
。ㄈ、組建團(tuán)隊(duì):
1.報(bào)數(shù)分組(如:分為4個隊(duì)就1-4循環(huán)報(bào)數(shù)。)
2.各隊(duì)推選一名隊(duì)長(自薦或推選10秒完成)
3.隊(duì)長整理隊(duì)伍(站到隊(duì)前自我介紹表決心)
4.整隊(duì)完畢,教練要求每隊(duì)在隊(duì)長帶領(lǐng)下起定隊(duì)名、隊(duì)呼、對歌、隊(duì)塑,限時(shí)20分鐘5.團(tuán)隊(duì)展示
目的:通過共同討論,集思廣益,將參差不齊的思想整合到一起,最終大家達(dá)成一致的思想和行動,喚醒團(tuán)隊(duì)意識。
。ㄋ模﹫F(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目:同心圓:
1.項(xiàng)目規(guī)則:所有隊(duì)員站成一個圓,要求后一位隊(duì)員的腳尖頂住前一位隊(duì)友的腳跟,所有隊(duì)員的腳都并到一起;站好后統(tǒng)一口令坐下,同時(shí)雙手扶住前一位隊(duì)友的肩膀,然后喊著統(tǒng)一有節(jié)奏的口號開始移動。
2.項(xiàng)目目的:調(diào)節(jié)課堂氣氛。通過身體接觸,打破彼此之間的心理隔閡,營造良好、積極的團(tuán)隊(duì)氛圍。同起同坐:
項(xiàng)目導(dǎo)入:遇到歹徒,和同伴被歹徒背靠背捆綁在一起,每人的手也被束縛,這個時(shí)候,我們需要借助彼此的力量同時(shí)站起來拿到桌子上的'刀具逃跑,怎么辦?
要求:手不能碰觸地面,背部緊靠,同起同坐。組織:2人/組—4人/組—8人/組—2組/班—全班/組分享點(diǎn):
要有團(tuán)隊(duì)精神、齊心協(xié)力,大家是一個整體,相互制約,相互用力行動一致,態(tài)度決定一切?缭嚼讌^(qū):
項(xiàng)目導(dǎo)入:在二戰(zhàn)時(shí)期,一支小分隊(duì)已經(jīng)突破敵人兩道封鎖線,最后一道封鎖線是一片直徑為六米的雷區(qū),其中只有三個安全點(diǎn),只要觸及安全點(diǎn)以外的地方就會引爆雷區(qū),以致全軍覆沒,我們要在敵人到來之前穿越這片雷區(qū)。討論:
1、勇敢站出來獻(xiàn)身的隊(duì)員,站出來的動機(jī)是什么?
2、當(dāng)你踩在隊(duì)友的腳上的時(shí)候,你的心理感受是什么?
3、你為什么沒有第一個站出來?目的:
1、建立相互信任與責(zé)任的團(tuán)隊(duì)氣氛(相互信任與責(zé)任是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ));
2、通過身體接觸,打破同學(xué)之間的陌生與隔閡,體會團(tuán)隊(duì)同伴對自己的支持;
3、體驗(yàn)環(huán)境變化后,在恐懼與挑戰(zhàn)面前,團(tuán)隊(duì)激勵對個人的作用;
4、體驗(yàn)誠信與承諾對于個人成長、組織發(fā)展的重要性;
5、換位思考意識
八、課程結(jié)束,歸還器材
初中體育教案 18
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解睡眠的作用,保障充足的睡眠時(shí)間。
2、能夠舉例說出不同的休息方式,從而分析積極的休息方式與靜歇性的休息方式。
3、形成樂觀向上,充滿活力地進(jìn)行學(xué)習(xí)和體育鍛煉。
二、學(xué)情分析
《善于休息,增進(jìn)健康》這個教學(xué)內(nèi)容,符合處于學(xué)習(xí)和升學(xué)壓力比較大的九年級學(xué)生學(xué)習(xí),另外九年級的學(xué)生接受了初中階段不少的體育健康知識的學(xué)習(xí),他們正處于身心發(fā)展的青春期,這個階段的學(xué)生對知識有著極強(qiáng)的求知欲,啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)更容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)生能通過自學(xué),教師啟示等方式順利接受所學(xué)知識,并能建立正確的健康理念,能順利完成教學(xué)目標(biāo)。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):睡眠的作用、積極性休息對身體健康的促進(jìn)作用。
教學(xué)難點(diǎn):科學(xué)合理地安排作息時(shí)間,確保充足的睡眠,促進(jìn)健康成長,提高學(xué)習(xí)效率。
四、教學(xué)過程
。ㄒ唬┮曨l導(dǎo)入、引入新課
導(dǎo)語1:同學(xué)們上課之前,我們先來看一段視頻,看看視頻中聊到了怎樣的內(nèi)容。
導(dǎo)語2:同學(xué)們視頻中聊到了什么話題?對,過度疲勞猝死,那我們今天上課的內(nèi)容就是
這個話題相關(guān)的《善于休息增進(jìn)健康》(板書)
同學(xué)們,視頻中聊到內(nèi)容讓人毛骨悚然,和大家一樣,我也為這個年輕的生命感到惋惜,但是這樣的事件接連不斷的發(fā)生在我們身邊,讓我們不得不感嘆生命的可貴!
同學(xué)們你們聽說過前兩年的主播猝死事件嗎?
案例分享
名言分享
設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生更好的被本次課的內(nèi)容吸引
。ǘ┰攲W(xué)新知、全面掌握
1、小組展示、課堂激趣
課前教師布置了觀看微課和搜集資料的任務(wù),小組展示搜集的內(nèi)容(包括睡眠的作用、合理的休息方式等內(nèi)容
設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生在課前預(yù)習(xí)相關(guān)知識,主動從網(wǎng)絡(luò)上搜集相關(guān)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的主觀能動性和自主學(xué)習(xí)的意識
集中概括、總結(jié)作用
結(jié)合學(xué)生總結(jié)的睡眠的作用,教師進(jìn)一步介紹對于初中生最重要的兩點(diǎn)作用
促進(jìn)記憶(2)促進(jìn)生長發(fā)育
設(shè)計(jì)意圖:在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步細(xì)化總結(jié),讓學(xué)生對睡眠的這兩點(diǎn)作用掌握的更
透徹。
師生探討、合理睡眠
統(tǒng)計(jì)學(xué)生每晚的平均睡眠時(shí)間,并探討初中生的合理睡眠時(shí)間及如何調(diào)整狀態(tài)、促進(jìn)休息
導(dǎo)語:《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》提出:確保青少年睡眠時(shí)間……保證小學(xué)生每天睡眠10小時(shí),初中學(xué)生9小時(shí),高中生8小時(shí)。這樣來看,同學(xué)們,你們的睡眠時(shí)間充足嗎?接下來以小組為單位來交流一下你們的睡眠狀況,并且來討論一下怎么調(diào)整自己今后的作息安排,如何做到早睡早起?
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生認(rèn)識自身睡眠狀況,了解睡眠時(shí)間是否合理,并針對自己的問題提出調(diào)整措施、培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。
休息分類、明曉方式
介紹三種休息方式:積極性休息
。1)積極性休息是指通過改變活動方式、內(nèi)容或性質(zhì)的辦法消除人體疲勞的休息方式。學(xué)習(xí)一定時(shí)間之后的散步、欣賞音樂、體育鍛煉等均屬此類。
。2)靜歇性休息:是指單純通過停止活動來消除疲勞的休息方式。這種休息方式可以使緊張的機(jī)體得到放松,興奮的大腦得到抑制,從而恢復(fù)智力和體力,維持身體和心理健康
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生明確每種休息方式對人體的'積極意義,明白在什么情況下用什么休息方式。觀點(diǎn)展示、網(wǎng)絡(luò)利弊
分組展示互聯(lián)網(wǎng)的利與弊(搜集資料展示)
設(shè)計(jì)意圖:自主學(xué)習(xí)知識的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生歸納整理的能力及展現(xiàn)自我的勇氣。
教師概括、歸納總結(jié)
教師從兩個方面
。1)網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生生活方式的改變;
。2)網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)造成的不良影響兩個方面歸納概括。
設(shè)計(jì)意圖:幫助學(xué)生更全面的掌握互聯(lián)網(wǎng)的利弊,幫助學(xué)生全面梳理
自我評價(jià)、科學(xué)上網(wǎng)
教師設(shè)計(jì)學(xué)生上網(wǎng)情況的自評表,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況自我評價(jià)
設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生能對自己的網(wǎng)絡(luò)使用情況有一個綜合的判斷,并且能根據(jù)自己的問題有針對性的整改。
。ㄈ┙處熜〗Y(jié)、合理休息
導(dǎo)語:網(wǎng)絡(luò)是載體,但它所承載的內(nèi)容卻是魚龍混雜,良莠不齊。如果咱們從網(wǎng)上吸取一些進(jìn)步的、健康的東西,則有助于你的成長;反之,就有可能出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng),不僅影響個人的成長,甚至還會影響到家庭和社會的和諧。
善于休息才能更好的學(xué)習(xí)和工作,我們九年級學(xué)生面臨中考的壓力,應(yīng)該科學(xué)的安排作息時(shí)間,保證充足的睡眠,學(xué)會積極休息,才能做到既促進(jìn)健康成長又提高學(xué)習(xí)效率。網(wǎng)絡(luò)不是了解世界的唯一渠道,我們應(yīng)該走到戶外,在鍛煉身體、增進(jìn)健康的同時(shí),用自己的身心去體驗(yàn)博大的世界,去認(rèn)識更多的朋友。
設(shè)計(jì)意圖:升華主題,讓學(xué)生學(xué)會休息,促進(jìn)自身健康。
。ㄋ模┲贫ㄓ(jì)劃、促進(jìn)健康
引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)學(xué)卷上完成自身休息計(jì)劃的制定。
設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生分析自身休息過程中存在的問題,并制定針對性的整改措施。
五、課后作業(yè)
制定自身休息計(jì)劃,保證充足的睡眠。
六、板書設(shè)計(jì)
略
初中體育教案 19
教學(xué)目標(biāo)
1、通過講解使學(xué)生正確熟悉自己的身體構(gòu)造。
2、通過典型事例加深學(xué)生記憶,激發(fā)學(xué)生興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
骨骼、關(guān)節(jié)的根本構(gòu)造和功能;
教學(xué)難點(diǎn):
骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉如何相互協(xié)調(diào)完成運(yùn)動過程。
教具:
人體骨骼、肌肉模型及掛圖,多媒體課件
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入:既然提到運(yùn)動,那么我們就需要討論一下人體的運(yùn)動系統(tǒng)。通過提問人體的運(yùn)動系統(tǒng)由哪幾局部構(gòu)成引入本課。[通過出示多媒體課件、播放動畫片和提問與小組爭論]
二、授課:[總結(jié)學(xué)生的爭論,教師結(jié)合多媒體講解]
(1)、熟悉骨骼和關(guān)節(jié)[投影出示全身骨骼圖片]
提問學(xué)生人體骨骼由多少塊構(gòu)成?(激發(fā)學(xué)生的.求知欲)
通過人體骨骼、肌肉模型簡潔介紹人體的骨骼。
介紹關(guān)節(jié):球窩關(guān)節(jié)(肩關(guān)節(jié))滑車關(guān)節(jié)(肘關(guān)節(jié))平面關(guān)節(jié)(脊椎)
自己動手并爭論:我們身上哪些是球窩關(guān)節(jié)、哪些是滑車關(guān)節(jié)、哪些是微動關(guān)節(jié)。
(2)、肌肉:[出示全身正反肌肉圖片和肌肉類型圖片]
肌肉分成三大類:骨骼肌(附著在骨骼上)
平滑肌(食道,胃壁)
心肌(心臟)具有律動性
重點(diǎn)講解骨骼肌:人體是很很簡單的即使一個很簡潔的動作也要許多肌肉協(xié)調(diào)協(xié)作完成。因此在運(yùn)動生理學(xué)中我們又將肌肉分成這樣幾類:原動肌(使骨骼產(chǎn)生運(yùn)動的一塊或一組肌肉)對抗肌(在同一動作中與原動肌起相反作用的一塊肌肉或一組肌肉)固定肌(了解)
中和肌(了解)
用屈肘動作來詳細(xì)講解原動肌與對抗肌。當(dāng)我們屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,而肱三頭肌舒張。他們正好是一對作用相反的肌肉組。所以,這時(shí)我們就將肱二頭肌稱為本動作的原動肌,而肱三頭肌就稱為對抗肌。
(3)骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運(yùn)動之間的關(guān)系[教師利用多媒體出示上臂構(gòu)造解剖運(yùn)動圖]
自己動手并爭論:骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運(yùn)動的關(guān)系?
(4)小結(jié):
A我們說心肌有律動性,假設(shè)心肌每分鐘跳60次,我們算一下它一小時(shí)、一天、一年分別能跳動多少次?并說說它的重要性!
B踢足球時(shí)骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運(yùn)動的關(guān)系?
初中體育教案 20
教學(xué)目標(biāo):
通過籃球聯(lián)賽的學(xué)習(xí)不僅能夠在團(tuán)結(jié)能力上得到了提升,采用此方法進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,往往對于孩子們在身體健康程度上帶來了幫助。
教學(xué)準(zhǔn)備:
老師可以準(zhǔn)備三個左右的籃球,以及打氣筒和衛(wèi)生箱的準(zhǔn)備。避免因?yàn)橐恍┛陀^上的因素,造成籃球比賽不能如期進(jìn)行。
教學(xué)過程:
1、老師首先將籃球比賽的規(guī)則進(jìn)行簡單的描述,并且要確保賽場上每一位學(xué)生的安全,再三強(qiáng)調(diào)比賽期間要注重同學(xué)的友誼之情,千萬不要因?yàn)楸荣惖妮斱A讓大家相處的不愉快。
2、老師可以身為裁判,將男女生加入到隊(duì)伍當(dāng)中去,分為a隊(duì)和b隊(duì)兩組將籃球人員的'具體分工進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才牛@樣往往對于比賽的游戲效果得到了改變。
3、在比賽過程中全程比賽四十分鐘,可以分為上半場和下半場兩組比賽,在中間有十分鐘的休息時(shí)間,確保比賽的正規(guī)性和公平性得到了有效的體現(xiàn)。
4、籃球比賽期間一旦出現(xiàn)了打平的情況出現(xiàn),最好采用加時(shí)賽的方法進(jìn)行玩樂選擇,可以有效的確;@球聯(lián)賽的如期進(jìn)行。
結(jié)束:
玩樂籃球聯(lián)賽講究的是方式和方法,通過這樣的友誼賽,對于同學(xué)們之間向心力的提升無疑得到了有效的提升和改變。有機(jī)會的朋友們應(yīng)用此種方法來試試看,這對于日后的比賽任務(wù)得以很好的進(jìn)行,相信取得了很大的幫助和提高。
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